周末，我們全家來到了無錫國家風景名勝區，——美麗的拈花灣小鎮遊玩。
一進景區，我們便坐上了長長的小火車，穿過大片大片粉色，白色的花海，碧綠碧綠的草地，到了鹿鳴谷。這裡有參天的大樹，仿古的茶社，小橋，亭子，一切都讓人覺得安靜舒服。我和弟弟像古人一樣，穿上漂亮的漢服，腰裡佩戴長長的木劍，懷裡插著一根竹笛，邊走邊玩。
之後，在“”作響的小溪邊，我們抓起幾片火紅的楓葉扔進水裡，看著它們像小船一樣順流而下。在高大金黃的銀杏樹下，我和弟弟揮劍比武，瀟洒帥氣！
不一會兒，五燈湖的霧化機開始工作了，白色的水霧源源不斷地飄出來，水面漸漸模糊了，岸邊綠色的芭蕉葉，白色的蘆葦隱隱約約，好有詩意啊！我情不自禁從懷裡拿出竹笛，吹奏起我熟悉的曲子。悠揚的笛聲，加上我引人注目的紅色漢服，很多遊客過來圍觀，給我拍照，雖然這是我第一次在公開場合表演，吹奏地也不怎麼完美，可我一點兒也不緊張，越吹越自信！都有點演奏家的感覺了！
美好的一天過得太快！還有不少的景點沒有玩到，我們就要回家了，真捨不得離開！以後有機會一定要在這裡住幾天才好啊！
這篇文章以到無錫拈花灣為主要敘述對象，行文過程中，作者按照行程的先後順序，對整個遊玩過程進行了細緻、清晰的描摹，每個遊玩項目都得以通過一段文字還原出來，文章結構清晰、段落層次分明，體現出作者流暢的寫作思路。另外，文章遣詞造句方面，也有獨到之處，比如段落中間，一個關於弟兄倆穿著漢服照相的畫面，描繪得清晰、完整，讀起來給人耳目一新的感覺，用詞方面準確地把握住了的特點，並從等角度予以呈現，在每一個細節的描述當中，都很好地照應了主題，使得全篇文章渾然一體。通篇作文，主題鮮明，敘述得當，用詞精準，但在標點符合使用和個別詞彙的運用上，還不夠熟練，出現了一些小錯誤，希望今後寫作中要格外注意。勤加練習，定能寫出更好的文章，加油！
一進景區，我們便坐上了長長的小火車，穿過大片大片粉色，白色的花海，碧綠碧綠的草地，到了鹿鳴谷。這裡有參天的大樹，仿古的茶社，小橋，亭子，一切都讓人覺得安靜舒服。我和弟弟像古人一樣，穿上漂亮的漢服，腰裡佩戴長長的木劍，懷裡插著一根竹笛，邊走邊玩。
之後，在“”作響的小溪邊，我們抓起幾片火紅的楓葉扔進水裡，看著它們像小船一樣順流而下。在高大金黃的銀杏樹下，我和弟弟揮劍比武，瀟洒帥氣！
不一會兒，五燈湖的霧化機開始工作了，白色的水霧源源不斷地飄出來，水面漸漸模糊了，岸邊綠色的芭蕉葉，白色的蘆葦隱隱約約，好有詩意啊！我情不自禁從懷裡拿出竹笛，吹奏起我熟悉的曲子。悠揚的笛聲，加上我引人注目的紅色漢服，很多遊客過來圍觀，給我拍照，雖然這是我第一次在公開場合表演，吹奏地也不怎麼完美，可我一點兒也不緊張，越吹越自信！都有點演奏家的感覺了！
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這篇文章以到無錫拈花灣為主要敘述對象，行文過程中，作者按照行程的先後順序，對整個遊玩過程進行了細緻、清晰的描摹，每個遊玩項目都得以通過一段文字還原出來，文章結構清晰、段落層次分明，體現出作者流暢的寫作思路。另外，文章遣詞造句方面，也有獨到之處，比如段落中間，一個關於弟兄倆穿著漢服照相的畫面，描繪得清晰、完整，讀起來給人耳目一新的感覺，用詞方面準確地把握住了的特點，並從等角度予以呈現，在每一個細節的描述當中，都很好地照應了主題，使得全篇文章渾然一體。通篇作文，主題鮮明，敘述得當，用詞精準，但在標點符合使用和個別詞彙的運用上，還不夠熟練，出現了一些小錯誤，希望今後寫作中要格外注意。勤加練習，定能寫出更好的文章，加油！
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