【精選】敘事的作文400字彙編九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這個星期天恰好是媽媽的生日，我和姐姐準備做一頓豐盛的晚餐，給媽媽一個意外的驚喜。
中午的時候我和姐姐去了市場，可真熱鬧。市場上賣東西的人可多了：有賣魚的、賣肉的、賣菜的、賣水果的、賣花的商品真是應有盡有，豐富極了。姐姐買了一些鮮嫩的魚、雞、鴨，還買了許多新鮮的蔬菜以及一個大大的蛋糕，而我則挑了一束美麗的鮮花，我想媽媽是一個愛美的人，這些花她肯定會喜歡的。回到家，姐姐便在廚房裡有條不紊地準備晚飯了，而我就在一邊快樂地幫姐姐收拾蔬菜，我們心裡美極了！天很快就黑了，我們也總算把晚飯做好了。為了給媽媽一個大大的驚喜，我們還偷偷地把燈關上了，靜靜地等候媽媽下班。
我們聽到媽媽的聲音了，她剛要伸手去開燈，我和姐姐突然跳了出來，把媽媽嚇了一跳。在她嘮叨著我們兩個是調皮的小壞蛋時，我們端著大大的蛋糕、唱著生日歌走向了不知所措的媽媽，媽媽竟激動得說不出話來，連眼睛裡都含著晶瑩的淚珠了。我們又打開燈，指了指豐盛的晚餐，媽媽才欣喜地說：謝謝我家的兩個大寶貝，原來今天是我的生日啊！我們度過了一個美妙的夜晚。
這真是一個難忘的節日，我將永遠刻在腦海里，因為它是那樣的美好。
我的語文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭髮，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴裡還有一對虎牙。
孟老師十分愛喊我們「孩子們」，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學寫的就是老師愛喊我們「孩子們」，剛念完，孟老師就對我們說：「孩子們，這位同學觀察的很仔細。」教室一下子傳來一陣大笑。
老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：「我小時侯就天天唱這首歌。」同學們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：「我唱的不還。」還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：「老師唱嘛！」「就唱一句。」「一定很好聽的！」。孟老師經不住我們的軟磨硬跑，終於答應我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱著時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的.沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑眯眯的，仿佛沒有一點煩惱。老師笑的那麼開心，那麼快樂，那麼甜美。有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那麼快活。
我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！
我這個人特別喜歡聽人誇我的話。只要一誇我，我就信心十足，乾的事也就越來越好。
周五的第七節課是讀書交流課。
老師說：」誰來第一個彙報這周自己的讀書收穫。」
下面鴉雀無聲，我想一想應該做同學的表率。」於是只有我高高的舉了手。
老師把我叫到前面，讓我大聲的彙報自己的成果。
我站到前面，緊張地說：「我彙報的書是爸爸的情人，這本書主要講了我懷疑爸爸有婚外戀，但爸爸並沒有婚外戀，而是為了保護孩子而天天出去，證實了爸爸的人品，更證實了爸爸是熱愛家庭的好爸爸。
我回答完問題，就像萬個巨石從我身上起來
老師還問同學我叫什麼名字呢？同學們大聲的告訴了老師。「劉原野」
我臉都紅了，因為我又不是明星大聲叫我名字幹什麼呀！
老師為我提出了不足之處，我心裡想：以後一定改正不足，讓老師再誇我是個好學生。
老師說：其實這個同學說的還是不錯的，起碼他還踴躍發言，讓我們用熱烈的掌聲為他鼓勵！」
我心裡覺得老師應該是認可了我的答案。
我的心好像一點也不緊張，反而越來越放鬆。我回答了老師提出所有的問題，大聲的說了出來。老師也不斷的給我鼓勵，相信老師也認識了我。並且相信我。
自信對一個人很重要他可讓自己大膽去做自己想做的事。並且一定會做出自己預期。
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草"這一句句歌詞直擊我幼小的心靈。
媽媽，你在我小的時侯，，就拋棄了我，把我給了奶奶，說，「等我有錢了，再來找聖玉。」可你走了十年，這十年來你一次也沒來過，甚至沒來看看我，一個電話也沒來打過…你掉的飯粒都能把兩隻鵝撐死了。」我再仔細一看，可不是嘛，我掉的飯粒桌子上、地上、到處都是，碗里也剩了不少，桌子都被我弄成「大花臉」了。
奶奶在一旁語重心長的說：「旭旭，你知道我們吃的糧食是怎麼來的嗎？是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。他們不怕風吹日曬，不怕嚴寒酷暑，用汗水和辛勤的勞動換來了我們現在的糧食，你應該珍惜啊。」
奶奶剛說完，我就不好意思的低下了頭，趕緊把掉的飯粒都揀了起來。奶奶和爸爸看著我都欣慰的笑了。
從那以後，我再也沒有浪費過糧食，掉過一粒飯，吃多少盛多少，吃過飯後我的碗還能當鏡子照呢！當然了———我也再沒有喂過「兩隻鵝」啦！
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文400字 篇1
這個星期天恰好是媽媽的生日，我和姐姐準備做一頓豐盛的晚餐，給媽媽一個意外的驚喜。
中午的時候我和姐姐去了市場，可真熱鬧。市場上賣東西的人可多了：有賣魚的、賣肉的、賣菜的、賣水果的、賣花的商品真是應有盡有，豐富極了。姐姐買了一些鮮嫩的魚、雞、鴨，還買了許多新鮮的蔬菜以及一個大大的蛋糕，而我則挑了一束美麗的鮮花，我想媽媽是一個愛美的人，這些花她肯定會喜歡的。回到家，姐姐便在廚房裡有條不紊地準備晚飯了，而我就在一邊快樂地幫姐姐收拾蔬菜，我們心裡美極了！天很快就黑了，我們也總算把晚飯做好了。為了給媽媽一個大大的驚喜，我們還偷偷地把燈關上了，靜靜地等候媽媽下班。
我們聽到媽媽的聲音了，她剛要伸手去開燈，我和姐姐突然跳了出來，把媽媽嚇了一跳。在她嘮叨著我們兩個是調皮的小壞蛋時，我們端著大大的蛋糕、唱著生日歌走向了不知所措的媽媽，媽媽竟激動得說不出話來，連眼睛裡都含著晶瑩的淚珠了。我們又打開燈，指了指豐盛的晚餐，媽媽才欣喜地說：謝謝我家的兩個大寶貝，原來今天是我的生日啊！我們度過了一個美妙的夜晚。
這真是一個難忘的節日，我將永遠刻在腦海里，因為它是那樣的美好。
敘事的作文400字 篇2
我的語文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭髮，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴裡還有一對虎牙。
孟老師十分愛喊我們「孩子們」，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學寫的就是老師愛喊我們「孩子們」，剛念完，孟老師就對我們說：「孩子們，這位同學觀察的很仔細。」教室一下子傳來一陣大笑。
老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：「我小時侯就天天唱這首歌。」同學們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：「我唱的不還。」還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：「老師唱嘛！」「就唱一句。」「一定很好聽的！」。孟老師經不住我們的軟磨硬跑，終於答應我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱著時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的.沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑眯眯的，仿佛沒有一點煩惱。老師笑的那麼開心，那麼快樂，那麼甜美。有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那麼快活。
我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！
敘事的作文400字 篇3
我這個人特別喜歡聽人誇我的話。只要一誇我，我就信心十足，乾的事也就越來越好。
周五的第七節課是讀書交流課。
老師說：」誰來第一個彙報這周自己的讀書收穫。」
下面鴉雀無聲，我想一想應該做同學的表率。」於是只有我高高的舉了手。
老師把我叫到前面，讓我大聲的彙報自己的成果。
我站到前面，緊張地說：「我彙報的書是爸爸的情人，這本書主要講了我懷疑爸爸有婚外戀，但爸爸並沒有婚外戀，而是為了保護孩子而天天出去，證實了爸爸的人品，更證實了爸爸是熱愛家庭的好爸爸。
我回答完問題，就像萬個巨石從我身上起來
老師還問同學我叫什麼名字呢？同學們大聲的告訴了老師。「劉原野」
我臉都紅了，因為我又不是明星大聲叫我名字幹什麼呀！
老師為我提出了不足之處，我心裡想：以後一定改正不足，讓老師再誇我是個好學生。
老師說：其實這個同學說的還是不錯的，起碼他還踴躍發言，讓我們用熱烈的掌聲為他鼓勵！」
我心裡覺得老師應該是認可了我的答案。
我的心好像一點也不緊張，反而越來越放鬆。我回答了老師提出所有的問題，大聲的說了出來。老師也不斷的給我鼓勵，相信老師也認識了我。並且相信我。
自信對一個人很重要他可讓自己大膽去做自己想做的事。並且一定會做出自己預期。
敘事的作文400字 篇4
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草"這一句句歌詞直擊我幼小的心靈。
媽媽，你在我小的時侯，，就拋棄了我，把我給了奶奶，說，「等我有錢了，再來找聖玉。」可你走了十年，這十年來你一次也沒來過，甚至沒來看看我，一個電話也沒來打過…你掉的飯粒都能把兩隻鵝撐死了。」我再仔細一看，可不是嘛，我掉的飯粒桌子上、地上、到處都是，碗里也剩了不少，桌子都被我弄成「大花臉」了。
奶奶在一旁語重心長的說：「旭旭，你知道我們吃的糧食是怎麼來的嗎？是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。他們不怕風吹日曬，不怕嚴寒酷暑，用汗水和辛勤的勞動換來了我們現在的糧食，你應該珍惜啊。」
奶奶剛說完，我就不好意思的低下了頭，趕緊把掉的飯粒都揀了起來。奶奶和爸爸看著我都欣慰的笑了。
從那以後，我再也沒有浪費過糧食，掉過一粒飯，吃多少盛多少，吃過飯後我的碗還能當鏡子照呢！當然了———我也再沒有喂過「兩隻鵝」啦！
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