中考勵志作文 篇一
中考倒計時牌上那數字日漸減小，我身上背負著的壓力卻日漸增大。重負之下，我也常不停地問自己：「我能考上自己理想的學校嗎？」但每一次，我都只能緘默不語。因為，我對自己的實力沒有足夠的自信，所以心裡缺少了一份底氣說：「我能行！」
「考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。」這話一點也不假。這不，老師的法寶又至：「今天下午進行數學測試，請同學們做好準備！」教室一下子就沸騰起來了。同學們就像是處於沸水中苦苦求生的人，有的不停地翻書搶記著公式定理；有的翻出練習本上的錯題請人指點迷津；有的在座位上滿臉悲戚，一副世界末日來臨的樣子；甚至還有幾個心術不正的人在一旁交流著作弊技巧
我呢，說實話，心裡也是七上八下。雖然我已經算是考場老將，儘管數學算是我的拿手科目，可面對這突如其來的消息，我還是有點忐忑。於是，我立即找到了班上的學霸駿哥，向他請教我還理解不透的幾個題目。
忽然，我的餘光瞥見了一個端正的身影。我著神一看，嘿，只見我後面的同學正雙手合十，放於胸前，雙眼微閉，嘴裡念念有詞，好虔誠的樣子！我不禁來了興趣，躡手躡腳走過去，輕輕地一拍他肩膀：「幹嘛呢？」他似乎不受打擾，輕輕地念了一句「阿門。」然後就睜開了眼，笑著對我說：「我剛才在向上帝祈禱，這次考試請上帝保佑我啊。」
我和一旁的駿哥一聽這話都大笑了起來。收拾好笑容後，我正色道：「你這個受『神』毒害的青少年給我聽好了！你是21世紀的青少年，是祖國未來的接班人」
正在我打算好好教育這被「神」毒害之深的傢伙時，在一旁大笑的駿哥忍不住插嘴道：「上帝認識你嗎？他會幫你？你要真想祈禱，我有一個最好的人選。」
「誰？」我和那同學異口同聲地問道。
他淡淡地說：「遠在天邊，近在眼前呀。你自己唄。」
「哼，你玩我們啦。」我們兩個抗議道。
這時，駿哥也收起了剛剛和我們嘻哈的表情，鄭重其事地說：「你們說，還有誰能比你自己更能幫到自己？只有強大自身，才是應對一切的最好辦法。」
駿哥的這一番話，讓我忽然間想起了曾在一本書上看到的一段話，大意是：一隻站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己強有力的翅膀。是啊，鳥兒都懂得，只有自己強大，才什麼都不怕！其實不管世事如何變化，我們都向自己祈禱吧。只要讓自己強大起來，壓力再大不也能從容應對嗎？自己強大，不就是最大的底氣嗎？
現在，我知道，我要能讓自己飛得更高更遠更穩健，必須要健壯我那雙無力的翅膀了。我要立即行動，從上課到午休，從清晨到深夜。我堅信，向自己祈禱是最好的方式，自己強大是最大的底氣，我將無所畏懼！
中考勵志作文 篇二
雨天，獨倚在窗邊。一個老人推著一車煤以最快的速度划過我的視野。這像一塊碎石擊打在平靜的湖面，回憶立即蕩漾開來﹍﹍
同樣是一個陰沉的下午，幾尺高的上方倒扣著灰濛濛的天幕，讓人感到近於窒息，這樣糟糕的天氣，令我十二分的壓抑。我踱著步子往家走，想著心事。也許太過專注了，竟連後面煤車顛簸作響的聲音也未覺察。突然，「轟——」的一陣巨響，我感到什麼人扶住了我的小腿。回頭一看，竟是個衣衫襤褸，灰頭土臉，滿身污泥的老頭！我驚叫一聲，忙後退了幾步；他像個犯了錯的孩子，慌忙站了起來，雙手不住地搓揉著，仿佛要把手上的泥巴搓掉，我看了看那條新買的褲子，天！原本的鮮艷明亮被煤漬弄得面目全非，幾天來的不悅和壓抑一齊迸發出來：「你這老頭，走路也不看著點，我這條褲子貴得很，髒成這樣，你說怎麼辦！」他有些吃驚，甚是憤怒吧——卻又什麼也沒有說，只是呆呆地看著我，看他這樣，我反而更火了，說了一個我這輩子也無法原諒自已的字，「滾！」說罷「大義凜然」地揚長而去，留
下了一個不知所措的老者。
一路上回想著這件事，愈想愈覺得自已過分，我怎能如此傷人呢？他或許只是一個民工！他有妻兒老小，費盡力氣推這一車煤，只為賺點錢養家餬口，卻出了這樣的事，本來已很難過，我非但不安慰他，反而以如此刻毒的語言責備他，叫他如何好受？而他的忍辱負重，更像刺我良心的針，讓我無法自已，我真想回頭看看那老人是否已經重新上路，是否傷著，卻沒有這種勇氣。
到了家門口，我終於鼓起勇氣回望，卻發現他一直就在離我不遠處跟隨著我！那個凝望著我的眼神令我終生難忘，是指責嗎？是憤怒嗎？是祈求嗎？我不能回答，也不敢回答，更無法回答。我急忙扭轉頭，一溜煙逃進了自已的家。我極力不去回想自已，而剛發生過的事情卻只管湧入腦海，如果我當時原諒了他呢？如果我幫助他撿起那散落的煤塊呢？如果我能安慰他那顆已很疲倦的心呢？如果那世界不就將少一次紛爭，多一份美好？那該多好啊！然而，我卻沒有這樣做，反而去製造干戈。我扮演一個多麼可恥的角色！
下起雨了，我衝到院中，讓這傾盆大雨洗涮我的靈魂吧！煤是黑的，那麼，我的心呢？ 人們總習慣以「那該多好啊！」為自已開脫，我似乎亦是如此，但我已決心盡已所能為世界多營造一份和諧與快樂，為這似乎陰沉到沒有感情的天幕多架起一道彩虹！
如果人人都能為他人多著想，那該多好啊！
中考勵志作文 篇三
「讓」顧名思義，就是「退讓」的意思，然而右邊這個「上」卻告訴我們，「讓」，其實也是一種向上的姿態。
一、曲折的智慧
林語堂在《風聲鶴唳》中說：「不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。」詩人流沙河還說，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然後迎頭趕上就容易多了。
不錯，「爭」不如「讓」，「讓」不是退讓，也非妥協，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典範嗎？他們是智慧的，這麼一「讓」，就讓出了思考的時間，讓出了迴旋的餘地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢的機會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。
「讓」，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認為他繞遠路，非成功捷徑，其實不然，它的目標仍是長遠的，不過換了個角度。
二、一片冰心在玉壺
古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。後來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨得很近，爭搶土地互不相讓，其中一家多占一點地方，另一家人立刻寫信給遠在京城的老爺，老爺來信道，不過三尺地啊！家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動，也讓出三尺，空出的地方被人稱為「六尺街」。
「讓」恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤。「讓」的美德是上了層次的，高尚的。
三、和生命等量奇觀
「讓」，是一種氣度。
法國的兩名工人陷入困境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對另一人說：「我家裡還有母親和妻兒。」另一個人說：「好的。」然後他鬆開手，落葉般輕輕飄向地面。
這種「讓」，在我看來，是面對生死的大無畏。他把生的機會留給了別人，這當然不能說是向上的姿態，這樣的奉獻是極端的。然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應有的風采。這樣的人生才是積極的。
我們要有向上的積極姿態，因此，「讓」給了我們機會。
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