一個人，一些人，有沒有責任，只在一念之間。
之前，發生了「小悅悅」事件，從小悅悅被車撞倒地時，途中18個路人從中路過，卻並沒有一個路人肯停下腳步，拿起手機撥打「120」求救，全都當看不見，讓早已趴倒在地上的小悅悅，又被不知情的第二輛的車碾了過去，血漿傾涌而出，幸好，在第19個路過的一個拾荒老太太看見了，過去報警，可是，此時的小悅悅已經是奄奄一息了。被送到醫院的小悅悅因搶救不及時，終於走了，永遠的走了。
小悅悅的事件引起了廣泛的關注，她為人們的生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責任，而覺得事不關己，傳遞責任，共同生活。
還有最美乘務員，在列車上，突然就有一位女乘務員的孩子突發症病發，孩子臉色蒼白，嘴唇都發紫了，雙手抖動，全身也顫抖著，就在醫生簡單確定後，說要有人把鼻子裡的東西給吸出來，不然會堵住呼吸，會沒命的，此時，時間不多了，最美乘務員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時全列車掌聲響起，一路上，洋溢著大家滿臉的微笑。
最美的乘務員為救下嬰兒不顧甚麼，果斷，讓人欣慰。
還有最美司機吳斌，用生命守護了24名乘客安全，感動了浙江大地，成為了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時候，行為英勇，是他長期品德修養鑄就的，短短一分鐘里，注滿了他對人民的熱愛，對事業的忠誠，充分體現了吳斌同志捨己為人的高尚品質，他的行為值得我們深思，或許有的人會說，那有甚麼大不了的，只不過是他工作的習慣罷了，沒甚麼好值得學習的。是的吳斌同志的這種行為看是微不足道，可是在這社會上又會有誰會做到這樣呢？真是因為渺小所以才值得尊敬，才值得學習。
生活中，一個人，一些人，一份責任足矣。
責任這兩個字，對我們來說並不陌生。子女有子女的責任，父母有父母的責任；學生有學生的責任；老師有老師的責任……人們常常仰天長嘆：責任就是個包袱！而我要說：責任不是包袱！
責任是大愛。
華盛頓是美國的第一屆總統。有一次，一個重要的官職空著，有兩個人申請擔任：一個是華盛頓最親密的朋友，是個好人，另一個是華盛頓的政敵，工作能力較強。華盛頓說：「個人的私情，在這種場合下不應深入思考，更不應該支配我處理公事的行為；我在思考這個問題時，忘記了我是華盛頓，只記得我是美國總統，我不能感情用事，對選人的事情偏私，對我的朋友打算；我只能站在總統的立場上，為國家的利益著想，公平的選擇一位能力強的人才。」於是委任了政敵。這是對國家的愛，怎麼是包袱？
責任是正義。
今年高考時，發生了一件事：兩個高中生為制止公共車上的歹徒行兇，被砍傷，送入醫院治療，沒能參加高考。他們為正義奮不顧身，獲得了人們的尊敬。所以，清華，北大錄取了這兩名高中生，為他們的正義行為畫上了一個圓滿的句號。
責任就是正義，怎麼是包袱？
責任是承諾。
有這樣一位母親。兒子上初中了，開始叛逆。父親因他天天打遊戲，睡覺太晚與他吵了一架。母親卻固執的相信他的善良。哪怕她的兒子讓她流淚，她依舊相信兒子只是貪玩而已，本性仍是好孩子。為了讓兒子堅持彈鋼琴，她與兒子打了一個賭：如果她繡出《清明上河圖》，兒子就考上重點大學。為了這個承諾，為了這個他生命中最重要的男人之一，他每天繡三個小時，從晚上七點繡到晚上十點。在母親的努力下，兒子變了，變得懂事了，聽話了。五年後，母親繡出了《清明上河圖》，兒子感動得流淚。
這位母親用她親手繡出的《清明上河圖》讓兒子感受到了那份愛與承諾。愛的承諾，便是責任，怎是包袱？
責任不是包袱，它是世間之愛，是品德的凝聚，承擔責任，你會感受到責任之美，它會給你帶來一份充實的感覺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是她們，教會我們如何在書本中汲取知識，是她們，教會我們如何在社會中做一個有用的人，是她們，帶領本是無知的我們走進知識的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當她們在講台上揮灑汗水的時候，當她們燃燒著生命為我們付出的時候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達給我們的思想，並用之回饋社會。因為這，就是老師們希望我們所能做到的報償。這就是我們的責任。
投之以桃，報之以李。中國人的精神中，對於別人給於的幫助和支持一定要儘自己的所能來報償。因此，我們滴水之恩，當湧泉相報。因此，我們才會飲水思源。「感恩」不一定要感謝大恩大德，「感恩」可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆「感恩的心」。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿於這種「不如意」之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，並將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。這些都告訴我們有一個道理：感恩，其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。
從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為當代的大學生，我們受到的恩惠實在是太多了。我們應感激國家為我們這些貧困大學生提供無息貸款來幫助我們實現學業，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。我們回首過去，銘記歷史；把握未來，明確責任，用實際的行動來，奮發向上，珍愛來之不易的幸福生活。
責任心，是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關心、愛心、孝心等相比，是所有這些心的核心，沒有責任心就不可能有這所有的「心」。因此責任心是一個人做人、做事的基礎。
一個人不僅要對自己負責還要對家庭、社會、民族、國家負責。一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個學生在課堂上認真聽講，努力學習是對自己負責的表現。平時注意勤儉節約，不亂花錢是對家庭負責的表現。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦凈，這是對班級對同學負責的表現。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關上；白天發現走廊上的電燈亮著，隨手把燈關掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學校負責、對社會負責的表現。抗日戰爭時期，無數中華兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日的戰場，甚至獻出自己的生命，這是對民族負責，對國家負責的表現。
一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節動作要到位，都要求學生自己對自己負責，鍛鍊出一個健康的體魄，將來有個好身體，能更好地生活和工作。同學們懂得了這個道理就要自覺地做好廣播操。再比如在宿舍里要求講究衛生；不大聲喧譁，保持安靜而清潔的環境，是對學生的健康負責，每一個學生都要自覺遵守。
同學們，有責任心是一個人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應未來社會的需要。
同學們，做一個有責任心人的吧！這樣你才能收穫有意義的人生！
那一雙充滿力量的手，是我父親的手，是男人的責任。——題記
我病倒了，躺在床上，渾身無力，頭痛發燒。房門外面的父親忙得滿頭大汗，他要燒飯，要喂豬，還要照顧剛剛做完手術的奶奶。媽媽在外地出差，家裡沒有一個幫手。唯一的我，也即將成為爸爸的負擔。我生病已經超過一個禮拜了，一直強忍著，沒有和爸爸說。而今天，我真的撐不下去了，連握拳的力氣也沒有了。
爸爸喊了我好幾遍，叫我起床吃飯。我不想再成為爸爸的負擔，使出了最後的力氣，掀開被子。爸爸走到房門口，罵我，耳朵聾了，喊了半天都沒聽見，不知道奶奶剛剛做完手術，我要照顧奶奶，還要伺候你。我心裡一陣委屈，但沒有說什麼。我知道爸爸太累了，發些牢騷是正常的。爸爸催促我快點起床。我坐在床上，身體如棉花一般柔軟，雖然拿著衣服，但沒有力氣穿上。爸爸更生氣了，說，衣服都不會穿了嗎？他以為我是故意的，跑過來想打我。我艱難呼吸，一言不發。他的手碰到了我的額頭，立即縮了回去。他問我，這麼燙？為什麼不說？我吃吃地吐出一句話來，爸爸，你太累了。他沒再說話，用那雙充滿力量的手一把抱住了我。
我不知是暈過去了，還是沒知覺了。只記得爸爸抱著我，走了很遠的路。外面寒風刺骨，路上堆滿積雪。到醫院時，爸爸整個人都凍僵了。好心的醫生遞給爸爸一個熱水袋，他顧不上那麼多，請求醫生趕緊幫我治病。我被他抱到病床上，然後接上了點滴。爸爸並沒有停歇，他想起奶奶還沒吃晚飯，就囑咐護士幫忙照顧，立刻跑回了家。等再回來時，他提著一個保鮮盒，為我送來了熱騰騰的稀飯。爸爸，你太累了，我在心裡責怪自己這麼不爭氣，這麼容易倒下。爸爸用湯匙喂我喝粥，心疼地問我，好些了嗎？我點了點頭，說，爸爸，對不起，給你添亂了。爸爸說，傻孩子，這是男人的責任。我默默地記住了這句話。
男人的責任就是用雙手照顧家庭，保護家人。我現在還是男孩，在不久的將來，也要像爸爸那樣成為男人，承擔起男人的責任。
一粒種子落入泥土，便開始努力成長，因為它懂得，那是她的責任；一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤萬物，因為他懂得，那是它的責任；一個花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點美麗，因為它懂得，那是它的責任。
他六出祁山，只為國家能早日統一；他七擒孟獲，只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責任，「鞠躬盡瘁、死而後己」是他一生的寫照。他用自己的努力使孔明燈照亮於黑夜，使自己名垂千古。我懂得了，為國家效力是他諸葛亮的責任，而一個人的責任，是一個人所應盡的任務，須用一生去完成。
大漠的沙石曾聆聽過她對國家不舍的琴音；塞北 的寒風曾見證過她對民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘願犧牲自己。因為王昭君懂得，為國家的和諧效力，這是她的責任，她應用自己的努力去完成這她本應該做的事。於是，我懂得了，責任心是一個人必備的道德修養，它不僅是對自己的責任，更是對他人，對社會的責任。
廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記，講述著一個史學家應有的良知；司馬遷用一部史記，見證了一個史學家對歷史的忠貞。司馬遷懂得，他是一個史學家，他的責任就是為國家的史學盡力，他用一生詮釋了他為自己的責任所做的努力。於是，我懂得了，每一個人都應背負著責任和生活著，並用努力去完成自己的責任。
責任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著我們每一個人，隨著我們的成長，責任隨之變化。我現在是一名學生，學習便是我的責任，所以我應為它努力奮鬥。在社會生活中，對他人友善也是我的責任，並且懂得愛，懂得憐憫，懂得善良。更要求我們對生活有著熱愛，對世界顯現善意，對他人保持尊重，懂得愛他人，敬畏和悲嘆每一個短促而勞碌的生命，我們才能才能真誠地服務他人，盡責社會。
諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對責任的理解，用行動對責任作出了最好的詮釋——責任是美好的，它鞭策我們面向更美好的明天，我們應毫不猶豫地擔起身上的責任，用努力為自己創造一片更美好的明天。
責任心是一片浩瀚無際的大海，如果你有了責任心，你的心胸將會變得寬闊無比！
責任心是一顆堅硬無比的石頭，如果你有了責任心，你的意志力將會變得堅韌不拔！
責任心是一粒獨一無二的鑽石，如果你有了責任心，你的人生將會變得像鑽石一樣，絢麗耀眼！
著名的作者英格瓦·坎普拉德曾說過：「真正的宜家精神，是依據我們的熱忱，我們持之以恆的創新精神，我們的成本意識，我們承擔責任和樂於助人的願望，我們的敬業精神，以及我們簡潔的行為所構成的。」可想而知，一個沒有責任心的人，怎麼會勇於承擔責任呢？一個沒有責任心的人，他又怎麼會樂於助人呢？相反之，一個有責任心的人，他就會在他人有危險的時候不顧自己的安危，儘自己最大的力量去幫助他人，我給大家舉一個例子吧：
9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮中心小學二年級的學生，因為學習成績很好，一直是班上的班長。震發生的那一刻，班上正在上數學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。那個同學壓在林浩背上，使他怎麼都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完後，女同學就不哭了。後來，林浩使勁爬，使勁爬，終於爬出來了。」
逃出來的林浩，並沒有跑開，而是去救還壓在裡面的同學，他看到一個男同學壓在下面，他就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然後交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。後來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。」
連續救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，因為被垮塌的樓板砸到了額頭臉上，所以，直到現在他擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭髮還沒有長出來。當記者訪問林浩時問到為什麼要去救人時，林浩平靜地說：「因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什麼用呢？」雖然是短短的一句話，但是它體現了這個班長心中多麼重的責任心呀？
同學們，行動起
之前，發生了「小悅悅」事件，從小悅悅被車撞倒地時，途中18個路人從中路過，卻並沒有一個路人肯停下腳步，拿起手機撥打「120」求救，全都當看不見，讓早已趴倒在地上的小悅悅，又被不知情的第二輛的車碾了過去，血漿傾涌而出，幸好，在第19個路過的一個拾荒老太太看見了，過去報警，可是，此時的小悅悅已經是奄奄一息了。被送到醫院的小悅悅因搶救不及時，終於走了，永遠的走了。
小悅悅的事件引起了廣泛的關注，她為人們的生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責任，而覺得事不關己，傳遞責任，共同生活。
還有最美乘務員，在列車上，突然就有一位女乘務員的孩子突發症病發，孩子臉色蒼白，嘴唇都發紫了，雙手抖動，全身也顫抖著，就在醫生簡單確定後，說要有人把鼻子裡的東西給吸出來，不然會堵住呼吸，會沒命的，此時，時間不多了，最美乘務員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時全列車掌聲響起，一路上，洋溢著大家滿臉的微笑。
最美的乘務員為救下嬰兒不顧甚麼，果斷，讓人欣慰。
還有最美司機吳斌，用生命守護了24名乘客安全，感動了浙江大地，成為了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時候，行為英勇，是他長期品德修養鑄就的，短短一分鐘里，注滿了他對人民的熱愛，對事業的忠誠，充分體現了吳斌同志捨己為人的高尚品質，他的行為值得我們深思，或許有的人會說，那有甚麼大不了的，只不過是他工作的習慣罷了，沒甚麼好值得學習的。是的吳斌同志的這種行為看是微不足道，可是在這社會上又會有誰會做到這樣呢？真是因為渺小所以才值得尊敬，才值得學習。
生活中，一個人，一些人，一份責任足矣。
關於責任的話題作文 篇二
責任這兩個字，對我們來說並不陌生。子女有子女的責任，父母有父母的責任；學生有學生的責任；老師有老師的責任……人們常常仰天長嘆：責任就是個包袱！而我要說：責任不是包袱！
責任是大愛。
華盛頓是美國的第一屆總統。有一次，一個重要的官職空著，有兩個人申請擔任：一個是華盛頓最親密的朋友，是個好人，另一個是華盛頓的政敵，工作能力較強。華盛頓說：「個人的私情，在這種場合下不應深入思考，更不應該支配我處理公事的行為；我在思考這個問題時，忘記了我是華盛頓，只記得我是美國總統，我不能感情用事，對選人的事情偏私，對我的朋友打算；我只能站在總統的立場上，為國家的利益著想，公平的選擇一位能力強的人才。」於是委任了政敵。這是對國家的愛，怎麼是包袱？
責任是正義。
今年高考時，發生了一件事：兩個高中生為制止公共車上的歹徒行兇，被砍傷，送入醫院治療，沒能參加高考。他們為正義奮不顧身，獲得了人們的尊敬。所以，清華，北大錄取了這兩名高中生，為他們的正義行為畫上了一個圓滿的句號。
責任就是正義，怎麼是包袱？
責任是承諾。
有這樣一位母親。兒子上初中了，開始叛逆。父親因他天天打遊戲，睡覺太晚與他吵了一架。母親卻固執的相信他的善良。哪怕她的兒子讓她流淚，她依舊相信兒子只是貪玩而已，本性仍是好孩子。為了讓兒子堅持彈鋼琴，她與兒子打了一個賭：如果她繡出《清明上河圖》，兒子就考上重點大學。為了這個承諾，為了這個他生命中最重要的男人之一，他每天繡三個小時，從晚上七點繡到晚上十點。在母親的努力下，兒子變了，變得懂事了，聽話了。五年後，母親繡出了《清明上河圖》，兒子感動得流淚。
這位母親用她親手繡出的《清明上河圖》讓兒子感受到了那份愛與承諾。愛的承諾，便是責任，怎是包袱？
責任不是包袱，它是世間之愛，是品德的凝聚，承擔責任，你會感受到責任之美，它會給你帶來一份充實的感覺。
責任高中作文 篇三
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是她們，教會我們如何在書本中汲取知識，是她們，教會我們如何在社會中做一個有用的人，是她們，帶領本是無知的我們走進知識的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當她們在講台上揮灑汗水的時候，當她們燃燒著生命為我們付出的時候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達給我們的思想，並用之回饋社會。因為這，就是老師們希望我們所能做到的報償。這就是我們的責任。
投之以桃，報之以李。中國人的精神中，對於別人給於的幫助和支持一定要儘自己的所能來報償。因此，我們滴水之恩，當湧泉相報。因此，我們才會飲水思源。「感恩」不一定要感謝大恩大德，「感恩」可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆「感恩的心」。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿於這種「不如意」之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，並將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。這些都告訴我們有一個道理：感恩，其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。
從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為當代的大學生，我們受到的恩惠實在是太多了。我們應感激國家為我們這些貧困大學生提供無息貸款來幫助我們實現學業，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。我們回首過去，銘記歷史；把握未來，明確責任，用實際的行動來，奮發向上，珍愛來之不易的幸福生活。
責任的高中作文700字 篇四
責任心，是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關心、愛心、孝心等相比，是所有這些心的核心，沒有責任心就不可能有這所有的「心」。因此責任心是一個人做人、做事的基礎。
一個人不僅要對自己負責還要對家庭、社會、民族、國家負責。一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個學生在課堂上認真聽講，努力學習是對自己負責的表現。平時注意勤儉節約，不亂花錢是對家庭負責的表現。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦凈，這是對班級對同學負責的表現。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關上；白天發現走廊上的電燈亮著，隨手把燈關掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學校負責、對社會負責的表現。抗日戰爭時期，無數中華兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日的戰場，甚至獻出自己的生命，這是對民族負責，對國家負責的表現。
一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節動作要到位，都要求學生自己對自己負責，鍛鍊出一個健康的體魄，將來有個好身體，能更好地生活和工作。同學們懂得了這個道理就要自覺地做好廣播操。再比如在宿舍里要求講究衛生；不大聲喧譁，保持安靜而清潔的環境，是對學生的健康負責，每一個學生都要自覺遵守。
同學們，有責任心是一個人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應未來社會的需要。
同學們，做一個有責任心人的吧！這樣你才能收穫有意義的人生！
責任高中作文 篇五
那一雙充滿力量的手，是我父親的手，是男人的責任。——題記
我病倒了，躺在床上，渾身無力，頭痛發燒。房門外面的父親忙得滿頭大汗，他要燒飯，要喂豬，還要照顧剛剛做完手術的奶奶。媽媽在外地出差，家裡沒有一個幫手。唯一的我，也即將成為爸爸的負擔。我生病已經超過一個禮拜了，一直強忍著，沒有和爸爸說。而今天，我真的撐不下去了，連握拳的力氣也沒有了。
爸爸喊了我好幾遍，叫我起床吃飯。我不想再成為爸爸的負擔，使出了最後的力氣，掀開被子。爸爸走到房門口，罵我，耳朵聾了，喊了半天都沒聽見，不知道奶奶剛剛做完手術，我要照顧奶奶，還要伺候你。我心裡一陣委屈，但沒有說什麼。我知道爸爸太累了，發些牢騷是正常的。爸爸催促我快點起床。我坐在床上，身體如棉花一般柔軟，雖然拿著衣服，但沒有力氣穿上。爸爸更生氣了，說，衣服都不會穿了嗎？他以為我是故意的，跑過來想打我。我艱難呼吸，一言不發。他的手碰到了我的額頭，立即縮了回去。他問我，這麼燙？為什麼不說？我吃吃地吐出一句話來，爸爸，你太累了。他沒再說話，用那雙充滿力量的手一把抱住了我。
我不知是暈過去了，還是沒知覺了。只記得爸爸抱著我，走了很遠的路。外面寒風刺骨，路上堆滿積雪。到醫院時，爸爸整個人都凍僵了。好心的醫生遞給爸爸一個熱水袋，他顧不上那麼多，請求醫生趕緊幫我治病。我被他抱到病床上，然後接上了點滴。爸爸並沒有停歇，他想起奶奶還沒吃晚飯，就囑咐護士幫忙照顧，立刻跑回了家。等再回來時，他提著一個保鮮盒，為我送來了熱騰騰的稀飯。爸爸，你太累了，我在心裡責怪自己這麼不爭氣，這麼容易倒下。爸爸用湯匙喂我喝粥，心疼地問我，好些了嗎？我點了點頭，說，爸爸，對不起，給你添亂了。爸爸說，傻孩子，這是男人的責任。我默默地記住了這句話。
男人的責任就是用雙手照顧家庭，保護家人。我現在還是男孩，在不久的將來，也要像爸爸那樣成為男人，承擔起男人的責任。
關於責任的話題作文 篇六
一粒種子落入泥土，便開始努力成長，因為它懂得，那是她的責任；一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤萬物，因為他懂得，那是它的責任；一個花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點美麗，因為它懂得，那是它的責任。
他六出祁山，只為國家能早日統一；他七擒孟獲，只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責任，「鞠躬盡瘁、死而後己」是他一生的寫照。他用自己的努力使孔明燈照亮於黑夜，使自己名垂千古。我懂得了，為國家效力是他諸葛亮的責任，而一個人的責任，是一個人所應盡的任務，須用一生去完成。
大漠的沙石曾聆聽過她對國家不舍的琴音；塞北 的寒風曾見證過她對民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘願犧牲自己。因為王昭君懂得，為國家的和諧效力，這是她的責任，她應用自己的努力去完成這她本應該做的事。於是，我懂得了，責任心是一個人必備的道德修養，它不僅是對自己的責任，更是對他人，對社會的責任。
廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記，講述著一個史學家應有的良知；司馬遷用一部史記，見證了一個史學家對歷史的忠貞。司馬遷懂得，他是一個史學家，他的責任就是為國家的史學盡力，他用一生詮釋了他為自己的責任所做的努力。於是，我懂得了，每一個人都應背負著責任和生活著，並用努力去完成自己的責任。
責任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著我們每一個人，隨著我們的成長，責任隨之變化。我現在是一名學生，學習便是我的責任，所以我應為它努力奮鬥。在社會生活中，對他人友善也是我的責任，並且懂得愛，懂得憐憫，懂得善良。更要求我們對生活有著熱愛，對世界顯現善意，對他人保持尊重，懂得愛他人，敬畏和悲嘆每一個短促而勞碌的生命，我們才能才能真誠地服務他人，盡責社會。
諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對責任的理解，用行動對責任作出了最好的詮釋——責任是美好的，它鞭策我們面向更美好的明天，我們應毫不猶豫地擔起身上的責任，用努力為自己創造一片更美好的明天。
責任的高中作文800字 篇七
責任心是一片浩瀚無際的大海，如果你有了責任心，你的心胸將會變得寬闊無比！
責任心是一顆堅硬無比的石頭，如果你有了責任心，你的意志力將會變得堅韌不拔！
責任心是一粒獨一無二的鑽石，如果你有了責任心，你的人生將會變得像鑽石一樣，絢麗耀眼！
著名的作者英格瓦·坎普拉德曾說過：「真正的宜家精神，是依據我們的熱忱，我們持之以恆的創新精神，我們的成本意識，我們承擔責任和樂於助人的願望，我們的敬業精神，以及我們簡潔的行為所構成的。」可想而知，一個沒有責任心的人，怎麼會勇於承擔責任呢？一個沒有責任心的人，他又怎麼會樂於助人呢？相反之，一個有責任心的人，他就會在他人有危險的時候不顧自己的安危，儘自己最大的力量去幫助他人，我給大家舉一個例子吧：
9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮中心小學二年級的學生，因為學習成績很好，一直是班上的班長。震發生的那一刻，班上正在上數學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。那個同學壓在林浩背上，使他怎麼都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完後，女同學就不哭了。後來，林浩使勁爬，使勁爬，終於爬出來了。」
逃出來的林浩，並沒有跑開，而是去救還壓在裡面的同學，他看到一個男同學壓在下面，他就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然後交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。後來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。」
連續救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，因為被垮塌的樓板砸到了額頭臉上，所以，直到現在他擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭髮還沒有長出來。當記者訪問林浩時問到為什麼要去救人時，林浩平靜地說：「因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什麼用呢？」雖然是短短的一句話，但是它體現了這個班長心中多麼重的責任心呀？
同學們，行動起
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