題目開學了的作文
又是新的一學期，大家對開學有什麼感受呢？你還怎麼寫開學了呢？本文是小編為大家收集整理的題目開學了的作文，歡迎參考借鑑。
送走炎熱的酷暑，迎來金秋的涼爽，我來了！
站在碧綠的操場上，望著高聳的教學樓，我知道，新的學期就要開始了！
因為有中國健兒在倫敦的陪伴。這酷熱難奈的夏季，並未讓我感到寂寞。他們在場上傾力拚搏的精神，教我學會了勇敢；他們永不言棄的理念，讓我知道了什麼是堅韌；他們為國爭光的榮耀，使我懂得了知識的意義。
體育健兒的輝煌，孕育著我對新學期的期盼。在為他們驕傲自豪的同時。我也暗暗地為自己鼓勁：在新的學期，我一定要更加努力，摒棄以往的浮躁，專心的聽講，靜心地學習。養成「三人行必有我師」「不恥下問」的習慣。勇敢地向自己挑戰！ 就要開學了！面對新的老師同學和新的知識。我一定發憤圖強，承啟體育健兒的精神，再接再厲。端正學習態度，從我做起，為自己營造出一個良好的學習氛圍。
迎著初升地旭日，踏著璇旎地霞光，邁著輕盈的步伐，帶著自信的笑容，張開期盼的翅膀來吧！就讓新學期開始吧！我準備好了！
輕鬆而又憂慮的暑假結束了，我步入了新的學期，緊張的學年，中考的緊張與壓力也隨之而來，只因為我已經進入畢業年級了。
如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個年級，講的就是分數、知識和能力。
在我們這個星球上，人類進入迅猛發展的時期。時間，在超速度地縮短；空間，在奇蹟般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求。科學家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學習中就要培養自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應現代的需要。如果一味地死學知識，即是再多，也只是個「兩腳書櫥」。
至於說到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它並不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數高，但他不一定具有真才實學；然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不能把「分」當作「學生的命根」了。新時代的開拓性人才，難道要在分數這個圈裡畫地為牢嗎？不！時代不需要「高分低能」的畸形兒！
寫到這裡，我有一個比喻：知識是種子，能力是樹幹，分數是樹葉。只有種子發芽，才能長成參天大樹；只有根生，才能獲取營養，才能葉茂。因此，我的結論是：開學了，學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰！
9月1日的早上，我們大家帶著興奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的門口，就看見很多同學回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看見其他同學在教室里很開心地說話。
不久，有一位年輕的老師進了我們的教室里，說 ：「各位同學你們好！」我們也對老師說；「老師好」老師又說「同學們，你們的語文老師就是我」，我「性」徐，你們叫我「徐老師」吧！我們就興高采烈地一起叫「徐老師」好，不久，很多哥哥把三年級的書全部都搬到我們的教室里，我們就趕快坐好，不一會兒，老師把新書發給我們後就在書里寫名字，寫完名字後，老師叫我們搬凳子下去操場聽去「聽開學典禮」，我們就聽老師的話把凳子搬到操場上聽「開學典禮」心裡又興奮又開心，因為，有新書發，又能參加開學典禮，還可以和同學下課說話，所以我覺得很開心。開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是「采蘑菇的小菇娘」。
啊！開學了，這是多麼快樂。
又是新的一學期，大家對開學有什麼感受呢？你還怎麼寫開學了呢？本文是小編為大家收集整理的題目開學了的作文，歡迎參考借鑑。
題目開學了的作文【一】
送走炎熱的酷暑，迎來金秋的涼爽，我來了！
站在碧綠的操場上，望著高聳的教學樓，我知道，新的學期就要開始了！
因為有中國健兒在倫敦的陪伴。這酷熱難奈的夏季，並未讓我感到寂寞。他們在場上傾力拚搏的精神，教我學會了勇敢；他們永不言棄的理念，讓我知道了什麼是堅韌；他們為國爭光的榮耀，使我懂得了知識的意義。
體育健兒的輝煌，孕育著我對新學期的期盼。在為他們驕傲自豪的同時。我也暗暗地為自己鼓勁：在新的學期，我一定要更加努力，摒棄以往的浮躁，專心的聽講，靜心地學習。養成「三人行必有我師」「不恥下問」的習慣。勇敢地向自己挑戰！ 就要開學了！面對新的老師同學和新的知識。我一定發憤圖強，承啟體育健兒的精神，再接再厲。端正學習態度，從我做起，為自己營造出一個良好的學習氛圍。
迎著初升地旭日，踏著璇旎地霞光，邁著輕盈的步伐，帶著自信的笑容，張開期盼的翅膀來吧！就讓新學期開始吧！我準備好了！
題目開學了的作文【二】
輕鬆而又憂慮的暑假結束了，我步入了新的學期，緊張的學年，中考的緊張與壓力也隨之而來，只因為我已經進入畢業年級了。
如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個年級，講的就是分數、知識和能力。
在我們這個星球上，人類進入迅猛發展的時期。時間，在超速度地縮短；空間，在奇蹟般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求。科學家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學習中就要培養自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應現代的需要。如果一味地死學知識，即是再多，也只是個「兩腳書櫥」。
至於說到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它並不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數高，但他不一定具有真才實學；然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不能把「分」當作「學生的命根」了。新時代的開拓性人才，難道要在分數這個圈裡畫地為牢嗎？不！時代不需要「高分低能」的畸形兒！
寫到這裡，我有一個比喻：知識是種子，能力是樹幹，分數是樹葉。只有種子發芽，才能長成參天大樹；只有根生，才能獲取營養，才能葉茂。因此，我的結論是：開學了，學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰！
題目開學了的作文【三】
9月1日的早上，我們大家帶著興奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的門口，就看見很多同學回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看見其他同學在教室里很開心地說話。
不久，有一位年輕的老師進了我們的教室里，說 ：「各位同學你們好！」我們也對老師說；「老師好」老師又說「同學們，你們的語文老師就是我」，我「性」徐，你們叫我「徐老師」吧！我們就興高采烈地一起叫「徐老師」好，不久，很多哥哥把三年級的書全部都搬到我們的教室里，我們就趕快坐好，不一會兒，老師把新書發給我們後就在書里寫名字，寫完名字後，老師叫我們搬凳子下去操場聽去「聽開學典禮」，我們就聽老師的話把凳子搬到操場上聽「開學典禮」心裡又興奮又開心，因為，有新書發，又能參加開學典禮，還可以和同學下課說話，所以我覺得很開心。開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是「采蘑菇的小菇娘」。
啊！開學了，這是多麼快樂。
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