【精品】五年級課間十分鐘作文匯總5篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級課間十分鐘作文5篇，希望能夠幫助到大家。
「叮鈴鈴」 下課了，同學們飛一般地衝出教室，有的在跳小繩，有的在踢毽子，還有的在玩捉迷藏。校園馬上就熱鬧起了。
我剛跑到走廊就碰到我們班的侯昱宸，我倆商量著玩「你追我趕」的遊戲，我先跑，他來追，我輸了再追他。我沿著走廊飛奔出去，跑到走廊拐角，才發現對面是衛生間，無路可跑了，心想就藏到衛生間吧，可轉念一想，萬一他在門口守株待兔，我不就輸了，於是我趕緊轉身下樓跑到院子裡。果然不出我所料，他還在走廊找我了，我心中不禁竊喜：嘻嘻！沒發現我早已逃之夭夭了吧。這時他也發現我在院子裡，馬上以火箭般的速度跑下來追我，我連忙就跑，我倆在院子裡跑得滿頭大汗。
叮鈴鈴」上課鈴聲響了，我倆氣喘吁吁的回到教室，我心想：「這十分鐘好短啊，下一個課間十分鐘一定更精彩！」
「丁零零，丁零零」大課間鈴聲響起，同學們像歡快的飛燕，展翅翱翔多彩的天空；又像一匹匹小馬駒，猛地蹦起，奔向三色的大草原（學校的操場地面有紅、藍、綠三種顏色）。
一瞬間，操場成了歡樂的海洋。一條條紅領巾在胸前飄揚，那是陽光下的海浪；一塊塊班牌，好似數學裡的奇數與偶數，有規律地排列著。
「七彩陽光現在開始，一二三四」當廣播操的音樂響起，大家做起相同的動作，齊刷刷，個個精神飽滿，讓人心曠神怡。音樂轉換成《洗唰唰》，全校同學輕盈地甩動著短繩，繩子從頭上一躍而過，猶如飛龍旋轉，一批同學跳，一批同學數。一分鐘後交換，數的同學跳，跳的同學數
「你是我的小呀小蘋果」大課間活動正式開始：一年級小朋友做起了遊戲——《袋鼠跳跳跳》；二年級孩子跳起花樣短繩；三年級呢？一上一下地仰臥起坐；四年級同學雙腿夾著籃球跳過去；五年級同學運起足球來；六年級哥哥姐姐長繩上下翻飛。最精彩的要數我們運球了。「預備，開始！」隨著老師一聲令下，「快快快！再快點！哦不！被追上了，沒希望了，唉！」我心裡默念道。因為我隊的球被敖運出了界外，撿球需要浪費許多時間，必輸無疑！怎麼回事？愷的速度竟然如此之快，最終我隊反敗為勝。
「假如感到幸福你就拍拍手」放鬆的音樂響起，同學們有序地排好隊伍走進教室，快樂的時間就像指尖上的細沙那樣，悄然滑落
不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說「解放」，同學們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說「解放」。
下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪湧出，有的.慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有的在看書，他們算得上是我們班瀕臨滅絕的「稀有動物」了。看著那些遠去的小夥伴玩得興高采烈，真的好想和他們痛痛快快地大玩一番。
對了，他們都有小夥伴，我的小夥伴在哪裡呢？他們不會拋棄我吧！我正在胡思亂想之中。時間一分一秒地逼近了。正當我徹底絕望之時，一位小夥伴走了過來，他就是周雲澤，患難見真情看來也只有他不會拋棄我了。最近我幾乎都在和其他小夥伴玩耍沒顧慮到他，沒想到他卻還沒有拋棄我，誰也不能替代他。我要把握住這友情之火，使它不被哪一股風刮滅。我和他大玩了一番，時間飛逝，眨眼間十分鐘過去了，大家都依依不捨地離開遊戲，當然我也不例外。正玩得高興突然來了個絆腳石，相信誰都會掃興吧？
我們又重新把思維投入學習。我們期盼著，期待著
「叮鈴鈴！叮鈴鈴！」伴隨著清脆的下課鈴，同學們邁著歡快的步伐走出了教室。
「哈哈！太幼稚啦！」同桌楊雨涵笑道。我問：「怎麼了？是不是有啥新鮮事？」她說：「這是盧梁椿說的，你聽我說，剪刀老是欺負布，布心裡不高興，就去欺負錘頭，讓錘頭去教訓剪刀；錘頭教訓完剪刀，心裡還是不舒服，又讓剪刀去揍布。剪刀心裡最委屈了，乾脆把氣撒到布身上，讓他修理錘頭。結果他們三個的恩怨到現在還未了結。」「果然很幼稚。」我哭笑不得的說。
瞧！在走廊上，有許多男生和女生在玩「擠油渣」的遊戲。「看我不擠死你們」大個子張守洋說。在寒冷的冬天裡，「擠油渣」應該是最好的取暖方式了。
「飛嘍！」「幼稚鬼」謝媛媛又在摺紙飛機了，「嗵！」的一聲紙飛機不偏不倚的撞在了李靜文的眼鏡框上，看來，一場「唇槍舌戰」也是不可避免的了在這大好時光里，唯有值日生和班長的心情是最痛苦的。值日生要忍著粉筆灰和同學們的碰撞來值日，而班長則要耐著性子一本一本的數著作業。「不公平啊！憑什麼只有我一個人數本子，而且我都數了三次了，次次都不一樣。該死！我又數錯了！」班長余磊抱怨道。
「叮鈴鈴！叮鈴鈴！」上課鈴又響了，同學們迅速跑回教室，拿出課本，準備上課了。
「又要上課了，不知何時才能下課，果然，下課的時間總是那麼短暫，而上課的時間總是那麼漫長。」我輕聲地說著。「嘻嘻！」不知是誰笑了一聲，像是在跟課間生活道聲：「bye—bye！」
我愛下課，愛那豐富多彩的活動；愛那下課時古靈精怪的同學更愛那同學們溫暖人心的話語！
聽隨著一聲清脆的「叮零零」，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫遊的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放鬆、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！
教室里
教室里，一群女生圍在一起，她們在幹嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口裡不時發出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在幹嘛？噢，原來在談論著NBA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個「籃球迷」也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！
操場上 操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在幹嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！「好球，進了！」紅隊七號單槍匹馬「闖」入對方禁區，一腳「勁射」，球應聲入網。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消雲散，辦著歡笑聲拋至了九霄雲外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
大樹下
學校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在幹嘛？看他們手裡捧著一本厚厚的書，嘴裡聽不清楚念叨什麼，一副全神貫注的樣子，噢，原來是捨不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級課間十分鐘作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級課間十分鐘作文 篇1
「叮鈴鈴」 下課了，同學們飛一般地衝出教室，有的在跳小繩，有的在踢毽子，還有的在玩捉迷藏。校園馬上就熱鬧起了。
我剛跑到走廊就碰到我們班的侯昱宸，我倆商量著玩「你追我趕」的遊戲，我先跑，他來追，我輸了再追他。我沿著走廊飛奔出去，跑到走廊拐角，才發現對面是衛生間，無路可跑了，心想就藏到衛生間吧，可轉念一想，萬一他在門口守株待兔，我不就輸了，於是我趕緊轉身下樓跑到院子裡。果然不出我所料，他還在走廊找我了，我心中不禁竊喜：嘻嘻！沒發現我早已逃之夭夭了吧。這時他也發現我在院子裡，馬上以火箭般的速度跑下來追我，我連忙就跑，我倆在院子裡跑得滿頭大汗。
叮鈴鈴」上課鈴聲響了，我倆氣喘吁吁的回到教室，我心想：「這十分鐘好短啊，下一個課間十分鐘一定更精彩！」
五年級課間十分鐘作文 篇2
「丁零零，丁零零」大課間鈴聲響起，同學們像歡快的飛燕，展翅翱翔多彩的天空；又像一匹匹小馬駒，猛地蹦起，奔向三色的大草原（學校的操場地面有紅、藍、綠三種顏色）。
一瞬間，操場成了歡樂的海洋。一條條紅領巾在胸前飄揚，那是陽光下的海浪；一塊塊班牌，好似數學裡的奇數與偶數，有規律地排列著。
「七彩陽光現在開始，一二三四」當廣播操的音樂響起，大家做起相同的動作，齊刷刷，個個精神飽滿，讓人心曠神怡。音樂轉換成《洗唰唰》，全校同學輕盈地甩動著短繩，繩子從頭上一躍而過，猶如飛龍旋轉，一批同學跳，一批同學數。一分鐘後交換，數的同學跳，跳的同學數
「你是我的小呀小蘋果」大課間活動正式開始：一年級小朋友做起了遊戲——《袋鼠跳跳跳》；二年級孩子跳起花樣短繩；三年級呢？一上一下地仰臥起坐；四年級同學雙腿夾著籃球跳過去；五年級同學運起足球來；六年級哥哥姐姐長繩上下翻飛。最精彩的要數我們運球了。「預備，開始！」隨著老師一聲令下，「快快快！再快點！哦不！被追上了，沒希望了，唉！」我心裡默念道。因為我隊的球被敖運出了界外，撿球需要浪費許多時間，必輸無疑！怎麼回事？愷的速度竟然如此之快，最終我隊反敗為勝。
「假如感到幸福你就拍拍手」放鬆的音樂響起，同學們有序地排好隊伍走進教室，快樂的時間就像指尖上的細沙那樣，悄然滑落
五年級課間十分鐘作文 篇3
不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說「解放」，同學們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說「解放」。
下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪湧出，有的.慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有的在看書，他們算得上是我們班瀕臨滅絕的「稀有動物」了。看著那些遠去的小夥伴玩得興高采烈，真的好想和他們痛痛快快地大玩一番。
對了，他們都有小夥伴，我的小夥伴在哪裡呢？他們不會拋棄我吧！我正在胡思亂想之中。時間一分一秒地逼近了。正當我徹底絕望之時，一位小夥伴走了過來，他就是周雲澤，患難見真情看來也只有他不會拋棄我了。最近我幾乎都在和其他小夥伴玩耍沒顧慮到他，沒想到他卻還沒有拋棄我，誰也不能替代他。我要把握住這友情之火，使它不被哪一股風刮滅。我和他大玩了一番，時間飛逝，眨眼間十分鐘過去了，大家都依依不捨地離開遊戲，當然我也不例外。正玩得高興突然來了個絆腳石，相信誰都會掃興吧？
我們又重新把思維投入學習。我們期盼著，期待著
五年級課間十分鐘作文 篇4
「叮鈴鈴！叮鈴鈴！」伴隨著清脆的下課鈴，同學們邁著歡快的步伐走出了教室。
「哈哈！太幼稚啦！」同桌楊雨涵笑道。我問：「怎麼了？是不是有啥新鮮事？」她說：「這是盧梁椿說的，你聽我說，剪刀老是欺負布，布心裡不高興，就去欺負錘頭，讓錘頭去教訓剪刀；錘頭教訓完剪刀，心裡還是不舒服，又讓剪刀去揍布。剪刀心裡最委屈了，乾脆把氣撒到布身上，讓他修理錘頭。結果他們三個的恩怨到現在還未了結。」「果然很幼稚。」我哭笑不得的說。
瞧！在走廊上，有許多男生和女生在玩「擠油渣」的遊戲。「看我不擠死你們」大個子張守洋說。在寒冷的冬天裡，「擠油渣」應該是最好的取暖方式了。
「飛嘍！」「幼稚鬼」謝媛媛又在摺紙飛機了，「嗵！」的一聲紙飛機不偏不倚的撞在了李靜文的眼鏡框上，看來，一場「唇槍舌戰」也是不可避免的了在這大好時光里，唯有值日生和班長的心情是最痛苦的。值日生要忍著粉筆灰和同學們的碰撞來值日，而班長則要耐著性子一本一本的數著作業。「不公平啊！憑什麼只有我一個人數本子，而且我都數了三次了，次次都不一樣。該死！我又數錯了！」班長余磊抱怨道。
「叮鈴鈴！叮鈴鈴！」上課鈴又響了，同學們迅速跑回教室，拿出課本，準備上課了。
「又要上課了，不知何時才能下課，果然，下課的時間總是那麼短暫，而上課的時間總是那麼漫長。」我輕聲地說著。「嘻嘻！」不知是誰笑了一聲，像是在跟課間生活道聲：「bye—bye！」
我愛下課，愛那豐富多彩的活動；愛那下課時古靈精怪的同學更愛那同學們溫暖人心的話語！
五年級課間十分鐘作文 篇5
聽隨著一聲清脆的「叮零零」，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫遊的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放鬆、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！
教室里
教室里，一群女生圍在一起，她們在幹嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口裡不時發出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在幹嘛？噢，原來在談論著NBA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個「籃球迷」也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！
操場上 操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在幹嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！「好球，進了！」紅隊七號單槍匹馬「闖」入對方禁區，一腳「勁射」，球應聲入網。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消雲散，辦著歡笑聲拋至了九霄雲外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
大樹下
學校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在幹嘛？看他們手裡捧著一本厚厚的書，嘴裡聽不清楚念叨什麼，一副全神貫注的樣子，噢，原來是捨不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
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