青春它其實是易逝的,我們是要把握青春,開拓進取;青春是美好的,擁有青春是幸福的，下面是小編為大家整理的我的青春我做主高一作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
我的青春我做主高一作文篇1
趁我們還年輕，去珍惜哪些風華正茂的日子。
——題記
伏在窗前，我靜靜地看著眼前的繁景。下班回家的人們和散步的人們混然一體，卻也終究漸行漸遠，只留下繁華喧鬧後的寂寥。
這時候我也常常會想，人的一生是不是也如這一道道風景，短暫而美妙？日出日落雖然短暫，卻多麼美妙，可又有多少人在意,只不過在匆匆忙忙中輕瞄了一眼。眼前的這些又何不為一道風景，如此短暫的風景，好比曇花一現，轉瞬即逝。
又一日，我獨自漫步在回家的路上，黃昏那如柚子般暗橘色的光搖曳在地上。路仿佛沒有盡頭，昏昏沉沉，它隨著迷霧的籠罩，
隨著溫度的降低猶如凝成的血。忽然想起小時候我問母親：「為什麼金子那麼昂貴？」母親總是含笑回答：「因為它稀少。」我也會問姐姐：「為什麼牽牛花很少能看到她開放？」姐姐也會笑嘻嘻的回答：「因為她開放的時間短，當第一縷陽光照耀在大地上時她就開放，幾小時後便會重新合攏。」
因為小，我總是百思不得其解現在想想，人生也何不如此，可為什麼那麼多人不去珍惜呢？不是說物以稀為貴嗎？可短暫的人生為什麼那麼無人在意呢？——我想不明白，想不明白
當我們漸漸老去，不再年輕，誰又能自豪地挺起胸膛，大聲地說出自己年輕時所做的一切呢？！或許沒有幾個人吧！
「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」所以，請珍惜人生，去做那些有意義的事情，去自由的飛翔在廣闊的天空！
至少趁我們還年輕
我的青春我做主高一作文篇2
青春是謊言又是罪惡，謳歌青春的人們總是在欺騙自己和同伴，永遠以肯定的態度面對周圍的環境，在他們的青春二字面前，無論怎樣的一般認識，或是社會準則都能扭曲給你看，對他們而言，無論是謊言，秘密，罪行還是失敗，都只是青春的調味料而已。如果失敗也能稱為是青春的象徵的話，那麼交友失敗的人，也能說是盡享青春也不為過了吧。但是他們卻不會這樣認為。這全是他們利己而為罷了。
所謂青春就是一個人過來的時光，也許有人會想，大家一起成功，有一個共同屬於自己的美好青春，事實是大家一起成功，一起幸福什麼的，不過是種理想。有人幸福，就必定有人被拋棄；有人光鮮就必須有人滿身泥濘。從小一個人走過來的我看透了交際中的醜惡和扭曲，在這一段段被稱為「青春」的過程中，所謂的朋友間互相取笑，互相埋怨，青春也因此增添了光彩，那光真是刺眼。看誰臉色，討誰歡心，保持聯絡，迎合話題，不得不做那麼多才能維繫友情，那種東西根本就不是友情，如果那麼繁瑣的東西才能被稱為青春的話，我根本不需要。靠這種無聊的交流而裝作很快樂的行為根本就是自己滿足，那根本就是欺瞞，是應該被唾棄的罪惡。在這其中你的歷史會被他人隨便共有，變成方便交流的素材，然後快樂地使用著。
就是這樣，大老師才成為了我的人生導師，「我寧願孤零零地被撒手不管，以往的孤獨環境還讓我內心自在的多"，他就是我的縮影，一步一步地昭示著我的人生，也許這條路我選的不對，儘管扭曲幼稚失敗，但只要堅持下去就是正義。如果只是被人否定就要改變的話，那種東西既不是夢想也不是自己。
那麼，說明結論吧，享受青春的傻瓜們。爆炸吧！
我的青春我做主高一作文篇3
舞動的青春是紅色，張顯激情；舞動的青春是綠色，散發活力；舞動的青春是金色，撒下希望；舞動的青春是彩色，充滿豪情。——題記
我校最近開展了一次大課間活動，活動時30分鐘，分三個環節完成：廣播體操、團體操和自由活動。活動當天，卻下起了雨，同學們整裝待發，再三要求如期舉行；看到同學們的熱情校長應許了。對同學們來說這的確是一次意志力的考驗。
第二節課下課，集合進行曲迴蕩在我們這個小山頭上；再一次點燃了我們的激情，在這小山溝里要想舉行一次大課間活動是多麼不容易啊！我們用最快的速度來到了操場，激昂的旋律觸動著我們身上的每一個細胞，我們能感受到心中的那種活躍和奔騰。此時的雨已完全被我們忽略掉了；大家都在這秋雨中等待著第一個活動的開始，聽！開始了！真的開始了！「第三套全國中學生廣播體操『舞動青春』現在開始」雨中的我們每一個動作都那麼認真，腳下的泥水濺到了身上、臉上，沒有一個人去擦拭，他們在雨中盡情地舞動青春。
接下來的團體操是我們剛學的一套武術，老師精心的配上「男兒當自強」的音樂。有雨作伴同學們一衝拳一踢腿更是剛勁有力，似要擊倒山澗、劃破雨空，向風雨宣告：青春無懈可擊。
第三個環節的自由活動那才是異彩紛呈，跳繩的、踢毽的、賽跑的；在雨中無不開展得熱鬧非凡。這雨似乎也被這舞動的青春感染了，它也來了興致越下越大，和同學們一起跑著、跳著、樂著，在這半山腰上形成了一道獨特的風景線。
隨著老師的一聲口哨，活動結束了，同學們意猶未盡地再次集合。那臉上綻開的朵朵燦爛的花兒，在這雨中成了朵朵美麗的滴水玫瑰。那是紅色的青春，那是舞動的芳華！相信我們會將這舞動的激情永遠演繹下去，前方的風雨又算得了什麼！
我的青春我做主高一作文篇4
沏下一杯茶，尋來一支時光的筆，飽蘸歲月的濃墨，在年華的捲軸上寫下「青春」兩個大字。
匆匆又匆匆的時間裡。執筆青春，寫下的是張狂卻也寂寞的幸福年華。
誰的青春不曾張狂，最是無所畏懼的年紀，敢愛敢恨，敢試敢闖，成熟永遠是青春年華之後的事情。放縱心情的歲月里，喜怒哀樂全都明明白白的寫在臉上。不曾顧忌成熟與幼稚的區別，「魯莽」地前行，摔倒了，不過是再次站起，拍拍身上的塵土，繼續前行。也許，很久以後才在錯誤與傷痛中明白成熟的真正含義。透過過去的傷痕，尚可看到那個張狂的身影。
誰的青春不曾寂寞？翻開略微發黃的扉頁，不得不承認的：青春是一本太過倉促的書，倉促得讓人來不及體味。
把淺淺的憂傷畫上眼角，淡淡的愁緒抹上額頭。踩踏時間的齒輪，我們不情願的看著身邊的朋友漸行漸遠。背上行囊，踏上追尋理想的旅程。不再是懵懂無知的孩童，可以無憂無慮的相隨而行。不過，曾經擁有的每一場相遇與別離都沒有忘記，倉促的年華，從指間不斷地溜走，時間在掌心刻下遺忘的痕跡，可卻在某一天聽見熟悉的嗓音，再次碰開記憶的閥門，一樣的溫馨瞬間便浸染了所有的心情。一起哭過、笑過、鬧過，怎麼可以輕易忘記——我的朋友。人群里百轉千回的尋找也只是為了說一句：「啊，原來你在這裡！」
青春是最美的詩篇，每一句都有我們收藏的心情。或是淡淡的憂愁，於月下臨窗而坐，手持檀香木梳，細細地梳理紛亂的心事，年華似水，將時光染上了青絲，否則哪裡有「白髮三千丈，緣愁似個長」的感慨？或是淺淺的喜悅，在安靜的夜裡數天空里的星辰，也數拾自己瑣碎的心事，青春年華，心底總是藏著無數的秘密。
左手青春，右手年華，靜默以待，氤氳的茶煙與墨色里是我們無悔的容顏。
我的青春我做主高一作文篇5
教室那颱風琴叮咚叮咚的響著，微風輕輕吹吹動了我們的發梢，即將畢業的我們，眼神中閃爍著自信的光芒。
三年的風雨，走來真的不容易。不知多少次流著淚說，還不如放棄。可是為什麼最後都把信仰擁入懷裡?我坐在窗口邊，翻著納蘭容若的《人生若只如初見》，心卻定不下來，是啊!「人生若只如初，何事秋風悲畫扇」驀然回首往事，我曾向來都是隻字不提，而如今我卻更想傾吐一下，那些年我們一起瘋過的春夏秋。
依稀記得剛進初中遇見你時，你的眼神相親星辰一般透露著單純與稚嫩。真的好美，你眨著大大的眼睛看著我像個娃娃一樣。對著未來充滿憧憬的我，臉頰上還有青澀的「味道」，我鼓起勇氣嘟著小嘴來到你的面前，艱難的說：「我我們們能不能交個朋友?」說完臉頰邊也浮上了淡淡的紅暈。我像你緩緩的伸出手，早已和她們打成一片的你，長長的馬尾一甩，轉過頭，微笑的看著我，點了點頭，目不轉睛的盯著我，然而取而代之的並不手，而是一個溫暖的擁抱。你在我的耳夾說了句：「要自信!」這句話至今依然縈繞在我的耳畔旁。久久未能散去。
時隔多年，歲月的磨練使我們逐漸成長起來，夜眸中早已沒有了當初的稚嫩。但雖如此。但依然未能將我們曾經的回憶所泯滅。快臨近畢業了，你在學期的末端，送了我兩個盒子，這兩個盒子是個開學時你和我一起買的。你那時曾和我說：「一個盒子用來寫你對我的不好，另一個盒子寫我對你的好。」如今，打開盒子，只要你寫我對你的好的盒子裡留有一張紙條，另一個盒子裡空空如也。而那張紙條上寫著「我只記得你對我的好，只有空餘的`心去，記得我對你的不好。」
事已至此，無待饒舌，那些天那些事如同波濤洶湧的海浪，在我心中掀起一個又一個。
願年少輕狂，勝者為王
我的青春我做主高一作文篇1
趁我們還年輕，去珍惜哪些風華正茂的日子。
——題記
伏在窗前，我靜靜地看著眼前的繁景。下班回家的人們和散步的人們混然一體，卻也終究漸行漸遠，只留下繁華喧鬧後的寂寥。
這時候我也常常會想，人的一生是不是也如這一道道風景，短暫而美妙？日出日落雖然短暫，卻多麼美妙，可又有多少人在意,只不過在匆匆忙忙中輕瞄了一眼。眼前的這些又何不為一道風景，如此短暫的風景，好比曇花一現，轉瞬即逝。
又一日，我獨自漫步在回家的路上，黃昏那如柚子般暗橘色的光搖曳在地上。路仿佛沒有盡頭，昏昏沉沉，它隨著迷霧的籠罩，
隨著溫度的降低猶如凝成的血。忽然想起小時候我問母親：「為什麼金子那麼昂貴？」母親總是含笑回答：「因為它稀少。」我也會問姐姐：「為什麼牽牛花很少能看到她開放？」姐姐也會笑嘻嘻的回答：「因為她開放的時間短，當第一縷陽光照耀在大地上時她就開放，幾小時後便會重新合攏。」
因為小，我總是百思不得其解現在想想，人生也何不如此，可為什麼那麼多人不去珍惜呢？不是說物以稀為貴嗎？可短暫的人生為什麼那麼無人在意呢？——我想不明白，想不明白
當我們漸漸老去，不再年輕，誰又能自豪地挺起胸膛，大聲地說出自己年輕時所做的一切呢？！或許沒有幾個人吧！
「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」所以，請珍惜人生，去做那些有意義的事情，去自由的飛翔在廣闊的天空！
至少趁我們還年輕
我的青春我做主高一作文篇2
青春是謊言又是罪惡，謳歌青春的人們總是在欺騙自己和同伴，永遠以肯定的態度面對周圍的環境，在他們的青春二字面前，無論怎樣的一般認識，或是社會準則都能扭曲給你看，對他們而言，無論是謊言，秘密，罪行還是失敗，都只是青春的調味料而已。如果失敗也能稱為是青春的象徵的話，那麼交友失敗的人，也能說是盡享青春也不為過了吧。但是他們卻不會這樣認為。這全是他們利己而為罷了。
所謂青春就是一個人過來的時光，也許有人會想，大家一起成功，有一個共同屬於自己的美好青春，事實是大家一起成功，一起幸福什麼的，不過是種理想。有人幸福，就必定有人被拋棄；有人光鮮就必須有人滿身泥濘。從小一個人走過來的我看透了交際中的醜惡和扭曲，在這一段段被稱為「青春」的過程中，所謂的朋友間互相取笑，互相埋怨，青春也因此增添了光彩，那光真是刺眼。看誰臉色，討誰歡心，保持聯絡，迎合話題，不得不做那麼多才能維繫友情，那種東西根本就不是友情，如果那麼繁瑣的東西才能被稱為青春的話，我根本不需要。靠這種無聊的交流而裝作很快樂的行為根本就是自己滿足，那根本就是欺瞞，是應該被唾棄的罪惡。在這其中你的歷史會被他人隨便共有，變成方便交流的素材，然後快樂地使用著。
就是這樣，大老師才成為了我的人生導師，「我寧願孤零零地被撒手不管，以往的孤獨環境還讓我內心自在的多"，他就是我的縮影，一步一步地昭示著我的人生，也許這條路我選的不對，儘管扭曲幼稚失敗，但只要堅持下去就是正義。如果只是被人否定就要改變的話，那種東西既不是夢想也不是自己。
那麼，說明結論吧，享受青春的傻瓜們。爆炸吧！
我的青春我做主高一作文篇3
舞動的青春是紅色，張顯激情；舞動的青春是綠色，散發活力；舞動的青春是金色，撒下希望；舞動的青春是彩色，充滿豪情。——題記
我校最近開展了一次大課間活動，活動時30分鐘，分三個環節完成：廣播體操、團體操和自由活動。活動當天，卻下起了雨，同學們整裝待發，再三要求如期舉行；看到同學們的熱情校長應許了。對同學們來說這的確是一次意志力的考驗。
第二節課下課，集合進行曲迴蕩在我們這個小山頭上；再一次點燃了我們的激情，在這小山溝里要想舉行一次大課間活動是多麼不容易啊！我們用最快的速度來到了操場，激昂的旋律觸動著我們身上的每一個細胞，我們能感受到心中的那種活躍和奔騰。此時的雨已完全被我們忽略掉了；大家都在這秋雨中等待著第一個活動的開始，聽！開始了！真的開始了！「第三套全國中學生廣播體操『舞動青春』現在開始」雨中的我們每一個動作都那麼認真，腳下的泥水濺到了身上、臉上，沒有一個人去擦拭，他們在雨中盡情地舞動青春。
接下來的團體操是我們剛學的一套武術，老師精心的配上「男兒當自強」的音樂。有雨作伴同學們一衝拳一踢腿更是剛勁有力，似要擊倒山澗、劃破雨空，向風雨宣告：青春無懈可擊。
第三個環節的自由活動那才是異彩紛呈，跳繩的、踢毽的、賽跑的；在雨中無不開展得熱鬧非凡。這雨似乎也被這舞動的青春感染了，它也來了興致越下越大，和同學們一起跑著、跳著、樂著，在這半山腰上形成了一道獨特的風景線。
隨著老師的一聲口哨，活動結束了，同學們意猶未盡地再次集合。那臉上綻開的朵朵燦爛的花兒，在這雨中成了朵朵美麗的滴水玫瑰。那是紅色的青春，那是舞動的芳華！相信我們會將這舞動的激情永遠演繹下去，前方的風雨又算得了什麼！
我的青春我做主高一作文篇4
沏下一杯茶，尋來一支時光的筆，飽蘸歲月的濃墨，在年華的捲軸上寫下「青春」兩個大字。
匆匆又匆匆的時間裡。執筆青春，寫下的是張狂卻也寂寞的幸福年華。
誰的青春不曾張狂，最是無所畏懼的年紀，敢愛敢恨，敢試敢闖，成熟永遠是青春年華之後的事情。放縱心情的歲月里，喜怒哀樂全都明明白白的寫在臉上。不曾顧忌成熟與幼稚的區別，「魯莽」地前行，摔倒了，不過是再次站起，拍拍身上的塵土，繼續前行。也許，很久以後才在錯誤與傷痛中明白成熟的真正含義。透過過去的傷痕，尚可看到那個張狂的身影。
誰的青春不曾寂寞？翻開略微發黃的扉頁，不得不承認的：青春是一本太過倉促的書，倉促得讓人來不及體味。
把淺淺的憂傷畫上眼角，淡淡的愁緒抹上額頭。踩踏時間的齒輪，我們不情願的看著身邊的朋友漸行漸遠。背上行囊，踏上追尋理想的旅程。不再是懵懂無知的孩童，可以無憂無慮的相隨而行。不過，曾經擁有的每一場相遇與別離都沒有忘記，倉促的年華，從指間不斷地溜走，時間在掌心刻下遺忘的痕跡，可卻在某一天聽見熟悉的嗓音，再次碰開記憶的閥門，一樣的溫馨瞬間便浸染了所有的心情。一起哭過、笑過、鬧過，怎麼可以輕易忘記——我的朋友。人群里百轉千回的尋找也只是為了說一句：「啊，原來你在這裡！」
青春是最美的詩篇，每一句都有我們收藏的心情。或是淡淡的憂愁，於月下臨窗而坐，手持檀香木梳，細細地梳理紛亂的心事，年華似水，將時光染上了青絲，否則哪裡有「白髮三千丈，緣愁似個長」的感慨？或是淺淺的喜悅，在安靜的夜裡數天空里的星辰，也數拾自己瑣碎的心事，青春年華，心底總是藏著無數的秘密。
左手青春，右手年華，靜默以待，氤氳的茶煙與墨色里是我們無悔的容顏。
我的青春我做主高一作文篇5
教室那颱風琴叮咚叮咚的響著，微風輕輕吹吹動了我們的發梢，即將畢業的我們，眼神中閃爍著自信的光芒。
三年的風雨，走來真的不容易。不知多少次流著淚說，還不如放棄。可是為什麼最後都把信仰擁入懷裡?我坐在窗口邊，翻著納蘭容若的《人生若只如初見》，心卻定不下來，是啊!「人生若只如初，何事秋風悲畫扇」驀然回首往事，我曾向來都是隻字不提，而如今我卻更想傾吐一下，那些年我們一起瘋過的春夏秋。
依稀記得剛進初中遇見你時，你的眼神相親星辰一般透露著單純與稚嫩。真的好美，你眨著大大的眼睛看著我像個娃娃一樣。對著未來充滿憧憬的我，臉頰上還有青澀的「味道」，我鼓起勇氣嘟著小嘴來到你的面前，艱難的說：「我我們們能不能交個朋友?」說完臉頰邊也浮上了淡淡的紅暈。我像你緩緩的伸出手，早已和她們打成一片的你，長長的馬尾一甩，轉過頭，微笑的看著我，點了點頭，目不轉睛的盯著我，然而取而代之的並不手，而是一個溫暖的擁抱。你在我的耳夾說了句：「要自信!」這句話至今依然縈繞在我的耳畔旁。久久未能散去。
時隔多年，歲月的磨練使我們逐漸成長起來，夜眸中早已沒有了當初的稚嫩。但雖如此。但依然未能將我們曾經的回憶所泯滅。快臨近畢業了，你在學期的末端，送了我兩個盒子，這兩個盒子是個開學時你和我一起買的。你那時曾和我說：「一個盒子用來寫你對我的不好，另一個盒子寫我對你的好。」如今，打開盒子，只要你寫我對你的好的盒子裡留有一張紙條，另一個盒子裡空空如也。而那張紙條上寫著「我只記得你對我的好，只有空餘的`心去，記得我對你的不好。」
事已至此，無待饒舌，那些天那些事如同波濤洶湧的海浪，在我心中掀起一個又一個。
願年少輕狂，勝者為王
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