日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們語文教研組要寫工作計劃了，那麼我們的語文教研組年度工作計劃需要怎麼寫呢？下面小編給大家分享語文教研組年度工作計劃，希望能夠幫助大家!
語文教研組年度工作計劃篇1
一、指導思想
以學生全面和可持續發展的素質教育為宗旨，以培養具有創造性全方位人才為目標，以課程改革為主線，以校本校研為抓手，開展深入細緻的教學管理，進行深入有效的教學研究。細化落實教務處下達的各項工作任務，力爭在中考中創佳績。
二、工作目標：
(一)教學質量目標
1、加強集體備課，儘量縮步同類班級之間的差距，力爭同類班級高低分差不超過8分。
全科及格率90%，良好率80%，優秀率45%;學科均分、及格率、良好率、優秀率達到校級達標命題的標準。
2、中考成績要力爭在20__年的基礎上有新的突破。
(二)管理目標
1、爭創星級教研組
2、努力打造一支工作作風嚴謹、工作能力強，團結奮戰，力爭上遊的隊伍。
3、努力創設安靜、乾淨、舒適、文明的工作環境。
4、配合年級工委，加大教學「七認真」檢查力度，及時做好情況反饋整改工措施。
5、加強集體備課，營造教研的氣氛，深入進行校本教研。
三、複習進度及工作安排
(一)3月2號開始正式複習，第一輪基礎知識的複習3月22號結束。
(二)第二輪綜合閱讀的複習從3月23號開始到5月20號結束。
(三)5月21號到5月25號作文綜合複習。
(四)6月份開始各種綜合訓練和模擬考試。
語文教研組年度工作計劃篇2
一、指導思想
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規範行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進課題;創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質;紮實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮鬥目標
1.進一步規範語文各項教學常規，確立「向規範要質量」意識。
2.多管齊下，探索語文教學「減負增效」的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升「新基礎教育」研究水平，促教師更快更好發展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收穫。
三、工作思路
(一)進一步規範語文各項教學常規，緊抓常規落實
全體語文教師應牢固樹立向規範要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求，抓好「教學五認真」(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行為習慣的養成，使之有利於學生語文學業水平的提高，有利於教師教學行為的規範，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節)或結對聽課記錄(每周至少2節)、每課後的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中「減負」呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現「減負增效」上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要採取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索「減負增效」的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期「繁星」杯首屆讀書節成功開展的基礎上，著手成立「繁星」文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發展綱要》為指引，提升「新基礎教育」研究水平，促教師更好更快發展。
1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃，設計發展「路線圖」。
三年發展規劃無論對於一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發展規劃，同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃，設計好團隊和個人發展的「路線圖」。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨幹輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見後)
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據教研組成員的研究狀態和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞「教師四大新基本功」以及「學生五大新常規」的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋「教師四大基本功」：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平台，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態，恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。「學生五大新常規」：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等「五大新常規」。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。
新學期，市聯繫學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力於「新基礎課型研究」。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日常化。
(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。
語文教研組年度工作計劃篇3
本學期，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、堅持教學工作「六認真」，把教學過程的每個環節都落實到實處。
1、認真備課。⑴做到四個精心。每位語文教師都能認真制定教學計劃，精心設計教學過程，選擇具體有效的教學方法，精心設計專題訓練。⑵統一備課規範。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業布置等。認真鑽研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿於整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際運用能力。⑶加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。 ⑴做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。
3、認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，並進行一定的拓展訓練。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文能採用教師批再學生分小組批閱的方式批改，提高學生寫作興趣和能力。
二、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。
1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。在學校開展的「自分教學」改革活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現了他們較紮實的基本功素質。加強集體備課組建設，各備課組統一教案，精心修改並使用課件，統一作業，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優點，缺點，以能更好地提高教學質量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題和本教研組課題《以讀促寫，以寫悟讀》的研究，積累材料，各年級一位老師上研究性課，撰寫心得體會，切實提高禮中語文教學，特別是作文教學的質量。
4、有計劃地對高中各年級進行教學情況調驗。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。
5、組織各年級開展豐富多彩的學生競賽活動。開展永臨中學首屆書寫大賽以及永臨中學摘記本比賽、現場作文大賽以及朗誦比賽等。
語文教研組年度工作計劃篇4
一、指導思想：
本學期，我們六年級語文教研組，將繼續在新課程標準的指導下，在學校教科處計劃的引領下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率；以大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、加強教師間的相互合作。
2、在課堂教學中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學。
3、做好課堂教學的第一步——備課，在備好課上下工夫。
4、向常態教學要質量，提高40分鐘的質量。
5、開展好教研組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的'平台。
6、以有效教學為主題，進一步優化教研模式，強化教學管理，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展，提高教學質量。
三、工作重點：
本學期我們要繼續緊緊圍繞「有效的課堂」和「有效的訓練」兩個重點，立足校本教學研究，深入開展有效教學的研究與實踐，努力追求「有效課堂長能力，有效訓練出成績」的境界。本組將進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式。
1、通過有針對性的學習，提高組內教師的教學水平。
2、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中「精選、精講、精練」給學生更多自主發展的空間。
3、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養。
4、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動和語文經典誦讀活動。
5、開展有關教學經驗的交流（範文交流，教研組上課、評課，教學經驗交流等）。
四、具體措施：
（一）嚴格教學常規，優化過程管理。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。
2、備課：做到「三備」，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。
4、作業：作業設計要「精」，體現「輕負荷，高質量」的教學思想，批改要「細」，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（二）深化教學研究，開展校本教研。
1、每周四下午第2-3節為教研組活動，大家共同收益，共同提高。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評課，提倡老師相互之間多學習，多交流。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少上一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
五、主要工作安排：
第二周：討論制訂本學期的教研計劃，討論備課的要求。
第四周：討論小組研究課的具體時間安排，集體備課。
第六周：學習《新課標》，教師交流心得。
第九周：小結研究課，集體備課，重點交流教後記。
第十一周：交流期中補差、複習的經驗。
第十三周：交流「如何更好地概括課文的主要內容」。
第十五周：集體備課，準備大組上課活動。
第十七周：教研組交流總結，進行學期考核。
第十九周：統一教學進度，制定期末複習計劃，精心準備複習。
語文教研組年度工作計劃篇5
一、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
積極貫徹國家、省市的會教育議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。藉助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以「為了每一個學生的發展」為軸心。
二、認真抓好教學常規，確保教學任務的順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集備要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實，而且邀請領導曹書記和胡主任等領導參與並進行指導、評價。各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人;要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要有體現環保的相關內容，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規。
各年級語文備課組要經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節課，並積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。
3、寫好教案，統一進度，及時組內集體備課，注重創新空間的'設計。作到認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的效果。以最好的書寫與最新的理念、最切實的教學計劃與步驟迎接質量萬里行的檢驗。
4、抓好作業批改和補差工作。
要精心設計作業、試卷，統一批改要求，並在作業上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業。
5、加強對青年教師的培養。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平台。
6、完善評價制度，教師在教學中要注意對學生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試製度的改革，為學生的綜合素質評價作好準備工作。
三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發揮主動性和創造性積極參與，形成自己鮮明的個性教育。
1、校本教研活動的深入開展。
針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題為：閱讀教學研究 。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，並要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，並且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。
2、號召全體語文教師參加「市級語文教學十佳」和學校組織的「精品課」評選活動。這次教學活動主要是對教師的駕馭課堂的教學技能和教學理念的一次大檢閱。鼓勵全體教師大練基本功，在教學中形成個性鮮明的教學模式。
3、校本課程的全面開發與使用。
校本課程的開發是檢驗學校貫徹課改理論和實踐新課程成果的標準之一，它的開發與使用體現了三級課程管理中的學校對於課程的管理水平。因此本學期的活動應在上學期的基礎上是教材更完善、教學內容更具有本校的特色，更適合學生的學習，更具有實踐性和可操作性。
4、積極開展課外小組活動。
要求活動有計劃，實施有記錄，結束有感悟。並且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名。
語文教研組年度工作計劃篇6
為推進課堂變革實驗，適應20__年高考改革要求，促進我校省二級特色示範校創建，強化備課組的功能，提高全組教師的業務水平，加強」有效課堂」教學和選修課開發，全面提高學生語文知識素養，根據上級教育部門工作計劃及有關要求精神，本備課組制定本學期的工作計劃如下：
一.工作目標
1.認真學習《浙江省普通高中新課程實驗學科指導意見》，並把它作為備課、上課、評課、作業布置和命題的重要依據。
2.紮實完成必修三、必修四的兩本書的教學內容，有效完成選修課與必修課的銜接。
3.努力營造語文組良好的工作氛圍，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4.以「新課標」為指針，不斷提高教學質量，加強備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
二.具體措施
1.學習新課標，鑽研教材，搞好教學定位
認真學習新課標，根據新教材，合理安排教學內容，協調好「高一語文知識基礎」、「高一語文知識應用」、「高一語文知識研究」三門課程的內容。根據年級的要求，積極開發選修課課程，努力工作，達到要求。
2.備課、上課、聽課
(1)根據學校的要求繼續很抓集體備課，集體備課做到「三定」：定時間、定主備人、定地點，同時做到「三統一」：統一進度、統一作業、統一測試，注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量，要求「備好課」並「上好課」。集體備課，由一人主備，其他老師討論後，再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案。
(2)上課要根據教學內容靈活使用各種教學方法，要注意創設和諧寬鬆的課堂氣氛，體現教師主導作用和學生的主體作用，面向全體，讓每個學生都積極參與起來,同時要保證每節課的課堂練習時間不少於10分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率。
(3)聽課：要多聽各年級的課，如實做好課堂記錄，並寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習他人長處，幫助改進不足，努力提高課堂教學效率。
3.精選學生補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語並及時講評或個別輔導，使練習發揮最大的作用。
4.培優輔差要按要求搞好課外的培優和輔差工作。對學困生的輔導要落到實處。
5.教學目標堅持每單元的集體備課，探索分層教學與輔導的最佳教學模式。
每次的活動常規：
(1)課題的探討(中心發言人講解，其他補充，須有列印材料)
(2)探討一個老師的教案(順序待定)
(3)反饋一周的教學問題(按班級)
(4)修訂下周的教學內容，確定下周工作。
語文教研組年度工作計劃篇1
一、指導思想
以學生全面和可持續發展的素質教育為宗旨，以培養具有創造性全方位人才為目標，以課程改革為主線，以校本校研為抓手，開展深入細緻的教學管理，進行深入有效的教學研究。細化落實教務處下達的各項工作任務，力爭在中考中創佳績。
二、工作目標：
(一)教學質量目標
1、加強集體備課，儘量縮步同類班級之間的差距，力爭同類班級高低分差不超過8分。
全科及格率90%，良好率80%，優秀率45%;學科均分、及格率、良好率、優秀率達到校級達標命題的標準。
2、中考成績要力爭在20__年的基礎上有新的突破。
(二)管理目標
1、爭創星級教研組
2、努力打造一支工作作風嚴謹、工作能力強，團結奮戰，力爭上遊的隊伍。
3、努力創設安靜、乾淨、舒適、文明的工作環境。
4、配合年級工委，加大教學「七認真」檢查力度，及時做好情況反饋整改工措施。
5、加強集體備課，營造教研的氣氛，深入進行校本教研。
三、複習進度及工作安排
(一)3月2號開始正式複習，第一輪基礎知識的複習3月22號結束。
(二)第二輪綜合閱讀的複習從3月23號開始到5月20號結束。
(三)5月21號到5月25號作文綜合複習。
(四)6月份開始各種綜合訓練和模擬考試。
語文教研組年度工作計劃篇2
一、指導思想
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規範行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進課題;創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質;紮實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮鬥目標
1.進一步規範語文各項教學常規，確立「向規範要質量」意識。
2.多管齊下，探索語文教學「減負增效」的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升「新基礎教育」研究水平，促教師更快更好發展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收穫。
三、工作思路
(一)進一步規範語文各項教學常規，緊抓常規落實
全體語文教師應牢固樹立向規範要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求，抓好「教學五認真」(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行為習慣的養成，使之有利於學生語文學業水平的提高，有利於教師教學行為的規範，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節)或結對聽課記錄(每周至少2節)、每課後的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中「減負」呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現「減負增效」上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要採取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索「減負增效」的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期「繁星」杯首屆讀書節成功開展的基礎上，著手成立「繁星」文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發展綱要》為指引，提升「新基礎教育」研究水平，促教師更好更快發展。
1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃，設計發展「路線圖」。
三年發展規劃無論對於一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發展規劃，同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃，設計好團隊和個人發展的「路線圖」。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨幹輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見後)
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據教研組成員的研究狀態和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞「教師四大新基本功」以及「學生五大新常規」的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋「教師四大基本功」：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平台，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態，恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。「學生五大新常規」：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等「五大新常規」。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。
新學期，市聯繫學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力於「新基礎課型研究」。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日常化。
(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。
語文教研組年度工作計劃篇3
本學期，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、堅持教學工作「六認真」，把教學過程的每個環節都落實到實處。
1、認真備課。⑴做到四個精心。每位語文教師都能認真制定教學計劃，精心設計教學過程，選擇具體有效的教學方法，精心設計專題訓練。⑵統一備課規範。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業布置等。認真鑽研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿於整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際運用能力。⑶加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。 ⑴做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。
3、認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，並進行一定的拓展訓練。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文能採用教師批再學生分小組批閱的方式批改，提高學生寫作興趣和能力。
二、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。
1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。在學校開展的「自分教學」改革活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現了他們較紮實的基本功素質。加強集體備課組建設，各備課組統一教案，精心修改並使用課件，統一作業，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優點，缺點，以能更好地提高教學質量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題和本教研組課題《以讀促寫，以寫悟讀》的研究，積累材料，各年級一位老師上研究性課，撰寫心得體會，切實提高禮中語文教學，特別是作文教學的質量。
4、有計劃地對高中各年級進行教學情況調驗。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。
5、組織各年級開展豐富多彩的學生競賽活動。開展永臨中學首屆書寫大賽以及永臨中學摘記本比賽、現場作文大賽以及朗誦比賽等。
語文教研組年度工作計劃篇4
一、指導思想：
本學期，我們六年級語文教研組，將繼續在新課程標準的指導下，在學校教科處計劃的引領下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率；以大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、加強教師間的相互合作。
2、在課堂教學中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學。
3、做好課堂教學的第一步——備課，在備好課上下工夫。
4、向常態教學要質量，提高40分鐘的質量。
5、開展好教研組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的'平台。
6、以有效教學為主題，進一步優化教研模式，強化教學管理，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展，提高教學質量。
三、工作重點：
本學期我們要繼續緊緊圍繞「有效的課堂」和「有效的訓練」兩個重點，立足校本教學研究，深入開展有效教學的研究與實踐，努力追求「有效課堂長能力，有效訓練出成績」的境界。本組將進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式。
1、通過有針對性的學習，提高組內教師的教學水平。
2、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中「精選、精講、精練」給學生更多自主發展的空間。
3、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養。
4、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動和語文經典誦讀活動。
5、開展有關教學經驗的交流（範文交流，教研組上課、評課，教學經驗交流等）。
四、具體措施：
（一）嚴格教學常規，優化過程管理。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。
2、備課：做到「三備」，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。
4、作業：作業設計要「精」，體現「輕負荷，高質量」的教學思想，批改要「細」，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（二）深化教學研究，開展校本教研。
1、每周四下午第2-3節為教研組活動，大家共同收益，共同提高。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評課，提倡老師相互之間多學習，多交流。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少上一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
五、主要工作安排：
第二周：討論制訂本學期的教研計劃，討論備課的要求。
第四周：討論小組研究課的具體時間安排，集體備課。
第六周：學習《新課標》，教師交流心得。
第九周：小結研究課，集體備課，重點交流教後記。
第十一周：交流期中補差、複習的經驗。
第十三周：交流「如何更好地概括課文的主要內容」。
第十五周：集體備課，準備大組上課活動。
第十七周：教研組交流總結，進行學期考核。
第十九周：統一教學進度，制定期末複習計劃，精心準備複習。
語文教研組年度工作計劃篇5
一、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
積極貫徹國家、省市的會教育議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。藉助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以「為了每一個學生的發展」為軸心。
二、認真抓好教學常規，確保教學任務的順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集備要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實，而且邀請領導曹書記和胡主任等領導參與並進行指導、評價。各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人;要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要有體現環保的相關內容，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規。
各年級語文備課組要經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節課，並積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。
3、寫好教案，統一進度，及時組內集體備課，注重創新空間的'設計。作到認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的效果。以最好的書寫與最新的理念、最切實的教學計劃與步驟迎接質量萬里行的檢驗。
4、抓好作業批改和補差工作。
要精心設計作業、試卷，統一批改要求，並在作業上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業。
5、加強對青年教師的培養。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平台。
6、完善評價制度，教師在教學中要注意對學生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試製度的改革，為學生的綜合素質評價作好準備工作。
三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發揮主動性和創造性積極參與，形成自己鮮明的個性教育。
1、校本教研活動的深入開展。
針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題為：閱讀教學研究 。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，並要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，並且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。
2、號召全體語文教師參加「市級語文教學十佳」和學校組織的「精品課」評選活動。這次教學活動主要是對教師的駕馭課堂的教學技能和教學理念的一次大檢閱。鼓勵全體教師大練基本功，在教學中形成個性鮮明的教學模式。
3、校本課程的全面開發與使用。
校本課程的開發是檢驗學校貫徹課改理論和實踐新課程成果的標準之一，它的開發與使用體現了三級課程管理中的學校對於課程的管理水平。因此本學期的活動應在上學期的基礎上是教材更完善、教學內容更具有本校的特色，更適合學生的學習，更具有實踐性和可操作性。
4、積極開展課外小組活動。
要求活動有計劃，實施有記錄，結束有感悟。並且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名。
語文教研組年度工作計劃篇6
為推進課堂變革實驗，適應20__年高考改革要求，促進我校省二級特色示範校創建，強化備課組的功能，提高全組教師的業務水平，加強」有效課堂」教學和選修課開發，全面提高學生語文知識素養，根據上級教育部門工作計劃及有關要求精神，本備課組制定本學期的工作計劃如下：
一.工作目標
1.認真學習《浙江省普通高中新課程實驗學科指導意見》，並把它作為備課、上課、評課、作業布置和命題的重要依據。
2.紮實完成必修三、必修四的兩本書的教學內容，有效完成選修課與必修課的銜接。
3.努力營造語文組良好的工作氛圍，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4.以「新課標」為指針，不斷提高教學質量，加強備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
二.具體措施
1.學習新課標，鑽研教材，搞好教學定位
認真學習新課標，根據新教材，合理安排教學內容，協調好「高一語文知識基礎」、「高一語文知識應用」、「高一語文知識研究」三門課程的內容。根據年級的要求，積極開發選修課課程，努力工作，達到要求。
2.備課、上課、聽課
(1)根據學校的要求繼續很抓集體備課，集體備課做到「三定」：定時間、定主備人、定地點，同時做到「三統一」：統一進度、統一作業、統一測試，注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量，要求「備好課」並「上好課」。集體備課，由一人主備，其他老師討論後，再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案。
(2)上課要根據教學內容靈活使用各種教學方法，要注意創設和諧寬鬆的課堂氣氛，體現教師主導作用和學生的主體作用，面向全體，讓每個學生都積極參與起來,同時要保證每節課的課堂練習時間不少於10分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率。
(3)聽課：要多聽各年級的課，如實做好課堂記錄，並寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習他人長處，幫助改進不足，努力提高課堂教學效率。
3.精選學生補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語並及時講評或個別輔導，使練習發揮最大的作用。
4.培優輔差要按要求搞好課外的培優和輔差工作。對學困生的輔導要落到實處。
5.教學目標堅持每單元的集體備課，探索分層教學與輔導的最佳教學模式。
每次的活動常規：
(1)課題的探討(中心發言人講解，其他補充，須有列印材料)
(2)探討一個老師的教案(順序待定)
(3)反饋一周的教學問題(按班級)
(4)修訂下周的教學內容，確定下周工作。
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