在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的關於收藏的高一作文800字，歡迎大家分享。
關於收藏的高一作文800字1
我很喜歡收藏。在我的收藏品中，最豐富的是貝殼。這些貝殼有爺爺出差帶回來的，有爸爸小時候收集的，有叔叔、阿姨送給我的，還有我自己平時收集的和在北戴河海邊撿到的。
貝殼是軟體動物的外骨骼。我收集的貝殼有80多種，幾百枚，我把它們分好類放在盒子裡。爺爺特意給我買了一本專講貝殼的書，從書里我了解到貝殼分為腹足綱、雙殼綱、多板綱、掘足綱、頭足綱五類。腹足綱、雙殼綱數量最多，相較之下，另三類就少得多了。
在我收藏的'貝殼裡，我最喜歡的是「四大名螺」，即鸚鵡螺、唐冠螺、萬寶螺和大法螺。它們為什麼叫「四大名螺」呢?由於人類的過度捕撈，使它們數量驟減，所以就越來越珍貴了。其中，鸚鵡螺的殼是頭盔形，在我看來是最漂亮的。我有三枚鸚鵡螺殼，最大的一個有20多厘米。鸚鵡螺屬於頭足綱，是最古老的貝類之一，它們已經有幾億年的歷史了。它的殼薄而輕，殼內隔成許多氣室，彼此由中空的管子相連。殼上有許多褶皺，可以作為考古依據。
貝殼種類繁多，形狀各異，自然形成艷麗的顏色和精美的花紋。比如大家最熟悉的扇貝，它的名字叫海扇蛤，包括巨海扇蛤、冰島海扇蛤、澳大利亞海扇蛤、皇后海扇蛤、亞洲日月蛤、油畫海扇蛤、獅爪海扇蛤等好多種，它們各有各的顏色和花紋。有時我用放大鏡仔細觀察它們的花紋，越看越好看。我想，自然界真是豐富多彩，它是怎麼創造出這麼多種東西的呢?大自然實在太奇妙了!
關於收藏的高一作文800字2
大千世界，繁華更替，真正值得收藏的東西卻是微乎其微。我要收藏什麼?什麼值得我收藏呢?成功?不，一時的成功不能成為一世的成功，一如那流星轉瞬即逝;金錢?不，萬鍾與我何加焉?金錢這種東西，生不帶來，死不帶去，也不值得一藏;友誼，對了，就是它，我要收藏友誼。
有人說：「一個人擁有了真正的友誼，那麼他就走了成功道路的一半，如果一個人失去友誼，那麼就等於是去了自己的胳臂。」從這一句話中，我們即可看出友誼的重要性和值得收藏性。友誼的產物是友情，要是有人能真正的得到，並且維持了友情的話，那麼他就可以享受到友情的力量，他就可以在人生的道路上走的更加順暢。友誼的來源就是朋友，一個人要是沒有朋友，那麼他也就失去了做人的意義，但是如果他有了足夠的朋友，那麼他將不可戰勝。既然友誼的力量如此巨大，我們還有什麼理由不去藏它一藏。
我是一個珍惜朋友的人，我對待朋友從來都是朋友做的對，我就支持，但是朋友做的不對，我便敢於指責與勸說，或許我的勸說只是片面的，客觀的，至於他是否「察納雅言」全在於他主觀的心。我覺得收藏一個朋友學習的好壞不過是外表，真正值得交往的朋友應該是他是否具備內在美。記得在不久前閱讀過一篇文章，內容是作者在試養花的經歷中，輕仙人掌而重其它好看的花，後來由於疏於照看花，那些好看的花全都凋謝了，唯有仙人掌仍舊常青，幾天後，仙人掌卻意外的開出了金色的花朵，而作者悟出了原來他一直在意的只是花的外在美，卻忽視了內在美。由此及彼，我們可知內在美比外在美更為重要，我們收藏一個朋友不是也應該如此嗎?
交了一個朋友，就相當收藏一份友誼。而收藏友誼就應該如收藏古董般需要慎重，否則收藏了一個「仿真品」回來，那時還真是「賠了夫人又折兵」，對自己有害無益。
關於收藏的高一作文800字3
初夏，一個飄著花香的季節;半夏，一個陽光燦爛的季節;暮夏，一個雨水紛飛的季節。當他們匯聚在一起，便組成了一個充滿陽光與淚水的，完整的夏天。
飄著花香的初夏
初夏的風，延續春風的溫暖，輕柔之中，又飄著淡淡的花香，略帶慵懶之意。
四五月份的校園，也因這初夏懶懶的風，在不知不覺之中，也變得懶散起來。學子們總喜歡曬著溫暖的陽光，在草坪上，一起唱流行歌，一起討論某個明星，或者是隔壁班的班花，班草。把學習拋之腦後，在輕鬆的流光之間歡笑，無限制的浪費著這個飄著花香的初夏。花開，花落，抬起手接住飛舞在空中的花瓣，握緊;在不知不覺之中，收藏起了這飄著花香的初夏。
幸福，而安定。
舞動陽光的半夏
當春花落盡，陽光肆意的在時間的縫隙中遊走時，才猛然驚覺，慵懶的初夏不見了，火熱的半夏回來了。
五六月份的校園，少了一分閒適，多了一分火熱。整個校園裡，隨處可見賣力練唱的學生，拚命舞蹈的少女。學子們不在慵懶，就連陽光也在傾聽，我們的快樂。操場上激烈的籃球比賽，加油聲衝破雲霄，舞台上清麗的歌聲和舞動著裙角，嘴邊的微笑，眼底閃爍著的快樂的光芒，都在接受，陽光的洗禮。微笑著把這個充滿笑容，舞動著陽光的半夏收藏進心底。
火熱，而快樂。
雨水紛飛的暮夏
滴答，滴答。絲絲涼意驅走了半夏的火熱，迎來了，雨水紛飛的暮夏。
六七月份的校園，火熱終於消失，唯獨留下了戰爭的硝煙仍在繼續蔓延。學子們終於拿起了手中的武器開始戰鬥。即便是漫天飛舞的雨水，也淋不熄這戰爭的火焰。暮夏的美景也無心再欣賞，汗水，淚水和雨水交融在了一起;奮鬥，努力，堅持衝破烏雲，到達雲的彼岸，那裡，有勝利的彩虹。讓雨水飛進心底，是為了想看見最後的彩虹，卻也在無意之中，收藏起了，這個雨水紛飛的暮夏。
繁忙，而充足。
明天
初夏，半夏，暮夏;花香，陽光，雨水;彙集成了一個完整的夏天。
將這個夏天收藏進記憶深處，它見證了每一個學子的奮鬥與努力，快樂和悲傷，也歌唱了只屬於我們的青春歲月。收藏完整的夏天，把青春定格，把希望留在明天。
關於收藏的高一作文800字4
不知哪一日，好友問我最近有沒有什麼收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個收藏，一個是趙老師，另一個也是趙老師。
初一時的班主任年輕，儘管對學生們關愛有加，成績卻總提不上去，所以趙老師是初二時調來我們班的，並且一直帶我們到中考結束。
如果說初一時的班主任是我們的朋友，那麼，趙老師就是我們的長輩，對我們總是有很高的要求。剛一開學，她便給了我們一個「下馬威」。
離上課還有一分鐘，走廊便響起了「篤，篤，篤」的高跟鞋聲，不一會兒，一條細長的腿跨進了班級大門，只見一個身著長袍，目戴眼鏡，一看就是一個大學者的中年女子，捧著一沓書徑直往講台走去。她拿起兩本書在講台上不輕不重地拍了兩下，然後推了推眼鏡抬起頭，一臉嚴肅地對我們說：「我不管你們初一時有多麼不可一世，我的要求必須絕對服從。」全班譁然，甚至有一個大膽的男生和她爭辯起來。趙老師卻面不改色，說：「你們不要個個都那麼桀驁不馴。你們的家長把你們送到這裡，我作為你們的班主任就有義務把你們教好。」與當時的我們而言，這是一個多麼專制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對著干，然而一個智者永遠都有屬於自己的一套方法來「化險為夷」，並且一次又一次地征服每一個叛逆者。
我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不說趙老師是一位優秀的老師，它有極強的表現力和親和力。沒當上課，她的雙眸總是發光發亮，說起話來更是慷慨激昂，還時不時地手舞足蹈，把同學們不自覺地帶入狀態。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學到很多。
真正優秀的老師不僅僅是教學有法，更主要的是有著能夠使同學們主動服從的人格魅力。而趙老師正是因為並存這兩點，才是我們班中考全班四十人有十多個省中，十多個北郊，幾個一中的好成績。
人們都說老師是蠟燭，如果老師只是渺小的蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學子?所以我要說——老師是給人以無限激情的太陽，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望······
好友說過收藏會隨著歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會在物質上增值，卻也能給人以心靈上的進化。《論語》不正是一個很好的例子嗎?
收藏夾中，我將永遠保留。
關於收藏的高一作文800字5
你能收藏黃河嗎?尤其是那最噴張最激盪的壺口的黃河?說，你站在它的腳下，整個心都在震顫，生怕它的一個不經意的抖動將你吞沒。騰躍而上，抑或是直衝而下，澎湃是唯一的旋律，橫掃一切的霸氣是唯一的胸襟。站在它面前，你連一滴水都不是，怎麼收藏?倘若你真的把它收藏在心裡，心豈不是要顫得不行?
其實，你作為炎黃子孫，你生來就有這樣的權力和能力收藏這天地間最豪邁的奔騰。只要你的心裡將裝著這片炙熱的土地，只要你說的話語裡還流淌著漢語的韻律，只要你的手裡還緊攥著民族的不屈的自尊心，黃河便已經被你收藏。我們是用血液收藏。
「從噴泉里噴出來的是水，從血管里流出來的是血」，似乎這個東方的聰慧文雅的民族從來都未曾吝惜過自己的血，就像這滔滔黃河之水，為了前進而從未畏懼在前方的恐懼在前方的巨石上撞得粉身碎骨。「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」，「寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅」，黃河之水化成一血液給一代又一代的志士先驅們以不屈的力量，這一字一血淚的吶喊，喊出的是民族的氣節與堅強!
收藏黃河，黃河便一直在血管中奔流。這樣的不息不應只是一個個體的激情涌動，而應當是整個民族的鬥志昂揚。黃河不僅哺育了我們，它更像一根粗粗的斑駁的縴繩，拉著這古老的神舟前進，一步，二步一步走上「半坡」，一步踩下「山頂洞」，一步商周，一步秦漢，一步唐宋，一步元明清
黃河一直在與我們一同經歷，它哺育民族卻與民族同歲。在屈子悲壯的船夫曲里，在陳子昂渾厚的縴夫號里，黃河穿過文天祥的「零丁洋」，隨蘇東坡一起「大江東去「，在「1840」的灘頭暫時擱淺，而後再整束重新奔流。黃河與民族一同流血，黃河也與民族一同歡歌!
13億的收藏，便有13億的黃河!
收藏黃河，也把自己融進這股五千年的狂水裡。
關於收藏的高一作文800字1
我很喜歡收藏。在我的收藏品中，最豐富的是貝殼。這些貝殼有爺爺出差帶回來的，有爸爸小時候收集的，有叔叔、阿姨送給我的，還有我自己平時收集的和在北戴河海邊撿到的。
貝殼是軟體動物的外骨骼。我收集的貝殼有80多種，幾百枚，我把它們分好類放在盒子裡。爺爺特意給我買了一本專講貝殼的書，從書里我了解到貝殼分為腹足綱、雙殼綱、多板綱、掘足綱、頭足綱五類。腹足綱、雙殼綱數量最多，相較之下，另三類就少得多了。
在我收藏的'貝殼裡，我最喜歡的是「四大名螺」，即鸚鵡螺、唐冠螺、萬寶螺和大法螺。它們為什麼叫「四大名螺」呢?由於人類的過度捕撈，使它們數量驟減，所以就越來越珍貴了。其中，鸚鵡螺的殼是頭盔形，在我看來是最漂亮的。我有三枚鸚鵡螺殼，最大的一個有20多厘米。鸚鵡螺屬於頭足綱，是最古老的貝類之一，它們已經有幾億年的歷史了。它的殼薄而輕，殼內隔成許多氣室，彼此由中空的管子相連。殼上有許多褶皺，可以作為考古依據。
貝殼種類繁多，形狀各異，自然形成艷麗的顏色和精美的花紋。比如大家最熟悉的扇貝，它的名字叫海扇蛤，包括巨海扇蛤、冰島海扇蛤、澳大利亞海扇蛤、皇后海扇蛤、亞洲日月蛤、油畫海扇蛤、獅爪海扇蛤等好多種，它們各有各的顏色和花紋。有時我用放大鏡仔細觀察它們的花紋，越看越好看。我想，自然界真是豐富多彩，它是怎麼創造出這麼多種東西的呢?大自然實在太奇妙了!
關於收藏的高一作文800字2
大千世界，繁華更替，真正值得收藏的東西卻是微乎其微。我要收藏什麼?什麼值得我收藏呢?成功?不，一時的成功不能成為一世的成功，一如那流星轉瞬即逝;金錢?不，萬鍾與我何加焉?金錢這種東西，生不帶來，死不帶去，也不值得一藏;友誼，對了，就是它，我要收藏友誼。
有人說：「一個人擁有了真正的友誼，那麼他就走了成功道路的一半，如果一個人失去友誼，那麼就等於是去了自己的胳臂。」從這一句話中，我們即可看出友誼的重要性和值得收藏性。友誼的產物是友情，要是有人能真正的得到，並且維持了友情的話，那麼他就可以享受到友情的力量，他就可以在人生的道路上走的更加順暢。友誼的來源就是朋友，一個人要是沒有朋友，那麼他也就失去了做人的意義，但是如果他有了足夠的朋友，那麼他將不可戰勝。既然友誼的力量如此巨大，我們還有什麼理由不去藏它一藏。
我是一個珍惜朋友的人，我對待朋友從來都是朋友做的對，我就支持，但是朋友做的不對，我便敢於指責與勸說，或許我的勸說只是片面的，客觀的，至於他是否「察納雅言」全在於他主觀的心。我覺得收藏一個朋友學習的好壞不過是外表，真正值得交往的朋友應該是他是否具備內在美。記得在不久前閱讀過一篇文章，內容是作者在試養花的經歷中，輕仙人掌而重其它好看的花，後來由於疏於照看花，那些好看的花全都凋謝了，唯有仙人掌仍舊常青，幾天後，仙人掌卻意外的開出了金色的花朵，而作者悟出了原來他一直在意的只是花的外在美，卻忽視了內在美。由此及彼，我們可知內在美比外在美更為重要，我們收藏一個朋友不是也應該如此嗎?
交了一個朋友，就相當收藏一份友誼。而收藏友誼就應該如收藏古董般需要慎重，否則收藏了一個「仿真品」回來，那時還真是「賠了夫人又折兵」，對自己有害無益。
關於收藏的高一作文800字3
初夏，一個飄著花香的季節;半夏，一個陽光燦爛的季節;暮夏，一個雨水紛飛的季節。當他們匯聚在一起，便組成了一個充滿陽光與淚水的，完整的夏天。
飄著花香的初夏
初夏的風，延續春風的溫暖，輕柔之中，又飄著淡淡的花香，略帶慵懶之意。
四五月份的校園，也因這初夏懶懶的風，在不知不覺之中，也變得懶散起來。學子們總喜歡曬著溫暖的陽光，在草坪上，一起唱流行歌，一起討論某個明星，或者是隔壁班的班花，班草。把學習拋之腦後，在輕鬆的流光之間歡笑，無限制的浪費著這個飄著花香的初夏。花開，花落，抬起手接住飛舞在空中的花瓣，握緊;在不知不覺之中，收藏起了這飄著花香的初夏。
幸福，而安定。
舞動陽光的半夏
當春花落盡，陽光肆意的在時間的縫隙中遊走時，才猛然驚覺，慵懶的初夏不見了，火熱的半夏回來了。
五六月份的校園，少了一分閒適，多了一分火熱。整個校園裡，隨處可見賣力練唱的學生，拚命舞蹈的少女。學子們不在慵懶，就連陽光也在傾聽，我們的快樂。操場上激烈的籃球比賽，加油聲衝破雲霄，舞台上清麗的歌聲和舞動著裙角，嘴邊的微笑，眼底閃爍著的快樂的光芒，都在接受，陽光的洗禮。微笑著把這個充滿笑容，舞動著陽光的半夏收藏進心底。
火熱，而快樂。
雨水紛飛的暮夏
滴答，滴答。絲絲涼意驅走了半夏的火熱，迎來了，雨水紛飛的暮夏。
六七月份的校園，火熱終於消失，唯獨留下了戰爭的硝煙仍在繼續蔓延。學子們終於拿起了手中的武器開始戰鬥。即便是漫天飛舞的雨水，也淋不熄這戰爭的火焰。暮夏的美景也無心再欣賞，汗水，淚水和雨水交融在了一起;奮鬥，努力，堅持衝破烏雲，到達雲的彼岸，那裡，有勝利的彩虹。讓雨水飛進心底，是為了想看見最後的彩虹，卻也在無意之中，收藏起了，這個雨水紛飛的暮夏。
繁忙，而充足。
明天
初夏，半夏，暮夏;花香，陽光，雨水;彙集成了一個完整的夏天。
將這個夏天收藏進記憶深處，它見證了每一個學子的奮鬥與努力，快樂和悲傷，也歌唱了只屬於我們的青春歲月。收藏完整的夏天，把青春定格，把希望留在明天。
關於收藏的高一作文800字4
不知哪一日，好友問我最近有沒有什麼收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個收藏，一個是趙老師，另一個也是趙老師。
初一時的班主任年輕，儘管對學生們關愛有加，成績卻總提不上去，所以趙老師是初二時調來我們班的，並且一直帶我們到中考結束。
如果說初一時的班主任是我們的朋友，那麼，趙老師就是我們的長輩，對我們總是有很高的要求。剛一開學，她便給了我們一個「下馬威」。
離上課還有一分鐘，走廊便響起了「篤，篤，篤」的高跟鞋聲，不一會兒，一條細長的腿跨進了班級大門，只見一個身著長袍，目戴眼鏡，一看就是一個大學者的中年女子，捧著一沓書徑直往講台走去。她拿起兩本書在講台上不輕不重地拍了兩下，然後推了推眼鏡抬起頭，一臉嚴肅地對我們說：「我不管你們初一時有多麼不可一世，我的要求必須絕對服從。」全班譁然，甚至有一個大膽的男生和她爭辯起來。趙老師卻面不改色，說：「你們不要個個都那麼桀驁不馴。你們的家長把你們送到這裡，我作為你們的班主任就有義務把你們教好。」與當時的我們而言，這是一個多麼專制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對著干，然而一個智者永遠都有屬於自己的一套方法來「化險為夷」，並且一次又一次地征服每一個叛逆者。
我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不說趙老師是一位優秀的老師，它有極強的表現力和親和力。沒當上課，她的雙眸總是發光發亮，說起話來更是慷慨激昂，還時不時地手舞足蹈，把同學們不自覺地帶入狀態。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學到很多。
真正優秀的老師不僅僅是教學有法，更主要的是有著能夠使同學們主動服從的人格魅力。而趙老師正是因為並存這兩點，才是我們班中考全班四十人有十多個省中，十多個北郊，幾個一中的好成績。
人們都說老師是蠟燭，如果老師只是渺小的蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學子?所以我要說——老師是給人以無限激情的太陽，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望······
好友說過收藏會隨著歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會在物質上增值，卻也能給人以心靈上的進化。《論語》不正是一個很好的例子嗎?
收藏夾中，我將永遠保留。
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你能收藏黃河嗎?尤其是那最噴張最激盪的壺口的黃河?說，你站在它的腳下，整個心都在震顫，生怕它的一個不經意的抖動將你吞沒。騰躍而上，抑或是直衝而下，澎湃是唯一的旋律，橫掃一切的霸氣是唯一的胸襟。站在它面前，你連一滴水都不是，怎麼收藏?倘若你真的把它收藏在心裡，心豈不是要顫得不行?
其實，你作為炎黃子孫，你生來就有這樣的權力和能力收藏這天地間最豪邁的奔騰。只要你的心裡將裝著這片炙熱的土地，只要你說的話語裡還流淌著漢語的韻律，只要你的手裡還緊攥著民族的不屈的自尊心，黃河便已經被你收藏。我們是用血液收藏。
「從噴泉里噴出來的是水，從血管里流出來的是血」，似乎這個東方的聰慧文雅的民族從來都未曾吝惜過自己的血，就像這滔滔黃河之水，為了前進而從未畏懼在前方的恐懼在前方的巨石上撞得粉身碎骨。「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」，「寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅」，黃河之水化成一血液給一代又一代的志士先驅們以不屈的力量，這一字一血淚的吶喊，喊出的是民族的氣節與堅強!
收藏黃河，黃河便一直在血管中奔流。這樣的不息不應只是一個個體的激情涌動，而應當是整個民族的鬥志昂揚。黃河不僅哺育了我們，它更像一根粗粗的斑駁的縴繩，拉著這古老的神舟前進，一步，二步一步走上「半坡」，一步踩下「山頂洞」，一步商周，一步秦漢，一步唐宋，一步元明清
黃河一直在與我們一同經歷，它哺育民族卻與民族同歲。在屈子悲壯的船夫曲里，在陳子昂渾厚的縴夫號里，黃河穿過文天祥的「零丁洋」，隨蘇東坡一起「大江東去「，在「1840」的灘頭暫時擱淺，而後再整束重新奔流。黃河與民族一同流血，黃河也與民族一同歡歌!
13億的收藏，便有13億的黃河!
收藏黃河，也把自己融進這股五千年的狂水裡。
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