1.有關磨合的初三作文600字
磨合指在合作過程中彼此適應。在我們生活中，任何事情都需要磨合。機器與機器需要磨合，人與新的團體需要磨合，國家與國家之間也需要磨合。但是讓我印象最深的是，最近幾天我和作文的磨合。
在暑假，媽媽給我報了一個作文班，開始我十分不情願，也不怎麼會寫作文。老師先給我們講了，寫作文的方法。然後布置一篇關於感動的作文。我一看，心裡就樂開了花，這篇文章我在學校寫過呀。於是我以「我和班主任」為主題。奮筆疾書，用盡了各種好詞好句，以最快速度發給了老師。轉瞬間，老師就給了我回復。聽完那條語音後，我就像被潑了一盆涼水。她說：「這篇寫的作文兒太俗，太假了。」我似乎覺得這個老師不適合我，這篇作文兒可是在學校得的一類上啊，在她這裡怎麼就被打回來了呢？第一次跟老師的磨合，似乎不太成功。
我想要不然這篇作文兒就放下吧，不寫了，但是還是我放不下它。經過心理激烈的鬥爭，我還最終還是拾起了桌上那隻放了許久的筆。開始寫同樣一個題目，另一個素材的文章。這個作文里講述了一個平凡的老爺爺，幹著一件不平凡的事，十分讓我感動。我努力的去想老爺爺的動作。外貌，神態；努力的按老師上課講的寫作要求來寫；努力用準確生動的語言描寫；雖然那時候很困很累，但是在情節的推動下，我堅持的把作文寫完了。
寫完之後發給老師，老師說這回我寫的還可以，又給我提了需要改進的意見：加細節描寫。我長舒了一口氣，繼續完成老師的要求。沒一會兒，她又提出了新的要求：改結構。第三次修改的時候，老師說我：「每段都要點題」。直到老師說可以了，我才停止了修改。我那天晚上我發了一個朋友圈記錄了我和作文，老師磨合的過程。上面寫著：今天是我睡覺最晚一天，但是我和作文，老師磨合成功了。我和作文配合的越來越好了，需要改的次數也越來越少了。
通過這次和老師的磨合，我的一篇好的作文。雖然磨合的時候出現問題，最終我堅持了下來。沒有「磨」時的不易，哪來「合」適的圓滿？這讓我懂得了寫作文時要多用細節描寫，修辭手法。更讓我明白了，做事情要堅持不懈，永不放棄，遇到困難不要害怕，不要退縮，才能成功。
2.有關磨合的初三作文600字
輪軸與輪胎的磨合，才能讓汽車變得更加順暢；腳與鞋的磨合才能讓行走更加舒服；直尺與筆的磨合，才能讓直線更加筆直；隊員與隊員的磨合，才能讓整個隊伍更加優秀。
「嘟！」比賽結束的哨聲，在操場上迴旋。又輸了！又輸了一場比賽！聽著對方勝利的吶喊，我們就仿佛是枝殘的枯樹，毫無生機，垂頭喪氣，空中鳥雀的鳴啼，好像是對失敗者無情的嘲笑。
「磨合，磨合，沒有磨何來合，平時多付出，比賽時才能有更好的表現」聽著老師的諄諄教誨。我們紛紛下定決心要一起」磨合「。
就這樣在一個普通的夏日，」磨合「開始了，烈日炎炎，操場上奔跑著十一個足球少年，從基礎的傳球配合，到角球的傳中訓練，即使差錯不斷出現，或是速度過慢，或是守門員直接搶斷，或是傳球太靠前，可那群不知疲憊的少年，他們讓汗水肆意地流過那青春的臉，放棄卻從來不言，他們的臉上是堅毅的容顏。
終於，到了比賽的日子，他們堅定地站在操場正中央，聽著象徵比賽開始的哨響，他們打響了進攻的第一槍，傳球，帶球，遠傳，傳中，直衝到門的前方，足球划過一道優美的弧線，穿過守門員的雙手，正打在球門的中央，我們不為短暫的勝利高興，繼續投入到比賽的緊張，對方在爭搶，我們已不懼鋒芒，汗水流淌，腳步匆忙，聲音鏗鏘，此刻，記分表的分數交替上漲，觀眾的吶喊在操場迴響，勝利的信念在腦中激盪。」嘟！「這是比賽結束的哨響！3：2贏了！終於贏了一場！抬頭望，在那陰雲密布的空中，我們仿佛能看到明亮的陽光！
我們回頭看那段」磨「的時光，每個人的汗水流淌，才換得今日」合「的勝利樂章，沒有磨，何來合，有了磨，又怎會不合！
3.有關磨合的初三作文600字
一個個跳動的音符，只有組合在一起，才能譜寫出美的樂曲；集體中的我們，只有團結在一起，才能唱響最美的和聲。
金秋九月，學校組織我們到生存島參加實踐活動。秋高氣爽，我們迫不及待地開始了活動。
「快，快！」一聲聲仿佛命令似的催促聲使我心裡充滿了壓迫感。此時，我們正在玩兒著一個遊戲：一個身強力壯的人在井邊打水之後，傳給下一位同學，依次傳到最後。最後那個人將水倒在大缸里，哪個缸先裝滿哪隊就贏。
只見對手士氣高漲，一個接一個地傳著水桶。反觀我方，速度慢得像蝸牛一樣就不說了，水還灑了一地。看著隊友一副若無所是的樣子，慢悠悠地將水桶送到下一個人手裡，還不忘聊上兩句遊戲，甚至還有人早已跑到樹蔭下避暑了。火冒三丈的我只得眼睜睜的看著眼下的場景無能為力，深深的呼了一口氣。
這時，我們組組長那雄厚又略帶一絲焦急的聲音劃破了這沉默的氛圍。「我們要團結起來，不能再這樣下去了，每個人都要積極參與。」他微皺著眉頭堅定的說。「加油！」他那洪亮的聲音又一次響起，我們逐漸也開始跟著他喊了起來。我們的配合越來越默契，每個人都做到自己應盡的義務。水桶傳到了我前面的小魏，我急忙上前接應，拎著沉沉的水桶，我重心下降，緊咬牙關，努力讓水桶保持平穩，汗水早已浸濕了我的衣襟，而我卻絲毫沒有察覺。我們漸漸追上了對手的進度。「耶！」我們組後方傳來了震耳欲聾的歡呼聲，我們組勝利了，勝利在團結上！
青春的音符，年少的熱情，凝聚成的力量，我終將不會忘記這團結，這最美和聲！
4.有關磨合的初三作文600字
上天會賜給每個家庭幾個禮物，而我和妹妹便是我家的禮物。俗話說：姐妹情深，亦是如此。
妹妹今年6歲，是一個可愛又搞笑的小姑娘。她有一雙又大又亮的眼睛，一張小巧的嘴巴唧哩呱啦，能說會道，很是聰明。我和她有時好的不行，有時卻又嫌她很煩。那一次，月考的成績出來了，我懷著悲傷的心情回到家，什麼話也沒說便去寫作業了，妹妹還小，也不知道我的心情，便來到我身邊，用老師般的語氣說：「范子燕，你快點寫作業，別吃東西別講話，不然我就打你！」聽了妹妹的話，心情更糟糕了，便沒有理會她。本以為她就這樣放了我，可誰知，過了一會兒，她又開始了吐嘈模式：「范子燕，以後你得叫我姐姐，因為我比你大，我作業早就寫完了，你怎麼寫得那麼慢啊，等會爸爸帶我去超市我就不帶你去了，誰叫你寫得那麼慢！」此時的我頭腦發熱，好像孫悟空又一次受到了緊箍咒的襲擊，頭疼無比。終於，我大罵起來：「你煩不煩啊，走開點，不然我就打你。」妹妹聽到我的話，哭著離開了書房。在這之後，我的內心卻又很自責，為什麼我的脾氣那麼不好。
妹妹拿著媽媽給她的10元錢丟了小店買東西了，而我則繼續奮筆疾書，那麼多的作業幾乎快要壓得我喘不過氣來，時間一分一秒地過去了，眼看天色黑的更厲害了，妹妹卻還沒有回家，擔心妹妹的我跑出了家門，終於，一個熟悉的身影向我跑來，她既調皮又開心地對我說：「妹妹，姐姐給你買了東西。」聽到這話，我很吃驚，她拿著僅有的10元能買些什麼東西呢？「快閉上眼睛！」她叫著。當我睜開眼睛時，看到了一個我心儀已久的修正帶。妹妹用著大人般的語氣對我說：「看，我買的沒錯吧，就知道你喜歡這樣的，姐姐，生日快樂！」生日，今天是我的生日！煩忙的學業讓我買了這個生日禮物。我有些不可置信，眼前這個比我小9歲的妹妹是那麼的關心我，是那麼的天真無邪、善良可愛。望著她，我瞬間熱淚盈眶，將她一把抱在懷裡，輕輕地說了聲：「謝謝妹妹。」
姐妹情深，妹妹便是我最珍貴的東西，隨關時間的流逝，我和妹妹都在一天天的成長，少了吵架多了關心和愛護。這就是我的妹妹，一個可愛、天真的小女孩。
5.有關磨合的初三作文600字
夏日炎炎，媽媽給我帶來了一位新朋友——一株含苞待放的黃色月季花。她靜靜地佇立在花盆裡，仿佛嬌羞得不敢露面的小姑娘。透過花苞，我看見了亭亭玉立的少女，舒展著晶瑩的花瓣。她們應該很好相處吧，我想。我把她們搬到了陽台。
我每天給她們澆水，觀察她們。月季花莖上的葉子愈發健壯，花瓣也舒展了一些，生長得還算健康，我滿意地笑了。看來，她們的確脾氣不大，與我相處得很好。我開始掉以輕心了。
一天，我又來到陽台前。咦，這位小姐是怎麼了呢？有些葉子掉落，剛剛舒展一些的淡黃色花瓣有一些脫水，顏色變深，蔫蔫的，低著頭，萎靡不振。看來，我與她的磨合期到了。我皺起眉頭，撿起一片倒落在花盆裡的枯葉。我大概是想錯了，這位「嬌生慣養」的小姐，脾氣並不好。哦，一定是水澆的太少了。從這天起，我開始加大澆水的量。三天過去，還是不見效。本以為好養的月季花，怎麼會那麼脆弱呢？我也開始學著花的樣子萎靡不振。除了澆水，還有什麼問題呢？
「這月季花前兩天還好好的，這是怎麼了？」媽媽走到我的身邊，不解地問。「我也不知道啊。」我愁眉苦臉的回答媽媽。「既然這樣，為什麼不去網上查查資料呢？」這時我才我意識到，不是她過於脆弱，而是我自以為是，不會變通。我一查，原來是這幾天溫度太高，月季花出現了落葉「休眠」的情況，所以才一副不振的樣子。我恍然大悟。
慢慢的，我掌握了規律。一遇高溫，就要把她挪到陽光較少的地方。經過我的悉心照料，磨合期結束，她終於長成了我希望的樣子——每一朵月季花都像個亭亭玉立的少女，溫柔地望著窗外。陽光透過她薄如蟬翼的花瓣，照射在土壤上，灑下一道金黃色的光。深綠的葉子仿佛她熱情張開的雙手。十幾位少女湊在一起，組成了淡黃的一小片，揚起了生命的風帆。
我與月季花的磨合時間不長，卻讓我體會到了做事的規律。就像養花，最任何事情都不要自以為是，不要墨守成規，要靈活變通，運用工具尋找恰當的處理方式。
磨合指在合作過程中彼此適應。在我們生活中，任何事情都需要磨合。機器與機器需要磨合，人與新的團體需要磨合，國家與國家之間也需要磨合。但是讓我印象最深的是，最近幾天我和作文的磨合。
在暑假，媽媽給我報了一個作文班，開始我十分不情願，也不怎麼會寫作文。老師先給我們講了，寫作文的方法。然後布置一篇關於感動的作文。我一看，心裡就樂開了花，這篇文章我在學校寫過呀。於是我以「我和班主任」為主題。奮筆疾書，用盡了各種好詞好句，以最快速度發給了老師。轉瞬間，老師就給了我回復。聽完那條語音後，我就像被潑了一盆涼水。她說：「這篇寫的作文兒太俗，太假了。」我似乎覺得這個老師不適合我，這篇作文兒可是在學校得的一類上啊，在她這裡怎麼就被打回來了呢？第一次跟老師的磨合，似乎不太成功。
我想要不然這篇作文兒就放下吧，不寫了，但是還是我放不下它。經過心理激烈的鬥爭，我還最終還是拾起了桌上那隻放了許久的筆。開始寫同樣一個題目，另一個素材的文章。這個作文里講述了一個平凡的老爺爺，幹著一件不平凡的事，十分讓我感動。我努力的去想老爺爺的動作。外貌，神態；努力的按老師上課講的寫作要求來寫；努力用準確生動的語言描寫；雖然那時候很困很累，但是在情節的推動下，我堅持的把作文寫完了。
寫完之後發給老師，老師說這回我寫的還可以，又給我提了需要改進的意見：加細節描寫。我長舒了一口氣，繼續完成老師的要求。沒一會兒，她又提出了新的要求：改結構。第三次修改的時候，老師說我：「每段都要點題」。直到老師說可以了，我才停止了修改。我那天晚上我發了一個朋友圈記錄了我和作文，老師磨合的過程。上面寫著：今天是我睡覺最晚一天，但是我和作文，老師磨合成功了。我和作文配合的越來越好了，需要改的次數也越來越少了。
通過這次和老師的磨合，我的一篇好的作文。雖然磨合的時候出現問題，最終我堅持了下來。沒有「磨」時的不易，哪來「合」適的圓滿？這讓我懂得了寫作文時要多用細節描寫，修辭手法。更讓我明白了，做事情要堅持不懈，永不放棄，遇到困難不要害怕，不要退縮，才能成功。
2.有關磨合的初三作文600字
輪軸與輪胎的磨合，才能讓汽車變得更加順暢；腳與鞋的磨合才能讓行走更加舒服；直尺與筆的磨合，才能讓直線更加筆直；隊員與隊員的磨合，才能讓整個隊伍更加優秀。
「嘟！」比賽結束的哨聲，在操場上迴旋。又輸了！又輸了一場比賽！聽著對方勝利的吶喊，我們就仿佛是枝殘的枯樹，毫無生機，垂頭喪氣，空中鳥雀的鳴啼，好像是對失敗者無情的嘲笑。
「磨合，磨合，沒有磨何來合，平時多付出，比賽時才能有更好的表現」聽著老師的諄諄教誨。我們紛紛下定決心要一起」磨合「。
就這樣在一個普通的夏日，」磨合「開始了，烈日炎炎，操場上奔跑著十一個足球少年，從基礎的傳球配合，到角球的傳中訓練，即使差錯不斷出現，或是速度過慢，或是守門員直接搶斷，或是傳球太靠前，可那群不知疲憊的少年，他們讓汗水肆意地流過那青春的臉，放棄卻從來不言，他們的臉上是堅毅的容顏。
終於，到了比賽的日子，他們堅定地站在操場正中央，聽著象徵比賽開始的哨響，他們打響了進攻的第一槍，傳球，帶球，遠傳，傳中，直衝到門的前方，足球划過一道優美的弧線，穿過守門員的雙手，正打在球門的中央，我們不為短暫的勝利高興，繼續投入到比賽的緊張，對方在爭搶，我們已不懼鋒芒，汗水流淌，腳步匆忙，聲音鏗鏘，此刻，記分表的分數交替上漲，觀眾的吶喊在操場迴響，勝利的信念在腦中激盪。」嘟！「這是比賽結束的哨響！3：2贏了！終於贏了一場！抬頭望，在那陰雲密布的空中，我們仿佛能看到明亮的陽光！
我們回頭看那段」磨「的時光，每個人的汗水流淌，才換得今日」合「的勝利樂章，沒有磨，何來合，有了磨，又怎會不合！
3.有關磨合的初三作文600字
一個個跳動的音符，只有組合在一起，才能譜寫出美的樂曲；集體中的我們，只有團結在一起，才能唱響最美的和聲。
金秋九月，學校組織我們到生存島參加實踐活動。秋高氣爽，我們迫不及待地開始了活動。
「快，快！」一聲聲仿佛命令似的催促聲使我心裡充滿了壓迫感。此時，我們正在玩兒著一個遊戲：一個身強力壯的人在井邊打水之後，傳給下一位同學，依次傳到最後。最後那個人將水倒在大缸里，哪個缸先裝滿哪隊就贏。
只見對手士氣高漲，一個接一個地傳著水桶。反觀我方，速度慢得像蝸牛一樣就不說了，水還灑了一地。看著隊友一副若無所是的樣子，慢悠悠地將水桶送到下一個人手裡，還不忘聊上兩句遊戲，甚至還有人早已跑到樹蔭下避暑了。火冒三丈的我只得眼睜睜的看著眼下的場景無能為力，深深的呼了一口氣。
這時，我們組組長那雄厚又略帶一絲焦急的聲音劃破了這沉默的氛圍。「我們要團結起來，不能再這樣下去了，每個人都要積極參與。」他微皺著眉頭堅定的說。「加油！」他那洪亮的聲音又一次響起，我們逐漸也開始跟著他喊了起來。我們的配合越來越默契，每個人都做到自己應盡的義務。水桶傳到了我前面的小魏，我急忙上前接應，拎著沉沉的水桶，我重心下降，緊咬牙關，努力讓水桶保持平穩，汗水早已浸濕了我的衣襟，而我卻絲毫沒有察覺。我們漸漸追上了對手的進度。「耶！」我們組後方傳來了震耳欲聾的歡呼聲，我們組勝利了，勝利在團結上！
青春的音符，年少的熱情，凝聚成的力量，我終將不會忘記這團結，這最美和聲！
4.有關磨合的初三作文600字
上天會賜給每個家庭幾個禮物，而我和妹妹便是我家的禮物。俗話說：姐妹情深，亦是如此。
妹妹今年6歲，是一個可愛又搞笑的小姑娘。她有一雙又大又亮的眼睛，一張小巧的嘴巴唧哩呱啦，能說會道，很是聰明。我和她有時好的不行，有時卻又嫌她很煩。那一次，月考的成績出來了，我懷著悲傷的心情回到家，什麼話也沒說便去寫作業了，妹妹還小，也不知道我的心情，便來到我身邊，用老師般的語氣說：「范子燕，你快點寫作業，別吃東西別講話，不然我就打你！」聽了妹妹的話，心情更糟糕了，便沒有理會她。本以為她就這樣放了我，可誰知，過了一會兒，她又開始了吐嘈模式：「范子燕，以後你得叫我姐姐，因為我比你大，我作業早就寫完了，你怎麼寫得那麼慢啊，等會爸爸帶我去超市我就不帶你去了，誰叫你寫得那麼慢！」此時的我頭腦發熱，好像孫悟空又一次受到了緊箍咒的襲擊，頭疼無比。終於，我大罵起來：「你煩不煩啊，走開點，不然我就打你。」妹妹聽到我的話，哭著離開了書房。在這之後，我的內心卻又很自責，為什麼我的脾氣那麼不好。
妹妹拿著媽媽給她的10元錢丟了小店買東西了，而我則繼續奮筆疾書，那麼多的作業幾乎快要壓得我喘不過氣來，時間一分一秒地過去了，眼看天色黑的更厲害了，妹妹卻還沒有回家，擔心妹妹的我跑出了家門，終於，一個熟悉的身影向我跑來，她既調皮又開心地對我說：「妹妹，姐姐給你買了東西。」聽到這話，我很吃驚，她拿著僅有的10元能買些什麼東西呢？「快閉上眼睛！」她叫著。當我睜開眼睛時，看到了一個我心儀已久的修正帶。妹妹用著大人般的語氣對我說：「看，我買的沒錯吧，就知道你喜歡這樣的，姐姐，生日快樂！」生日，今天是我的生日！煩忙的學業讓我買了這個生日禮物。我有些不可置信，眼前這個比我小9歲的妹妹是那麼的關心我，是那麼的天真無邪、善良可愛。望著她，我瞬間熱淚盈眶，將她一把抱在懷裡，輕輕地說了聲：「謝謝妹妹。」
姐妹情深，妹妹便是我最珍貴的東西，隨關時間的流逝，我和妹妹都在一天天的成長，少了吵架多了關心和愛護。這就是我的妹妹，一個可愛、天真的小女孩。
5.有關磨合的初三作文600字
夏日炎炎，媽媽給我帶來了一位新朋友——一株含苞待放的黃色月季花。她靜靜地佇立在花盆裡，仿佛嬌羞得不敢露面的小姑娘。透過花苞，我看見了亭亭玉立的少女，舒展著晶瑩的花瓣。她們應該很好相處吧，我想。我把她們搬到了陽台。
我每天給她們澆水，觀察她們。月季花莖上的葉子愈發健壯，花瓣也舒展了一些，生長得還算健康，我滿意地笑了。看來，她們的確脾氣不大，與我相處得很好。我開始掉以輕心了。
一天，我又來到陽台前。咦，這位小姐是怎麼了呢？有些葉子掉落，剛剛舒展一些的淡黃色花瓣有一些脫水，顏色變深，蔫蔫的，低著頭，萎靡不振。看來，我與她的磨合期到了。我皺起眉頭，撿起一片倒落在花盆裡的枯葉。我大概是想錯了，這位「嬌生慣養」的小姐，脾氣並不好。哦，一定是水澆的太少了。從這天起，我開始加大澆水的量。三天過去，還是不見效。本以為好養的月季花，怎麼會那麼脆弱呢？我也開始學著花的樣子萎靡不振。除了澆水，還有什麼問題呢？
「這月季花前兩天還好好的，這是怎麼了？」媽媽走到我的身邊，不解地問。「我也不知道啊。」我愁眉苦臉的回答媽媽。「既然這樣，為什麼不去網上查查資料呢？」這時我才我意識到，不是她過於脆弱，而是我自以為是，不會變通。我一查，原來是這幾天溫度太高，月季花出現了落葉「休眠」的情況，所以才一副不振的樣子。我恍然大悟。
慢慢的，我掌握了規律。一遇高溫，就要把她挪到陽光較少的地方。經過我的悉心照料，磨合期結束，她終於長成了我希望的樣子——每一朵月季花都像個亭亭玉立的少女，溫柔地望著窗外。陽光透過她薄如蟬翼的花瓣，照射在土壤上，灑下一道金黃色的光。深綠的葉子仿佛她熱情張開的雙手。十幾位少女湊在一起，組成了淡黃的一小片，揚起了生命的風帆。
我與月季花的磨合時間不長，卻讓我體會到了做事的規律。就像養花，最任何事情都不要自以為是，不要墨守成規，要靈活變通，運用工具尋找恰當的處理方式。
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