關於不公平作文優秀範文【7篇】
不公平作文怎麼寫?在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文的吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關於不公平作文優秀，歡迎閱讀與收藏。
優裕家庭的層出不窮，而生於貧困環境的孩子也比比皆是。
不能說生活不公平，誰說窮孩子是不幸的?窮孩子多動少靜，吃粗疏雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打體魄;福孩子少勞多靜，吃細飲軟，仿佛天天在過年，慣成較弱、虛弱的軀體。
窮孩子生活在底層，得到的都不容易，他們能充分理解「簡樸」「珍惜」的涵義，培養出勤勞、耐性、堅強的秉性，善於自立，敢於冒險，勇於創新。
在富裕孩子享有父母的金錢、舒適的生活，而缺乏恐懼、缺乏緊迫感與自創力時，窮孩子在艱苦中自立成人，懂的人生活在世上，最大的財富乃是具備一種自強自立、奮鬥不息的精神。
富孩子們出門有車接送，處處都有父母關照，閒置起用來走路的雙腳;知道汽車，不知道蒲公英;知道金錢，不知道布穀鳥。頭腦里灌滿了「商品經濟意識」，卻非把青麥說作韭菜。
難怪有偉人說：「不行是一所生活大學。生活在給予富孩子溫存時，也賦予了窮孩子的七彩人生。」
所以，你不能說生活不公平!
下午放學了，我依舊推著我的自行車出校門，但發生了一件讓我感到不順心的事。 在我出校門時，碰巧遇見值周生抓住了一個小同學，他是因為和別人大家打架才被抓的，正當值周生要給他們班減分時，從遠處跑來了另一個值周生，他跑得非常快，好像是有什麼急事，然後看了看旁邊被抓的小同學，心裡有幾分害怕(因為那個小孩的爸爸是他們班的英語老師)。就懇切地對旁邊的值周生說:「你還是別給他減分了!他的爸爸是我們班的英語老師，如果他告訴了他的爸爸，那我也肯定脫不了干係，你看在咱倆都是值周生的份上，就把他放了吧!」那個值周生思考了一會兒，對被抓住的小男孩說：「你走吧!今天我不給你們減分，可是下不為例呀!」小男孩飛快地跑了。 看來這件事後，我的氣就不打一處來，更回憶起了前兩天發生的事。
我因為在校園裡騎自行車(因為那是我第一次騎自行車去學校不懂學校還有這條規矩)被值周生抓住了。我說了多少好話，可值周不管三七二十一，就給我們班扣了分。幸好沒有寫在大黑板上，才沒有挨老師批評。這樣的事還有很多很多 我陷入了沉思中：「為什麼我上次保證了多少遍，也沒有人聽，可是這次，這個被抓的小男孩沒有說一句話，只有靠值周生就把他給放了。五六年級每班都有幾個值周生，這樣他們就可以無法無天，天天做違反紀律的事嗎?要是這樣，校規不就如同虛設了嗎?」
我真想大喊一聲：「這太不公平了!」
人的生命就是這樣，總是會不停地遇到很多困難與煩心事，有人選擇樂觀面對;有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平;有人選擇用生命的終止來逃避一切，為什麼他們不會勇敢面對困難並克服他呢?他們雖然逃避了一切，但是，這樣對得起含辛茹苦把你扶養成人、精心教育你的父母和教你知識的老師嗎?他們知道了，該有多傷心呀!
有人說得好：「困難像彈簧，你越微弱，它就越強大;你越強大，它就越微弱。」所以，我們不能懼怕困難，我們要克服困難，勇於面對，它就壓不倒你了。
生命中的每一次不公平，每一次困難與煩心事都是在磨練我們自己，如果你有堅強的意志，更能在困難的時候想出解決的辦法，你就會成功的解決它的同時還能歷練自己;如果你缺乏堅強的意志，就會抱怨老天爺對我為什麼這樣的不公平，只能被困難嚇倒而找不到解決的辦法，只會強調客觀原因，更不會從主觀上找到節點去解決它;如果你的身體雖然已經長大成人，但是，你的心裡年齡卻永遠只有小學或幼兒園的孩子那麼大，那該是件多麼令人意想不到的事情呀!
人生總會經歷這樣那樣的一些坎坷不如意，我們要感謝生命中的不公平，是它們讓我們成長，我們應該為有生命中的不公平而高興!人們經常說「不經歷風雨，怎能見彩虹」只有真正經歷了，人生才是美好的、幸福的
這幾日的委屈與不滿，全都化作這一句，我衝着風，衝着雲，衝着所有高高在上的物喊著：「這世界太不公平!」 你是一株青草，於是你對著身後的參天大樹喊著不公平;你是一棵樹，於是你對在你身上跳躍歡吟的鳥雀喊著不公平;你是鳥雀，於是你對在蒼穹下翱翔的雄鷹喊著不公小小的我們在面對這些的時候，除了吶喊、除了宣洩、除了抱怨命運的不公，還能做些什麼呢?似乎什麼都做不了，似乎只剩下無盡的抱怨。
我告訴你，我斬釘截鐵地告訴你，唯有活出自己的精彩是對不公世道的最有力的回擊。一株草照樣可以綠出自己的人生，一棵樹照樣可以挺直自己的未來，一隻鳥雀照樣可以飛出自己的精彩我們照樣可以活得精彩，活得生動。世界永遠不會是公平的，我們不該把時光耗費在抱怨這件事上，我們該行動起來，裝點自己有限的生命。
我相信，沒有人會花一輩子去追求絕對的公平，我只看到過那些願意為自己的未來付出一切的奮鬥者。不要再無意義地抱怨了，因為這世界太不公平，沒有人會施捨你未來，只有你自己能主宰未來。
有人說：「世界本應公平。」可當今這個社會，毫無公平可言!就拿那些街頭乞討的與富家公子來說吧，乞討的他難道願意乞討嗎?可他就是窮，而那些富家公子仗著自己父親、母親有錢就囂張跋扈，這又怪得了誰呢?
遠的不說，就說說我們這個班級吧。同樣是5個A，憑什麼某人就能的到優秀班幹部，我就不能?況且，他還不是班幹部!他自從來到這個學校，老師拿他當菩薩供著，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。我們班這麼多優秀的學生，難道是空氣，都是透明的?他和同學打架。明明是他有錯在先，老師卻護著他。他與同學產生了矛盾，為什麼要別人給他道歉，他為什麼不給別人道歉?一次數學單元測驗,分數下來時(試卷髮下來),他只考六七十分,陳志文也只考六七十分.下課後,老師慢慢地走到王星雨座位上,語重心長地安慰他說：「這次沒考好,沒代表你以後每次考試都是這個分數——六七十分,你以前不都是考九十分之一百分嗎?不要灰心,下次繼續努力!」他擦乾了眼淚,微微地點了點頭.過後,老師快步走到我的座位,大聲吼道：「你怎麼就考這麼點分,把考卷給我看看!」我知道大禍臨頭,凶多吉少,顫巍巍地把考卷遞給老師.老師翻來覆去地看卷子,嘴都氣歪了。老師從講台上拿來了棍子,對陳志文吼道：「把手伸直了.」陳志文極不情願地把手伸出來.「啪、啪、啪、啪!」的聲音一聲接著一聲.老師邊打邊說：「你不是號稱全班數學第一名的嗎?就考這麼點分——六七十分,還把一些題目空著,留給我做,是不是啊!」老師一連打了二三十棍,才停了手.我已經嘟起了嘴，眼睛緊閉著，身子抖來抖去，兩隻手被老師打得通紅，可老師還不解氣，又舉起手朝我的臉左右「開攻」我「哇」的一聲哭了，老師憤怒地說：「還哭，我再打。」老師怒髮衝冠，把我打得叫苦不迭。
我希望無論是誰，都能夠做到公平、公正、公開的對待他人!
今天早上8點半，我興致勃勃地來到台州市婦女兒童活動中心的圍棋比賽場地。神彩飛揚地坐到了比賽位置，平定了激動的情緒，等待對手的到來。但是我在第四盤的時候卻哭了。
首盤，我信心十足，對台州聶道的學員大打出手，最終下了50來分鐘，贏5顆子。
第二盤，我遇到了自己所學道場的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點，可只能勇往直前，最後還是慘敗收場。
第三盤，我輸的不是一般的慘。居然被一個小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍聽說他還能跟四段水平的棋手打，而且只輸了半目。原來這個小孩子是台州聶道上次從2——3級組打到1級別1段組最強的隊員。看來，人不可貌相，海水不可斗量!
第四盤，我被裁判給賴輸了，本來我是贏棋的，可裁判在點目的時候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進了棋盒裡，導致我輸半目，讓我簽字，當時我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當面對質，還是簽名了(被判負的一方都要簽字)。
原來，我這盤的對手是台州天元圍棋的學員。因為天元圍棋在台州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸得那麼冤，但卻讓我認識了這個社會的不公平，還讓我認識到了自己實力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。
以後我遇到了這種不公平的事是不會流淚的，我會立即舉報到他(她)的上級。而對於棋力我會多加努力，打好結實的基礎，爭取下次能升2段。
「嗚.......嗚......」我今天又被媽媽的「超級無敵嘴」給鎮哭了，你知道為什麼嗎?因為我超不喜歡逛街，每次去逛街我總是極力反抗，要不，我今天怎麼會哭?我的事情是這樣的：
今天，我正坐在柔軟的沙發上津津有味地看著電視，突然，一個黑影出現在我的面前，啊，是我的媽媽，我閃。可是媽媽一把手把我抓住了，不管我怎麼掙扎都不能逃脫媽媽那惡魔般的魔爪。只好隨媽媽擺動。媽媽給我換上衣服，拉著我就去逛街。逛超市我倒不建議，可逛到我的衣服就麻煩了，因為那沒有我喜歡的類性，穿起來又太幼稚了，我嚮往的是休閒套裝，沒有我穿的。果然，不出我所料，媽媽果真拉了我去逛了。
到了那，我由於不想去看，說：「媽媽，可不可以下次來逛?」媽媽知道了我的計謀，便說：「你是不是想一日拖一日，永遠都不想買，啊?你要如實招來，如有謊話，我就用非刑伺候你!」我聽了毛骨悚然，害怕得不得了!我只好如實招來了!媽媽聽了，龍顏大怒。就說：「你不買衣服，我看你以後穿什麼，以後你只能是乞丐!」我聽了，眼圈發紅，眼裡的淚水不停打轉。我只好忍著哭聲挨到了回家的時候，好讓媽媽住嘴，惹人心煩，逃出媽媽寶貴的口水淹沒，可不是嗎?現在的大人就是這樣，罵人要罵半天。可是到了家裡媽媽還是喋喋不休地說了起來，說：「你呀，你，我真不好說你了，你不買衣服，我看你以後怎麼穿衣服。哼!我難得管你了!看你以後怎麼樣!」我聽了，眼裡的淚水忍不住掉了下來：「嗚......嗚....」
我媽媽呀，你可不可以以後不要叫我去跟你逛街，好嗎?如果你作到這一點，就是送給我最好的禮物了!在說這樣可以節約我的寶貴時間，所謂「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」嘛，節約下的時間還可以讓我學習，這樣有何不可呢?
不公平作文怎麼寫?在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文的吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關於不公平作文優秀，歡迎閱讀與收藏。
關於不公平作文優秀範文篇1
優裕家庭的層出不窮，而生於貧困環境的孩子也比比皆是。
不能說生活不公平，誰說窮孩子是不幸的?窮孩子多動少靜，吃粗疏雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打體魄;福孩子少勞多靜，吃細飲軟，仿佛天天在過年，慣成較弱、虛弱的軀體。
窮孩子生活在底層，得到的都不容易，他們能充分理解「簡樸」「珍惜」的涵義，培養出勤勞、耐性、堅強的秉性，善於自立，敢於冒險，勇於創新。
在富裕孩子享有父母的金錢、舒適的生活，而缺乏恐懼、缺乏緊迫感與自創力時，窮孩子在艱苦中自立成人，懂的人生活在世上，最大的財富乃是具備一種自強自立、奮鬥不息的精神。
富孩子們出門有車接送，處處都有父母關照，閒置起用來走路的雙腳;知道汽車，不知道蒲公英;知道金錢，不知道布穀鳥。頭腦里灌滿了「商品經濟意識」，卻非把青麥說作韭菜。
難怪有偉人說：「不行是一所生活大學。生活在給予富孩子溫存時，也賦予了窮孩子的七彩人生。」
所以，你不能說生活不公平!
關於不公平作文優秀範文篇2
下午放學了，我依舊推著我的自行車出校門，但發生了一件讓我感到不順心的事。 在我出校門時，碰巧遇見值周生抓住了一個小同學，他是因為和別人大家打架才被抓的，正當值周生要給他們班減分時，從遠處跑來了另一個值周生，他跑得非常快，好像是有什麼急事，然後看了看旁邊被抓的小同學，心裡有幾分害怕(因為那個小孩的爸爸是他們班的英語老師)。就懇切地對旁邊的值周生說:「你還是別給他減分了!他的爸爸是我們班的英語老師，如果他告訴了他的爸爸，那我也肯定脫不了干係，你看在咱倆都是值周生的份上，就把他放了吧!」那個值周生思考了一會兒，對被抓住的小男孩說：「你走吧!今天我不給你們減分，可是下不為例呀!」小男孩飛快地跑了。 看來這件事後，我的氣就不打一處來，更回憶起了前兩天發生的事。
我因為在校園裡騎自行車(因為那是我第一次騎自行車去學校不懂學校還有這條規矩)被值周生抓住了。我說了多少好話，可值周不管三七二十一，就給我們班扣了分。幸好沒有寫在大黑板上，才沒有挨老師批評。這樣的事還有很多很多 我陷入了沉思中：「為什麼我上次保證了多少遍，也沒有人聽，可是這次，這個被抓的小男孩沒有說一句話，只有靠值周生就把他給放了。五六年級每班都有幾個值周生，這樣他們就可以無法無天，天天做違反紀律的事嗎?要是這樣，校規不就如同虛設了嗎?」
我真想大喊一聲：「這太不公平了!」
關於不公平作文優秀範文篇3
人的生命就是這樣，總是會不停地遇到很多困難與煩心事，有人選擇樂觀面對;有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平;有人選擇用生命的終止來逃避一切，為什麼他們不會勇敢面對困難並克服他呢?他們雖然逃避了一切，但是，這樣對得起含辛茹苦把你扶養成人、精心教育你的父母和教你知識的老師嗎?他們知道了，該有多傷心呀!
有人說得好：「困難像彈簧，你越微弱，它就越強大;你越強大，它就越微弱。」所以，我們不能懼怕困難，我們要克服困難，勇於面對，它就壓不倒你了。
生命中的每一次不公平，每一次困難與煩心事都是在磨練我們自己，如果你有堅強的意志，更能在困難的時候想出解決的辦法，你就會成功的解決它的同時還能歷練自己;如果你缺乏堅強的意志，就會抱怨老天爺對我為什麼這樣的不公平，只能被困難嚇倒而找不到解決的辦法，只會強調客觀原因，更不會從主觀上找到節點去解決它;如果你的身體雖然已經長大成人，但是，你的心裡年齡卻永遠只有小學或幼兒園的孩子那麼大，那該是件多麼令人意想不到的事情呀!
人生總會經歷這樣那樣的一些坎坷不如意，我們要感謝生命中的不公平，是它們讓我們成長，我們應該為有生命中的不公平而高興!人們經常說「不經歷風雨，怎能見彩虹」只有真正經歷了，人生才是美好的、幸福的
關於不公平作文優秀範文篇4
這幾日的委屈與不滿，全都化作這一句，我衝着風，衝着雲，衝着所有高高在上的物喊著：「這世界太不公平!」 你是一株青草，於是你對著身後的參天大樹喊著不公平;你是一棵樹，於是你對在你身上跳躍歡吟的鳥雀喊著不公平;你是鳥雀，於是你對在蒼穹下翱翔的雄鷹喊著不公小小的我們在面對這些的時候，除了吶喊、除了宣洩、除了抱怨命運的不公，還能做些什麼呢?似乎什麼都做不了，似乎只剩下無盡的抱怨。
我告訴你，我斬釘截鐵地告訴你，唯有活出自己的精彩是對不公世道的最有力的回擊。一株草照樣可以綠出自己的人生，一棵樹照樣可以挺直自己的未來，一隻鳥雀照樣可以飛出自己的精彩我們照樣可以活得精彩，活得生動。世界永遠不會是公平的，我們不該把時光耗費在抱怨這件事上，我們該行動起來，裝點自己有限的生命。
我相信，沒有人會花一輩子去追求絕對的公平，我只看到過那些願意為自己的未來付出一切的奮鬥者。不要再無意義地抱怨了，因為這世界太不公平，沒有人會施捨你未來，只有你自己能主宰未來。
關於不公平作文優秀範文篇5
有人說：「世界本應公平。」可當今這個社會，毫無公平可言!就拿那些街頭乞討的與富家公子來說吧，乞討的他難道願意乞討嗎?可他就是窮，而那些富家公子仗著自己父親、母親有錢就囂張跋扈，這又怪得了誰呢?
遠的不說，就說說我們這個班級吧。同樣是5個A，憑什麼某人就能的到優秀班幹部，我就不能?況且，他還不是班幹部!他自從來到這個學校，老師拿他當菩薩供著，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。我們班這麼多優秀的學生，難道是空氣，都是透明的?他和同學打架。明明是他有錯在先，老師卻護著他。他與同學產生了矛盾，為什麼要別人給他道歉，他為什麼不給別人道歉?一次數學單元測驗,分數下來時(試卷髮下來),他只考六七十分,陳志文也只考六七十分.下課後,老師慢慢地走到王星雨座位上,語重心長地安慰他說：「這次沒考好,沒代表你以後每次考試都是這個分數——六七十分,你以前不都是考九十分之一百分嗎?不要灰心,下次繼續努力!」他擦乾了眼淚,微微地點了點頭.過後,老師快步走到我的座位,大聲吼道：「你怎麼就考這麼點分,把考卷給我看看!」我知道大禍臨頭,凶多吉少,顫巍巍地把考卷遞給老師.老師翻來覆去地看卷子,嘴都氣歪了。老師從講台上拿來了棍子,對陳志文吼道：「把手伸直了.」陳志文極不情願地把手伸出來.「啪、啪、啪、啪!」的聲音一聲接著一聲.老師邊打邊說：「你不是號稱全班數學第一名的嗎?就考這麼點分——六七十分,還把一些題目空著,留給我做,是不是啊!」老師一連打了二三十棍,才停了手.我已經嘟起了嘴，眼睛緊閉著，身子抖來抖去，兩隻手被老師打得通紅，可老師還不解氣，又舉起手朝我的臉左右「開攻」我「哇」的一聲哭了，老師憤怒地說：「還哭，我再打。」老師怒髮衝冠，把我打得叫苦不迭。
我希望無論是誰，都能夠做到公平、公正、公開的對待他人!
關於不公平作文優秀範文篇6
今天早上8點半，我興致勃勃地來到台州市婦女兒童活動中心的圍棋比賽場地。神彩飛揚地坐到了比賽位置，平定了激動的情緒，等待對手的到來。但是我在第四盤的時候卻哭了。
首盤，我信心十足，對台州聶道的學員大打出手，最終下了50來分鐘，贏5顆子。
第二盤，我遇到了自己所學道場的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點，可只能勇往直前，最後還是慘敗收場。
第三盤，我輸的不是一般的慘。居然被一個小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍聽說他還能跟四段水平的棋手打，而且只輸了半目。原來這個小孩子是台州聶道上次從2——3級組打到1級別1段組最強的隊員。看來，人不可貌相，海水不可斗量!
第四盤，我被裁判給賴輸了，本來我是贏棋的，可裁判在點目的時候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進了棋盒裡，導致我輸半目，讓我簽字，當時我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當面對質，還是簽名了(被判負的一方都要簽字)。
原來，我這盤的對手是台州天元圍棋的學員。因為天元圍棋在台州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸得那麼冤，但卻讓我認識了這個社會的不公平，還讓我認識到了自己實力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。
以後我遇到了這種不公平的事是不會流淚的，我會立即舉報到他(她)的上級。而對於棋力我會多加努力，打好結實的基礎，爭取下次能升2段。
關於不公平作文優秀範文篇7
「嗚.......嗚......」我今天又被媽媽的「超級無敵嘴」給鎮哭了，你知道為什麼嗎?因為我超不喜歡逛街，每次去逛街我總是極力反抗，要不，我今天怎麼會哭?我的事情是這樣的：
今天，我正坐在柔軟的沙發上津津有味地看著電視，突然，一個黑影出現在我的面前，啊，是我的媽媽，我閃。可是媽媽一把手把我抓住了，不管我怎麼掙扎都不能逃脫媽媽那惡魔般的魔爪。只好隨媽媽擺動。媽媽給我換上衣服，拉著我就去逛街。逛超市我倒不建議，可逛到我的衣服就麻煩了，因為那沒有我喜歡的類性，穿起來又太幼稚了，我嚮往的是休閒套裝，沒有我穿的。果然，不出我所料，媽媽果真拉了我去逛了。
到了那，我由於不想去看，說：「媽媽，可不可以下次來逛?」媽媽知道了我的計謀，便說：「你是不是想一日拖一日，永遠都不想買，啊?你要如實招來，如有謊話，我就用非刑伺候你!」我聽了毛骨悚然，害怕得不得了!我只好如實招來了!媽媽聽了，龍顏大怒。就說：「你不買衣服，我看你以後穿什麼，以後你只能是乞丐!」我聽了，眼圈發紅，眼裡的淚水不停打轉。我只好忍著哭聲挨到了回家的時候，好讓媽媽住嘴，惹人心煩，逃出媽媽寶貴的口水淹沒，可不是嗎?現在的大人就是這樣，罵人要罵半天。可是到了家裡媽媽還是喋喋不休地說了起來，說：「你呀，你，我真不好說你了，你不買衣服，我看你以後怎麼穿衣服。哼!我難得管你了!看你以後怎麼樣!」我聽了，眼裡的淚水忍不住掉了下來：「嗚......嗚....」
我媽媽呀，你可不可以以後不要叫我去跟你逛街，好嗎?如果你作到這一點，就是送給我最好的禮物了!在說這樣可以節約我的寶貴時間，所謂「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」嘛，節約下的時間還可以讓我學習，這樣有何不可呢?
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