在我二三年級時，不善於與人交談，朋友也挺少的，就兩三個。但在三年級時，這一切都不一樣了，發生了改變。
一天早上，我來得出奇得早，很早地到校了。剛想進教室，一推門，竟推不動，門竟被鎖了，還未打開。我只好無聊得在門口閒晃，什麼事也幹不了，在那等同學來。
不一會兒，又有些同學來了，因為也閒得沒事，他們也在那開始開心地聊了起來。不過我因為並不善於與人交談，並未參與進去。
後來又陸陸續續地來了幾個同學，但我還是沒有參與，我心裡也猶豫著要不要參與進去，可是在一番思考之後，我還是沒有參與。
再後來，我忍不住了，先是以一個比較輕鬆的話題開頭，問：“你們玩過《迷你世界》嗎？”在數次無果後，我又問了一個對我而言並不熟悉的人——劉與非，他的回答竟然是：“有啊！”之後，我們便以此為話題，開始了交流。
終於，有人拿鑰匙打開了教室的門。
後來，我也不像之前那麼不善於與人交流了，開始慢慢地學會了與人交往，漸漸地朋友也開始多了起來。
鑰匙，有時，打開的並不是鎖。
一天早上，我來得出奇得早，很早地到校了。剛想進教室，一推門，竟推不動，門竟被鎖了，還未打開。我只好無聊得在門口閒晃，什麼事也幹不了，在那等同學來。
不一會兒，又有些同學來了，因為也閒得沒事，他們也在那開始開心地聊了起來。不過我因為並不善於與人交談，並未參與進去。
後來又陸陸續續地來了幾個同學，但我還是沒有參與，我心裡也猶豫著要不要參與進去，可是在一番思考之後，我還是沒有參與。
再後來，我忍不住了，先是以一個比較輕鬆的話題開頭，問：“你們玩過《迷你世界》嗎？”在數次無果後，我又問了一個對我而言並不熟悉的人——劉與非，他的回答竟然是：“有啊！”之後，我們便以此為話題，開始了交流。
終於，有人拿鑰匙打開了教室的門。
後來，我也不像之前那麼不善於與人交流了，開始慢慢地學會了與人交往，漸漸地朋友也開始多了起來。
鑰匙，有時，打開的並不是鎖。
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