今天的實驗課，老師帶來了兩隻紙船、一碗冷水和一個打火機。同學們都好奇地伸長了脖子，這次肯定會做一個非常有趣的實驗吧!
只見老師左手拿著一隻紙船，將打火機的火苗慢慢地靠近紙船底部，瞬間就出現了淡淡的灰色。轉眼間，船的底部已經完全發黑，還冒出了濃煙，熏得同學們紛紛掩鼻。火苗迅速蔓延開來，紙船“嘩啦啦”地燒了一大半，隨後老師把紙船丟到了水桶里，“嘶”地一聲火滅了。
接著，老師又拿出另外一隻紙船，先滴了幾滴水在紙船的船底，再用火去燒船底打濕的部分，燒了好一會兒，才出現了黑點，但並沒有點燃。就像是穿了護甲一樣“固若金湯”。這時，老師神秘地給我們留下了疑問，為什麼打濕的紙船燒不著，沒有打濕的紙船很快就被點燃了呢?難道被水打濕的紙船真的是有鋼筋鐵骨嗎?
我帶著這個疑問回家查了資料，原來第一次實驗的紙船，達到了紙的燃點就會著火。而第二次實驗的紙船被水吸收了火帶來的大部分熱量，紙船吸收的熱量沒有達到燃點，所以就沒著火。
“火燒紙船”的實驗真的非常有趣，讓我知道了一個新知識，不同的物體有不同的燃點，要到達它的燃點才會著火。
只見老師左手拿著一隻紙船，將打火機的火苗慢慢地靠近紙船底部，瞬間就出現了淡淡的灰色。轉眼間，船的底部已經完全發黑，還冒出了濃煙，熏得同學們紛紛掩鼻。火苗迅速蔓延開來，紙船“嘩啦啦”地燒了一大半，隨後老師把紙船丟到了水桶里，“嘶”地一聲火滅了。
接著，老師又拿出另外一隻紙船，先滴了幾滴水在紙船的船底，再用火去燒船底打濕的部分，燒了好一會兒，才出現了黑點，但並沒有點燃。就像是穿了護甲一樣“固若金湯”。這時，老師神秘地給我們留下了疑問，為什麼打濕的紙船燒不著，沒有打濕的紙船很快就被點燃了呢?難道被水打濕的紙船真的是有鋼筋鐵骨嗎?
我帶著這個疑問回家查了資料，原來第一次實驗的紙船，達到了紙的燃點就會著火。而第二次實驗的紙船被水吸收了火帶來的大部分熱量，紙船吸收的熱量沒有達到燃點，所以就沒著火。
“火燒紙船”的實驗真的非常有趣，讓我知道了一個新知識，不同的物體有不同的燃點，要到達它的燃點才會著火。
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