弟弟的地球儀-狀物作文400字

從弟弟可以說話時，他就對這個世界非常好奇，每天都問些不可理喻的問題，整天纏著父母，要父母回答他那些幼稚的問題，父母為了甩開他，就買了一個地球儀，想讓他研究一下地球，長長見識。
剛開始，弟弟還不知道這個地球儀是幹什麼用的，只是把它作為一個玩具，把它丟來丟去，整天愛不釋手地握在手中，連睡覺也要和它睡。
當他上幼兒園時，從老師口中得知，這個地球儀是模仿地球做的一個模型，我們住的星球的模型就是這個地球儀，他知道這個消息後，十分高興，於是便整天纏著老師，問一些問題，這些問題不再是幼稚的，而是充滿智慧的。是那畢竟是幼兒園老師，知識少得可憐，無法滿足弟弟的需求。
隨著時間的流逝，弟弟已從一個懵懂兒童變為了一個小學生，小學老師的知識相對於幼兒園老師更加淵博，所以弟弟的知識自然也比在幼兒園的時候更加淵博了。特別是他的地理知識十分豐富，論地理知識他是我們整個家的“地理學家”，整天在我們面前，賣弄著自己那豐富的知識，我們也配合著誇他。他馬上變得驕傲無比，把地球儀高高舉起，臉上露出自信的笑容。
看著他那自信的笑容，看著他的地球儀，我很欣慰：他已經成長了，而且成長得很快。