老師，我想對您說作文【精】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師，我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師，每當我看見您怒氣衝天地大聲責罵或勃然大怒地抽打活潑可愛的學生的時候，我就想讓您明明白白，清清楚楚地懂得我的心裡話：請不要打，罵學生了！您可知道，開心是人類的朋友，生氣是人類的敵人，一個人生一次氣，就少活六秒種，這是一個多麼可怕的數字呀！您打罵學生無數次，可能您都認為是理所當然，但是，在學生柔弱的心裡，就可能被刻上了一道永不磨滅的傷痕，俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。現在肯定會導致這樣一種不可收拾的後果——學生對您有天仇地恨！有的學生心裡就會這樣想：「哼，老師啊老師，現在您責備我，等我長大了，我就以牙還牙，我就對您破口大罵，這叫以其人之道還致其人之身。」如果您知道了，也無可奈何，甚至會傷心落淚，這樣您的心肯定也會受到前所未有的打擊，這樣，兩敗俱傷，雙方都會造成巨大悲痛。對於這種問題，能夠一舉兩得的方法寥寥無幾。但是，從浩如煙海的方法堆里百里挑一，也挑得出來，那就是用心平氣和來化解這一股仇恨。大名鼎鼎的《教育">愛的教育》這本書中曾記載了前蘇聯非常有名的教育家霍姆林斯基的名言「沒有愛就沒有教育。」是啊，在班上您面對著的每一個學生，無論好壞，都要把埋藏在心裡的愛充分表達出來，用感人肺腑的語氣和和顏悅色的眼神心如止水地教育他們：好好學習，天天向上，勤奮勞動．．．這樣才能收到學生們的一片孝心！老師，請停止從嘴巴里噴出來的責罵，也放下手中對著學生的教鞭，給學生們撐起一片幸福和開心的天空吧，再也不要給他們過度的悲傷與難過吧！
玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能成長。老師，您就是一個春蠶在悄悄編織我們前進的路，您就是大海讓我們躺在您的懷裡飄蕩，您就是園丁，我們在您辛苦的照料下顯得更加茁壯
閆老師，每當我們犯下了什麼錯誤，你就會給予我們嚴厲的教育和懲罰。但如果我們優秀時，您會向我們投來讚許的目光，暗示著不要驕傲。
您雖然不是我們的班主任，但作者班主任應該做的事情。每天來的很早，監督我們讀書和掃地。其實這些事您本可以不用做，可您還是做了。
記得那次輪到我們組掃地了，我拿著掃把悠哉悠哉的掃著。看到這有個紙屑趕緊跑過去掃起來，又看到那有紙屑，又噔噔噔的跑過去，早了起來您看到了走過來對我說：「好我的娃呀，你這樣掃能罵死人去，你一下挨著一下往前掃，這樣不是更快還更乾淨嗎？你非要這樣掃。」我痴呆的望著你，可還是不會。你又拿起了掃把給我做了示範，我學著你的樣子一下子全部掃了前去可快了。那天的速度可比往日快太多了，而且還非常乾淨。那一天我心裡都感覺美滋滋的，可開心了。
在我們學習每一課生字時，只要您總是認為哪個字難，您就會給我們講許多記憶的方法，如換偏旁、順口溜、猜謎語許多的記憶方法。曾記得您給我們教「兜」這個字的時候，為了讓我記憶最深刻。您給我們教了一個順口溜：「左邊牆，右邊牆，中間加了個白兒郎。」當時我一下子就記住了這個字。
老師，您在我們的心靈深處點燃了希望的火花；您給我們教會了，在知識的海洋里遨遊的本領。
閆老師，謝謝您，我愛您！
老師，我想對您說，您辛苦了！感謝您這些年來對我們的教育，教會我們做人的道理，卻從來沒有抱怨過。
記得有一次，您給我們上語文課。剛上課沒多久，有部分同學就在下面像麻雀一樣嘰嘰喳喳的小生講起話來。雖然，您身上帶著擴音器，但是好像沒多大效果---因為擴音器的聲音很小。於是，您便堅持吼著給我們上課。
您這樣辛苦的吼著，下面卻還是依舊的外甥打燈籠---照舅（舊）.要是照平常您這樣吼倒沒什麼，但是這幾天您的嗓子不舒服，再加上您剛才的吼聲，於是您便咳嗽起來。
原本吵鬧的教室，現在除了您的咳嗽聲以外，整個教室都安靜下來了。「咳咳咳，咳咳咳」您咳嗽不止，便跑到陽台上又咳嗽起來。
不一會兒，您又回到教室里繼續給我們上課。一堂課下來您的聲音沙啞了許多。可是，您卻沒有抱怨過一句。
記得還有一次，有一天要放學的時候，我的一個一班的好朋友在教室外等著我放學後一起回家。教室里您正在給我們布置家庭作業。作業布置完了，終於可以放學了。我便收拾好了書包走出教室，和好朋友一起手拉手回家了。在回家的途中，好朋友對我說；「你們的作業好少哦，為什麼呢？」我轉過身面向她，笑了笑又聳聳肩，意思是我也不知道。
第二天，我問了您相同的問題。您笑了笑才對我說：「給你們布置太多的作業，你們就會有壓力，認為學習很無聊。太多的作業你們做不完就會利用晚上睡覺的時間趕，到了第二天上課的時候你們便會因為睡眠不足在課堂上睡著，反而得不償失。反之，給你們布置少一些作業，你們就不會覺得學習無聊，睡眠足了，在課堂上也不會睡著了」
老師，我想對您說，你辛苦了！您是一位即使生病了也要堅持給我們上課，還不給我們學習壓力讓我們學的更好的好老師。
老師，謝謝您！
吳老師是我從前的班主任，她已陪伴我成長兩年了，她每天都在教我們知識的密碼，打開知識的大門；教我們怎樣做一個合格的學生，取得大家的信任......吳老師今天我在這裡對您說：「我已經長大了，懂事了，我要感謝您對我的付出與關愛。」
記得在二年級下冊期末考完後，只剩下我和吳老師留在學校的辦公室里，其他的老師都出去吃飯了，所以我們就靜靜地坐在那兒閒聊。吳老師突然問我：「樂陽，你餓麼，要不我出去買一點饅頭？」我聽後，心想：要是吳老師花錢買了饅頭給我，那就等於我花吳老師的錢呀，那可不行，我不能亂花吳老師的錢，因為那是吳老師辛辛苦苦賺來的`錢，我不能花。所以我回答：「不，我不餓。」過了一會兒，我便和吳老師出了大門，一同走在回家的小路上，吳老師將我送到家門口，直到看我進了大門，才走回家去，我站在窗口看，看見吳老師獨自走著，即將落下的夕陽照耀在吳老師的身上，使她的身影又長又高，我一直注視著，直到看不見為止。
還有一次是在三年級時，我發燒了，在家養病，晚上吃飯時，什麼也吃不下，難受極了。正當我準備下桌時，媽媽朝我走了過來，和藹可親地對我說：「陽，剛才吳老師打電話說你很棒，你一定可以的，加油！「這時，是吳老師的那句話給你我巨大的鼓舞和關愛，我馬上吃起飯來。
每當我想起吳老師時，都會在腦海里看見那些和吳老師在一起的日子，今天我想在這裡對您說一聲：」吳老師，我要感謝您，用我的行動來報答您，我永遠記著您！「
尊敬的老師，您在這幾年裡對我的關愛和照顧，我久久不能忘記。我有許多話要對您說，我就在這篇作文中把我想說的話一吐為快。
我想對我們班的班主任，也是數學老師——何老師說：「老師，您辛苦了！您不但是我們的班主任，還是我們的數學老師。我知道，我們班的同學很難管，成績也不好。但您總是溫和地對待我們，微笑地和我們講話。您上課時總能使同學投入課堂，總能使課堂變得很有趣，我們都很喜歡您的課，也很喜歡何老師。老師，您辛苦了，謝謝你對我的教育之恩，感謝您老師。」
記得有一天中午，我的作業本錯了幾道題，那幾道題，我算了幾遍，都沒有算出來，於是，我就去問何老師。何老師這個時候是應該去吃飯的，但她並沒有，而是坐在教室，教不會寫題目的一些同學。這是，我的心裡感受到了老師對同學的愛，讓我們內心倍感溫暖。何老師把我不會的題目詳細地講了一遍。講完後，我全都明白了，但這不是最重要的，重要的是，我此時感覺到了老師對我的關愛和照顧。我心裡想：老師真辛苦，她不但要管好我們地思想、行為、習慣，還要想辦法把我們的成績提高。
老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們從一棵幼苗培養成一棵小樹；您就像一棵大樹，為我們遮風擋雨；您就像一隻雄鷹，教會我們飛翔！老師，你那憔悴的面容，讓我知道您一天天是多麼辛苦；老師，您那小小的聲音，讓我知道您為我們班付出了多少東西。
老師，您的耐心、關心、愛心讓我敬佩極了！您是我的好榜樣，我長大後也要當老師，我要當您這樣的好老師。
敬愛的許老師：
您好嗎？
我和班裡的同學們一樣，是一株株的小苗，您就像是一位辛勤的園丁。我是一輛牛車，而您就是拉車的牛。是您教會我如何堅強的面對生活中的困難，不向它們屈服，不再困難面前表現出半點柔弱
曾經我覺得自己上課發言如此的積極，就開始驕傲起來，總是開小差，做小動作。有一次，您發現我在開小差，於是請我回答剛剛您問大家的問題。我這才反應過來，趕緊收起手中正玩得不亦樂乎的小玩意兒。您見我半天沒有回答，便走過來問我：「肖陽同學，剛剛許老師問了大家一個什麼問題？」我不知道，只好望著您發獃。「上課要認真聽講，積極舉手發言，這樣才能讓你上課注意力集中！」您對我說完便讓我坐下了。
雖然，您語重心長的對我說了這番話，但是，我根本都沒有聽進去。繼續上課不認真聽講，直到，那一次考試的成績單發了下來。
我現在才真正的意識到：許老師您的每句教誨，說的每一個字，都是一顆碩大的，珍貴的鑽石！許老師謝謝您，謝謝您，謝謝您就是一千一萬一億個「謝謝您」也表達不了我對您的敬意啊！從四年級下到現在，時間並不是很長，但是，您為了我們能夠在學習上取得好成績，付出了多少心血啊！從學期初的第一節課到現在，你為我們做課件花了多少時間啊！數不清，數不清！阿基米德數不清；牛頓數不清；愛因斯坦數不清；就連數學王子高斯也永遠數不清您為了我們批改我們平時的作業和練習，不辭辛苦，不辭勞累。數一數，有多少個白晝黑夜啊！一天，兩天，三天…
老師是蠟燭，是園丁，是人類一生的工程師。曹老師，在我青春的舞台上，是您，讓我走出黑暗，走向光明；是您，讓我不再迷茫，不再惆悵；是您，讓我在青春的舞台上將自我展現得淋漓盡致。
教師節即將來臨，我祝福您：節日快樂，青春常駐！
老師，我想對您說：您辛苦啦！四年來，您將知識毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學習時光。
記得有一次上您的課，您出了一道簡單的問題，同學們都搶著回答，我也下意識地舉起了手，心裡想著：這麼多同學舉手，您不會點到我。我就偷了一下懶，並沒有想出問題的答案萬萬沒想到您居然點了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學齊刷刷地望著我。您也疑惑不解地注視著我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時不時傳來同學們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想著答案，忽然，我腦子裡一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經涌到喉嚨里的答案像卡殼了似的，怎麼也說不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學們安靜下來。正當我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的眼睛平靜地望著我，充滿了鼓勵像是在說：「別著急，慢慢說，我相信你，你會說出來的。」我的緊張感消失了，流利地說出了答案，您還表揚了我。
除此之外，您還非常重視我的學習成績。有一次，我是第一個完成了您布置的作業，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚我，您卻只冷冷地說了一句：「噢，寫完了，把這個拿去寫吧！」我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此後，您隔兩三天就給我布置作業，我敢怒不敢言：我明明表現很好，沒犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業，是為了提高我的成績。
您是我學習的引路人，我是一條小船，在知識的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會用最優異的成績回報您。
看著書桌上擺放的四年級歷次考試的一張張試卷，我的目光定格在期末考試的試卷上——語文86分，這如果是以前的我，肯定不會考這麼高。
而這次，總成績全班第三，考出了歷史最佳。而這一切變化緣於我四年級遇到的一位老師。
這位老師姓鍾，鍾老師教語文，是位老教師了，個子中等，臉上有些許皺紋，大大的眼睛，一頭卷髮，衣著很樸素，但書教的十分出色。我覺得鍾老師像花生，因為花生也是外表樸實，但內在卻很實用。老師臉上總是帶著微笑，讓人感覺和藹可親，平易近人。學生們都喜歡鐘老師的課！
鍾老師喜愛和學生們在一起，每當下課後，老師並不是著急離開，而是和我們待在一起，聊聊我們學習和生活。
我比較喜歡寫作，可一直寫不好。鍾老師就跟我講，寫作要注意觀察生活，用最真實的話語去描寫生活中的人和事以及所想的，並鼓勵我在校報上投稿。
我上課時比較好動，自制力差，學習成績一直在十幾名左右徘徊不前。鍾老師發現後多次跟我和父母講，並幫助我改掉不好毛病，鼓勵我努力沖班級前三名去。她很肯定地對我說：「你有這個能力！」
在鍾老師悉心的教導和耐心幫助下，我認識到到了自己的問題，努力去改正。漸漸地，我身上的壞毛病變少了，作文也越寫越好了，並在校報刊登了，其他的學科的成績也有了很大的提高。
六月份期末考試中我取得了好成績，心裡高興極了。鍾老師笑著對我說：「看，你有這個能力吧！」說完轉身又去忙別的事了。
看著鍾老師遠去的背影，我在心裡悄悄說：「老師，我想對您說，謝謝您，您不光教我掌握了很多的知識，而且還教育我明白了很多的道理。老師，您辛苦了！」
往往在大家心中都有一些藏在心裡不想講出的話，我也不例外，其中我最想和我的老師說，由於是她傳授給大家了常識。
老師我想對您說：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給大家講課，是您教會了大家識字、寫字，雖然目前您目前已經不教大家了，現在大家已經小學五年級了，而您卻教小學四年級了，您不教大家了，在大家心中您還是那個最親切，最關心大家的老師。
老師，在您教大家的時候，我就感覺您是全校老師中最美麗的老師了。以前在您教大家的時候，您是最關心大家成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給大家上課，您如此做就是為了讓大家考個好成績，您如此做就是為了讓大家考個好初中，您這是在教大家打好基礎，為大家的前途分析。
您來學校工作，就是為了讓每個小孩都成為最棒的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了大家的前途著想，假如世界上沒一位老師大家就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，大家也不會背誦這麼多的古詩，大家也不會有學問，老師就像一隻小船把大家帶到常識的世界裡遨遊，不管大家遇到哪種困難，您都會幫大家解決阻擋大家茁壯成長的重重困難。
您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護大家的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後必須要刻苦學習，積極向上，拿出優秀的成績來回報您對我的付出！最後我還期望老師注意身體健康！更期望老師愈來愈漂亮！
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師，我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師，我想對您說作文1
老師，每當我看見您怒氣衝天地大聲責罵或勃然大怒地抽打活潑可愛的學生的時候，我就想讓您明明白白，清清楚楚地懂得我的心裡話：請不要打，罵學生了！您可知道，開心是人類的朋友，生氣是人類的敵人，一個人生一次氣，就少活六秒種，這是一個多麼可怕的數字呀！您打罵學生無數次，可能您都認為是理所當然，但是，在學生柔弱的心裡，就可能被刻上了一道永不磨滅的傷痕，俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。現在肯定會導致這樣一種不可收拾的後果——學生對您有天仇地恨！有的學生心裡就會這樣想：「哼，老師啊老師，現在您責備我，等我長大了，我就以牙還牙，我就對您破口大罵，這叫以其人之道還致其人之身。」如果您知道了，也無可奈何，甚至會傷心落淚，這樣您的心肯定也會受到前所未有的打擊，這樣，兩敗俱傷，雙方都會造成巨大悲痛。對於這種問題，能夠一舉兩得的方法寥寥無幾。但是，從浩如煙海的方法堆里百里挑一，也挑得出來，那就是用心平氣和來化解這一股仇恨。大名鼎鼎的《教育">愛的教育》這本書中曾記載了前蘇聯非常有名的教育家霍姆林斯基的名言「沒有愛就沒有教育。」是啊，在班上您面對著的每一個學生，無論好壞，都要把埋藏在心裡的愛充分表達出來，用感人肺腑的語氣和和顏悅色的眼神心如止水地教育他們：好好學習，天天向上，勤奮勞動．．．這樣才能收到學生們的一片孝心！老師，請停止從嘴巴里噴出來的責罵，也放下手中對著學生的教鞭，給學生們撐起一片幸福和開心的天空吧，再也不要給他們過度的悲傷與難過吧！
老師，我想對您說作文2
玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能成長。老師，您就是一個春蠶在悄悄編織我們前進的路，您就是大海讓我們躺在您的懷裡飄蕩，您就是園丁，我們在您辛苦的照料下顯得更加茁壯
閆老師，每當我們犯下了什麼錯誤，你就會給予我們嚴厲的教育和懲罰。但如果我們優秀時，您會向我們投來讚許的目光，暗示著不要驕傲。
您雖然不是我們的班主任，但作者班主任應該做的事情。每天來的很早，監督我們讀書和掃地。其實這些事您本可以不用做，可您還是做了。
記得那次輪到我們組掃地了，我拿著掃把悠哉悠哉的掃著。看到這有個紙屑趕緊跑過去掃起來，又看到那有紙屑，又噔噔噔的跑過去，早了起來您看到了走過來對我說：「好我的娃呀，你這樣掃能罵死人去，你一下挨著一下往前掃，這樣不是更快還更乾淨嗎？你非要這樣掃。」我痴呆的望著你，可還是不會。你又拿起了掃把給我做了示範，我學著你的樣子一下子全部掃了前去可快了。那天的速度可比往日快太多了，而且還非常乾淨。那一天我心裡都感覺美滋滋的，可開心了。
在我們學習每一課生字時，只要您總是認為哪個字難，您就會給我們講許多記憶的方法，如換偏旁、順口溜、猜謎語許多的記憶方法。曾記得您給我們教「兜」這個字的時候，為了讓我記憶最深刻。您給我們教了一個順口溜：「左邊牆，右邊牆，中間加了個白兒郎。」當時我一下子就記住了這個字。
老師，您在我們的心靈深處點燃了希望的火花；您給我們教會了，在知識的海洋里遨遊的本領。
閆老師，謝謝您，我愛您！
老師，我想對您說作文3
老師，我想對您說，您辛苦了！感謝您這些年來對我們的教育，教會我們做人的道理，卻從來沒有抱怨過。
記得有一次，您給我們上語文課。剛上課沒多久，有部分同學就在下面像麻雀一樣嘰嘰喳喳的小生講起話來。雖然，您身上帶著擴音器，但是好像沒多大效果---因為擴音器的聲音很小。於是，您便堅持吼著給我們上課。
您這樣辛苦的吼著，下面卻還是依舊的外甥打燈籠---照舅（舊）.要是照平常您這樣吼倒沒什麼，但是這幾天您的嗓子不舒服，再加上您剛才的吼聲，於是您便咳嗽起來。
原本吵鬧的教室，現在除了您的咳嗽聲以外，整個教室都安靜下來了。「咳咳咳，咳咳咳」您咳嗽不止，便跑到陽台上又咳嗽起來。
不一會兒，您又回到教室里繼續給我們上課。一堂課下來您的聲音沙啞了許多。可是，您卻沒有抱怨過一句。
記得還有一次，有一天要放學的時候，我的一個一班的好朋友在教室外等著我放學後一起回家。教室里您正在給我們布置家庭作業。作業布置完了，終於可以放學了。我便收拾好了書包走出教室，和好朋友一起手拉手回家了。在回家的途中，好朋友對我說；「你們的作業好少哦，為什麼呢？」我轉過身面向她，笑了笑又聳聳肩，意思是我也不知道。
第二天，我問了您相同的問題。您笑了笑才對我說：「給你們布置太多的作業，你們就會有壓力，認為學習很無聊。太多的作業你們做不完就會利用晚上睡覺的時間趕，到了第二天上課的時候你們便會因為睡眠不足在課堂上睡著，反而得不償失。反之，給你們布置少一些作業，你們就不會覺得學習無聊，睡眠足了，在課堂上也不會睡著了」
老師，我想對您說，你辛苦了！您是一位即使生病了也要堅持給我們上課，還不給我們學習壓力讓我們學的更好的好老師。
老師，謝謝您！
老師，我想對您說作文4
吳老師是我從前的班主任，她已陪伴我成長兩年了，她每天都在教我們知識的密碼，打開知識的大門；教我們怎樣做一個合格的學生，取得大家的信任......吳老師今天我在這裡對您說：「我已經長大了，懂事了，我要感謝您對我的付出與關愛。」
記得在二年級下冊期末考完後，只剩下我和吳老師留在學校的辦公室里，其他的老師都出去吃飯了，所以我們就靜靜地坐在那兒閒聊。吳老師突然問我：「樂陽，你餓麼，要不我出去買一點饅頭？」我聽後，心想：要是吳老師花錢買了饅頭給我，那就等於我花吳老師的錢呀，那可不行，我不能亂花吳老師的錢，因為那是吳老師辛辛苦苦賺來的`錢，我不能花。所以我回答：「不，我不餓。」過了一會兒，我便和吳老師出了大門，一同走在回家的小路上，吳老師將我送到家門口，直到看我進了大門，才走回家去，我站在窗口看，看見吳老師獨自走著，即將落下的夕陽照耀在吳老師的身上，使她的身影又長又高，我一直注視著，直到看不見為止。
還有一次是在三年級時，我發燒了，在家養病，晚上吃飯時，什麼也吃不下，難受極了。正當我準備下桌時，媽媽朝我走了過來，和藹可親地對我說：「陽，剛才吳老師打電話說你很棒，你一定可以的，加油！「這時，是吳老師的那句話給你我巨大的鼓舞和關愛，我馬上吃起飯來。
每當我想起吳老師時，都會在腦海里看見那些和吳老師在一起的日子，今天我想在這裡對您說一聲：」吳老師，我要感謝您，用我的行動來報答您，我永遠記著您！「
老師，我想對您說作文5
尊敬的老師，您在這幾年裡對我的關愛和照顧，我久久不能忘記。我有許多話要對您說，我就在這篇作文中把我想說的話一吐為快。
我想對我們班的班主任，也是數學老師——何老師說：「老師，您辛苦了！您不但是我們的班主任，還是我們的數學老師。我知道，我們班的同學很難管，成績也不好。但您總是溫和地對待我們，微笑地和我們講話。您上課時總能使同學投入課堂，總能使課堂變得很有趣，我們都很喜歡您的課，也很喜歡何老師。老師，您辛苦了，謝謝你對我的教育之恩，感謝您老師。」
記得有一天中午，我的作業本錯了幾道題，那幾道題，我算了幾遍，都沒有算出來，於是，我就去問何老師。何老師這個時候是應該去吃飯的，但她並沒有，而是坐在教室，教不會寫題目的一些同學。這是，我的心裡感受到了老師對同學的愛，讓我們內心倍感溫暖。何老師把我不會的題目詳細地講了一遍。講完後，我全都明白了，但這不是最重要的，重要的是，我此時感覺到了老師對我的關愛和照顧。我心裡想：老師真辛苦，她不但要管好我們地思想、行為、習慣，還要想辦法把我們的成績提高。
老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們從一棵幼苗培養成一棵小樹；您就像一棵大樹，為我們遮風擋雨；您就像一隻雄鷹，教會我們飛翔！老師，你那憔悴的面容，讓我知道您一天天是多麼辛苦；老師，您那小小的聲音，讓我知道您為我們班付出了多少東西。
老師，您的耐心、關心、愛心讓我敬佩極了！您是我的好榜樣，我長大後也要當老師，我要當您這樣的好老師。
老師，我想對您說作文6
敬愛的許老師：
您好嗎？
我和班裡的同學們一樣，是一株株的小苗，您就像是一位辛勤的園丁。我是一輛牛車，而您就是拉車的牛。是您教會我如何堅強的面對生活中的困難，不向它們屈服，不再困難面前表現出半點柔弱
曾經我覺得自己上課發言如此的積極，就開始驕傲起來，總是開小差，做小動作。有一次，您發現我在開小差，於是請我回答剛剛您問大家的問題。我這才反應過來，趕緊收起手中正玩得不亦樂乎的小玩意兒。您見我半天沒有回答，便走過來問我：「肖陽同學，剛剛許老師問了大家一個什麼問題？」我不知道，只好望著您發獃。「上課要認真聽講，積極舉手發言，這樣才能讓你上課注意力集中！」您對我說完便讓我坐下了。
雖然，您語重心長的對我說了這番話，但是，我根本都沒有聽進去。繼續上課不認真聽講，直到，那一次考試的成績單發了下來。
我現在才真正的意識到：許老師您的每句教誨，說的每一個字，都是一顆碩大的，珍貴的鑽石！許老師謝謝您，謝謝您，謝謝您就是一千一萬一億個「謝謝您」也表達不了我對您的敬意啊！從四年級下到現在，時間並不是很長，但是，您為了我們能夠在學習上取得好成績，付出了多少心血啊！從學期初的第一節課到現在，你為我們做課件花了多少時間啊！數不清，數不清！阿基米德數不清；牛頓數不清；愛因斯坦數不清；就連數學王子高斯也永遠數不清您為了我們批改我們平時的作業和練習，不辭辛苦，不辭勞累。數一數，有多少個白晝黑夜啊！一天，兩天，三天…
老師是蠟燭，是園丁，是人類一生的工程師。曹老師，在我青春的舞台上，是您，讓我走出黑暗，走向光明；是您，讓我不再迷茫，不再惆悵；是您，讓我在青春的舞台上將自我展現得淋漓盡致。
教師節即將來臨，我祝福您：節日快樂，青春常駐！
老師，我想對您說作文13
老師，我想對您說：您辛苦啦！四年來，您將知識毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學習時光。
記得有一次上您的課，您出了一道簡單的問題，同學們都搶著回答，我也下意識地舉起了手，心裡想著：這麼多同學舉手，您不會點到我。我就偷了一下懶，並沒有想出問題的答案萬萬沒想到您居然點了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學齊刷刷地望著我。您也疑惑不解地注視著我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時不時傳來同學們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想著答案，忽然，我腦子裡一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經涌到喉嚨里的答案像卡殼了似的，怎麼也說不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學們安靜下來。正當我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的眼睛平靜地望著我，充滿了鼓勵像是在說：「別著急，慢慢說，我相信你，你會說出來的。」我的緊張感消失了，流利地說出了答案，您還表揚了我。
除此之外，您還非常重視我的學習成績。有一次，我是第一個完成了您布置的作業，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚我，您卻只冷冷地說了一句：「噢，寫完了，把這個拿去寫吧！」我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此後，您隔兩三天就給我布置作業，我敢怒不敢言：我明明表現很好，沒犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業，是為了提高我的成績。
您是我學習的引路人，我是一條小船，在知識的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會用最優異的成績回報您。
老師，我想對您說作文14
看著書桌上擺放的四年級歷次考試的一張張試卷，我的目光定格在期末考試的試卷上——語文86分，這如果是以前的我，肯定不會考這麼高。
而這次，總成績全班第三，考出了歷史最佳。而這一切變化緣於我四年級遇到的一位老師。
這位老師姓鍾，鍾老師教語文，是位老教師了，個子中等，臉上有些許皺紋，大大的眼睛，一頭卷髮，衣著很樸素，但書教的十分出色。我覺得鍾老師像花生，因為花生也是外表樸實，但內在卻很實用。老師臉上總是帶著微笑，讓人感覺和藹可親，平易近人。學生們都喜歡鐘老師的課！
鍾老師喜愛和學生們在一起，每當下課後，老師並不是著急離開，而是和我們待在一起，聊聊我們學習和生活。
我比較喜歡寫作，可一直寫不好。鍾老師就跟我講，寫作要注意觀察生活，用最真實的話語去描寫生活中的人和事以及所想的，並鼓勵我在校報上投稿。
我上課時比較好動，自制力差，學習成績一直在十幾名左右徘徊不前。鍾老師發現後多次跟我和父母講，並幫助我改掉不好毛病，鼓勵我努力沖班級前三名去。她很肯定地對我說：「你有這個能力！」
在鍾老師悉心的教導和耐心幫助下，我認識到到了自己的問題，努力去改正。漸漸地，我身上的壞毛病變少了，作文也越寫越好了，並在校報刊登了，其他的學科的成績也有了很大的提高。
六月份期末考試中我取得了好成績，心裡高興極了。鍾老師笑著對我說：「看，你有這個能力吧！」說完轉身又去忙別的事了。
看著鍾老師遠去的背影，我在心裡悄悄說：「老師，我想對您說，謝謝您，您不光教我掌握了很多的知識，而且還教育我明白了很多的道理。老師，您辛苦了！」
老師，我想對您說作文15
往往在大家心中都有一些藏在心裡不想講出的話，我也不例外，其中我最想和我的老師說，由於是她傳授給大家了常識。
老師我想對您說：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給大家講課，是您教會了大家識字、寫字，雖然目前您目前已經不教大家了，現在大家已經小學五年級了，而您卻教小學四年級了，您不教大家了，在大家心中您還是那個最親切，最關心大家的老師。
老師，在您教大家的時候，我就感覺您是全校老師中最美麗的老師了。以前在您教大家的時候，您是最關心大家成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給大家上課，您如此做就是為了讓大家考個好成績，您如此做就是為了讓大家考個好初中，您這是在教大家打好基礎，為大家的前途分析。
您來學校工作，就是為了讓每個小孩都成為最棒的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了大家的前途著想，假如世界上沒一位老師大家就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，大家也不會背誦這麼多的古詩，大家也不會有學問，老師就像一隻小船把大家帶到常識的世界裡遨遊，不管大家遇到哪種困難，您都會幫大家解決阻擋大家茁壯成長的重重困難。
您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護大家的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後必須要刻苦學習，積極向上，拿出優秀的成績來回報您對我的付出！最後我還期望老師注意身體健康！更期望老師愈來愈漂亮！
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