有關年級寫人的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的年級寫人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年前的教師節，弟弟出生了。在他出生前，我以為是個乖巧的妹妹，可他卻是個淘氣的弟弟。這個淘氣的弟弟，讓我又愛又恨。
弟弟的小名叫「小王子」，這個名字是我取的。他圓圓的腦袋上一雙烏黑明亮的眼睛，一閃一閃的，每一閃都能閃出一個鬼主意。每一次想幹壞事是，都用狡黠的眼神瞟著媽媽。又小又紅的嘴巴，像抹了密一樣，可會說了，每一次闖了禍他都很委屈的和媽媽說：「對不起媽媽，我錯了。」真是個調皮的小淘氣。
包餃子是弟弟最喜歡的「遊戲」了，對我也是。一家人坐在一起包餃子，真是其樂融融。別看弟弟才三歲，就已經會包餃子了。看他小小的手托起一張皮兒，央求我：「姐姐，給我點兒餡兒吧？」我看他可憐兮兮的樣子，給了一點兒餡，放在他的皮兒上，他就開始搗鼓起來了。兩隻小手不停的忙活，一會弄出了球狀餃子，小王子說：「姐姐看，皮球餃子！」一會弄出來了扁狀餃子，小王子說：「姐姐看，月亮餃子！」媽媽皺起眉頭說：「不要搗亂啦！」小王子一臉無辜的說：「沒有，我在幫忙！」看到他包的奇形怪狀的餃子，我真佩服他的想像力。
弟弟真是個調皮鬼，我真的很愛他。
春末夏初，窗外落霞滿天，紅如離人淚。
——題記
午後，陽光靜好，握不住的光影總在攤開的掌心投下分明的痕，與凌亂的掌紋相重疊著。合起手，想要握緊那流光，怎奈它早已流失。
忽而耳邊傳來悠揚的歌聲，隨著歌聲，回憶在思緒中輕歌慢舞，憶難忘，似流光，木槿落，斷人腸。想你在夕陽下的背影，溫暖而又迷離。
童年的藤
聒躁的蟬聲猶如長長的'歌劇，帶給人們多少煩躁。夏夜，你手握蒲扇，輕輕揮動，帶給我絲絲涼意。童年的藤是我最大的玩物。
夏日，灼熱的陽光經過層層藤葉的過緑變得柔和，您在菜園裡施弄著你的寶貝，嘴裡一邊絮叨，這個絲瓜要給丫頭做個好菜，丫頭正是長身體的時候。要好好補補，可不能虧了。
童年的歌
每當我聽著電腦里那些經機器合成的聲音時，都會想起姥姥在我睡前每每唱的歌瑤，
時光流水，匆匆不可待，姥姥的歌聲漸漸疏遠我的耳畔，那些古老的歌曲伴我入眠，有時在睡夢中忽然聽到那熟悉的歌聲，會恍惚以為姥姥回來了。
醒來後，看著空蕩的床旁，枕巾上撒滿星星點點的淚光，心裡不禁一片悲涼，姥姥，現在的您在天堂是否安好。
總覺時光蹉跎，美好歲月過去太快，來不及抓住，流逝指尖，一回眸，一轉身，丟失紅塵茫茫世間，
時光飛逝，轉眼間，您已離開我五個年頭了，也許時光的意義在於銘記，我對您的思念越發深厚。
您還記得麼，您說過，天上的星星代表著所思之人。仰望浩瀚星空，姥姥，那顆最亮的一定是您吧，在愛中為我默默守候。
心中的那抹殘紅，姥姥，也許思念是對您最好的愛意，也許努力是我唯一表達思念的方式。姥姥，希望您在天堂一切安好。
愛是一盞燈，?抵姓樟燎靶械穆罰??譴喝盞撓輳?娜盞姆紓?鍶盞墓???盞難簟Ｒ殘砦也⒉煥斫獍?暮?澹??抑?辣話?母芯醯???椅屢?突獨幀?/p>
姥姥，謝謝您用貧乏的知識教給我最淺顯而有深刻的道理，讓我永遠保持一顆赤子之心。
傍晚，夕陽欲頹，只留一抹殘紅深入心田，對著晚霞默默祈禱，願您一切安好
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
媽媽對兒女的愛，不是說出來的。我的媽媽，她胖胖的，不是很高，頭髮很長，臉上還有魚尾紋，可能是關心我才長出來的吧。
八歲時，我突然發起了高燒，那已經是晚上十點了，我又困又難受，不想去。可媽媽怕我的個什麼病，逼我去，我只能去了。門口的小診所已經關門了，我媽媽又帶我去大醫院，一路上，我聽見媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭，我心裡有一股說不出來的感覺。我的病好了以後，媽媽每天都問我想吃什麼，她都給我做。
媽媽有一個小小的「缺點」，就是愛「嘮叨」。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學校已經練得很累了，到了家，還得聽媽媽嘮叨，「你怎麼不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管。」或：放學了，一到家，媽媽又說「趕快寫作業，寫完了，自己檢查，檢查完讓我檢查。」
看見了吧，這就是我的媽媽，你們的媽媽是什麼樣的呢，快快告訴我吧！
她畢生獻身於幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨立、自由、返樸歸真，海倫凱勒豈可執著不放，眷戀依賴老師。
——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》
有一種愛，不是母愛，卻如同母愛，有一種情，不是親情，卻勝似親情。這種真愛的流露，真情的溝通，便來自於師生之間。
或許我們與老師之間不需要太多的言語，學生一點一滴的進步便可以讓老師感到欣慰；而老師的一個微笑，一句鼓勵，也可以化做動力的源泉，鼓勵我們走向成功。
人們常把教師比做辛勤的園丁，犧牲自己照亮別人的蠟燭，我卻覺得老師的身上融合了許多花的特點，她們有著蓮花的出淤泥而不染，梅花的堅強不屈，百合的純潔美麗，滿天星的樸實無華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美，並以自身的優點來教育我們，教我們知識，教我們做人。同時，老師們像家長一樣照顧我們，幫助我們面對人生必將經歷的風雨、坎坷。
我想我永遠無法忘懷小學中教導我三年的語文王老師，因為我感謝她為我們六（5）班所付出的心血，更感謝她對我嘔心瀝血的教導，儘管我已經畢業，馬上也即將步入中學，但我想我永遠都是王老師的學生，永遠都會謹記老師的教誨。
王老師開始接任我們班的班主任是在三年級上學期，當她第一次踏進教室的時候，我想我僅僅是抱著對一般老師的尊敬對這位看似嚴厲的新老師，而沒有想到，這位老師盡改變了我，讓我用信心去取代之前的不自信。
王老師很高，比較瘦，考慮問題的時候目光總是很投入,似乎已經沉迷於其中，然後又似乎夢醒一般得到答案。王老師屬於樂觀主義者，這一點在今後的學習生活中，也引導著我學會用積極向上的精神去對待挫折。
我承認我常常會傷感自卑，因為我的朋友們都是那麼優秀，那麼出類拔萃，站在她們身邊我永遠只是個配角，加上不斷地自暴自棄，我感覺自己越來越卑微、渺小，就像眼睛裡的一滴淚水，沒有人去理會，只有自己知道有多麼痛。即使如此，我還要裝做很快樂。但王老師任教後，有了她第一次對我的表揚，我似乎有了信心，不斷努力，我終於嘗到了成功的喜悅，當王老師在我回答過問題後露出微笑時，那便是對我最大的嘉獎，我發現自己非常喜歡這樣的感覺，喜歡王老師的微笑，簡簡單單的微笑使一個自卑的孩子學會努力，學會通過自己來爭取榮譽。時而王老師也會對我表揚幾句，也許這對一個受慣了表揚的孩子來說並不算什麼，但對我而言，卻有著非凡的意義。
後來，王老師居然讓我擔當了語文課代表的職務。那一天，我去老師辦公室抱本子，王老師叫住了我，然後微笑著對我說：「我想讓你當語文課代表，要好好乾，繼續努力。」我吃了一驚，連忙點點頭，這對我來說，是個很大的驚喜，也讓我堅定了自己奮鬥的目標。
在受到王老師器重的日子裡，我不斷地品嘗成功，三年便也飛似的逃走。轉眼我已是畢業班的學生，學習的任務越來越緊，在這個關鍵的時刻我感覺到異常的疲倦，每天鬱鬱寡歡，打不起精神。我深知這樣會影響畢業會考，卻無能為力，儘管自己多麼想改正，始終都沒有能改掉。王老師一次又一次地找我談，告訴我要克服，打起精神來，每次談話過後，都有強烈的想改的慾望，可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來。那一天，王老師再次把我叫到了走廊上，親切地對我說：「你現在怎麼總是萎靡不振，我也和你談了很多次了，不然這樣吧，讓你媽媽來一趟，我們三個好好談一談，行不行？」我點點頭，拚命抑制住將要留下的眼淚，我明白，王老師是在使努力挽救我，她不想看著我一再滑坡，末了，王老師笑著說：「我可不是告狀啊，只是我們要找到問題，去改正，對不對？」晚上，在教室里，談話開始進行，王老師也不斷地微笑，她想讓我輕鬆一點，這讓我想起三年來，王老師對我的每一個笑容，她總是這樣，輕輕地笑，每一個微笑都讓我覺得我是可以的，所以我就不怕了，勇敢地去面對一切，而這次的微笑讓我內疚、慚愧，因為王老師在我的身上花了很多的心思，她始終在鼓勵我，不讓我去自卑，一旦有了退步的跡象，王老師便努力地把我拉回來。對每個同學她都會報以微笑，但在對我的微笑里，我分明感覺到了更深的感情，深深地觸動了心弦。
那個剛好的弧度，帶著濃濃的書香氣息和善良淳樸的微笑，在一般人看來是天使的笑容同樣也屬於我的老師，我永遠會將王老師銘記在心，永遠記住那個笑容，我會帶著這個微笑在今後人生的道路上度過每個春秋，勇敢地抬起頭，面對一切。
我的爸爸四十多歲，是一個做生意的人，他有幾個生活習慣：每天都要抽煙，抽好幾包；愛開玩笑；每天都要喝茶，正是因為如此，他的牙齒又黃又黑，老爸的店子裡還養了一隻大烏龜，和我年紀差不多，是在我一歲多一點的時候買的。老爸的茶葉與茶壺十分多，茶葉有金駿眉、羊岩勾青、大紅袍、鐵觀音等，他還有好幾個紫砂壺，十幾個小茶杯了。老爸的興趣愛好十分廣，有養養小動物、寫寫毛筆、釣釣魚等。
老爸也是一個讓我有又愛又恨的人，每一次，他都逼我做許多作業，做完了語文做數學，做完了數學之後又會逼著我背書。有一次，我已經做完了15面數學，可老爸又要我去做語文，我不做，老爸便「惡狠狠」地說：「不做你就得挨板子。」我只好心不甘情不願的做了三課語文，但是接下來老爸又讓我背五首《日有所誦》中的詩，我說：「老爸，能不能背4首詩啊。」老爸說：「6首，快背，不然你可要挨板子了。」我只好用了半小時的時間一篇一篇地把詩給背了下來。
老爸就是這樣一個讓我又愛又恨的人。
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的年級寫人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
年級寫人的作文 篇1
三年前的教師節，弟弟出生了。在他出生前，我以為是個乖巧的妹妹，可他卻是個淘氣的弟弟。這個淘氣的弟弟，讓我又愛又恨。
弟弟的小名叫「小王子」，這個名字是我取的。他圓圓的腦袋上一雙烏黑明亮的眼睛，一閃一閃的，每一閃都能閃出一個鬼主意。每一次想幹壞事是，都用狡黠的眼神瞟著媽媽。又小又紅的嘴巴，像抹了密一樣，可會說了，每一次闖了禍他都很委屈的和媽媽說：「對不起媽媽，我錯了。」真是個調皮的小淘氣。
包餃子是弟弟最喜歡的「遊戲」了，對我也是。一家人坐在一起包餃子，真是其樂融融。別看弟弟才三歲，就已經會包餃子了。看他小小的手托起一張皮兒，央求我：「姐姐，給我點兒餡兒吧？」我看他可憐兮兮的樣子，給了一點兒餡，放在他的皮兒上，他就開始搗鼓起來了。兩隻小手不停的忙活，一會弄出了球狀餃子，小王子說：「姐姐看，皮球餃子！」一會弄出來了扁狀餃子，小王子說：「姐姐看，月亮餃子！」媽媽皺起眉頭說：「不要搗亂啦！」小王子一臉無辜的說：「沒有，我在幫忙！」看到他包的奇形怪狀的餃子，我真佩服他的想像力。
弟弟真是個調皮鬼，我真的很愛他。
年級寫人的作文 篇2
春末夏初，窗外落霞滿天，紅如離人淚。
——題記
午後，陽光靜好，握不住的光影總在攤開的掌心投下分明的痕，與凌亂的掌紋相重疊著。合起手，想要握緊那流光，怎奈它早已流失。
忽而耳邊傳來悠揚的歌聲，隨著歌聲，回憶在思緒中輕歌慢舞，憶難忘，似流光，木槿落，斷人腸。想你在夕陽下的背影，溫暖而又迷離。
童年的藤
聒躁的蟬聲猶如長長的'歌劇，帶給人們多少煩躁。夏夜，你手握蒲扇，輕輕揮動，帶給我絲絲涼意。童年的藤是我最大的玩物。
夏日，灼熱的陽光經過層層藤葉的過緑變得柔和，您在菜園裡施弄著你的寶貝，嘴裡一邊絮叨，這個絲瓜要給丫頭做個好菜，丫頭正是長身體的時候。要好好補補，可不能虧了。
童年的歌
每當我聽著電腦里那些經機器合成的聲音時，都會想起姥姥在我睡前每每唱的歌瑤，
時光流水，匆匆不可待，姥姥的歌聲漸漸疏遠我的耳畔，那些古老的歌曲伴我入眠，有時在睡夢中忽然聽到那熟悉的歌聲，會恍惚以為姥姥回來了。
醒來後，看著空蕩的床旁，枕巾上撒滿星星點點的淚光，心裡不禁一片悲涼，姥姥，現在的您在天堂是否安好。
總覺時光蹉跎，美好歲月過去太快，來不及抓住，流逝指尖，一回眸，一轉身，丟失紅塵茫茫世間，
時光飛逝，轉眼間，您已離開我五個年頭了，也許時光的意義在於銘記，我對您的思念越發深厚。
您還記得麼，您說過，天上的星星代表著所思之人。仰望浩瀚星空，姥姥，那顆最亮的一定是您吧，在愛中為我默默守候。
心中的那抹殘紅，姥姥，也許思念是對您最好的愛意，也許努力是我唯一表達思念的方式。姥姥，希望您在天堂一切安好。
愛是一盞燈，?抵姓樟燎靶械穆罰??譴喝盞撓輳?娜盞姆紓?鍶盞墓???盞難簟Ｒ殘砦也⒉煥斫獍?暮?澹??抑?辣話?母芯醯???椅屢?突獨幀?/p>
姥姥，謝謝您用貧乏的知識教給我最淺顯而有深刻的道理，讓我永遠保持一顆赤子之心。
傍晚，夕陽欲頹，只留一抹殘紅深入心田，對著晚霞默默祈禱，願您一切安好
年級寫人的作文 篇3
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
媽媽對兒女的愛，不是說出來的。我的媽媽，她胖胖的，不是很高，頭髮很長，臉上還有魚尾紋，可能是關心我才長出來的吧。
八歲時，我突然發起了高燒，那已經是晚上十點了，我又困又難受，不想去。可媽媽怕我的個什麼病，逼我去，我只能去了。門口的小診所已經關門了，我媽媽又帶我去大醫院，一路上，我聽見媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭，我心裡有一股說不出來的感覺。我的病好了以後，媽媽每天都問我想吃什麼，她都給我做。
媽媽有一個小小的「缺點」，就是愛「嘮叨」。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學校已經練得很累了，到了家，還得聽媽媽嘮叨，「你怎麼不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管。」或：放學了，一到家，媽媽又說「趕快寫作業，寫完了，自己檢查，檢查完讓我檢查。」
看見了吧，這就是我的媽媽，你們的媽媽是什麼樣的呢，快快告訴我吧！
年級寫人的作文 篇4
她畢生獻身於幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨立、自由、返樸歸真，海倫凱勒豈可執著不放，眷戀依賴老師。
——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》
有一種愛，不是母愛，卻如同母愛，有一種情，不是親情，卻勝似親情。這種真愛的流露，真情的溝通，便來自於師生之間。
或許我們與老師之間不需要太多的言語，學生一點一滴的進步便可以讓老師感到欣慰；而老師的一個微笑，一句鼓勵，也可以化做動力的源泉，鼓勵我們走向成功。
人們常把教師比做辛勤的園丁，犧牲自己照亮別人的蠟燭，我卻覺得老師的身上融合了許多花的特點，她們有著蓮花的出淤泥而不染，梅花的堅強不屈，百合的純潔美麗，滿天星的樸實無華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美，並以自身的優點來教育我們，教我們知識，教我們做人。同時，老師們像家長一樣照顧我們，幫助我們面對人生必將經歷的風雨、坎坷。
我想我永遠無法忘懷小學中教導我三年的語文王老師，因為我感謝她為我們六（5）班所付出的心血，更感謝她對我嘔心瀝血的教導，儘管我已經畢業，馬上也即將步入中學，但我想我永遠都是王老師的學生，永遠都會謹記老師的教誨。
王老師開始接任我們班的班主任是在三年級上學期，當她第一次踏進教室的時候，我想我僅僅是抱著對一般老師的尊敬對這位看似嚴厲的新老師，而沒有想到，這位老師盡改變了我，讓我用信心去取代之前的不自信。
王老師很高，比較瘦，考慮問題的時候目光總是很投入,似乎已經沉迷於其中，然後又似乎夢醒一般得到答案。王老師屬於樂觀主義者，這一點在今後的學習生活中，也引導著我學會用積極向上的精神去對待挫折。
我承認我常常會傷感自卑，因為我的朋友們都是那麼優秀，那麼出類拔萃，站在她們身邊我永遠只是個配角，加上不斷地自暴自棄，我感覺自己越來越卑微、渺小，就像眼睛裡的一滴淚水，沒有人去理會，只有自己知道有多麼痛。即使如此，我還要裝做很快樂。但王老師任教後，有了她第一次對我的表揚，我似乎有了信心，不斷努力，我終於嘗到了成功的喜悅，當王老師在我回答過問題後露出微笑時，那便是對我最大的嘉獎，我發現自己非常喜歡這樣的感覺，喜歡王老師的微笑，簡簡單單的微笑使一個自卑的孩子學會努力，學會通過自己來爭取榮譽。時而王老師也會對我表揚幾句，也許這對一個受慣了表揚的孩子來說並不算什麼，但對我而言，卻有著非凡的意義。
後來，王老師居然讓我擔當了語文課代表的職務。那一天，我去老師辦公室抱本子，王老師叫住了我，然後微笑著對我說：「我想讓你當語文課代表，要好好乾，繼續努力。」我吃了一驚，連忙點點頭，這對我來說，是個很大的驚喜，也讓我堅定了自己奮鬥的目標。
在受到王老師器重的日子裡，我不斷地品嘗成功，三年便也飛似的逃走。轉眼我已是畢業班的學生，學習的任務越來越緊，在這個關鍵的時刻我感覺到異常的疲倦，每天鬱鬱寡歡，打不起精神。我深知這樣會影響畢業會考，卻無能為力，儘管自己多麼想改正，始終都沒有能改掉。王老師一次又一次地找我談，告訴我要克服，打起精神來，每次談話過後，都有強烈的想改的慾望，可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來。那一天，王老師再次把我叫到了走廊上，親切地對我說：「你現在怎麼總是萎靡不振，我也和你談了很多次了，不然這樣吧，讓你媽媽來一趟，我們三個好好談一談，行不行？」我點點頭，拚命抑制住將要留下的眼淚，我明白，王老師是在使努力挽救我，她不想看著我一再滑坡，末了，王老師笑著說：「我可不是告狀啊，只是我們要找到問題，去改正，對不對？」晚上，在教室里，談話開始進行，王老師也不斷地微笑，她想讓我輕鬆一點，這讓我想起三年來，王老師對我的每一個笑容，她總是這樣，輕輕地笑，每一個微笑都讓我覺得我是可以的，所以我就不怕了，勇敢地去面對一切，而這次的微笑讓我內疚、慚愧，因為王老師在我的身上花了很多的心思，她始終在鼓勵我，不讓我去自卑，一旦有了退步的跡象，王老師便努力地把我拉回來。對每個同學她都會報以微笑，但在對我的微笑里，我分明感覺到了更深的感情，深深地觸動了心弦。
那個剛好的弧度，帶著濃濃的書香氣息和善良淳樸的微笑，在一般人看來是天使的笑容同樣也屬於我的老師，我永遠會將王老師銘記在心，永遠記住那個笑容，我會帶著這個微笑在今後人生的道路上度過每個春秋，勇敢地抬起頭，面對一切。
年級寫人的作文 篇5
我的爸爸四十多歲，是一個做生意的人，他有幾個生活習慣：每天都要抽煙，抽好幾包；愛開玩笑；每天都要喝茶，正是因為如此，他的牙齒又黃又黑，老爸的店子裡還養了一隻大烏龜，和我年紀差不多，是在我一歲多一點的時候買的。老爸的茶葉與茶壺十分多，茶葉有金駿眉、羊岩勾青、大紅袍、鐵觀音等，他還有好幾個紫砂壺，十幾個小茶杯了。老爸的興趣愛好十分廣，有養養小動物、寫寫毛筆、釣釣魚等。
老爸也是一個讓我有又愛又恨的人，每一次，他都逼我做許多作業，做完了語文做數學，做完了數學之後又會逼著我背書。有一次，我已經做完了15面數學，可老爸又要我去做語文，我不做，老爸便「惡狠狠」地說：「不做你就得挨板子。」我只好心不甘情不願的做了三課語文，但是接下來老爸又讓我背五首《日有所誦》中的詩，我說：「老爸，能不能背4首詩啊。」老爸說：「6首，快背，不然你可要挨板子了。」我只好用了半小時的時間一篇一篇地把詩給背了下來。
老爸就是這樣一個讓我又愛又恨的人。
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