【推薦】書信的作文合集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書信的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的市長先生：
您好！
經過一翻痛苦思考後，我終於提起筆給你寫這封信，希望您能在百忙之間看到這封信。
寶雞的「地下網吧」問題，讓眾多莘莘學子放棄學業，沉溺於虛擬的網絡世界，雖然政府曾一度加大打擊力度，但如今地下網吧又在不少地方死灰復燃，甚至有城市向農村蔓延的趨勢。
相信已經有市民向您反映過多次了，但至今沒有引起政府的足夠重視，或許這些問題與政府所關心的經濟持續增長問題、建設社會主義新農村、創建全國園林城市等諸多大事相比，它的確太小了。可是您不是常說：「群眾利益無小事」嗎，所以我再次重提
我本是一名學習成績較好的學生，但自從上初中以來，我經常出入網吧，學習成績是飛流直下。為了湊錢上網，我隔三岔五地向父母索要零花錢，起初，父母對我沒有太在意，認為學校要買資料，但是要的次數多了，父母漸漸產生了疑問。有一次，我剛進網吧坐下，我的父母便跟著進來，紙終於包不住火了。帶我回到家，母親一句話也沒說，只是不斷落淚，我終於在母親的淚水中和父親的再次教誨中醒悟過來。
也許您要說，這只是個別例子。其實我們班級象我那樣被地下網吧害的一踏糊塗的不下一半，僅我所知，我們班的４８位同學，上網的不低於３０位，一些同學更是網絡成癮，一天不上網，心中便浮躁難安，猶如毒癮發作一般難受，而有些同學沒有成癮，我覺得這些同學是能迷途知返的。
明明知道「上網如吸毒」，為什麼還會有這麼多人心甘情願地上當呢？一方面是「從眾心理」、「浮躁心理」，「僥倖心理」在作怪，「別人能進，我為什麼不能進，別人能玩，為什麼我不能玩」，加上在網絡遊戲中「一呼百應，所向披靡」的刺激體驗，不斷麻醉著神經，沉倫，沉醉，越陷越深，難於自拔；另一方面，少數基層幹部對「上網」睜一隻眼閉一隻眼聽之任之，認為上網對經濟增長有益，從而導致地下網吧有侍無恐，變本加厲地毒害著青少年。
怎樣遏制「學生上網」不斷劇烈蔓延的趨勢，我認為，首先要提高認識，把打擊地下網吧當成政府常抓的一件大事；其次是要加強對青少年的宣傳教育力度，向青少年揭穿地下網吧的危害；再就是加大執法力度，打擊地下網吧的囂張氣焰，還寶雞青少年一片潔凈的天空。
李兆坤小同學：
你好！
我是XXX，我是濮陽市油田第一小學四年級一班的學生。我的性格非常開朗，愛好是打籃球和彈吉他。我有一個既幸福又快樂的家庭，有一個慈祥的父親，有一個比較嚴厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿和文具用品而發愁。
這次我來到了你們的學校，發現你們的生活非常平凡，矮矮的教學樓，坑坑窪窪的地面，還有極為簡陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時，我也被你們堅強的內心做感動，你們在這樣艱苦的條件下依然沒有放棄學習的夢想，還在勤奮求知。當我們班來到你們學校時，看見了你們那迷茫的眼神，我想應該是還沒有見過那麼大的世面吧！
與你們相比，我們要幸福非常多，我們的生活條件都非常好，過著衣食無憂的生活，就是因為這樣，我們才會有鋪張浪費現象，沒有用完的本子就扔掉，沒有穿破的衣服，就統統收進了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經非常好了，更別說經常穿新衣服，想到這些，我感到無比慚愧。
我建議我們以後可以互通書信，可以互相說說自己的心裡話。你有什麼困難可以給打電話，我會盡我的努力幫助你，我們還可以到對方家做客。
祝你學習進步，笑口常開！
孟令昊
20xx年4月22日
商務英語書信是指交易時所使用的通信。在美國，常用Business writing，它包括書信、電報、電話、電傳、報告書、明信片等。英語和美語在書信體例方面存在著一定的差異，比如信頭和稱呼、書信格式、遣詞、結尾客套語等均有所不同。
一般來說，英國書信較為保守，許多英國人喜歡用老式書信體，用詞較為正式刻板，而美國書信語言非常生氣、有活力，格式也較為簡便。因此當我們寫信的對象是英國或其舊殖民地國家時，要使用標準式英語Queen’s English；如果寫信的對象是美國或美國勢力範圍的地區時，就要用美國英語。當然，英國式的語言文化近年來也有變化，但總體來說，兩者間的差異是很明顯的。
商業英文書信，一般都要求用打字機或電腦整齊地列印，左邊各行開頭垂直的'，稱為垂直式或齊頭式，美國常用這種格式；每段的第一個詞縮進去，稱為縮進式或鋸齒式，英國常用此格式。垂直式的職務及簽名都在左邊的邊欄界線，這種格式，在極度尊重工作效率的美國公司，已普遍採用。正式的商業英語書信要在稱呼的上方寫上收信公司名稱和地址或收信人的名字全稱、職務及地址，稱為信內地址（Inside address）。信內地址的寫法也有垂直式和縮進式之分，垂直式和稱美國式將各行並列，縮進式或稱英國式將各行依次退縮。
不過，近來英國商業書信信內地址並未依次縮進，似乎與美國式相同。此外，在美國還流行一種普通收信人地址的寫法，就是在書信的Inside Address中，把門牌號和街名都省略掉。在英文書信中要使用敬語，最普遍的敬語是Mr, Mrs和Miss（用於未婚女性）。英國人常在男性的姓名之後用Esq. ，不過在商業上也在慢慢地改用Mr. Mmes. ，用於二個女士以上。Messrs（Mr的複數形式）用於二個以上的男人，或用於二個以上的男人組成的公司或團體。在英國式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫句點，相反地趨向於進步自由的美語反而加縮寫句點如Mr., Mrs., Messrs.。在稱呼方面，商業上最普遍的有Gentlemen（美國式）與Dear Sirs（英國式）二種，相當於我國的"敬啟者"或"謹啟者"。如果信是寫給革個公司單位的，不是寫給某個具體人的，美語用Gentlemen（複數形式），英語用Dear Sirs。如果對方公司只一人時，必須使用Sir/Dear Sir。稱呼後一般要使用標點符號，英國式採用逗號，美國式用分號。書信結尾客套語有多種，相當於我國書信在結尾時使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國式寫法是Sincerely和Best regards，典型的英國式表達有Yours sincerely（熟人或知道對方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國式的客套語還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現在不再使用。
生活在地球上的人類：
你們好！
我是地球，地上萬物的創造者，我已有46億歲了，我歷經太古代、古生代、中生代和新生代，哺育了又毀滅了一個個物種，但今天，你們人類，卻把我搞得千瘡百孔，我原有的綠色皮膚正一點點被你們剝落，我每天失去20-30公頃的森林，就連我最喜歡的亞馬遜叢林的森林覆蓋率也從19世紀的80%減少到60%，森林面積的銳減，勢將讓野生動物減少，這裡面也有許多有益物種，像貓頭鷹、蛇等等。它們一旦遷到深山中，蟲害、鼠害就會不可避免地發生。你們人類一定會說：用農藥防治呀。但是請你們注意，我皮膚上的微生物一旦吃了DDT，一下就能放大265倍。根據生物放大作用，當它進入人體後，DDT毒性會放大幾十萬——幾百萬倍，人類啊，想清楚點，最後受害的還是你們啊！
我的資源就要空了，但你們人類仍執迷不悟，大多人認為資源還很多，以為取之不盡、用之不竭，疏知我已瀕臨掘空，但你們仍大量浪費使用煤、石油，絲毫不懂節約，可悲啊！如此下去，不上百年，我就變成空殼球了。並且，你們大量燃燒煤、石油，使環境污染，臭氧層破損。現在我已有一個面積像美國一樣大的臭氧洞了，陽光中的紫外線正穿進來傷害你們，這分明是在害你們自己呀！
難道你們忍心看到太陽系中少了一個生氣勃勃的地球，多了一個灰色的空球嗎？那時，你們會無家可歸，趁還有時間，趕快來保護地球，保護你們共同的家吧！
地球
20xx年1月2日
寶貝：
現在我要給我的寶貝寫一封信。新的一年又來到。
在20xx年我覺得我女兒在某些方面有了改進，但在一些方面不懂得道理。在這一年裡，比以前好多了，以前做作業的時候，總是叫我陪她在身邊，問這問那的，有的時候我也搞不清楚，也說不出怎樣解答問題。
這一年，她做作業總是一個人獨立完成。做完作業總是很自覺的去聽英語和看書。特別感動的是有一天下午，她忽然打來一個電話，說：「媽媽，我生病了」，當我聽到她生病這兩個字，不知道幹什麼好，急急忙忙來到學校，後來接她到醫院看病。這件事讓我覺得她是一個勇敢的小孩。，
還有一件印象最深的是讀三年級的時候，她去拿成績報告單，早上帶她去的時候我對她說：「你能拿到獎狀嗎」?這時她笑嘻嘻對我說:「媽媽，獎狀不一定有。」中午去接她的時候，她手裡拿著一張獎狀和一個玩具站在那邊，我看見叫了她一聲說：「哦，拿到獎狀了」，她慚愧地低下了頭，聲音很低地對我說：「這不是學校的三好學生，而是班級里的三好學生」。這時，我對她說只要拿到獎狀就好，一個人要對自己有信心，有付出，那一定會得到更好的收穫。
最後，我要對親愛的寶貝說爸爸媽媽等著你長大了做對祖國有用的人。時間是寶貴的，要珍惜哦。在新的一年裡，我也祝你心想事成。
愛你的爸爸媽媽
20xx年XX月XX日
【設計理念】
新課程教育理念認為在課堂教學中，學生是主體，教師是教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以在課堂教學中的一切活動，都要充分體現學生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當的點撥引導，在努力順應、適應學生同時，帶領學生走向知識、走向真理。充分激發學生的學習動機、喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然的成為教學過程的主體。
基於以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時，設置了豐富的學生活動，把課堂學習的主動權交給學生，讓學生充分發揮學習的主觀能動性，從而培養學生的主體意識。
【教學依據】
1、課程標準依據
2、學情分析
【學情分析】
對現代中學生來說，書信好像已經成為一種比較陌生的文學樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。
這與一方面與社會大環境有關。傳統家書已經慢慢退出人們的生活與記憶，學生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學有關。初中階段語文教學裡面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數語文老師只是蜻蜓點水般的提點一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學生的不重視。另外還和教師思相有關。因為受社會大環境的影響，有些教師也會覺得生活中已經沒有寫信的必要了。他們並沒有深刻地認識到書信是中國的一種傳統文化，傳承文化應該是每一個中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節書信寫作教學，以期有所收穫、有所改變。
【教學目標】
1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式
2．過程與方法：師生交流、合作探究
3．情感態度與價值觀：引導學生學習書信寫作、學習與人得體交流，培養正確的人生觀。
【教學重點】
1． 充分認識書信的重要性
2． 學會書信寫作
【教學難點】
學生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實踐經驗，所以如何讓學生學會恰當得體的寫作書信是一個難點。
【教學課時】 一課時
【教學準備與設備】
1、學生準備：要求學生課前搜集學習書信的相關知識
2、電教設備：多媒體設備
【教學方法】師生交流、合作探究
【教學手段】多媒體輔助教學
【教學流程】
【板書設計】
書信的格式
寫信的對象
談論的話題
說話的態度 敬辭的使用
語言的得體
謙辭的使用
親愛的爸爸：您好!
您知道我現在有多麼的想您嗎?如果您在家，我就可以天天靠在您結實的肩膀上聽您講故事，就可以天天吃著您煮的美味佳肴，馬上就到了炎熱的夏天了，我就可以和您一起去河裡游泳、嬉戲，我真的好想您快點回來，好想知道您工作累不累，身體好不好，好想讓您回來陪我過生日，我真想去看看您，可我要上學又沒時間。
不過爸爸您放心，我的身體和學習成績都很好。同學們都對我可好了。上個星期二，我心情鬱悶，我的好朋友鄭雪瑤就故意逗我笑。星期四是我的生日，付凌君送給我她精心準備的生日禮物。
平時，老師對我也特別關心。
記得有一次，鄧老師讓我們寫一篇記敘學絕招的文章。開始我不知道怎麼寫，只簡單的寫了自己怎麼煮水餃。交上去以後，鄧老師利用下課時間把我叫到辦公室指出我這篇文章的不足之處，她告訴我，要把煮水餃的要點，遇到的困難以及自己怎麼克服困難寫出來，並讓我回家再重寫一遍。晚上回到家裡，我又按鄧老師的要求認認真真地把這篇作文重寫了一遍。第二天我把作文交給鄧老師，鄧老師當場給我批閱了，還高興地稱讚我這次寫得很好，讓人看出了「學」的過程。在鄧老師的幫助下，我終於體會出了寫作文的樂趣。
記得還有一次，彭老師為了提高我算術的速度，放學後，顧不上回家煮飯和照顧幼小的女兒，特意把我留下來，細心地教我快速算數的方法。她一遍又一遍地教我，直到我把方法都理解並會自如地運算，才如釋重負地鬆了一口氣。當我們走出教室時，已經是繁星滿天。
爸爸，我也沒辜負您和老師的期望，在這個學期我不僅被評為「市級三好學生」，還獲得了「愛心天使」的榮譽稱號。在今後的學習中，我會繼續努力，把對您的愛和思念化為學習的熱情與動力，做一個新時期全面發展的好少年。
祝：
您身體健康、工作順利!
您親愛的女兒：格格
親愛的叔叔：
你好！最近身體好嗎？我和哥哥奶奶都特別想你，時常都惦記著你，無時無刻都盼望你回來。有好幾次，奶奶都吵著要到縣城裡見你，但是，卻總是去不成，因為去一趟縣城可真不容易，所以就放棄了這個念頭。
在想你的日子裡，時間總是過得很快，那無情的歲月消磨了稚嫩的面孔，讓我稍顯成熟。現在我已經是畢業班的學生了，學習很緊張，班級里的學習氣氛總是那麼玄扣人心弦，可以說，同學們都爭分奪秒，希望在這畢業的考試中取得好成績，進入一個好的初中，為美好的將來打好基礎。每天六點還不到，我就早早起來，當別人還在夢中熟睡時，我就拚命地在奮鬥，背英語單詞、朗誦語文課本。因為我時刻都記著你對我的教導——早起的鳥兒有蟲吃。每天夜幕降臨，在爸爸媽媽坐在電視機前收看精彩的節目時，我便強忍著自己，刻苦辛勤地寫著作業，儘管那是我喜愛的節目，儘管我多疲憊，但我還是堅持把作業做完，還加班加點來複習明天的功課。為什麼我這麼積極勤奮呢！因為你是我的目標，是我心中的榜樣，我將以你作為心中的動力，努力學習，考上大學，做一個有成就的人，之後回來建設家鄉，讓家鄉的人民變得更加富饒。
叔叔，我給你說說我畢業後的打算吧！在我小學畢業之後，我要選擇到二中學習，雖然離家有一段路程，但為了學業，我還是堅持選擇這條道路，因為我要向叔叔一樣，擁有一段輝煌的人生。
叔叔你就放心工作吧！我會照顧好奶奶，所以不用擔心奶奶的身體，你也要好好照顧自己，因為奶奶時時刻刻都惦記你，奶奶希望你在外一定要小心，平安就是奶奶對你最渴望的追求。
好了，信就寫到這，我希望暑假能夠到你那裡住上幾天，讓我們兩叔侄一起聚一聚。
祝你身體健康，工作順利。
此致
敬禮
你的侄子：
20xx.03.18
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書信的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
書信的作文 篇1
尊敬的市長先生：
您好！
經過一翻痛苦思考後，我終於提起筆給你寫這封信，希望您能在百忙之間看到這封信。
寶雞的「地下網吧」問題，讓眾多莘莘學子放棄學業，沉溺於虛擬的網絡世界，雖然政府曾一度加大打擊力度，但如今地下網吧又在不少地方死灰復燃，甚至有城市向農村蔓延的趨勢。
相信已經有市民向您反映過多次了，但至今沒有引起政府的足夠重視，或許這些問題與政府所關心的經濟持續增長問題、建設社會主義新農村、創建全國園林城市等諸多大事相比，它的確太小了。可是您不是常說：「群眾利益無小事」嗎，所以我再次重提
我本是一名學習成績較好的學生，但自從上初中以來，我經常出入網吧，學習成績是飛流直下。為了湊錢上網，我隔三岔五地向父母索要零花錢，起初，父母對我沒有太在意，認為學校要買資料，但是要的次數多了，父母漸漸產生了疑問。有一次，我剛進網吧坐下，我的父母便跟著進來，紙終於包不住火了。帶我回到家，母親一句話也沒說，只是不斷落淚，我終於在母親的淚水中和父親的再次教誨中醒悟過來。
也許您要說，這只是個別例子。其實我們班級象我那樣被地下網吧害的一踏糊塗的不下一半，僅我所知，我們班的４８位同學，上網的不低於３０位，一些同學更是網絡成癮，一天不上網，心中便浮躁難安，猶如毒癮發作一般難受，而有些同學沒有成癮，我覺得這些同學是能迷途知返的。
明明知道「上網如吸毒」，為什麼還會有這麼多人心甘情願地上當呢？一方面是「從眾心理」、「浮躁心理」，「僥倖心理」在作怪，「別人能進，我為什麼不能進，別人能玩，為什麼我不能玩」，加上在網絡遊戲中「一呼百應，所向披靡」的刺激體驗，不斷麻醉著神經，沉倫，沉醉，越陷越深，難於自拔；另一方面，少數基層幹部對「上網」睜一隻眼閉一隻眼聽之任之，認為上網對經濟增長有益，從而導致地下網吧有侍無恐，變本加厲地毒害著青少年。
怎樣遏制「學生上網」不斷劇烈蔓延的趨勢，我認為，首先要提高認識，把打擊地下網吧當成政府常抓的一件大事；其次是要加強對青少年的宣傳教育力度，向青少年揭穿地下網吧的危害；再就是加大執法力度，打擊地下網吧的囂張氣焰，還寶雞青少年一片潔凈的天空。
書信的作文 篇2
李兆坤小同學：
你好！
我是XXX，我是濮陽市油田第一小學四年級一班的學生。我的性格非常開朗，愛好是打籃球和彈吉他。我有一個既幸福又快樂的家庭，有一個慈祥的父親，有一個比較嚴厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿和文具用品而發愁。
這次我來到了你們的學校，發現你們的生活非常平凡，矮矮的教學樓，坑坑窪窪的地面，還有極為簡陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時，我也被你們堅強的內心做感動，你們在這樣艱苦的條件下依然沒有放棄學習的夢想，還在勤奮求知。當我們班來到你們學校時，看見了你們那迷茫的眼神，我想應該是還沒有見過那麼大的世面吧！
與你們相比，我們要幸福非常多，我們的生活條件都非常好，過著衣食無憂的生活，就是因為這樣，我們才會有鋪張浪費現象，沒有用完的本子就扔掉，沒有穿破的衣服，就統統收進了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經非常好了，更別說經常穿新衣服，想到這些，我感到無比慚愧。
我建議我們以後可以互通書信，可以互相說說自己的心裡話。你有什麼困難可以給打電話，我會盡我的努力幫助你，我們還可以到對方家做客。
祝你學習進步，笑口常開！
孟令昊
20xx年4月22日
書信的作文 篇3
商務英語書信是指交易時所使用的通信。在美國，常用Business writing，它包括書信、電報、電話、電傳、報告書、明信片等。英語和美語在書信體例方面存在著一定的差異，比如信頭和稱呼、書信格式、遣詞、結尾客套語等均有所不同。
一般來說，英國書信較為保守，許多英國人喜歡用老式書信體，用詞較為正式刻板，而美國書信語言非常生氣、有活力，格式也較為簡便。因此當我們寫信的對象是英國或其舊殖民地國家時，要使用標準式英語Queen’s English；如果寫信的對象是美國或美國勢力範圍的地區時，就要用美國英語。當然，英國式的語言文化近年來也有變化，但總體來說，兩者間的差異是很明顯的。
商業英文書信，一般都要求用打字機或電腦整齊地列印，左邊各行開頭垂直的'，稱為垂直式或齊頭式，美國常用這種格式；每段的第一個詞縮進去，稱為縮進式或鋸齒式，英國常用此格式。垂直式的職務及簽名都在左邊的邊欄界線，這種格式，在極度尊重工作效率的美國公司，已普遍採用。正式的商業英語書信要在稱呼的上方寫上收信公司名稱和地址或收信人的名字全稱、職務及地址，稱為信內地址（Inside address）。信內地址的寫法也有垂直式和縮進式之分，垂直式和稱美國式將各行並列，縮進式或稱英國式將各行依次退縮。
不過，近來英國商業書信信內地址並未依次縮進，似乎與美國式相同。此外，在美國還流行一種普通收信人地址的寫法，就是在書信的Inside Address中，把門牌號和街名都省略掉。在英文書信中要使用敬語，最普遍的敬語是Mr, Mrs和Miss（用於未婚女性）。英國人常在男性的姓名之後用Esq. ，不過在商業上也在慢慢地改用Mr. Mmes. ，用於二個女士以上。Messrs（Mr的複數形式）用於二個以上的男人，或用於二個以上的男人組成的公司或團體。在英國式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫句點，相反地趨向於進步自由的美語反而加縮寫句點如Mr., Mrs., Messrs.。在稱呼方面，商業上最普遍的有Gentlemen（美國式）與Dear Sirs（英國式）二種，相當於我國的"敬啟者"或"謹啟者"。如果信是寫給革個公司單位的，不是寫給某個具體人的，美語用Gentlemen（複數形式），英語用Dear Sirs。如果對方公司只一人時，必須使用Sir/Dear Sir。稱呼後一般要使用標點符號，英國式採用逗號，美國式用分號。書信結尾客套語有多種，相當於我國書信在結尾時使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國式寫法是Sincerely和Best regards，典型的英國式表達有Yours sincerely（熟人或知道對方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國式的客套語還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現在不再使用。
書信的作文 篇4
生活在地球上的人類：
你們好！
我是地球，地上萬物的創造者，我已有46億歲了，我歷經太古代、古生代、中生代和新生代，哺育了又毀滅了一個個物種，但今天，你們人類，卻把我搞得千瘡百孔，我原有的綠色皮膚正一點點被你們剝落，我每天失去20-30公頃的森林，就連我最喜歡的亞馬遜叢林的森林覆蓋率也從19世紀的80%減少到60%，森林面積的銳減，勢將讓野生動物減少，這裡面也有許多有益物種，像貓頭鷹、蛇等等。它們一旦遷到深山中，蟲害、鼠害就會不可避免地發生。你們人類一定會說：用農藥防治呀。但是請你們注意，我皮膚上的微生物一旦吃了DDT，一下就能放大265倍。根據生物放大作用，當它進入人體後，DDT毒性會放大幾十萬——幾百萬倍，人類啊，想清楚點，最後受害的還是你們啊！
我的資源就要空了，但你們人類仍執迷不悟，大多人認為資源還很多，以為取之不盡、用之不竭，疏知我已瀕臨掘空，但你們仍大量浪費使用煤、石油，絲毫不懂節約，可悲啊！如此下去，不上百年，我就變成空殼球了。並且，你們大量燃燒煤、石油，使環境污染，臭氧層破損。現在我已有一個面積像美國一樣大的臭氧洞了，陽光中的紫外線正穿進來傷害你們，這分明是在害你們自己呀！
難道你們忍心看到太陽系中少了一個生氣勃勃的地球，多了一個灰色的空球嗎？那時，你們會無家可歸，趁還有時間，趕快來保護地球，保護你們共同的家吧！
地球
20xx年1月2日
書信的作文 篇5
寶貝：
現在我要給我的寶貝寫一封信。新的一年又來到。
在20xx年我覺得我女兒在某些方面有了改進，但在一些方面不懂得道理。在這一年裡，比以前好多了，以前做作業的時候，總是叫我陪她在身邊，問這問那的，有的時候我也搞不清楚，也說不出怎樣解答問題。
這一年，她做作業總是一個人獨立完成。做完作業總是很自覺的去聽英語和看書。特別感動的是有一天下午，她忽然打來一個電話，說：「媽媽，我生病了」，當我聽到她生病這兩個字，不知道幹什麼好，急急忙忙來到學校，後來接她到醫院看病。這件事讓我覺得她是一個勇敢的小孩。，
還有一件印象最深的是讀三年級的時候，她去拿成績報告單，早上帶她去的時候我對她說：「你能拿到獎狀嗎」?這時她笑嘻嘻對我說:「媽媽，獎狀不一定有。」中午去接她的時候，她手裡拿著一張獎狀和一個玩具站在那邊，我看見叫了她一聲說：「哦，拿到獎狀了」，她慚愧地低下了頭，聲音很低地對我說：「這不是學校的三好學生，而是班級里的三好學生」。這時，我對她說只要拿到獎狀就好，一個人要對自己有信心，有付出，那一定會得到更好的收穫。
最後，我要對親愛的寶貝說爸爸媽媽等著你長大了做對祖國有用的人。時間是寶貴的，要珍惜哦。在新的一年裡，我也祝你心想事成。
愛你的爸爸媽媽
20xx年XX月XX日
書信的作文 篇6
【設計理念】
新課程教育理念認為在課堂教學中，學生是主體，教師是教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以在課堂教學中的一切活動，都要充分體現學生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當的點撥引導，在努力順應、適應學生同時，帶領學生走向知識、走向真理。充分激發學生的學習動機、喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然的成為教學過程的主體。
基於以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時，設置了豐富的學生活動，把課堂學習的主動權交給學生，讓學生充分發揮學習的主觀能動性，從而培養學生的主體意識。
【教學依據】
1、課程標準依據
2、學情分析
【學情分析】
對現代中學生來說，書信好像已經成為一種比較陌生的文學樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。
這與一方面與社會大環境有關。傳統家書已經慢慢退出人們的生活與記憶，學生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學有關。初中階段語文教學裡面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數語文老師只是蜻蜓點水般的提點一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學生的不重視。另外還和教師思相有關。因為受社會大環境的影響，有些教師也會覺得生活中已經沒有寫信的必要了。他們並沒有深刻地認識到書信是中國的一種傳統文化，傳承文化應該是每一個中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節書信寫作教學，以期有所收穫、有所改變。
【教學目標】
1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式
2．過程與方法：師生交流、合作探究
3．情感態度與價值觀：引導學生學習書信寫作、學習與人得體交流，培養正確的人生觀。
【教學重點】
1． 充分認識書信的重要性
2． 學會書信寫作
【教學難點】
學生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實踐經驗，所以如何讓學生學會恰當得體的寫作書信是一個難點。
【教學課時】 一課時
【教學準備與設備】
1、學生準備：要求學生課前搜集學習書信的相關知識
2、電教設備：多媒體設備
【教學方法】師生交流、合作探究
【教學手段】多媒體輔助教學
【教學流程】
教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
課題導入 | 多媒體播放歌曲《一封家書》，藉助音樂的力量感染學生、創設情境。在此基礎上，提出當前社會人們交流信息的方式有哪些的問題，引起學生思考並逐步過度到對書信知識的介紹，引出課題《書信寫作》 | 用心靜聽，積極思考、認真回答。 | |
明確 教學目 標 | 1． 了解書信的最基本知識 2． 3． | 認真了解明確 | 使學生明確學習目標，做到心中有數。 |
研 | 1．提出關於書信格式的問題。 | 學生：認真思考、積極回答，解決問題，明確書信格式，為寫作書信做好準備。 | 通過這一環節使學生明確一般書信的正確格式，為後面寫作練習打好基礎。 |
課堂探究一 | 2．明確作文題目——《給 | 學生：按照老師要求小組討論明確寫信的對象，並嘗試給他們分類。 | 通過問題的設置與解決，讓學生鍛鍊與人合作的能力，同時，藉助這一過程，可以逐步打開學生的思路，讓他們的思維逐漸活躍起來。 |
課堂探究二 | 3．選定寫信對象之後，拋出寫什麼的問題，引導學生進一步探究。 | 學生：結合問題認真思考，自由發言。老師：結合學生髮言，逐步引導，使學生意識到，應該根據不同的對象和自己寫信的目的來確定自己書信的話題內容。 | 通過問題設置，充分調動學生探究問題、解決問題的積極性，培養學生動腦動手解決問題的能力，鍛鍊學生勇敢大膽展示自我的能力。 |
課堂探究三 | 4．在前面活動的基礎之上，提出怎麼寫的問題，使探究活動進一步深入。引導學生逐步認識到：書信寫作，必須根據不同的對象和目的，選擇合適的話題和內容，並採用恰當的語氣態度，言語得體的完成。同時，在這個過程當中，滲透文明禮貌及習慣的教育。 創新構思：誰在寫 要求學生當堂嘗試寫一封信，並讀出來，大家賞析點評。 | 學生：自由發言 老師：點撥引導 | 再次凸顯學生在學習過程中的主體地位，老師的主導作用，強調情感態度價值觀目標的重要性。 給學生的創新思維一些啟發。 |
小 結 拓 | 老師：一邊口頭總結剛才學生的暢談，一邊展示本節課的知識重點。 知識結構： 1、 書信的格式 2、 寫信的對象 3、 談論的話題 4、 說話的態度 5、 語言的得體 藉助這節課的內容，引導學生展開由此及彼的思考：書信這麼思考寫作，別的作文寫作該是怎樣的思維過程呢？其他學科的題目在解答時有沒有類似的思維方法呢。 | 學生：認真做筆記 學生結合自己的實踐認真思考、尋找規律 | 回顧、整合知識，形成完整的知識目標結構，便於學生理解和掌握。 訓練學生的思維能力和舉一反三的能力，同時，這樣的設計，有助於學生將各學科知識融會貫通，提高能力。 |
鞏固知識點 | 老師：強調重點詞語，引起學生重視。 | 強化落實本節課的知識目標。完成寫作訓練。 |
【板書設計】
書信的格式
寫信的對象
談論的話題
說話的態度 敬辭的使用
語言的得體
謙辭的使用
書信的作文 篇7
親愛的爸爸：您好!
您知道我現在有多麼的想您嗎?如果您在家，我就可以天天靠在您結實的肩膀上聽您講故事，就可以天天吃著您煮的美味佳肴，馬上就到了炎熱的夏天了，我就可以和您一起去河裡游泳、嬉戲，我真的好想您快點回來，好想知道您工作累不累，身體好不好，好想讓您回來陪我過生日，我真想去看看您，可我要上學又沒時間。
不過爸爸您放心，我的身體和學習成績都很好。同學們都對我可好了。上個星期二，我心情鬱悶，我的好朋友鄭雪瑤就故意逗我笑。星期四是我的生日，付凌君送給我她精心準備的生日禮物。
平時，老師對我也特別關心。
記得有一次，鄧老師讓我們寫一篇記敘學絕招的文章。開始我不知道怎麼寫，只簡單的寫了自己怎麼煮水餃。交上去以後，鄧老師利用下課時間把我叫到辦公室指出我這篇文章的不足之處，她告訴我，要把煮水餃的要點，遇到的困難以及自己怎麼克服困難寫出來，並讓我回家再重寫一遍。晚上回到家裡，我又按鄧老師的要求認認真真地把這篇作文重寫了一遍。第二天我把作文交給鄧老師，鄧老師當場給我批閱了，還高興地稱讚我這次寫得很好，讓人看出了「學」的過程。在鄧老師的幫助下，我終於體會出了寫作文的樂趣。
記得還有一次，彭老師為了提高我算術的速度，放學後，顧不上回家煮飯和照顧幼小的女兒，特意把我留下來，細心地教我快速算數的方法。她一遍又一遍地教我，直到我把方法都理解並會自如地運算，才如釋重負地鬆了一口氣。當我們走出教室時，已經是繁星滿天。
爸爸，我也沒辜負您和老師的期望，在這個學期我不僅被評為「市級三好學生」，還獲得了「愛心天使」的榮譽稱號。在今後的學習中，我會繼續努力，把對您的愛和思念化為學習的熱情與動力，做一個新時期全面發展的好少年。
祝：
您身體健康、工作順利!
您親愛的女兒：格格
書信的作文 篇8
親愛的叔叔：
你好！最近身體好嗎？我和哥哥奶奶都特別想你，時常都惦記著你，無時無刻都盼望你回來。有好幾次，奶奶都吵著要到縣城裡見你，但是，卻總是去不成，因為去一趟縣城可真不容易，所以就放棄了這個念頭。
在想你的日子裡，時間總是過得很快，那無情的歲月消磨了稚嫩的面孔，讓我稍顯成熟。現在我已經是畢業班的學生了，學習很緊張，班級里的學習氣氛總是那麼玄扣人心弦，可以說，同學們都爭分奪秒，希望在這畢業的考試中取得好成績，進入一個好的初中，為美好的將來打好基礎。每天六點還不到，我就早早起來，當別人還在夢中熟睡時，我就拚命地在奮鬥，背英語單詞、朗誦語文課本。因為我時刻都記著你對我的教導——早起的鳥兒有蟲吃。每天夜幕降臨，在爸爸媽媽坐在電視機前收看精彩的節目時，我便強忍著自己，刻苦辛勤地寫著作業，儘管那是我喜愛的節目，儘管我多疲憊，但我還是堅持把作業做完，還加班加點來複習明天的功課。為什麼我這麼積極勤奮呢！因為你是我的目標，是我心中的榜樣，我將以你作為心中的動力，努力學習，考上大學，做一個有成就的人，之後回來建設家鄉，讓家鄉的人民變得更加富饒。
叔叔，我給你說說我畢業後的打算吧！在我小學畢業之後，我要選擇到二中學習，雖然離家有一段路程，但為了學業，我還是堅持選擇這條道路，因為我要向叔叔一樣，擁有一段輝煌的人生。
叔叔你就放心工作吧！我會照顧好奶奶，所以不用擔心奶奶的身體，你也要好好照顧自己，因為奶奶時時刻刻都惦記你，奶奶希望你在外一定要小心，平安就是奶奶對你最渴望的追求。
好了，信就寫到這，我希望暑假能夠到你那裡住上幾天，讓我們兩叔侄一起聚一聚。
祝你身體健康，工作順利。
此致
敬禮
你的侄子：
20xx.03.18
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