實用的小學二年級作文匯總十篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
媽媽——你辛辛苦苦的生出了我，還要幫助我讀書，繪畫，接送我。早早的起床煮飯，還要陪我一起坐在學習的桌上，半夜三更也要為我織毛衣，我的心目中，您，是我最愛的人！
爸爸——您天天在外面辛苦的工作，每年只能回家兩三次，您天天在井下工作，辛辛苦苦的為家裡賺錢，讓我感到擔憂和傷心，所以，我長大以後就要讓你去你想去的任何地方。
老師——您天天教我們科學，語文，數學，美術。同樣我也要認真地學習，不讓老師失望，因為您，是我尊敬的老師！
朋友們——雖然我和你們相處的很愉快，讓我和你們一同分享自己的快樂，自己的開心，但你們卻不能天天把時間花費到和我在一起愉快地玩耍。因為，我們必須花時間去學習知識，才能做一個好學生。
謝謝你們讓我在成長之中覺得快樂，覺得幸福！
我最喜歡吃的水果是石榴。
我的家鄉有一個石榴園，春天，石榴花開了，像一個個小喇叭在奏春之歌，不時石榴花還會引來一些蜜蜂在採花蜜。
夏天，石榴花一朵一朵地謝了，在滿樹的綠色中，慢慢地長出一顆顆小石榴。先是綠色，綠中帶深，深中帶黃，金黃，最後一半紅一半黃。
秋天，是豐收之季，在那樹上的石榴又大又紅，過不了幾天，就會有幾個調皮的石榴向外望，好像在跟人們報告成熟的喜訊。每看到這一幕，我都會「口水直流三千尺」，美得咧開了嘴。
我摘下一個大石榴，把外面那粗糙的皮剝掉，你會看到蜂窩裡嵌滿了瑪瑙，一個個的緊貼在一起。輕輕地摘下一顆瑪瑙，顯得晶瑩透亮，放進嘴裡，酸酸的，甜甜的。我留了幾個子下來，回家後，把那幾顆石榴子種在地里，俗話說「種瓜得瓜，種豆得豆」嘛，我盼望著它們早日生根，發芽
我堅信，在我的精心照料下，總有一天我會吃到這世上最美味的石榴。
日記大鴨小學 汪嘉怡 20xx年6月17日 晴星期二
夏天的太陽火辣辣的，我呆在家裡悶得喘不過氣來。這時，媽媽提議說：「不如我們去游泳館游泳吧。」我聽了樂得一蹦三尺高。連聲說「好呀！好呀！」。於是，我們拿好游泳用具就出發了。
我們剛來到游泳館的門口，便聽到園內不時傳來人們嬉水的歡笑聲。我早已等不及了，還沒等姐姐換了衣服，我已衝進了遊樂場內，那裡項目真多：有勇敢者之路，空中衝浪，誰的力氣大，快樂兒童樂園我都不知道先玩哪個好。正當我猶豫不決時，前面傳來了「哇哇」的尖叫聲，我抬頭一看，喲，一個個「空中飛人」從高高滑梯上滑下來。我想：空中衝浪一定很好玩，我也來體會一下空中衝浪的感覺。於是，我快步登上最高層，排好隊，不一會兒，輪到我了，我往下一看，哇！這麼高，不摔死才怪呢！我嚇得渾身發抖，用手捂著眼睛，偷偷地排到隊伍後面。可不一會兒，又輪到我了，我往後看，一個人也沒，這下怎麼也逃不過了。旁邊的救生員好像看出了我的心思，笑著對我說：「小朋友，不用怕，用手捂著後腦勺就安全了。」我按照救生員的說法去做，還沒等我反應過來，就被急流的水衝下去了，水花濺起了幾丈高。我情不自禁喊道「哇，真刺激。」
後來，我還玩了「勇敢者之路」、「過橋」、跳水比賽。各個項目讓我流連忘返。 天色已晚，我依依不捨地離開那裡，真希望下次再來紅花湖遊玩。指導教師：薛建琴
我記得，三年級放暑假了，我在暑假的第一天我就開始計劃。我終於知道這第一天該怎麼辦了。今天的計劃是捉螃蟹。
我換好裝備和小夥伴們一起到小溪里捉螃蟹。
我們下了小溪，開始四處尋找螃蟹的蹤跡。我看到一塊石頭我就把它搬走，看看底下是否有螃蟹。我看到了一隻小螃蟹，可是，太陽光一亮，水變得銀光閃閃，像一塊無瑕的鑽石。我剛回過神來，就已經發現小螃蟹逃走了。
我繼續向溪的向頭走去，看見了一片空曠的草地上，草地上有石頭、草、花我和小夥伴在這片草地上休息了一陣後便繼續捉螃蟹。
我們再次向溪的上遊走去，小夥伴們的收穫可不少，有好幾隻大螃蟹，晚上都可以搞一個關於螃蟹的晚餐了。而我的收穫是——連一隻小蝦都沒。我繼續搬開石頭仔細地尋找。找了半天終於找到一隻螃蟹，這隻螃蟹很小，我不想損壞它的一根毫毛，我輕輕地抓住他，可它向我還擊，我在進攻，它在還擊，我們大戰了三百回合，終於，被我活捉了。我高興地大笑起來。
我又向上遊走去，突然被我發現了一隻大螃蟹。我使出了九陰白骨爪，它不像那隻小的，它只是躲開了，我再次發功進攻，它又躲開。我用上了第二隻手，終於，將它抓住了，我終於知道團結就是力量。我高興地看那隻大螃蟹，它只是一直撞著塑料盒，我不知為什麼，我就收起盒子繼續向前走，後來，我再次拿出盒子原來，他已經生出了小孩，撞著塑料盒。我又明白了一個道理：母親可以為孩子付出一切，於是我把螃蟹放了。
母愛真偉大啊！
各位老師，同學們：
大家好!
一年級在盼，二年級在盼，我們一直都在盼。看著大哥哥姐姐們穿著軍裝，排著整齊的隊伍，神氣地走在操場上，我們別提有多羨慕了。如今，我們也要軍訓了，也要當一會小軍人了。一直以來，在我們的心目中，軍人是一顆高大的樹，任何困難都不能使他倒下;軍人是太陽，高高地掛在天上，使我們沐浴到溫暖的陽光，是祖國現出一片希望。而現在，我們要真正的體驗一會當軍人的感受了。
在軍訓的過程中我們一定會遇到許許多多的困難。我們要頂著毒辣的太陽，反覆地重複許多動作，或保持不變的姿勢幾小時。在教官嚴厲的管教下，我們會從嬌氣的動不動就喊累的「小公主」，「小皇帝」。轉變為一個不怕困難，有恆心，有毅力的小軍人。
二舅媽送給我一個玩具豬寶寶。它身穿深藍色的衣服，帶著深藍色的帽子。它還有白白的臉蛋，紅紅的圓鼻子，黑乎乎的眼睛，可漂亮了。
因為我經常沒洗手就抱它摸它，有時還掉在地上，所以豬寶寶變髒了，我們決定給它洗澡。媽媽先把洗衣粉倒入盆里，再倒上些水，就該我們大顯身手了。
我和媽媽一起把豬寶寶按入水中，開始揉啊搓呀，沒多久，豬寶寶就變乾淨了一些。媽媽說該用清水清了。她扭開水籠頭去接清水，「咦？怎麼是熱的。」她驚奇地說。我問一旁的姑爺，姑爺開玩笑說：「可能是溫泉水吧。」我和媽媽不禁大笑起來。
想起前幾天我們才泡過溫泉，那感覺多舒服呀。我忙和媽媽說：「我們給豬寶寶泡溫泉吧。」媽媽一口答應了。於是我們打了一大桶水，讓豬寶寶泡在裡面。水暖暖的，真舒服。我覺得寶寶的臉更白了，鼻子更紅了，眼睛更黑了。它真享受哇，我似乎都看到豬寶寶露出了笑臉。
有一天，李婉儀穿著粉色風衣，背著紅色的書包正在放學回家的路上，突然天漸漸的黑了下來，天空一片烏黑，「轟隆隆」遠處傳來一陣雷聲。李婉儀剛走了幾步，就下起了大雨。大雨中，李婉儀被雨淋濕了，頭髮濕漉漉的。
打著小黃傘的冉亞鑫看見被雨淋濕的李婉儀，趕緊跑了過去把扇移到李婉儀的頭上說：「你都被雨淋著了，你沒事吧？」
「我沒事。」李婉儀回答說。
冉亞鑫又對李婉儀說：「我看你家太遠了，要不要我送你回家？」
李婉儀說：「謝謝你，我自己回家。」
「可是你又沒有傘，而且雨下得這麼大，我來送你吧，」冉亞鑫說。
李婉儀一個勁的推辭，她們倆說了很久，最後還是冉亞鑫贏了，她們打著雨傘一起回了家。在回家的路上，雨越下越大，雨點敲打著雨傘「嗒嗒」的響，兩隻小手都快頂不住了。突然傘破了一個洞，那個洞漏出來的水越來越多，都把冉亞鑫淋成落湯雞了。過了十幾分鐘，雨終於停了下來，恰好冉亞鑫把李婉儀送到了家，從此她們倆成了最好的朋友。
伏案讀書的時候，時不時會聞到濃郁的花香，那是前幾天天氣還晴好時，我在教室外的花樹下撿到的一些落花的香味。雖然是落花，但是花香依舊，濃郁但不膩人，是我喜歡的那種花香。
去年第一場雪後，我就注意到教室外的那棵樹很奇怪地發了新芽。這冬天一到，不是許多的樹都藏起了生命的跡象準備過冬麼？要麼就是搖落滿身的樹葉以減少生命的消耗，如楓樹，梧桐，要麼就是將這綠變得特別深沉，暗淡，毫無生氣，如松樹，玉蘭。唯有這麼一棵樹在冬天在第一場雪後發了芽，鵝黃的嫩葉，鮮艷奪目。
自習累了的時候，常會到走廊上看看風景，也常常看到這棵樹。樹長得並不高大，恰好有一層樓那麼高，站在二樓的走廊上還會有俯視的感覺。看到那些嫩葉，我總會覺得暖心，心裡亦會有堅持的勇氣，這選擇在冬日裡發芽的樹，本身就是一種勇氣。
直到第二場雪後的一個晴日裡，朋友指著那棵樹問我，這是什麼花？我愣了一下，噫？哪來的花？那是樹發芽了呀！朋友很得意地告訴我說，我的花痴的稱號應該取消了，因為那確確實實就是花，而且在第一次下雪的時候，她就看到了樹上結了許多小小花苞，只是想不到這麼快就開花了。
我一時間竟轉不過彎來，誤會了這麼久的樹芽竟然變成了花！又或許是這棵樹會障眼法，我看的時候就是樹芽，朋友看的時候就成了花？但是當我仔細看時，發現確實是花的形狀。這時風也很知趣地送來了花香，雖然之前也是聞到過這種香味，但是從來就沒有把這香味和這棵樹聯繫在一起。如今有恍然大悟的感覺。誤做是樹葉時，它已經給了我心際間無限的生機與喜悅，何況是我喜歡的花，而且是開在冬天的花！冬天的花少，只知道有梅花，也知道水仙是在冬天開。在冬天開花是需要勇氣，也需要傲氣，我知道，梅花和水仙是做到了的，這棵花樹同樣也做到了。
就是那天下午，陽光正好，在教室里仿佛也聞到了花香。也許這就是它給我的信息，是的，我該去看它了。那還是我第一次如此近地觀察這棵花樹，但是奇怪的是，最吸引我的並不是枝上的花，而是花樹下的畫面。那時候，樹底下鋪著厚厚的幾層落葉，每片樹葉都完好無損，一個人跡罕至或者說是一個人跡還沒來得及至的角落。落葉在太陽底下亦是半透明狀的，地上有落花，深深跌落到那些落葉的縫隙之中，在光與影的合作下，這鵝黃的花與這落葉仿佛就要融合到一起，然後一起輕盈地飛去。這樣的凈與靜讓人覺得這不只是這棵花樹所放棄的花與葉，相反這正是從花樹上升華的一些關於靈魂，關於精神的東西。陸遊說梅花「零落成泥碾作塵，只有香如故」，大概與此相似。
隨著目光移到枝上，我突然想到，第二場雪來的時候，這棵花樹的花必定也是盛開著的，枝上肯定落著雪花，枝上沒來得及凋零的黃綠色的葉上肯定也落著雪花，那鵝黃色的花上肯定也落著雪花，花香是那麼濃郁，那花上的雪不也被薰香了麼？
記起鐵凝在三十年前寫下了《哦，香雪》，她的香雪是一個純情的姑娘，長長的火車是香雪對山外世界的嚮往，「水晶」般的眼睛也能讓人忘記這個世界上會有欺騙這個詞語。我不知道鐵凝寫香雪的靈感，但是我總覺得和我眼前的「香雪」相關，這落葉叢中的花，這雪中的花，這選擇了冬天的花，飄零的雪花正預示著它對冬日的忠誠。彼香雪與此香雪的嚮往，堅持；此香雪與彼香雪的純美，聖潔，我無意在她們之中尋找聯繫，卻又實實在在是看到了此香雪與彼香雪的相通之處。
不知不覺便將這花命名為「香雪」了，我也習慣說成是「我的花」，其實她就是臘梅，那也是我尋找了許久的一種發現，一開始我就不覺得它就是普普通通的花，但是也沒想到就是梅花，後來想想，或許只有梅花才能擔當這幾場風雪吧，水仙是不行的.，它習慣開在暖冬。然而不管她是什麼花，我知道我為她取的「香雪」她也一定不會抗拒，她是香雪，是我冬日心情里的香雪。
生命的意義，不是以數量來計算，而是以質量來計算的。——題記
有的人追崇一種嬰花精神。
櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現，短暫的絢麗燦爛後，櫻花便會凋零。但，僅僅是櫻花盛開那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。
有的人認為，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。
是的，生命並不於長短，短暫的一生，卻充實、有意義，不枉費光陰，那麼這便是燦爛的人生。歷史上有無數這樣的例子，如「鬼才」李賀，「音樂神童」莫扎特。他們一生命運多舛、飽經坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮鬥，為後世留下寶貴的精神財富，得以青史留名，無愧於短暫的一生。
從來沒有想過，自己到老時候的樣子，既然活得充實，活得快樂，活得有意義，無愧於自己，無愧於天地，那生的長度已經失去了意義。
有的人追崇的是「細水長流」。有的人認為，生活要像很細的水一樣，這樣才能長流。
生命並不在於長短。綿長的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長的生命細水長流般，常常滋潤著自己，滋潤著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農民、醫生、教師等，他們就是最好的例子，他們一生默默無聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻，一輩子都在灌溉著他人的生命。
這樣綿長的一生，若是在蹉跎中度過，那只是枉對生命。只有不斷灌溉，才對得起這細水長流的一生。
生命不論長，抑或短，都有它的意義。綿長的生命還是短暫的生命，只要願意奮鬥，那都是燦爛的生命。
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這首詩不僅說明了母親對兒女的愛以及對兒女無微不至的關懷，還歌頌了母親的偉大。
我的媽媽善良、樸實、勤勞。家裡的家務活都是媽媽干，非常辛苦，可她從沒半句怨言。爸爸經常對媽媽說：「你別乾了，休息一會兒，我來干吧。」媽媽卻說：「你工作了一天，也累了，休息吧。」
媽媽雖然很忙，但她對我的關愛一點也沒減少。記得一個冬天的晚上，我們吃完飯，媽媽收拾好碗筷，就坐在我的床邊為我織毛衣。等我三更半夜醒來時，媽媽還在織毛衣，床頭桌上鬧鐘的時針已指向一了，看到媽媽邊織毛衣邊打著哈欠，我勸她先睡覺，明天再織。媽媽說：「沒事的，毛衣早一點織好，你就能早一點穿上，身子就不冷了。」
媽媽對我的愛、對我無微不至的關懷，我怎能忘記呢？我永遠也報答不完啊！
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級作文 篇1
媽媽——你辛辛苦苦的生出了我，還要幫助我讀書，繪畫，接送我。早早的起床煮飯，還要陪我一起坐在學習的桌上，半夜三更也要為我織毛衣，我的心目中，您，是我最愛的人！
爸爸——您天天在外面辛苦的工作，每年只能回家兩三次，您天天在井下工作，辛辛苦苦的為家裡賺錢，讓我感到擔憂和傷心，所以，我長大以後就要讓你去你想去的任何地方。
老師——您天天教我們科學，語文，數學，美術。同樣我也要認真地學習，不讓老師失望，因為您，是我尊敬的老師！
朋友們——雖然我和你們相處的很愉快，讓我和你們一同分享自己的快樂，自己的開心，但你們卻不能天天把時間花費到和我在一起愉快地玩耍。因為，我們必須花時間去學習知識，才能做一個好學生。
謝謝你們讓我在成長之中覺得快樂，覺得幸福！
小學二年級作文 篇2
我最喜歡吃的水果是石榴。
我的家鄉有一個石榴園，春天，石榴花開了，像一個個小喇叭在奏春之歌，不時石榴花還會引來一些蜜蜂在採花蜜。
夏天，石榴花一朵一朵地謝了，在滿樹的綠色中，慢慢地長出一顆顆小石榴。先是綠色，綠中帶深，深中帶黃，金黃，最後一半紅一半黃。
秋天，是豐收之季，在那樹上的石榴又大又紅，過不了幾天，就會有幾個調皮的石榴向外望，好像在跟人們報告成熟的喜訊。每看到這一幕，我都會「口水直流三千尺」，美得咧開了嘴。
我摘下一個大石榴，把外面那粗糙的皮剝掉，你會看到蜂窩裡嵌滿了瑪瑙，一個個的緊貼在一起。輕輕地摘下一顆瑪瑙，顯得晶瑩透亮，放進嘴裡，酸酸的，甜甜的。我留了幾個子下來，回家後，把那幾顆石榴子種在地里，俗話說「種瓜得瓜，種豆得豆」嘛，我盼望著它們早日生根，發芽
我堅信，在我的精心照料下，總有一天我會吃到這世上最美味的石榴。
小學二年級作文 篇3
日記大鴨小學 汪嘉怡 20xx年6月17日 晴星期二
夏天的太陽火辣辣的，我呆在家裡悶得喘不過氣來。這時，媽媽提議說：「不如我們去游泳館游泳吧。」我聽了樂得一蹦三尺高。連聲說「好呀！好呀！」。於是，我們拿好游泳用具就出發了。
我們剛來到游泳館的門口，便聽到園內不時傳來人們嬉水的歡笑聲。我早已等不及了，還沒等姐姐換了衣服，我已衝進了遊樂場內，那裡項目真多：有勇敢者之路，空中衝浪，誰的力氣大，快樂兒童樂園我都不知道先玩哪個好。正當我猶豫不決時，前面傳來了「哇哇」的尖叫聲，我抬頭一看，喲，一個個「空中飛人」從高高滑梯上滑下來。我想：空中衝浪一定很好玩，我也來體會一下空中衝浪的感覺。於是，我快步登上最高層，排好隊，不一會兒，輪到我了，我往下一看，哇！這麼高，不摔死才怪呢！我嚇得渾身發抖，用手捂著眼睛，偷偷地排到隊伍後面。可不一會兒，又輪到我了，我往後看，一個人也沒，這下怎麼也逃不過了。旁邊的救生員好像看出了我的心思，笑著對我說：「小朋友，不用怕，用手捂著後腦勺就安全了。」我按照救生員的說法去做，還沒等我反應過來，就被急流的水衝下去了，水花濺起了幾丈高。我情不自禁喊道「哇，真刺激。」
後來，我還玩了「勇敢者之路」、「過橋」、跳水比賽。各個項目讓我流連忘返。 天色已晚，我依依不捨地離開那裡，真希望下次再來紅花湖遊玩。指導教師：薛建琴
小學二年級作文 篇4
我記得，三年級放暑假了，我在暑假的第一天我就開始計劃。我終於知道這第一天該怎麼辦了。今天的計劃是捉螃蟹。
我換好裝備和小夥伴們一起到小溪里捉螃蟹。
我們下了小溪，開始四處尋找螃蟹的蹤跡。我看到一塊石頭我就把它搬走，看看底下是否有螃蟹。我看到了一隻小螃蟹，可是，太陽光一亮，水變得銀光閃閃，像一塊無瑕的鑽石。我剛回過神來，就已經發現小螃蟹逃走了。
我繼續向溪的向頭走去，看見了一片空曠的草地上，草地上有石頭、草、花我和小夥伴在這片草地上休息了一陣後便繼續捉螃蟹。
我們再次向溪的上遊走去，小夥伴們的收穫可不少，有好幾隻大螃蟹，晚上都可以搞一個關於螃蟹的晚餐了。而我的收穫是——連一隻小蝦都沒。我繼續搬開石頭仔細地尋找。找了半天終於找到一隻螃蟹，這隻螃蟹很小，我不想損壞它的一根毫毛，我輕輕地抓住他，可它向我還擊，我在進攻，它在還擊，我們大戰了三百回合，終於，被我活捉了。我高興地大笑起來。
我又向上遊走去，突然被我發現了一隻大螃蟹。我使出了九陰白骨爪，它不像那隻小的，它只是躲開了，我再次發功進攻，它又躲開。我用上了第二隻手，終於，將它抓住了，我終於知道團結就是力量。我高興地看那隻大螃蟹，它只是一直撞著塑料盒，我不知為什麼，我就收起盒子繼續向前走，後來，我再次拿出盒子原來，他已經生出了小孩，撞著塑料盒。我又明白了一個道理：母親可以為孩子付出一切，於是我把螃蟹放了。
母愛真偉大啊！
小學二年級作文 篇5
各位老師，同學們：
大家好!
一年級在盼，二年級在盼，我們一直都在盼。看著大哥哥姐姐們穿著軍裝，排著整齊的隊伍，神氣地走在操場上，我們別提有多羨慕了。如今，我們也要軍訓了，也要當一會小軍人了。一直以來，在我們的心目中，軍人是一顆高大的樹，任何困難都不能使他倒下;軍人是太陽，高高地掛在天上，使我們沐浴到溫暖的陽光，是祖國現出一片希望。而現在，我們要真正的體驗一會當軍人的感受了。
在軍訓的過程中我們一定會遇到許許多多的困難。我們要頂著毒辣的太陽，反覆地重複許多動作，或保持不變的姿勢幾小時。在教官嚴厲的管教下，我們會從嬌氣的動不動就喊累的「小公主」，「小皇帝」。轉變為一個不怕困難，有恆心，有毅力的小軍人。
小學二年級作文 篇6
二舅媽送給我一個玩具豬寶寶。它身穿深藍色的衣服，帶著深藍色的帽子。它還有白白的臉蛋，紅紅的圓鼻子，黑乎乎的眼睛，可漂亮了。
因為我經常沒洗手就抱它摸它，有時還掉在地上，所以豬寶寶變髒了，我們決定給它洗澡。媽媽先把洗衣粉倒入盆里，再倒上些水，就該我們大顯身手了。
我和媽媽一起把豬寶寶按入水中，開始揉啊搓呀，沒多久，豬寶寶就變乾淨了一些。媽媽說該用清水清了。她扭開水籠頭去接清水，「咦？怎麼是熱的。」她驚奇地說。我問一旁的姑爺，姑爺開玩笑說：「可能是溫泉水吧。」我和媽媽不禁大笑起來。
想起前幾天我們才泡過溫泉，那感覺多舒服呀。我忙和媽媽說：「我們給豬寶寶泡溫泉吧。」媽媽一口答應了。於是我們打了一大桶水，讓豬寶寶泡在裡面。水暖暖的，真舒服。我覺得寶寶的臉更白了，鼻子更紅了，眼睛更黑了。它真享受哇，我似乎都看到豬寶寶露出了笑臉。
小學二年級作文 篇7
有一天，李婉儀穿著粉色風衣，背著紅色的書包正在放學回家的路上，突然天漸漸的黑了下來，天空一片烏黑，「轟隆隆」遠處傳來一陣雷聲。李婉儀剛走了幾步，就下起了大雨。大雨中，李婉儀被雨淋濕了，頭髮濕漉漉的。
打著小黃傘的冉亞鑫看見被雨淋濕的李婉儀，趕緊跑了過去把扇移到李婉儀的頭上說：「你都被雨淋著了，你沒事吧？」
「我沒事。」李婉儀回答說。
冉亞鑫又對李婉儀說：「我看你家太遠了，要不要我送你回家？」
李婉儀說：「謝謝你，我自己回家。」
「可是你又沒有傘，而且雨下得這麼大，我來送你吧，」冉亞鑫說。
李婉儀一個勁的推辭，她們倆說了很久，最後還是冉亞鑫贏了，她們打著雨傘一起回了家。在回家的路上，雨越下越大，雨點敲打著雨傘「嗒嗒」的響，兩隻小手都快頂不住了。突然傘破了一個洞，那個洞漏出來的水越來越多，都把冉亞鑫淋成落湯雞了。過了十幾分鐘，雨終於停了下來，恰好冉亞鑫把李婉儀送到了家，從此她們倆成了最好的朋友。
小學二年級作文 篇8
伏案讀書的時候，時不時會聞到濃郁的花香，那是前幾天天氣還晴好時，我在教室外的花樹下撿到的一些落花的香味。雖然是落花，但是花香依舊，濃郁但不膩人，是我喜歡的那種花香。
去年第一場雪後，我就注意到教室外的那棵樹很奇怪地發了新芽。這冬天一到，不是許多的樹都藏起了生命的跡象準備過冬麼？要麼就是搖落滿身的樹葉以減少生命的消耗，如楓樹，梧桐，要麼就是將這綠變得特別深沉，暗淡，毫無生氣，如松樹，玉蘭。唯有這麼一棵樹在冬天在第一場雪後發了芽，鵝黃的嫩葉，鮮艷奪目。
自習累了的時候，常會到走廊上看看風景，也常常看到這棵樹。樹長得並不高大，恰好有一層樓那麼高，站在二樓的走廊上還會有俯視的感覺。看到那些嫩葉，我總會覺得暖心，心裡亦會有堅持的勇氣，這選擇在冬日裡發芽的樹，本身就是一種勇氣。
直到第二場雪後的一個晴日裡，朋友指著那棵樹問我，這是什麼花？我愣了一下，噫？哪來的花？那是樹發芽了呀！朋友很得意地告訴我說，我的花痴的稱號應該取消了，因為那確確實實就是花，而且在第一次下雪的時候，她就看到了樹上結了許多小小花苞，只是想不到這麼快就開花了。
我一時間竟轉不過彎來，誤會了這麼久的樹芽竟然變成了花！又或許是這棵樹會障眼法，我看的時候就是樹芽，朋友看的時候就成了花？但是當我仔細看時，發現確實是花的形狀。這時風也很知趣地送來了花香，雖然之前也是聞到過這種香味，但是從來就沒有把這香味和這棵樹聯繫在一起。如今有恍然大悟的感覺。誤做是樹葉時，它已經給了我心際間無限的生機與喜悅，何況是我喜歡的花，而且是開在冬天的花！冬天的花少，只知道有梅花，也知道水仙是在冬天開。在冬天開花是需要勇氣，也需要傲氣，我知道，梅花和水仙是做到了的，這棵花樹同樣也做到了。
就是那天下午，陽光正好，在教室里仿佛也聞到了花香。也許這就是它給我的信息，是的，我該去看它了。那還是我第一次如此近地觀察這棵花樹，但是奇怪的是，最吸引我的並不是枝上的花，而是花樹下的畫面。那時候，樹底下鋪著厚厚的幾層落葉，每片樹葉都完好無損，一個人跡罕至或者說是一個人跡還沒來得及至的角落。落葉在太陽底下亦是半透明狀的，地上有落花，深深跌落到那些落葉的縫隙之中，在光與影的合作下，這鵝黃的花與這落葉仿佛就要融合到一起，然後一起輕盈地飛去。這樣的凈與靜讓人覺得這不只是這棵花樹所放棄的花與葉，相反這正是從花樹上升華的一些關於靈魂，關於精神的東西。陸遊說梅花「零落成泥碾作塵，只有香如故」，大概與此相似。
隨著目光移到枝上，我突然想到，第二場雪來的時候，這棵花樹的花必定也是盛開著的，枝上肯定落著雪花，枝上沒來得及凋零的黃綠色的葉上肯定也落著雪花，那鵝黃色的花上肯定也落著雪花，花香是那麼濃郁，那花上的雪不也被薰香了麼？
記起鐵凝在三十年前寫下了《哦，香雪》，她的香雪是一個純情的姑娘，長長的火車是香雪對山外世界的嚮往，「水晶」般的眼睛也能讓人忘記這個世界上會有欺騙這個詞語。我不知道鐵凝寫香雪的靈感，但是我總覺得和我眼前的「香雪」相關，這落葉叢中的花，這雪中的花，這選擇了冬天的花，飄零的雪花正預示著它對冬日的忠誠。彼香雪與此香雪的嚮往，堅持；此香雪與彼香雪的純美，聖潔，我無意在她們之中尋找聯繫，卻又實實在在是看到了此香雪與彼香雪的相通之處。
不知不覺便將這花命名為「香雪」了，我也習慣說成是「我的花」，其實她就是臘梅，那也是我尋找了許久的一種發現，一開始我就不覺得它就是普普通通的花，但是也沒想到就是梅花，後來想想，或許只有梅花才能擔當這幾場風雪吧，水仙是不行的.，它習慣開在暖冬。然而不管她是什麼花，我知道我為她取的「香雪」她也一定不會抗拒，她是香雪，是我冬日心情里的香雪。
小學二年級作文 篇9
生命的意義，不是以數量來計算，而是以質量來計算的。——題記
有的人追崇一種嬰花精神。
櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現，短暫的絢麗燦爛後，櫻花便會凋零。但，僅僅是櫻花盛開那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。
有的人認為，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。
是的，生命並不於長短，短暫的一生，卻充實、有意義，不枉費光陰，那麼這便是燦爛的人生。歷史上有無數這樣的例子，如「鬼才」李賀，「音樂神童」莫扎特。他們一生命運多舛、飽經坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮鬥，為後世留下寶貴的精神財富，得以青史留名，無愧於短暫的一生。
從來沒有想過，自己到老時候的樣子，既然活得充實，活得快樂，活得有意義，無愧於自己，無愧於天地，那生的長度已經失去了意義。
有的人追崇的是「細水長流」。有的人認為，生活要像很細的水一樣，這樣才能長流。
生命並不在於長短。綿長的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長的生命細水長流般，常常滋潤著自己，滋潤著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農民、醫生、教師等，他們就是最好的例子，他們一生默默無聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻，一輩子都在灌溉著他人的生命。
這樣綿長的一生，若是在蹉跎中度過，那只是枉對生命。只有不斷灌溉，才對得起這細水長流的一生。
生命不論長，抑或短，都有它的意義。綿長的生命還是短暫的生命，只要願意奮鬥，那都是燦爛的生命。
小學二年級作文 篇10
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這首詩不僅說明了母親對兒女的愛以及對兒女無微不至的關懷，還歌頌了母親的偉大。
我的媽媽善良、樸實、勤勞。家裡的家務活都是媽媽干，非常辛苦，可她從沒半句怨言。爸爸經常對媽媽說：「你別乾了，休息一會兒，我來干吧。」媽媽卻說：「你工作了一天，也累了，休息吧。」
媽媽雖然很忙，但她對我的關愛一點也沒減少。記得一個冬天的晚上，我們吃完飯，媽媽收拾好碗筷，就坐在我的床邊為我織毛衣。等我三更半夜醒來時，媽媽還在織毛衣，床頭桌上鬧鐘的時針已指向一了，看到媽媽邊織毛衣邊打著哈欠，我勸她先睡覺，明天再織。媽媽說：「沒事的，毛衣早一點織好，你就能早一點穿上，身子就不冷了。」
媽媽對我的愛、對我無微不至的關懷，我怎能忘記呢？我永遠也報答不完啊！
收藏