植物作文錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的植物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的植物朋友，它的名字叫牡丹，去年姥爺在花市上帶回來兩個形狀奇特很醜的東西，剛開始我並不認識它是什麼，很好奇的問姥爺：這個很醜的東西您把它埋土裡面幹什麼呢，它會開出漂亮的花嗎？姥爺說傻孩子你不知道這是牡丹花的根，如果我們照料的好了，以後是要長很高的，並且會開出非常漂亮的大花朵，到時候我們不用去洛陽就能觀賞到我國的國花牡丹了。
春天來了，天氣變暖了好多，在姥爺的精心照顧下，花盆裡竟然長出了嬌嫩的小葉子，每天我都要去看看它，它像一個永不失約的朋友，每天都在哪裡等著我，不知不覺的已經長出枝頭了。有一天我去看我的老朋友的時候，忽然發現枝頭上面鼓出來好幾個小包包，我知道我的好朋友要努力的綻放了，好期待它那端莊秀麗，婀娜多姿，象徵著富貴，吉祥，傾國傾城的牡丹仙子了。
家鄉的楊樹
我的家鄉坐落在灌南縣湯溝鎮的柴米河畔，那裡到處長著高大的楊樹。 春天來了，家鄉的楊樹發芽了。嫩綠的葉芽給楊樹穿上美麗的外衣。一陣微風吹過，楊樹輕輕的搖晃著頭，時不時發出「沙沙」的笑聲，可愛極了。奶奶告訴我這些樹的名字，它們有的叫「德楊」、「關楊」、「意楊」，更有意思還有的叫「五年抱」。 楊樹從樹枝到樹根都是寶。樹幹做成木材可以出口，賺取外匯，它還是生產玩具和裝飾房的優良板材。就連細小樹枝經粉碎加工後與其它原料壓縮成堅固的板材，變廢為寶。楊樹的生命力很強，它不需要什麼肥沃的泥土。不管是房前還是屋後，只要把楊樹苗朝地下一栽，不幾天，它就會抽出新芽來。 楊樹把自己寶貴的一生都獻給了人類，我愛我那美麗的家鄉，更愛那家鄉千千萬萬棵楊樹！
菊花茶
菊花是我國十大名花之一，全國各地幾乎隨處可見。 干菊花又干又癟，像用綢紙做的。它的顏色是黃色的，中間的花蕊比花瓣更黃一些。花心是綠色的，好像是一粒粒魚籽。干菊花大體上是圓形的，花托綠綠的，形狀像一個五角星。 我把幾朵干菊花放進杯子裡。干菊花有的趴著，翹起它那綠綠的花托，花托外圈還鑲著一根長長的項鍊；干菊花有的側著身子，幾片花瓣伸得格外長，好像迎接著水的到來；干菊花有的是靠著杯圍的，好像仰著頭等待人們給它們水喝，我知道每朵菊花都在迎接它們第二次的生命。 隨著沸水倒進杯子裡，干菊花在水裡翻跟頭，後來浮上了水面，把水面覆蓋了。菊花把屁股朝向了我們，我心想：他們真淘氣。 我把菊花翻了過來：菊花有的盛開了，花瓣很小很短，像一個個小小的白珍珠；有的還沒有盛開，花瓣黃黃的。這時，我發現茶水變成了淡黃色的，菊花越來越水靈了。看到了盛開了的菊花，我想到了秋天的菊花：秋天，滿地的菊花開放了。
美麗的菊花一朵挨著一朵地開放著，鮮鮮亮亮，好像一匹寬幅的刺繡綿鍛。 茶水慢慢變成了深黃色，過了一會兒變成了黃綠色，最後，菊花漂漂悠悠地沉了下去。聞著菊花的清香，饞的我直咽口水。 菊花的品種多姿多彩，還帶有一抹淺淡宜人的馨香，而且功用非凡，是一種藥食同源的常見花卉，我國自古就有賞菊、吃菊的習慣，一直綿延了數千年。 菊花味甘苦，性微寒；有散風清熱、清肝明目和解毒消炎等作用。對口乾、火旺、目澀，或由風、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木的病均有一定的療效。嘿，作用真不少呢。 我愛菊花，更愛那香氣四溢的菊花茶。
一束菊花——送給老師的禮物
今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀！
於是，她興奮地跑過去，采了一束當送給老師的禮物。她來到學校，學校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發現老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！於是她輕輕地推開窗戶，把菊花進了筆筒里。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。
您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂！ 這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的說：「老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。」筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛！
美麗的白菊花
這一周，爸爸買了一束美麗的白菊花，上面有許多沒有開放的花苞，爸爸把它們在餐廳的花瓶里。我很喜歡這些白色的菊花，常常在燈光下仔細地觀察，發現許多東西。 第一天，我就發現，長得特別飽滿的菊花的花瓣上，有好幾個兩三毫米那麼大的洞，在花芯上，則有幾個灰色的東西，我很想把它們清理掉，但這些灰色的東西很固執，總是守著自己好不容易找到的家，不肯離開。 第二天，我發現，有一個半開的花骨朵兒，已經舒展開花瓣兒，慢慢地開放，散發出陣陣幽香，花瓣的顏色好像是淡紅色，真漂亮，在燈光照耀下，像一個小姑娘。 第三天，我不注意的時候，在花瓶最不起眼的地方，發現一朵最漂亮的白菊花，我一看見它，就像看到一個全身潔白的天使，非常興奮。 白色，象徵純潔、神聖。 做一個人，我們也應該像一朵純潔的白菊花，不管有什麼事情，都要潔身自好。
菊花，你創造了生命奇蹟
它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆後加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗台上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個營養嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息，有的說：「多好的一盆菊花，就要落了。」有的說：「我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提並論呀！。」聽了大家的`議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師，並沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講台上，老師讓我們細細觀察它，並想想它的什麼最讓人敬佩。「咦！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。」欣喜之餘，我用敬佩、嚴肅的目光審視著它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想像在它復活的背後，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創造了生命的奇蹟。 菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創造生命的奇蹟！
菊花，你是好樣的
提起菊花，似乎沒有人不讚嘆的，從古自今多少文人墨客從來就沒有停止過讚美菊花的腳步。我也非常喜歡菊花，喜歡菊花的顏色嗎？「不！」；喜歡菊花的姿態嗎？「不！」。我最喜歡菊花那令人望而生畏的生命力。 一個多月前，學校分配給每個班一盆菊花，我們班也不例外。這是盆粉紅色的菊花，充滿勃勃生機的花朵競相開放，在片片青翠欲滴的葉子的襯托下，顯得格外嫵媚動人。我湊近鼻子聞了聞，雖然聞不到那醉人的芳香，但是卻可以聞到它的純潔、高尚。 它來到我們班後，我們對它疼愛有加、精心呵護，一到下課有限的十分鐘，大家都願意在菊花面前度過。可過了幾天，菊花的葉子卻慢慢地凋落了，我們見了都心疼不已，拿什麼拯救你——我們的花。乃至有的同學把自己的牛奶奉獻出來，作為它的養料，也無濟於事。每天早晨，我們把花搬到窗台上去的時候，都感到十分慚愧，因為別班的菊花都爭奇鬥豔，唯有我們的這一盆已是奄奄一息。
老師見到後，把花搬到了辦公室。我們紛紛猜測菊花的命運，有的說：「恐怕是凶多吉少。」有的說：「肯定撐不了幾天。」而今天，望著講台上的這盆菊花，我們都大吃一驚，因為它非但沒有死，而且比以前開得更旺了，耷拉著的腦袋又重新抬了起來。一股敬佩之情不禁在我心底油然而生。 在同學們的奚落中，菊花你沒有自卑，沒有放棄，你用自己的實際行動向我們每一個人證明：你絕不會輕易向死亡低頭，你那堅忍不拔、不屈不撓、不卑不亢的精神正是你戰勝死亡的法寶。「菊花，你是好樣的。」你用自己頑強的生命力給自己贏得了尊嚴和「粉絲」。
春回大地，萬物復甦。我望著花園五彩繽紛的花朵，蔥蘢的樹木和小草，心中不由地想：如果我是一種植物，那麼我是一種什麼呢？我帶著這個問題，蹦蹦跳跳地回家了。
「媽媽，媽媽……」我一進家門，就急匆匆地叫道。媽媽一手拿著鍋鏟，一手在圍裙上擦了幾下，不滿地說：「大呼小叫，一點也不淑女。」我忽略了媽媽的不滿，問道：「媽媽，如果我是一種植物，那麼我是一種什麼植物呢？」媽媽略微思索了一下，說：「你就是一個仙人掌。別人一說你的壞話，你就立刻張開渾身的刺，隨時準備把別人刺得千瘡百孔。還有，你經常說話不經大腦，說出來的話很傷害別人。」聽了媽媽的話，我思前想後，不由得捂住臉，心裡暗暗下定決心：以後做事不能那麼衝動。
我就像霜打的茄子一樣，蔫了，爸爸看見我一臉垂頭喪氣的樣子，關心地問道：「怎麼了？」我將媽媽的話重複了一遍。爸爸聽後哈哈大笑，說：「這小小的打擊，你就扛不住了。」「什麼小小打擊，明明是毀滅性的。」我小聲嘀咕著，隨後又興致勃勃地問道，「爸爸，在你眼中，我是什麼植物？」「你嘛，」爸爸故意停頓了一下，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。「你就像一朵太陽花，讓人感受到你的溫暖。上次奶奶生病，你端水拿藥，跑前忙後，幫了不少忙呢。」聽了爸爸的話，我心花怒放。
這時奶奶經過，我急忙問：「奶奶，你用什麼植物形容我呢？」奶奶慈祥地用手摸摸我的頭說道：「你就是一朵茉莉花，默默無聞，卻給人帶來一抹清香，沁人心脾。爸爸媽媽回家前，你總是把鞋子放在門口；吃飯時，你總是把好吃的飯菜給每人夾到碗里。」我喜笑顏開，連忙向奶奶道謝。
原來我在大家心中是不同的植物，我要將優點繼續發揚，至於缺點嗎，當然要改正了。
在我們的教室里有一盆盆五顏六色的仙人掌。多麼漂亮呀！
仙人掌們形態各異，什麼樣子的都有，顏色也是多姿多彩。上面還長著許多許多的刺，很扎人的！
一盆盆仙人掌都是同學們買來的，它擺到旁邊會給教師帶來漂亮，裡面都會有一些鵝卵石那種的小石子什麼樣子的都有。
一年年過去了，已經四年了，仙人掌們還是那麼頑強的長著。我們從來不給它們澆水，它卻這樣頑強的長著，一直都沒有枯萎長得還是那樣的綠，那樣扎人還是在默默地幫助我們消除電腦的輻射，一盆盆仙人球沒有乾枯，春夏秋冬都好像對她來說小菜一碟。它是多麼的「健壯」我竟然沒想到仙人球竟然有這麼大的生命力，它不像普通的花朵不澆水就枯了而是有著頑強的生命力！
仙人掌的生命力是多麼的頑強呀！
春天到了，桃花開了，我來到公園散步。
一走到公園，就聞到一陣清香，我聞著清香來到了一棵桃花樹邊。遠遠望去，桃花就像個可愛的小姑娘，她穿著粉紅色的小裙子，粉嘟嘟的小臉蛋，可愛極了。走近點，看桃花可熱鬧了，有的在跳舞，有的在唱歌，還有的在吹小喇叭，好熱鬧呀！用鼻子聞一聞實在太香了，我又聞了聞，聞了一次又一次。我幻想著自己是桃花公主，一陣清風吹來，我和蝴蝶跳起了舞，不是只有我一朵，所有的桃花都跳起了舞，風停了，我和其它桃花都停止了舞蹈。忽然，媽媽拍了拍我的肩膀，我才從幻想中醒來。
過了一會兒，我發現有幾隻小蜜蜂停在桃花上，一隻蜜蜂、兩隻蜜蜂、三隻蜜蜂……一共五隻小蜜蜂，他們圍著一朵美麗無比的桃花飛舞，我猜是那美麗的桃花把蜜蜂吸引來的，蜜蜂跳著歡快的舞蹈，辛勤地采著蜜，心裡美滋滋的。
我喜歡桃花，桃花是我的好朋友。
回到老家後，我發現奶奶的小菜園裡種了許多水果和蔬菜，它們都長得很茂盛。
早上起來，幾隻小麻雀總會停在電線上嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在叫人們起床，有仿佛是在給人們問好。我開始在小園子裡觀察起植物來。
首先，我觀察的是絲瓜藤。絲瓜藤長得又長又綠，環繞著用木頭搭的架子，像一 條青蛇圍著木頭爬，有些小絲做了卷髮，像 彈簧一樣。絲瓜藤上結了絲瓜花，黃色的絲瓜花有巴掌般大，只要仔細觀察，就會發現花瓣上有許多細小的絨瓜，五個花蕊在花瓣中立著。
接著，我觀察的是芒果樹。高大的芒果樹上結著許多小巧玲瓏的綠色芒果。還沒成熟的小芒果呈青綠色， 頭上有四片厚厚的葉子。芒果樹的葉子又大又厚，給小螞蟻遮風擋雨或是給人們扇風最適合不過了。
最後，我觀察的是西紅柿和空心菜這兩種最熟悉和普通的蔬菜了。西紅柿的杆兒不高，大約有六七十厘米，西紅柿有紅有綠，還沒完全成熟， 它的葉子上有刺手的絨毛。而空心菜的葉子摸起來很舒服， 它的葉子有又長又細，綠色的枝條中間是空的，所以叫「空心菜」。
觀察植物給了我更多靈感些作文，以後我要更加留心觀察，把作文寫得更好。
美麗三亞，魅力興隆。海南之旅的第三天，我來到了興隆植物園，來觀賞裡邊的熱帶植物。
從瓊海出發，大約行了一個半小時的車程就到了興隆熱帶植物園。我拿了門票，乘上觀光車去裡面看看。
路的兩邊是海南常見的椰樹林，高高的椰樹下面，堆著像圍牆式的椰子，在椰子的「眼睛」處都發芽了，長出了一棵棵椰苗，講解員說，種椰子要這樣放上7-8年，再把椰子放進泥土裡。我第一次聽說是這樣種椰子的。突然，一陣香氣撲鼻而來，原來是椰樹下面種滿了紫色葉子的糯米香茶。再往前行，是一棵棵菠蘿蜜樹，上面結了一樹又大又黃的菠蘿蜜。奇怪的是，菠蘿蜜不是長在樹枝的葉子下面，而是長在樹幹上的。菠蘿蜜像冬瓜那麼大，但是比冬瓜多了一件「鎧甲」似的外衣。
走過一條林蔭大道，就到了一個湖邊，我疑惑不解地問：「那一團團綠綠的東西是什麼呀？」講解員說是鐵西瓜。鐵西瓜是長在樹上的，初看是綠色的，但是仔細一看卻帶有一點淡淡的黑色條紋，很像一個西瓜。
跳上纜車又往前行了幾分鐘，就到了一個大棚。我迫不及待地下車去看裡面的植物。大棚門口的沙土裡，種著一棵棵巨大的旅人蕉和仙人掌，這些旅人蕉大約有兩三米高，一米多寬，人站在前面好像是孔雀開屏。一棵棵旅人蕉像一把把大扇子，在炎熱時為我們帶來一些涼爽。
走進大棚，首先映入眼帘的是蜿蜒在棚頂的仙人掌。這些仙人掌想一隻只機靈的小猴子，爬在棚頂。其次是些白掌、紅掌、孔雀竹芋等各種熱帶植物，它們顏色五花八門，姿態各式各樣，即使不比做什麼，也很值得觀賞。
快到出口了，我看見了一棵高大的無花果樹，在平湖從來沒見過這麼高大的，它的枝幹像剛炸開的煙花，顯得無比美麗。
觀賞完了，我無比留戀，腦海里常常浮現出在興隆熱帶植物園中的美麗場景。刻里有真摯的友情，有感動的親情，更有一種被信任的溫暖。
我一直都覺得含羞草很神奇，因為它是一種會害羞的草！前幾天爸爸給了我一個驚喜買了一盆含羞草給我以滿足我的好奇心。
含羞草的葉子是一串一串的，看起來好像就是一大片，但仔細地看，你會發現它是由許多小葉片組成的，小葉片成對地鋪在莖上，向相反的方向，好像兩個好朋友在拉著手玩似的。它的嫩紅色的莖襯著那鮮綠的葉子，就像一個樸素而高雅的女孩，真秀麗！
含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的葉子，它就命令成串的葉子全部合攏起來，好像一個害羞的姑娘，又好像要把一些不可告人的秘密藏起來一般。為什麼含羞草會這樣呢？難道這就是它得名的原因嗎？在我百思不得其解之際，爺爺走過來了。我把我的疑問告訴爺爺，他聽了笑著說：多好學的孩子啊！他用手摸著我的腦袋說，含羞草的葉子和葉柄裡面。有很多水分，當人用手摸它的時候，葉子中的水分就會流到其他地方，葉子因為失去了水分所以就向上捲曲了。相反，如果你碰到它的葉柄，下面的水分流走的多，那葉子就垂下頭來了。
哇！爺爺你真厲害，竟然知道這麼多！爺爺狡猾地笑了。原來含羞草害羞的時候不單單是向上捲曲的，有時還會垂下頭來。我恍然大悟地回到了房間，突然瞥見我書架上的《十萬個為什麼》。
我打開目錄一找，找到了含羞草為什麼害羞的問題。我立刻翻開答案查看，書上說的竟然跟爺爺說的一樣！原來這就是爺爺的秘密！在書上，我還知道含羞草的害羞是一種保護自己的技能，它不只是被手碰到的時候才會害羞，每逢遇到強風或者大雨，它也會害羞起來。
原來我的身邊就有很多知識，我一定要好好學習，發現我身邊的美！真感謝爸爸給我的驚喜！
01樂中觀察趣味濃——明確觀察什麼
「生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑。」觀察作文，就是對日常生活經常觀察所作的記錄。它可以是一人、一事、一物，也可以是一個細節、一個側面、一個場景；可以是連續的觀察，也可以是某一刻的觀察。那麼，我們可以觀察些什麼？大家不妨試一試「玩耍中觀察」， 如：帶上螞蟻喜歡的美食（餅乾、薯片、麵包渣等），去引「蟻」出動。也可以試一試在「實驗中觀察」，如：把雞蛋浸泡在白醋里，把綠豆泡在水裡。更可以在「生活中觀察」，你瞧，秋天來了，我們的校園發生了什麼變化？你看，一家人坐著吃飯，那吃相也是相當有意思的呢……總之，世界每天都在變，我們要試著去發現，並且明確觀察的目標，如：了解動物的生活習性和特殊本領，植物的生長變化和奇特本領，奇異的自然現象和未解之謎，人物的行為以及思想等方面的變化以及原因。
02有序觀察條理清——了解怎麼觀察
我們的觀察不是雜亂無章、漫無目的的，相反，我們要理清觀察的順序，時間順序、空間順序、事情發展順序，甚至是以觀察的不同角度為序。但是不同的觀察對象，其觀察順序也是不同的。觀察動態的事件，如：植物的生長、實驗的開展、事情的起止，我們一般可以按照「發生——發展——結果」的步驟進行。就像「醋泡雞蛋」，我們就可以按照「把蛋浸泡在醋里，蓋上瓶子（發生）——雞蛋在醋里發生一系列的變化（發展）——雞蛋變Q蛋（結果）」的順序進行觀察和描述。而觀察靜態的事物，我們就可以按照「整體——部分」或「部分——整體」的順序進行。像觀察貓的外形，大家就可以先對其進行整體的觀察，或從上到下，或從頭到尾，或從左到右，或從遠到近，然後抓住最能體現貓樣子特點的鏡頭進行定格觀察。只有這樣有序地觀察了，我們才可以進行有序地表達。
03調動感官抓特色——確保觀察重點
好的作文都是以仔細觀察作為基礎的。我們在觀察的時候，要充分調動感官，用眼睛看一看、耳朵聽一聽、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗、雙手摸一摸、大腦想一想。甚至在做一些觀察實驗的時候，還可以用尺子量一量。
同時，也要注意不能眉毛鬍子一把抓。我們要抓住特點細心觀察。寫人的，要注意觀察人的外貌、語言和動作。寫事的，要注意觀察事件的細節，最好以「慢鏡頭」的形式在腦海中重放一遍。寫景的，要注意觀察景物的形狀和色彩，形狀奇特的，則把形狀作為重點，色彩鮮明的，則把重點放在顏色上。以觀察螞蟻為例，我們可以看看、玩玩、想想，並且把引「蟻」出動以及從螞蟻身上得到的啟示略寫，螞蟻的外形以及它有趣的活動則要重點寫。
04放飛想像深體會——促使表達有味
在有目標、有條理、有重點地進行觀察之時，我們不要忘記加上自己的體會，融入自己的情感。如：「醋泡雞蛋」的過程帶給你怎樣的體驗？你找到讓雞蛋變成Q蛋的原因了嗎？在觀察螞蟻的活動中，你感受到了什麼？這些體驗和思考在觀察中也是必不可少的。
儘管我們把自己的做法、想法、看到的變化基本都寫下來了，但是寫出的句子仍缺少生動性。因為只有把足夠的觀察聯想與觀察有機地結合起來，感知到的事物才有神。所以，我們更要適當地進行聯想，適當地運用修辭手法，如：比喻（「像……」「猶如……」「仿佛……」）、擬人等，把這些變化用充滿情感的語句表達出來，讓文章形象生動起來。
總之，觀察要有目標、有順序、有重點，同時我們也要有感受、有想像，那麼，我們的文章才會生動、具體！讓我們來做生活的有心人，試著選擇自己覺得最有趣、最有意義的事物，來寫一寫觀察作文！
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的植物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植物作文 篇1
我的植物朋友，它的名字叫牡丹，去年姥爺在花市上帶回來兩個形狀奇特很醜的東西，剛開始我並不認識它是什麼，很好奇的問姥爺：這個很醜的東西您把它埋土裡面幹什麼呢，它會開出漂亮的花嗎？姥爺說傻孩子你不知道這是牡丹花的根，如果我們照料的好了，以後是要長很高的，並且會開出非常漂亮的大花朵，到時候我們不用去洛陽就能觀賞到我國的國花牡丹了。
春天來了，天氣變暖了好多，在姥爺的精心照顧下，花盆裡竟然長出了嬌嫩的小葉子，每天我都要去看看它，它像一個永不失約的朋友，每天都在哪裡等著我，不知不覺的已經長出枝頭了。有一天我去看我的老朋友的時候，忽然發現枝頭上面鼓出來好幾個小包包，我知道我的好朋友要努力的綻放了，好期待它那端莊秀麗，婀娜多姿，象徵著富貴，吉祥，傾國傾城的牡丹仙子了。
植物作文 篇2
家鄉的楊樹
我的家鄉坐落在灌南縣湯溝鎮的柴米河畔，那裡到處長著高大的楊樹。 春天來了，家鄉的楊樹發芽了。嫩綠的葉芽給楊樹穿上美麗的外衣。一陣微風吹過，楊樹輕輕的搖晃著頭，時不時發出「沙沙」的笑聲，可愛極了。奶奶告訴我這些樹的名字，它們有的叫「德楊」、「關楊」、「意楊」，更有意思還有的叫「五年抱」。 楊樹從樹枝到樹根都是寶。樹幹做成木材可以出口，賺取外匯，它還是生產玩具和裝飾房的優良板材。就連細小樹枝經粉碎加工後與其它原料壓縮成堅固的板材，變廢為寶。楊樹的生命力很強，它不需要什麼肥沃的泥土。不管是房前還是屋後，只要把楊樹苗朝地下一栽，不幾天，它就會抽出新芽來。 楊樹把自己寶貴的一生都獻給了人類，我愛我那美麗的家鄉，更愛那家鄉千千萬萬棵楊樹！
菊花茶
菊花是我國十大名花之一，全國各地幾乎隨處可見。 干菊花又干又癟，像用綢紙做的。它的顏色是黃色的，中間的花蕊比花瓣更黃一些。花心是綠色的，好像是一粒粒魚籽。干菊花大體上是圓形的，花托綠綠的，形狀像一個五角星。 我把幾朵干菊花放進杯子裡。干菊花有的趴著，翹起它那綠綠的花托，花托外圈還鑲著一根長長的項鍊；干菊花有的側著身子，幾片花瓣伸得格外長，好像迎接著水的到來；干菊花有的是靠著杯圍的，好像仰著頭等待人們給它們水喝，我知道每朵菊花都在迎接它們第二次的生命。 隨著沸水倒進杯子裡，干菊花在水裡翻跟頭，後來浮上了水面，把水面覆蓋了。菊花把屁股朝向了我們，我心想：他們真淘氣。 我把菊花翻了過來：菊花有的盛開了，花瓣很小很短，像一個個小小的白珍珠；有的還沒有盛開，花瓣黃黃的。這時，我發現茶水變成了淡黃色的，菊花越來越水靈了。看到了盛開了的菊花，我想到了秋天的菊花：秋天，滿地的菊花開放了。
美麗的菊花一朵挨著一朵地開放著，鮮鮮亮亮，好像一匹寬幅的刺繡綿鍛。 茶水慢慢變成了深黃色，過了一會兒變成了黃綠色，最後，菊花漂漂悠悠地沉了下去。聞著菊花的清香，饞的我直咽口水。 菊花的品種多姿多彩，還帶有一抹淺淡宜人的馨香，而且功用非凡，是一種藥食同源的常見花卉，我國自古就有賞菊、吃菊的習慣，一直綿延了數千年。 菊花味甘苦，性微寒；有散風清熱、清肝明目和解毒消炎等作用。對口乾、火旺、目澀，或由風、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木的病均有一定的療效。嘿，作用真不少呢。 我愛菊花，更愛那香氣四溢的菊花茶。
一束菊花——送給老師的禮物
今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀！
於是，她興奮地跑過去，采了一束當送給老師的禮物。她來到學校，學校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發現老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！於是她輕輕地推開窗戶，把菊花進了筆筒里。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。
您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂！ 這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的說：「老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。」筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛！
美麗的白菊花
這一周，爸爸買了一束美麗的白菊花，上面有許多沒有開放的花苞，爸爸把它們在餐廳的花瓶里。我很喜歡這些白色的菊花，常常在燈光下仔細地觀察，發現許多東西。 第一天，我就發現，長得特別飽滿的菊花的花瓣上，有好幾個兩三毫米那麼大的洞，在花芯上，則有幾個灰色的東西，我很想把它們清理掉，但這些灰色的東西很固執，總是守著自己好不容易找到的家，不肯離開。 第二天，我發現，有一個半開的花骨朵兒，已經舒展開花瓣兒，慢慢地開放，散發出陣陣幽香，花瓣的顏色好像是淡紅色，真漂亮，在燈光照耀下，像一個小姑娘。 第三天，我不注意的時候，在花瓶最不起眼的地方，發現一朵最漂亮的白菊花，我一看見它，就像看到一個全身潔白的天使，非常興奮。 白色，象徵純潔、神聖。 做一個人，我們也應該像一朵純潔的白菊花，不管有什麼事情，都要潔身自好。
菊花，你創造了生命奇蹟
它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆後加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗台上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個營養嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息，有的說：「多好的一盆菊花，就要落了。」有的說：「我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提並論呀！。」聽了大家的`議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師，並沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講台上，老師讓我們細細觀察它，並想想它的什麼最讓人敬佩。「咦！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。」欣喜之餘，我用敬佩、嚴肅的目光審視著它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想像在它復活的背後，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創造了生命的奇蹟。 菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創造生命的奇蹟！
菊花，你是好樣的
提起菊花，似乎沒有人不讚嘆的，從古自今多少文人墨客從來就沒有停止過讚美菊花的腳步。我也非常喜歡菊花，喜歡菊花的顏色嗎？「不！」；喜歡菊花的姿態嗎？「不！」。我最喜歡菊花那令人望而生畏的生命力。 一個多月前，學校分配給每個班一盆菊花，我們班也不例外。這是盆粉紅色的菊花，充滿勃勃生機的花朵競相開放，在片片青翠欲滴的葉子的襯托下，顯得格外嫵媚動人。我湊近鼻子聞了聞，雖然聞不到那醉人的芳香，但是卻可以聞到它的純潔、高尚。 它來到我們班後，我們對它疼愛有加、精心呵護，一到下課有限的十分鐘，大家都願意在菊花面前度過。可過了幾天，菊花的葉子卻慢慢地凋落了，我們見了都心疼不已，拿什麼拯救你——我們的花。乃至有的同學把自己的牛奶奉獻出來，作為它的養料，也無濟於事。每天早晨，我們把花搬到窗台上去的時候，都感到十分慚愧，因為別班的菊花都爭奇鬥豔，唯有我們的這一盆已是奄奄一息。
老師見到後，把花搬到了辦公室。我們紛紛猜測菊花的命運，有的說：「恐怕是凶多吉少。」有的說：「肯定撐不了幾天。」而今天，望著講台上的這盆菊花，我們都大吃一驚，因為它非但沒有死，而且比以前開得更旺了，耷拉著的腦袋又重新抬了起來。一股敬佩之情不禁在我心底油然而生。 在同學們的奚落中，菊花你沒有自卑，沒有放棄，你用自己的實際行動向我們每一個人證明：你絕不會輕易向死亡低頭，你那堅忍不拔、不屈不撓、不卑不亢的精神正是你戰勝死亡的法寶。「菊花，你是好樣的。」你用自己頑強的生命力給自己贏得了尊嚴和「粉絲」。
植物作文 篇3
春回大地，萬物復甦。我望著花園五彩繽紛的花朵，蔥蘢的樹木和小草，心中不由地想：如果我是一種植物，那麼我是一種什麼呢？我帶著這個問題，蹦蹦跳跳地回家了。
「媽媽，媽媽……」我一進家門，就急匆匆地叫道。媽媽一手拿著鍋鏟，一手在圍裙上擦了幾下，不滿地說：「大呼小叫，一點也不淑女。」我忽略了媽媽的不滿，問道：「媽媽，如果我是一種植物，那麼我是一種什麼植物呢？」媽媽略微思索了一下，說：「你就是一個仙人掌。別人一說你的壞話，你就立刻張開渾身的刺，隨時準備把別人刺得千瘡百孔。還有，你經常說話不經大腦，說出來的話很傷害別人。」聽了媽媽的話，我思前想後，不由得捂住臉，心裡暗暗下定決心：以後做事不能那麼衝動。
我就像霜打的茄子一樣，蔫了，爸爸看見我一臉垂頭喪氣的樣子，關心地問道：「怎麼了？」我將媽媽的話重複了一遍。爸爸聽後哈哈大笑，說：「這小小的打擊，你就扛不住了。」「什麼小小打擊，明明是毀滅性的。」我小聲嘀咕著，隨後又興致勃勃地問道，「爸爸，在你眼中，我是什麼植物？」「你嘛，」爸爸故意停頓了一下，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。「你就像一朵太陽花，讓人感受到你的溫暖。上次奶奶生病，你端水拿藥，跑前忙後，幫了不少忙呢。」聽了爸爸的話，我心花怒放。
這時奶奶經過，我急忙問：「奶奶，你用什麼植物形容我呢？」奶奶慈祥地用手摸摸我的頭說道：「你就是一朵茉莉花，默默無聞，卻給人帶來一抹清香，沁人心脾。爸爸媽媽回家前，你總是把鞋子放在門口；吃飯時，你總是把好吃的飯菜給每人夾到碗里。」我喜笑顏開，連忙向奶奶道謝。
原來我在大家心中是不同的植物，我要將優點繼續發揚，至於缺點嗎，當然要改正了。
植物作文 篇4
在我們的教室里有一盆盆五顏六色的仙人掌。多麼漂亮呀！
仙人掌們形態各異，什麼樣子的都有，顏色也是多姿多彩。上面還長著許多許多的刺，很扎人的！
一盆盆仙人掌都是同學們買來的，它擺到旁邊會給教師帶來漂亮，裡面都會有一些鵝卵石那種的小石子什麼樣子的都有。
一年年過去了，已經四年了，仙人掌們還是那麼頑強的長著。我們從來不給它們澆水，它卻這樣頑強的長著，一直都沒有枯萎長得還是那樣的綠，那樣扎人還是在默默地幫助我們消除電腦的輻射，一盆盆仙人球沒有乾枯，春夏秋冬都好像對她來說小菜一碟。它是多麼的「健壯」我竟然沒想到仙人球竟然有這麼大的生命力，它不像普通的花朵不澆水就枯了而是有著頑強的生命力！
仙人掌的生命力是多麼的頑強呀！
植物作文 篇5
春天到了，桃花開了，我來到公園散步。
一走到公園，就聞到一陣清香，我聞著清香來到了一棵桃花樹邊。遠遠望去，桃花就像個可愛的小姑娘，她穿著粉紅色的小裙子，粉嘟嘟的小臉蛋，可愛極了。走近點，看桃花可熱鬧了，有的在跳舞，有的在唱歌，還有的在吹小喇叭，好熱鬧呀！用鼻子聞一聞實在太香了，我又聞了聞，聞了一次又一次。我幻想著自己是桃花公主，一陣清風吹來，我和蝴蝶跳起了舞，不是只有我一朵，所有的桃花都跳起了舞，風停了，我和其它桃花都停止了舞蹈。忽然，媽媽拍了拍我的肩膀，我才從幻想中醒來。
過了一會兒，我發現有幾隻小蜜蜂停在桃花上，一隻蜜蜂、兩隻蜜蜂、三隻蜜蜂……一共五隻小蜜蜂，他們圍著一朵美麗無比的桃花飛舞，我猜是那美麗的桃花把蜜蜂吸引來的，蜜蜂跳著歡快的舞蹈，辛勤地采著蜜，心裡美滋滋的。
我喜歡桃花，桃花是我的好朋友。
植物作文 篇6
回到老家後，我發現奶奶的小菜園裡種了許多水果和蔬菜，它們都長得很茂盛。
早上起來，幾隻小麻雀總會停在電線上嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在叫人們起床，有仿佛是在給人們問好。我開始在小園子裡觀察起植物來。
首先，我觀察的是絲瓜藤。絲瓜藤長得又長又綠，環繞著用木頭搭的架子，像一 條青蛇圍著木頭爬，有些小絲做了卷髮，像 彈簧一樣。絲瓜藤上結了絲瓜花，黃色的絲瓜花有巴掌般大，只要仔細觀察，就會發現花瓣上有許多細小的絨瓜，五個花蕊在花瓣中立著。
接著，我觀察的是芒果樹。高大的芒果樹上結著許多小巧玲瓏的綠色芒果。還沒成熟的小芒果呈青綠色， 頭上有四片厚厚的葉子。芒果樹的葉子又大又厚，給小螞蟻遮風擋雨或是給人們扇風最適合不過了。
最後，我觀察的是西紅柿和空心菜這兩種最熟悉和普通的蔬菜了。西紅柿的杆兒不高，大約有六七十厘米，西紅柿有紅有綠，還沒完全成熟， 它的葉子上有刺手的絨毛。而空心菜的葉子摸起來很舒服， 它的葉子有又長又細，綠色的枝條中間是空的，所以叫「空心菜」。
觀察植物給了我更多靈感些作文，以後我要更加留心觀察，把作文寫得更好。
植物作文 篇7
美麗三亞，魅力興隆。海南之旅的第三天，我來到了興隆植物園，來觀賞裡邊的熱帶植物。
從瓊海出發，大約行了一個半小時的車程就到了興隆熱帶植物園。我拿了門票，乘上觀光車去裡面看看。
路的兩邊是海南常見的椰樹林，高高的椰樹下面，堆著像圍牆式的椰子，在椰子的「眼睛」處都發芽了，長出了一棵棵椰苗，講解員說，種椰子要這樣放上7-8年，再把椰子放進泥土裡。我第一次聽說是這樣種椰子的。突然，一陣香氣撲鼻而來，原來是椰樹下面種滿了紫色葉子的糯米香茶。再往前行，是一棵棵菠蘿蜜樹，上面結了一樹又大又黃的菠蘿蜜。奇怪的是，菠蘿蜜不是長在樹枝的葉子下面，而是長在樹幹上的。菠蘿蜜像冬瓜那麼大，但是比冬瓜多了一件「鎧甲」似的外衣。
走過一條林蔭大道，就到了一個湖邊，我疑惑不解地問：「那一團團綠綠的東西是什麼呀？」講解員說是鐵西瓜。鐵西瓜是長在樹上的，初看是綠色的，但是仔細一看卻帶有一點淡淡的黑色條紋，很像一個西瓜。
跳上纜車又往前行了幾分鐘，就到了一個大棚。我迫不及待地下車去看裡面的植物。大棚門口的沙土裡，種著一棵棵巨大的旅人蕉和仙人掌，這些旅人蕉大約有兩三米高，一米多寬，人站在前面好像是孔雀開屏。一棵棵旅人蕉像一把把大扇子，在炎熱時為我們帶來一些涼爽。
走進大棚，首先映入眼帘的是蜿蜒在棚頂的仙人掌。這些仙人掌想一隻只機靈的小猴子，爬在棚頂。其次是些白掌、紅掌、孔雀竹芋等各種熱帶植物，它們顏色五花八門，姿態各式各樣，即使不比做什麼，也很值得觀賞。
快到出口了，我看見了一棵高大的無花果樹，在平湖從來沒見過這麼高大的，它的枝幹像剛炸開的煙花，顯得無比美麗。
觀賞完了，我無比留戀，腦海里常常浮現出在興隆熱帶植物園中的美麗場景。刻里有真摯的友情，有感動的親情，更有一種被信任的溫暖。
植物作文 篇8
我一直都覺得含羞草很神奇，因為它是一種會害羞的草！前幾天爸爸給了我一個驚喜買了一盆含羞草給我以滿足我的好奇心。
含羞草的葉子是一串一串的，看起來好像就是一大片，但仔細地看，你會發現它是由許多小葉片組成的，小葉片成對地鋪在莖上，向相反的方向，好像兩個好朋友在拉著手玩似的。它的嫩紅色的莖襯著那鮮綠的葉子，就像一個樸素而高雅的女孩，真秀麗！
含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的葉子，它就命令成串的葉子全部合攏起來，好像一個害羞的姑娘，又好像要把一些不可告人的秘密藏起來一般。為什麼含羞草會這樣呢？難道這就是它得名的原因嗎？在我百思不得其解之際，爺爺走過來了。我把我的疑問告訴爺爺，他聽了笑著說：多好學的孩子啊！他用手摸著我的腦袋說，含羞草的葉子和葉柄裡面。有很多水分，當人用手摸它的時候，葉子中的水分就會流到其他地方，葉子因為失去了水分所以就向上捲曲了。相反，如果你碰到它的葉柄，下面的水分流走的多，那葉子就垂下頭來了。
哇！爺爺你真厲害，竟然知道這麼多！爺爺狡猾地笑了。原來含羞草害羞的時候不單單是向上捲曲的，有時還會垂下頭來。我恍然大悟地回到了房間，突然瞥見我書架上的《十萬個為什麼》。
我打開目錄一找，找到了含羞草為什麼害羞的問題。我立刻翻開答案查看，書上說的竟然跟爺爺說的一樣！原來這就是爺爺的秘密！在書上，我還知道含羞草的害羞是一種保護自己的技能，它不只是被手碰到的時候才會害羞，每逢遇到強風或者大雨，它也會害羞起來。
原來我的身邊就有很多知識，我一定要好好學習，發現我身邊的美！真感謝爸爸給我的驚喜！
拓展閱讀：觀察作文寫作要點
01樂中觀察趣味濃——明確觀察什麼
「生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑。」觀察作文，就是對日常生活經常觀察所作的記錄。它可以是一人、一事、一物，也可以是一個細節、一個側面、一個場景；可以是連續的觀察，也可以是某一刻的觀察。那麼，我們可以觀察些什麼？大家不妨試一試「玩耍中觀察」， 如：帶上螞蟻喜歡的美食（餅乾、薯片、麵包渣等），去引「蟻」出動。也可以試一試在「實驗中觀察」，如：把雞蛋浸泡在白醋里，把綠豆泡在水裡。更可以在「生活中觀察」，你瞧，秋天來了，我們的校園發生了什麼變化？你看，一家人坐著吃飯，那吃相也是相當有意思的呢……總之，世界每天都在變，我們要試著去發現，並且明確觀察的目標，如：了解動物的生活習性和特殊本領，植物的生長變化和奇特本領，奇異的自然現象和未解之謎，人物的行為以及思想等方面的變化以及原因。
02有序觀察條理清——了解怎麼觀察
我們的觀察不是雜亂無章、漫無目的的，相反，我們要理清觀察的順序，時間順序、空間順序、事情發展順序，甚至是以觀察的不同角度為序。但是不同的觀察對象，其觀察順序也是不同的。觀察動態的事件，如：植物的生長、實驗的開展、事情的起止，我們一般可以按照「發生——發展——結果」的步驟進行。就像「醋泡雞蛋」，我們就可以按照「把蛋浸泡在醋里，蓋上瓶子（發生）——雞蛋在醋里發生一系列的變化（發展）——雞蛋變Q蛋（結果）」的順序進行觀察和描述。而觀察靜態的事物，我們就可以按照「整體——部分」或「部分——整體」的順序進行。像觀察貓的外形，大家就可以先對其進行整體的觀察，或從上到下，或從頭到尾，或從左到右，或從遠到近，然後抓住最能體現貓樣子特點的鏡頭進行定格觀察。只有這樣有序地觀察了，我們才可以進行有序地表達。
03調動感官抓特色——確保觀察重點
好的作文都是以仔細觀察作為基礎的。我們在觀察的時候，要充分調動感官，用眼睛看一看、耳朵聽一聽、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗、雙手摸一摸、大腦想一想。甚至在做一些觀察實驗的時候，還可以用尺子量一量。
同時，也要注意不能眉毛鬍子一把抓。我們要抓住特點細心觀察。寫人的，要注意觀察人的外貌、語言和動作。寫事的，要注意觀察事件的細節，最好以「慢鏡頭」的形式在腦海中重放一遍。寫景的，要注意觀察景物的形狀和色彩，形狀奇特的，則把形狀作為重點，色彩鮮明的，則把重點放在顏色上。以觀察螞蟻為例，我們可以看看、玩玩、想想，並且把引「蟻」出動以及從螞蟻身上得到的啟示略寫，螞蟻的外形以及它有趣的活動則要重點寫。
04放飛想像深體會——促使表達有味
在有目標、有條理、有重點地進行觀察之時，我們不要忘記加上自己的體會，融入自己的情感。如：「醋泡雞蛋」的過程帶給你怎樣的體驗？你找到讓雞蛋變成Q蛋的原因了嗎？在觀察螞蟻的活動中，你感受到了什麼？這些體驗和思考在觀察中也是必不可少的。
儘管我們把自己的做法、想法、看到的變化基本都寫下來了，但是寫出的句子仍缺少生動性。因為只有把足夠的觀察聯想與觀察有機地結合起來，感知到的事物才有神。所以，我們更要適當地進行聯想，適當地運用修辭手法，如：比喻（「像……」「猶如……」「仿佛……」）、擬人等，把這些變化用充滿情感的語句表達出來，讓文章形象生動起來。
總之，觀察要有目標、有順序、有重點，同時我們也要有感受、有想像，那麼，我們的文章才會生動、具體！讓我們來做生活的有心人，試著選擇自己覺得最有趣、最有意義的事物，來寫一寫觀察作文！
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