【精選】說明文的作文合集十篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的說明文的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
離我家不遠的地方，有一條小河，小河的水清凌凌的，清得可以看見河底的沙石和遊動的小魚，小河的水綠瑩瑩的，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。
春天，農民伯伯幹完活回家前，總要到小河邊好好清洗一番。婦女們也常常在這兒洗衣服。每當霞光映照在小河的水面上，小河邊熱鬧起來，時而傳來一陣笑聲，時而傳來木棒捶打衣服的砰砰聲，這些聲音與水花飛濺的聲音交織在一起，仿佛一支動聽的鄉間小曲。這時的小河最溫柔！
天漸漸熱了起來，盛夏來臨了，太陽總是火辣辣地烤著大地，樹上的知了嫌天氣太熱，拚命的叫著。孩子們也受不了這盛夏的煎熬，放學就到小河邊「撲通、撲通」跳下水，有的捉魚，有的打水仗，還有的在水裡自由自在的游泳。這時的小河最活潑！
秋天來了，河邊的樹上落下一片片黃葉，隨風飄呀飄，好像一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞。樹葉落到小河裡，猶如一葉葉扁舟，隨波漂流。農民伯伯挑著一擔擔稻穀，帶著豐收的喜悅來了，小河便歡快地流動著，打著漩兒好像在慶祝這豐收的季節。藍藍的天空以及兩岸的花草樹木倒映在清清的水裡，構成了一幅美麗的水彩畫，這時的小河最美麗！
冬天到了，寒風刺骨，天上飄下鵝毛大雪，小河上結了一層冰。孩子們便帶著自己製作的冰撬來這裡滑冰，也有的忙著堆雪人、打雪仗。這時的小河最迷人！
啊，家鄉的小河，總是讓我魂牽夢縈！
大家好，我叫鉛筆，是學習用品之一，我被裝在小主人漂亮的文具盒裡。這裡面有鋼筆哥哥，水筆妹妹，尺子媽媽，原子筆爸爸等等，我們在一起生活的很快樂。
我是小主人從學習用品商店買回來的，我的身體又細又長，上面還有好看的圖案，我的腦袋是用像皮製作而成的。我的身體是圓柱形，外面是木料，裡面是一根細長的黑色筆芯，只要把我削尖，我就可以寫出一排排工工整整的字體來。如果你們不小心寫錯了，沒關係的，那就用我的小腦袋把它擦掉，然後重新寫就可以了。
雖然，我們鉛筆這麼用心為人們服務，但是我的鉛芯快用完時，人們就會把我們扔到垃圾桶里。由於我們鉛筆是工廠里的叔叔阿姨們辛辛苦苦地做出來的，所以，請你們要珍惜我們，這樣我們才能更好地為你們服務。
我的自述完畢，謝謝大家！
小鬧鐘是樣對我有用的東西，我似乎早早地想有這樣一隻小鬧鐘。可又有誰會送給我呢？是媽媽，是爸爸，是姐姐，還是我自己呢。就算是某一個人送我也好，那究竟會是什麼時候送呢？過一連串關於小鬧鐘的問題出現在了我的頭腦了，我似乎是有些疑惑了，到底會是誰？我面對著這些問題迎來了熟悉的聲音——姐姐。原來是姐姐打來的電話，她對我說：「南南，我在逛西湖時無意地發現了一個小鬧鐘，它可有趣了。我已經寄過來了。聽到這個，我高興極了，我的願望終於快實現啦。
懷著喜悅的心情，我迎來了那一刻，我從郵遞員手中接過小鬧鐘。仔細地端詳了起來。這隻小鬧鐘是長方形的，正面是西湖「柳浪聞鶯」全景圖。畫面絕大部分都是美麗的西湖，湖面平靜得像一面鏡子，畫面的一側是一座南宋時期建造的花園，園裡有座柳浪橋，湖邊種著許多柳樹。看著畫面，我忽然明白了「柳浪聞鶯」的含義了。你看，輕風吹過，柳條兒迎風搖擺，那不就像綠色的浪潮嗎？那秒鐘嘀嗒、嘀嗒的聲響，不是仿佛是黃鶯在樹上婉轉地唱著歌嗎？
鐘的右側有一扇塑料「小窗「，裡面就是小日曆。小日曆是用塑料泡沫做底，顯出的數字呈大紅色。這紅色的數字每24小時就變換一次，告訴人們新的一天又來到了。那表示鐘點的12個數字，「三」和「九」不過是兩個等號。只有「十二」和「六」是兩個端端正正的阿拉伯數字，期於的八個數字都只是八個小方點，他們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中。在「十二」的下面有一條金黃色的小線，這條細線正指著另一扇綠豆大小的「紅窗」。透過窗口。你只能看看見一個數字。如果，你撥動鬧鈴上的暗鈕讓數字對準那條黃線，並上足條，到了你對準的那個鐘點，一串清脆的鈴聲就會提醒你。永不休息的時針、分針和秒針，分別三個由大到小的圓盤固定著。時針在最下面一根，又短又粗，上面一層是秒針，又長又細，中間一層是分針不粗細，不長不短。
我放下小鬧鐘，高興地喊：「哦~這下我可以按時起床嘍！」此時我似乎記起了姐姐說過：不光是為了按時起床。更重要的是要求你和時間賽跑。見到這個小鬧鐘後。我更要珍惜時間了。
「和時間賽跑，」多麼嚴格的要求，多麼殷切的`期望啊！小鬧鐘，我要像你那樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一個腳印，從下打下結實的基礎，將來用自己的雙手，把我們的家園建設得比杭州西湖更加美麗，更加可愛！啊！我親愛的小鬧鐘，你將是我一生中最心愛的東西。
一說到家，就會覺得很溫暖，是在桔紅色燈光下被照到的感覺，暖暖的。家也是幸福的標誌，不管自己飛得多高，家永遠是可以停靠的地方
小時候，我對家的看法很簡單，感覺就是大白兔奶糖，甜甜的，充滿濃郁的奶香。家就是爸爸、媽媽和我，是大手拉小手的幸福。我生病了，爸爸、媽媽會背著我往醫院裡趕，顧不上頭上的汗水往眼睛裡滴，會守在我的床前，會給我買很多的玩具；我在學校里得獎了，
他們會不停地誇獎我，眼睛裡全是笑意，開心得合不上嘴；周末會帶我去公園，陪我騎木馬，陪我坐旋轉鞦韆，給我買很多很多的吃的，會滿足我一切一切的任性。
所以，我認為家就是甜甜的大白兔奶糖，放在嘴裡，讓它慢慢地溶化，溶化出的全是充滿奶香的幸福。
長大後，對家的看法不一樣了。覺得家是一杯檸檬汁，開始覺得甜甜的，到了口中又會覺得酸酸的，還會有一點苦澀。爸爸、媽媽不會再滿足我任性的要求，卻要要求我很多，看不到他們的笑臉，取而代之的是滿臉的嚴肅。他們會說：「你長大了，以後很多事要靠自己。」成績下滑了，他們會嚴肅地教育我，會不准我再看電視，會給我報很多的課外的班，會讓我學這學那。我明白，小時候的幸福一天不回了，要面對的是一杯酸酸的檸檬汁。
後來啊，我的看法又變了。家，不過是一杯白開水，淡淡的，沒有任何味道。你往裡面加糖，它就會很甜。同樣，你往裡面加鹽，它就會咸。酸甜苦辣，都由自己決定。學業變重了，好像體會不到父母的關心了，好像覺得父母不關心自己，也沒有一家三口那種輕鬆愉快的氣氛。可是，在我熬夜學習時的一杯熱牛奶，在天冷時的手套、圍巾，太多太多的細小的關心，只是我沒有留意而已。
家就是一杯白開水，味道由你自己定，一切都是冷暖自知，家的味道自己慢慢體會。
不管飛得多高，就像牽著線的風箏，風箏這頭就是家，家的味道也永遠不會忘。
在世界上有一種和人最親近的文具，那就是「筆」。學生常用鉛筆、原子筆、螢光筆；老師常用的粉筆、白板筆等，走進文具店，就看到琳琅滿目，五花八門，五彩繽紛，各式各樣的筆。
我最常用的筆是：自動鉛筆，原子筆，螢光筆。自動鉛筆的筆芯是用石墨磨成粉和黏土製成的，然後再用木頭包起來；而原子筆是用一支有顏色的筆管再用一個塑膠的外殼組合而成的。
記得有一次，我上課回答老師的問題，因此老師送我一支筆當獎賞，那時，心情真是樂不可支啊！那支筆是我的寶貝，也是一隻幸運筆，每當考試前，我都告訴它： 「要加油喔！今天就靠你讓我我得好成績了！」許願完後就開始如行雲流水般，快如閃電般，以飛快的速度將考卷寫完了，真是一隻幸運筆啊！
筆在生活中，是人類不可或缺的好朋友，文具，它帶給我們便利。如果沒有它，我們可能就要用繩結記事或是把字刻在石頭上來溝通了，筆，真是人類偉大的發明啊！
每年立夏，奶奶總要買回來一些藕。這些藕每個都有三四節，每節有半尺長，渾身粘著泥巴，洗乾淨後白中略帶黃褐色，真像娃娃的胖腿。
買回藕後，奶奶把藕的一頭切下，仔細地把糯米填進每一個藕孔，然後把切下的一頭用竹籤和藕身連在一起，放在鍋里用火煮，煮透後，再燜上四個小時，到傍晚，掀開鍋蓋，滿屋藕香。藕的顏色由白變紫，用筷子一戳就是一個洞。這時奶奶拿出藕，用線把它分割成一片片的，摻上白糖，放在盆里，吃起來又酥又糯，又香又甜，我總是要吃上一大段才過癮。
生藕吃起來又是一種味兒。新藕上市，買上一段，切成片，薄薄的藕片像雪一樣潔白，像冰一樣晶瑩，一個個藕孔又像小蜜蜂的窩。更奇怪的是，裡邊還有千萬根像蠶吐的絲，藕切斷了，絲還是連著的。每當赤日炎炎當空照的時候，你吃上一片藕，水淋淋的，涼絲絲的，又脆又香，滿口生津，從心底覺得涼快。
用糖把藕腌成蜜餞，或是製成藕粉，更是別有風味。蘇杭的糖藕，西湖的藕粉，早已馳名中外。
藕不但好吃，它長出的蓮葉、蓮花也很好看，南宋詩人楊萬里寫道：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」就是讚美西湖荷塘的。盛夏季節，翠葉紅花，陣陣清香，人們在荷池邊散步，倍覺心情舒暢。等到入秋，荷塘里結滿蓮蓬，翡翠玉卵般的蓮子也十分好吃。人們讚美荷花「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」，卻很少讚美它們的母親——長年埋在污泥里的藕。我想，藕全身是寶，卻默默無聞，毫不炫耀自己，它的這種無私奉獻的品質難道不值得我們學習嗎？
當你走在街上或者商店裡，你會發現：風鈴是一個繽紛的世界。令人眼花繚亂的顏色，令人目不暇接的式樣，尤其是那陣陣悅耳的鈴聲，使你覺得：用風鈴來表達美的意境，實在是再恰當不過了。
我家的這串風鈴堪稱「風鈴之首」--至少我是這麼認為。因為它不僅製作精細，音色優美，更在於它的造型新穎、別致。說到這裡，你一定想聽一聽我對它的介紹了吧。
它和普通風鈴的大小差不多，約半米長，由一根很細的金屬線懸掛著。主體大部分呈銀灰色，看上去樸素、高雅。
它的頂端有一個銀灰色的吊盤。你可別小瞧了這個吊盤，整串風鈴都由它懸吊著，沒了它，風鈴也就成了「一盤散沙」。它的上面還有-些簇擁著的向日葵花點綴著，為那單調的銀灰色帶來一份生機。
說過這些，你一定有呰不耐煩了，因為這些和其他風鈴沒有什麼區別嘛，不過你先別急，聽我接著介紹，下面就精彩多啦。
吊盤的下面懸掛著幾根15？20厘米不等的銀灰色鋁管和一片正圓形的「西瓜」。千萬別笑，的確是一片「西瓜」，大小和吊盤差不多，不過不能吃，因為它是鋁製的，而且是風鈴的一個重要組成部分。它被懸吊在幾根銀管的中央，通過銀管和它的撞擊才能產生悅耳的鈴聲。看，那翠綠的「瓜皮」，那透紅的「瓜瓤」，以及那歷歷可數的「西瓜籽」，一切都那麼逼真。你是不是有些饞涎欲滴了？
不過，一片顯得有些單調了，不是嗎？--它自己也會感到寂寞的。於是，風鈴的設計者，又在銀管上增添了幾角西瓜。它們大小不等，姿態各異地攀在銀管上，顯得活潑而調皮。每一片都是那麼鮮嫩，吃到嘴裡一定很甜很甜。
一陣風吹來，隨著銀管的晃動，那幾角「西瓜」也頑皮地碰撞著，中央的大西瓜盤也有節奏地左右搖擺著。於是，它們的結晶串美麗的音符就誕生了*
因為「西瓜」就是這串風鈴的特色，所以，我為它起了一個好聽的名字--西瓜風鈴。現在，你明白它為什麼堪稱「風鈴之首」了吧。
聽，那鈴聲又飄起來了，那麼和諧，那麼完美，使人在那一瞬間真正地感受到了美的內涵與真諦......提起說明文，有些同學就皺起了眉頭，認為它是枯燥無味的，但我卻不這樣認為。
大家好，我是一支碳素筆，同學們在寫字的時候都會用我。
我有筆帽、筆管、和筆芯組成，筆芯中有很長一段墨水，墨水上面還有一點白色或黃色的蠟油，這是為了同學們把我倒放的時候不讓裡面的墨水流出來。我們碳素筆家族都是多用性的----筆芯用完了還可以再換，又實用又實惠。
可是，也有一些同學不喜歡用我寫字，因為他們覺得我的筆油很稀，不像原子筆那麼稠，寫出來的字不能馬上風乾，這樣手一蹭過去，字不像字，黑乎乎的。還有的同學喜歡用修改膠帶，寫上以後更不易風乾。所以他們不喜歡我。還有一個最重要的原因就是，我的筆尖部分有一顆小珠，通過這個小珠的轉動來寫字。有時一個同學不小心力氣用大了，這個小珠就下來了，好好的筆就浪費了。
同學們給我指出的缺點，我一定會改正，給我的讚美，我一定會保持的。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
翻開舊舊的相冊，不覺間，嘴角微微地上翹。裡面有一張是我穿幼稚園的制服，還有一張是媽媽的笑容。突然覺得時間好倉促，該留戀的太多太多，拾起的卻沒有多少......
不得不說，學習是機智的謀略家，它先是讓你感到輕鬆，放鬆了警惕，好讓你掉進了它的圈套;不得不承認，學習是出色的狙擊手，看透你的弱點，找準時機，給予你致命的一擊;不得不佩服，學習是神奇的藥丸，它奠定了走向成功的基礎，卻也隱藏著兇猛的野獸。
學習之路過於坎坷，有辛酸，有汗水，有淚珠。早上，揉揉朦朧的雙眼，開始了一天的學習生涯。來到教室，放下書包，被人催促著讀書，語文讀完了讀英語，四十分鐘的放生大讀結束了，早已是口乾舌燥，恨不得把一瓶水都喝完。
嘻哈耍鬧的可見總算帶了一些生氣，性格開朗的同學們永遠都能帶著一副笑臉，在捧腹大笑中度過。
「鈴......」上課了，注意力可要十分集中。老師在上面講得龍飛鳳舞，我們在下面聽著，有時聽見「沙沙」做筆記的聲音，若是稍一走神，老師講的什麼你就不太清楚了，回家老師布置的作業就完成的不好了。那還是認真點吧!
家中的作業的完成情況與上課效率有莫大的關係。有事上課明明聽懂了的，卻一道題也寫不出來。總要想個幾遍，理清思路，再一步一個腳印的完成。
學習帶來了愁，於童年的無憂無慮相比，這些事的確很煩。但醜小鴨不是憑不懈的追求和奮鬥，最終成為白天鵝的嗎 儘管我們的天空已鋪上了灰色的背景，添上一幅苦澀的插圖，這變成了我們年少輕狂的天空，但依舊有很多美好的夢編織著。
想想這所有的煩惱，歸根到底是因為我長大了，該爭分奪秒地學習了。我也曾想過，拋開這些煩惱，痛痛快快地玩，可大人總是告誡我，現在快樂多了，以後煩惱會更多，我想這話也有道理。所以，為了以後的少煩惱，我只能現在煩惱並快樂著!
秋高氣爽的一天，我們一家人到外婆家。
來到池塘邊，我就選了一塊大青石往上一站，迫不及待地抽出魚杆和吊魚線，用力一甩，吊線飛了好遠。一會兒，浮標好像有動靜，我急忙用力一拉，拉上來後仔細一看，根本就沒有魚，但是我毫不氣餒。
接著，又再一次將吊線甩了出去，過了幾分鐘，我想應該有魚上鈎了吧!馬上又拉了上來還是沒有魚。這時我已經有點想放棄了。站在旁邊觀看的爸爸走過來，拍著我的肩膀，語重深長地對我說：吊魚是要有耐心的，沒有耐心是釣不到魚的。還給我講了一些古人成功的道理。
我聽了爸爸的話後，照著做了，再也不那麼心急了。過了好一會兒，魚終於上鈎了，我用力慢慢地向上拉，可是這條魚力氣太大了，拉到半空中時，它拚命地掙扎，結果把魚鈎和魚線都弄斷了掉到了池塘里。這可把我氣壞了，看到到手的東西又再一次失去。爸爸再次走過了對我說：孩子，別灰心，失敗乃成功之母嗎?再試試看，等魚上鈎後先不要急著往上拉，順著水拉到岸邊來後再提起來，魚在水中是不會那麼掙扎的。
對了，不能灰心，只要用心去做一定會成功的，老師不也是經常這樣教我們嗎?我重新找來魚鈎和吊魚線，上好魚餌，依照爸爸的指點加上剛才吸取的經驗。不一會兒就吊到了一條又大又肥的草魚，把它放到了早已準備好的魚盆里，我的心裡別提有多高興了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件偉大的創作一樣。
今天真開心，不但釣到魚，還讓我知道了做事要有耐心，還要有正確的方法
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的說明文的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
說明文的作文 篇1
離我家不遠的地方，有一條小河，小河的水清凌凌的，清得可以看見河底的沙石和遊動的小魚，小河的水綠瑩瑩的，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。
春天，農民伯伯幹完活回家前，總要到小河邊好好清洗一番。婦女們也常常在這兒洗衣服。每當霞光映照在小河的水面上，小河邊熱鬧起來，時而傳來一陣笑聲，時而傳來木棒捶打衣服的砰砰聲，這些聲音與水花飛濺的聲音交織在一起，仿佛一支動聽的鄉間小曲。這時的小河最溫柔！
天漸漸熱了起來，盛夏來臨了，太陽總是火辣辣地烤著大地，樹上的知了嫌天氣太熱，拚命的叫著。孩子們也受不了這盛夏的煎熬，放學就到小河邊「撲通、撲通」跳下水，有的捉魚，有的打水仗，還有的在水裡自由自在的游泳。這時的小河最活潑！
秋天來了，河邊的樹上落下一片片黃葉，隨風飄呀飄，好像一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞。樹葉落到小河裡，猶如一葉葉扁舟，隨波漂流。農民伯伯挑著一擔擔稻穀，帶著豐收的喜悅來了，小河便歡快地流動著，打著漩兒好像在慶祝這豐收的季節。藍藍的天空以及兩岸的花草樹木倒映在清清的水裡，構成了一幅美麗的水彩畫，這時的小河最美麗！
冬天到了，寒風刺骨，天上飄下鵝毛大雪，小河上結了一層冰。孩子們便帶著自己製作的冰撬來這裡滑冰，也有的忙著堆雪人、打雪仗。這時的小河最迷人！
啊，家鄉的小河，總是讓我魂牽夢縈！
說明文的作文 篇2
大家好，我叫鉛筆，是學習用品之一，我被裝在小主人漂亮的文具盒裡。這裡面有鋼筆哥哥，水筆妹妹，尺子媽媽，原子筆爸爸等等，我們在一起生活的很快樂。
我是小主人從學習用品商店買回來的，我的身體又細又長，上面還有好看的圖案，我的腦袋是用像皮製作而成的。我的身體是圓柱形，外面是木料，裡面是一根細長的黑色筆芯，只要把我削尖，我就可以寫出一排排工工整整的字體來。如果你們不小心寫錯了，沒關係的，那就用我的小腦袋把它擦掉，然後重新寫就可以了。
雖然，我們鉛筆這麼用心為人們服務，但是我的鉛芯快用完時，人們就會把我們扔到垃圾桶里。由於我們鉛筆是工廠里的叔叔阿姨們辛辛苦苦地做出來的，所以，請你們要珍惜我們，這樣我們才能更好地為你們服務。
我的自述完畢，謝謝大家！
說明文的作文 篇3
小鬧鐘是樣對我有用的東西，我似乎早早地想有這樣一隻小鬧鐘。可又有誰會送給我呢？是媽媽，是爸爸，是姐姐，還是我自己呢。就算是某一個人送我也好，那究竟會是什麼時候送呢？過一連串關於小鬧鐘的問題出現在了我的頭腦了，我似乎是有些疑惑了，到底會是誰？我面對著這些問題迎來了熟悉的聲音——姐姐。原來是姐姐打來的電話，她對我說：「南南，我在逛西湖時無意地發現了一個小鬧鐘，它可有趣了。我已經寄過來了。聽到這個，我高興極了，我的願望終於快實現啦。
懷著喜悅的心情，我迎來了那一刻，我從郵遞員手中接過小鬧鐘。仔細地端詳了起來。這隻小鬧鐘是長方形的，正面是西湖「柳浪聞鶯」全景圖。畫面絕大部分都是美麗的西湖，湖面平靜得像一面鏡子，畫面的一側是一座南宋時期建造的花園，園裡有座柳浪橋，湖邊種著許多柳樹。看著畫面，我忽然明白了「柳浪聞鶯」的含義了。你看，輕風吹過，柳條兒迎風搖擺，那不就像綠色的浪潮嗎？那秒鐘嘀嗒、嘀嗒的聲響，不是仿佛是黃鶯在樹上婉轉地唱著歌嗎？
鐘的右側有一扇塑料「小窗「，裡面就是小日曆。小日曆是用塑料泡沫做底，顯出的數字呈大紅色。這紅色的數字每24小時就變換一次，告訴人們新的一天又來到了。那表示鐘點的12個數字，「三」和「九」不過是兩個等號。只有「十二」和「六」是兩個端端正正的阿拉伯數字，期於的八個數字都只是八個小方點，他們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中。在「十二」的下面有一條金黃色的小線，這條細線正指著另一扇綠豆大小的「紅窗」。透過窗口。你只能看看見一個數字。如果，你撥動鬧鈴上的暗鈕讓數字對準那條黃線，並上足條，到了你對準的那個鐘點，一串清脆的鈴聲就會提醒你。永不休息的時針、分針和秒針，分別三個由大到小的圓盤固定著。時針在最下面一根，又短又粗，上面一層是秒針，又長又細，中間一層是分針不粗細，不長不短。
我放下小鬧鐘，高興地喊：「哦~這下我可以按時起床嘍！」此時我似乎記起了姐姐說過：不光是為了按時起床。更重要的是要求你和時間賽跑。見到這個小鬧鐘後。我更要珍惜時間了。
「和時間賽跑，」多麼嚴格的要求，多麼殷切的`期望啊！小鬧鐘，我要像你那樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一個腳印，從下打下結實的基礎，將來用自己的雙手，把我們的家園建設得比杭州西湖更加美麗，更加可愛！啊！我親愛的小鬧鐘，你將是我一生中最心愛的東西。
說明文的作文 篇4
一說到家，就會覺得很溫暖，是在桔紅色燈光下被照到的感覺，暖暖的。家也是幸福的標誌，不管自己飛得多高，家永遠是可以停靠的地方
小時候，我對家的看法很簡單，感覺就是大白兔奶糖，甜甜的，充滿濃郁的奶香。家就是爸爸、媽媽和我，是大手拉小手的幸福。我生病了，爸爸、媽媽會背著我往醫院裡趕，顧不上頭上的汗水往眼睛裡滴，會守在我的床前，會給我買很多的玩具；我在學校里得獎了，
他們會不停地誇獎我，眼睛裡全是笑意，開心得合不上嘴；周末會帶我去公園，陪我騎木馬，陪我坐旋轉鞦韆，給我買很多很多的吃的，會滿足我一切一切的任性。
所以，我認為家就是甜甜的大白兔奶糖，放在嘴裡，讓它慢慢地溶化，溶化出的全是充滿奶香的幸福。
長大後，對家的看法不一樣了。覺得家是一杯檸檬汁，開始覺得甜甜的，到了口中又會覺得酸酸的，還會有一點苦澀。爸爸、媽媽不會再滿足我任性的要求，卻要要求我很多，看不到他們的笑臉，取而代之的是滿臉的嚴肅。他們會說：「你長大了，以後很多事要靠自己。」成績下滑了，他們會嚴肅地教育我，會不准我再看電視，會給我報很多的課外的班，會讓我學這學那。我明白，小時候的幸福一天不回了，要面對的是一杯酸酸的檸檬汁。
後來啊，我的看法又變了。家，不過是一杯白開水，淡淡的，沒有任何味道。你往裡面加糖，它就會很甜。同樣，你往裡面加鹽，它就會咸。酸甜苦辣，都由自己決定。學業變重了，好像體會不到父母的關心了，好像覺得父母不關心自己，也沒有一家三口那種輕鬆愉快的氣氛。可是，在我熬夜學習時的一杯熱牛奶，在天冷時的手套、圍巾，太多太多的細小的關心，只是我沒有留意而已。
家就是一杯白開水，味道由你自己定，一切都是冷暖自知，家的味道自己慢慢體會。
不管飛得多高，就像牽著線的風箏，風箏這頭就是家，家的味道也永遠不會忘。
說明文的作文 篇5
在世界上有一種和人最親近的文具，那就是「筆」。學生常用鉛筆、原子筆、螢光筆；老師常用的粉筆、白板筆等，走進文具店，就看到琳琅滿目，五花八門，五彩繽紛，各式各樣的筆。
我最常用的筆是：自動鉛筆，原子筆，螢光筆。自動鉛筆的筆芯是用石墨磨成粉和黏土製成的，然後再用木頭包起來；而原子筆是用一支有顏色的筆管再用一個塑膠的外殼組合而成的。
記得有一次，我上課回答老師的問題，因此老師送我一支筆當獎賞，那時，心情真是樂不可支啊！那支筆是我的寶貝，也是一隻幸運筆，每當考試前，我都告訴它： 「要加油喔！今天就靠你讓我我得好成績了！」許願完後就開始如行雲流水般，快如閃電般，以飛快的速度將考卷寫完了，真是一隻幸運筆啊！
筆在生活中，是人類不可或缺的好朋友，文具，它帶給我們便利。如果沒有它，我們可能就要用繩結記事或是把字刻在石頭上來溝通了，筆，真是人類偉大的發明啊！
說明文的作文 篇6
每年立夏，奶奶總要買回來一些藕。這些藕每個都有三四節，每節有半尺長，渾身粘著泥巴，洗乾淨後白中略帶黃褐色，真像娃娃的胖腿。
買回藕後，奶奶把藕的一頭切下，仔細地把糯米填進每一個藕孔，然後把切下的一頭用竹籤和藕身連在一起，放在鍋里用火煮，煮透後，再燜上四個小時，到傍晚，掀開鍋蓋，滿屋藕香。藕的顏色由白變紫，用筷子一戳就是一個洞。這時奶奶拿出藕，用線把它分割成一片片的，摻上白糖，放在盆里，吃起來又酥又糯，又香又甜，我總是要吃上一大段才過癮。
生藕吃起來又是一種味兒。新藕上市，買上一段，切成片，薄薄的藕片像雪一樣潔白，像冰一樣晶瑩，一個個藕孔又像小蜜蜂的窩。更奇怪的是，裡邊還有千萬根像蠶吐的絲，藕切斷了，絲還是連著的。每當赤日炎炎當空照的時候，你吃上一片藕，水淋淋的，涼絲絲的，又脆又香，滿口生津，從心底覺得涼快。
用糖把藕腌成蜜餞，或是製成藕粉，更是別有風味。蘇杭的糖藕，西湖的藕粉，早已馳名中外。
藕不但好吃，它長出的蓮葉、蓮花也很好看，南宋詩人楊萬里寫道：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」就是讚美西湖荷塘的。盛夏季節，翠葉紅花，陣陣清香，人們在荷池邊散步，倍覺心情舒暢。等到入秋，荷塘里結滿蓮蓬，翡翠玉卵般的蓮子也十分好吃。人們讚美荷花「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」，卻很少讚美它們的母親——長年埋在污泥里的藕。我想，藕全身是寶，卻默默無聞，毫不炫耀自己，它的這種無私奉獻的品質難道不值得我們學習嗎？
說明文的作文 篇7
當你走在街上或者商店裡，你會發現：風鈴是一個繽紛的世界。令人眼花繚亂的顏色，令人目不暇接的式樣，尤其是那陣陣悅耳的鈴聲，使你覺得：用風鈴來表達美的意境，實在是再恰當不過了。
我家的這串風鈴堪稱「風鈴之首」--至少我是這麼認為。因為它不僅製作精細，音色優美，更在於它的造型新穎、別致。說到這裡，你一定想聽一聽我對它的介紹了吧。
它和普通風鈴的大小差不多，約半米長，由一根很細的金屬線懸掛著。主體大部分呈銀灰色，看上去樸素、高雅。
它的頂端有一個銀灰色的吊盤。你可別小瞧了這個吊盤，整串風鈴都由它懸吊著，沒了它，風鈴也就成了「一盤散沙」。它的上面還有-些簇擁著的向日葵花點綴著，為那單調的銀灰色帶來一份生機。
說過這些，你一定有呰不耐煩了，因為這些和其他風鈴沒有什麼區別嘛，不過你先別急，聽我接著介紹，下面就精彩多啦。
吊盤的下面懸掛著幾根15？20厘米不等的銀灰色鋁管和一片正圓形的「西瓜」。千萬別笑，的確是一片「西瓜」，大小和吊盤差不多，不過不能吃，因為它是鋁製的，而且是風鈴的一個重要組成部分。它被懸吊在幾根銀管的中央，通過銀管和它的撞擊才能產生悅耳的鈴聲。看，那翠綠的「瓜皮」，那透紅的「瓜瓤」，以及那歷歷可數的「西瓜籽」，一切都那麼逼真。你是不是有些饞涎欲滴了？
不過，一片顯得有些單調了，不是嗎？--它自己也會感到寂寞的。於是，風鈴的設計者，又在銀管上增添了幾角西瓜。它們大小不等，姿態各異地攀在銀管上，顯得活潑而調皮。每一片都是那麼鮮嫩，吃到嘴裡一定很甜很甜。
一陣風吹來，隨著銀管的晃動，那幾角「西瓜」也頑皮地碰撞著，中央的大西瓜盤也有節奏地左右搖擺著。於是，它們的結晶串美麗的音符就誕生了*
因為「西瓜」就是這串風鈴的特色，所以，我為它起了一個好聽的名字--西瓜風鈴。現在，你明白它為什麼堪稱「風鈴之首」了吧。
聽，那鈴聲又飄起來了，那麼和諧，那麼完美，使人在那一瞬間真正地感受到了美的內涵與真諦......提起說明文，有些同學就皺起了眉頭，認為它是枯燥無味的，但我卻不這樣認為。
說明文的作文 篇8
大家好，我是一支碳素筆，同學們在寫字的時候都會用我。
我有筆帽、筆管、和筆芯組成，筆芯中有很長一段墨水，墨水上面還有一點白色或黃色的蠟油，這是為了同學們把我倒放的時候不讓裡面的墨水流出來。我們碳素筆家族都是多用性的----筆芯用完了還可以再換，又實用又實惠。
可是，也有一些同學不喜歡用我寫字，因為他們覺得我的筆油很稀，不像原子筆那麼稠，寫出來的字不能馬上風乾，這樣手一蹭過去，字不像字，黑乎乎的。還有的同學喜歡用修改膠帶，寫上以後更不易風乾。所以他們不喜歡我。還有一個最重要的原因就是，我的筆尖部分有一顆小珠，通過這個小珠的轉動來寫字。有時一個同學不小心力氣用大了，這個小珠就下來了，好好的筆就浪費了。
同學們給我指出的缺點，我一定會改正，給我的讚美，我一定會保持的。
說明文的作文 篇9
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
翻開舊舊的相冊，不覺間，嘴角微微地上翹。裡面有一張是我穿幼稚園的制服，還有一張是媽媽的笑容。突然覺得時間好倉促，該留戀的太多太多，拾起的卻沒有多少......
不得不說，學習是機智的謀略家，它先是讓你感到輕鬆，放鬆了警惕，好讓你掉進了它的圈套;不得不承認，學習是出色的狙擊手，看透你的弱點，找準時機，給予你致命的一擊;不得不佩服，學習是神奇的藥丸，它奠定了走向成功的基礎，卻也隱藏著兇猛的野獸。
學習之路過於坎坷，有辛酸，有汗水，有淚珠。早上，揉揉朦朧的雙眼，開始了一天的學習生涯。來到教室，放下書包，被人催促著讀書，語文讀完了讀英語，四十分鐘的放生大讀結束了，早已是口乾舌燥，恨不得把一瓶水都喝完。
嘻哈耍鬧的可見總算帶了一些生氣，性格開朗的同學們永遠都能帶著一副笑臉，在捧腹大笑中度過。
「鈴......」上課了，注意力可要十分集中。老師在上面講得龍飛鳳舞，我們在下面聽著，有時聽見「沙沙」做筆記的聲音，若是稍一走神，老師講的什麼你就不太清楚了，回家老師布置的作業就完成的不好了。那還是認真點吧!
家中的作業的完成情況與上課效率有莫大的關係。有事上課明明聽懂了的，卻一道題也寫不出來。總要想個幾遍，理清思路，再一步一個腳印的完成。
學習帶來了愁，於童年的無憂無慮相比，這些事的確很煩。但醜小鴨不是憑不懈的追求和奮鬥，最終成為白天鵝的嗎 儘管我們的天空已鋪上了灰色的背景，添上一幅苦澀的插圖，這變成了我們年少輕狂的天空，但依舊有很多美好的夢編織著。
想想這所有的煩惱，歸根到底是因為我長大了，該爭分奪秒地學習了。我也曾想過，拋開這些煩惱，痛痛快快地玩，可大人總是告誡我，現在快樂多了，以後煩惱會更多，我想這話也有道理。所以，為了以後的少煩惱，我只能現在煩惱並快樂著!
說明文的作文 篇10
秋高氣爽的一天，我們一家人到外婆家。
來到池塘邊，我就選了一塊大青石往上一站，迫不及待地抽出魚杆和吊魚線，用力一甩，吊線飛了好遠。一會兒，浮標好像有動靜，我急忙用力一拉，拉上來後仔細一看，根本就沒有魚，但是我毫不氣餒。
接著，又再一次將吊線甩了出去，過了幾分鐘，我想應該有魚上鈎了吧!馬上又拉了上來還是沒有魚。這時我已經有點想放棄了。站在旁邊觀看的爸爸走過來，拍著我的肩膀，語重深長地對我說：吊魚是要有耐心的，沒有耐心是釣不到魚的。還給我講了一些古人成功的道理。
我聽了爸爸的話後，照著做了，再也不那麼心急了。過了好一會兒，魚終於上鈎了，我用力慢慢地向上拉，可是這條魚力氣太大了，拉到半空中時，它拚命地掙扎，結果把魚鈎和魚線都弄斷了掉到了池塘里。這可把我氣壞了，看到到手的東西又再一次失去。爸爸再次走過了對我說：孩子，別灰心，失敗乃成功之母嗎?再試試看，等魚上鈎後先不要急著往上拉，順著水拉到岸邊來後再提起來，魚在水中是不會那麼掙扎的。
對了，不能灰心，只要用心去做一定會成功的，老師不也是經常這樣教我們嗎?我重新找來魚鈎和吊魚線，上好魚餌，依照爸爸的指點加上剛才吸取的經驗。不一會兒就吊到了一條又大又肥的草魚，把它放到了早已準備好的魚盆里，我的心裡別提有多高興了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件偉大的創作一樣。
今天真開心，不但釣到魚，還讓我知道了做事要有耐心，還要有正確的方法
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