吾愛吾師作文 篇一
在我的學習生涯中，教過我的老師有許許多多個，有智力啟蒙的老師、有和藹可親的老師、有知識淵博的老師，有溫文爾雅的老師。
時間如流水一般匆匆而去，很多記憶、很多人、很多事已隨日子的逝去而褪色。但有一位老師、有一件事一直卻讓我刻骨銘心。
上一年級的時候，當我們班班主任的老師是個女的，姓方，可年輕了。方老師剛接手我們班的時候，我們不敢跟她說話，總是扭扭捏捏的。但是時間一久，我們就相處得很融洽了。
一次，方老師帶我們去操場欣賞植物。「哇，好多漂亮的花！」同學們不禁贊贊道。花兒嬌嫩可人，讓人看了忍不住想摘一朵。花兒的清香讓人把煩惱拋之腦後，心曠神怡。這時，一叢開在百花之中的茉莉花引起了我的注意。看著茉莉花便想起家裡空空的花瓶，我心想：一叢不能摘，一朵總行了吧？我輕手輕腳地走出隊伍，來到茉莉花旁，手捏住花莖，悄然無聲地放進口袋。「小嫻，過來！」方老師喊道。我邊走邊想，老師怎麼會發現了呢？心裡一直想不清楚。
「小嫻，你折花了嗎？」
「沒沒有。」
「那我要變魔術了！」老師一下子從我的口袋裡拿出了茉莉花，在我眼前晃了晃，我呆了許久，結結巴巴的說：「老師我錯了」。方老師語重心長地說：「花兒都是有生命的，而且花兒是很脆弱的，經不起折，我幫它「包紮」一下就行了。破壞公物是不良的行為，撒謊鼻子會變長的哦！以後不許說謊了」。
這事過去那麼久了，但是方老師的話一直迴蕩在我耳邊，讓我感受到了知識的滋養，精神的潛移默化，讓我要一直銘記在心：不說謊，不破壞公物，不能因為一絲已欲就為所欲為。
是的，老師，我會銘記您的教誨。您不僅啟蒙傳授給我知識，還讓我學會了如何做人做事。
在這個教師節送上我最真摯的祝福：謝謝您，老師！節日快樂。
吾愛吾師作文 篇二
一生中影響我最大的是誰？也許我會寫母親或父親，因為他們多年來力挺我，陪我度過許多酸甜苦辣的時光，但是，這次我想寫我的作文老師。
因為我開始上學的那一天以來，我每次只要有功課或者是考試有要寫作文的，我都會緊張得要死，簡直跟如臨大敵一樣，毛骨悚然、冷汗直流，但是你說我語文不好， 也不大中肯，因為至少我作文不會錯字連篇，也沒有用字上的問題，只是，我就是不曉得要怎麼造句子，並且把它們串連起來成一篇文章，這對我來說就像是你叫我空手跟一隻恐龍打架一樣困難，叫我寫作文，那真是苦不堪言，比登天還難。
自從上了初中之後，寫作文的次數又增加了許多，我也因此每天都活在一片愁雲慘霧之中。直到有一天，爸媽帶我到一個作文老師面前，請他教我怎麼把作文寫好。剛開始，我坐在作文班上好似如坐針氈，還好老師的瘋言瘋語吸引了我，頓時化解了我的驚恐而破「恐」為笑，他說：「寫作是瘋狂的想像，進而樂在其中！」這讓我對寫作有了一絲曙光般的憧憬和信心。過了一段時間後，我突然發現我的作文進步了許多，之前寫一篇作文，不但要花四、五個小時絞盡腦汁、搜腸刮肚，而且又寫得非常乏味，現在雖然還要一、兩個小時，不過寫的已經比以前好多了，寫作時一種莫名的喜悅油然而生。現在，我還在他的指導下爬格子，我知道「欲窮千里目，更上一層樓！」我還在拚命的爬呀爬。
我非常敬愛我的作文老師，因為他用心的教導，使我對作文不再避之唯恐不及，因為他的傾囊相受，使我對詞語的用法更加精熟；因為他用心的對我們「精雕細琢」，使我的寫作成績扶搖直上。希望有朝一日，我可以讓一篇優美的作文如呼吸般自然的隨手而出，這樣才能報答老師的認真的教導。最後，我要懇切、大聲的說一句話：「老師，謝謝您！」
吾愛吾師作文600字 篇三
宋佳妮
白雲蒼蒼，江水泱泱，吾師之風，山高水長。
從前以前
記憶倒轉回三年前，開學第一天，匆忙趕到教室，第一眼便對上了講台上的您，凌厲的眼神，"不苟言笑"是我對您的第一印象。慢慢接觸後，發現您也是平易近人的，課下雖雷厲風行，課上的您卻是幽默風趣的，使我享受著您帶來的獨有樂趣。我以前對語文，是枯燥乏味的，是您為我打開了學習語文的興趣。劉永的兒女情長，晏殊的離愁別恨，李清照的深閨愁怨，李煜的愛國愁宗。在您精彩的講譯下，令人遐想連篇。我喜歡上了這種感覺，對於語文的求知程度也愈加強烈。
我的作文漸漸被您當成範文，望著每一個"優"字評分的作文，心中的自信心逐漸樹立起來，喜悅也常溢於言表。您的鼓勵與肯定，於我而言，就是我堅持的動力。
從前以前，您細心栽培每一株碧綠嫩芽。
如今而今
作為畢業班的班主任，鋪天蓋地的工作向您襲來，您依然嚴謹認真，一絲不苟。對於我們的要求，您總是無比的高，無論考試，作業，紀律，甚至是衛生，您總能準確指出我們的缺漏，並督促我們及時改正。記憶收回來，一聲優雅怡人的音樂小調打破了自習課的寧靜，您匆忙走到走廊，怕打擾了在安心學習的我們，向學生家長彙報著考試情況，對於考試失利的同學，給予幾句批評或鼓勵。希望他們都能在這最後的時刻，咬牙堅持，給自己一份滿意的答卷。
學習勞累之時，有您的貼心糖果或是涼爽的冰糕慰勞，抑或是幾句放鬆心情的玩笑話。我們學習的信心愈加堅定，許是不想辜負您的良苦用心。
如今而今，您展翅庇護每一個羽翼豐滿的雛鷹。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。吾愛吾師，這四個字會一直成為我與您的記憶，吾生得一恩師，足矣！
吾愛吾師作文 篇四
我們的班主任是位年輕，漂亮的姑娘，她從一年級開始教我們一直到四年級。在這幾年裡，老師總是兢兢業業，在課堂上她是嚴厲的老師，課後她又是我們的朋友。
我的左眼先天性失明，這是我一生的負擔。可老師並沒有因此歧視我，而是把我和同學們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個陰影所籠罩著。我討厭陌生人看我的眼光。不過因為我的老師，我心裡又充滿了自信。老師常對我說：「王晨，你是個機靈，懂事的孩子，雖然你的身體有一點點缺陷，但是你從不甘心落後，你是一個強者。所以不要給自己增加負擔，要輕鬆的面對生活。不要因為別人的眼光而影響自己的情緒。更不要因為那些話傷了自己的自尊。你只要努力，你會比別人更好。」聽完這些話，我的負擔好像在慢慢減輕。
在殘奧會期間，老師讓我儘可能多的觀看比賽，我一直在堅持，看著殘疾人在賽場上一次次打破紀錄，我的身心完全沸騰了：周洪轉失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上；何軍權沒有雙臂但影響不了他在水立方的速度；盲人門球最讓我心情激動，他們沒有視覺，卻能夠在賽場上準確的定位，能夠和隊友們默契的配合再看看我，眼前的一切我都能清楚地看到，我又有什麼可自卑的，前面迎接我的也將會是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師，老師笑了，說：「你能夠這樣想，老師就放心了。」
在這幾年裡，老師對我們付出了很多，在這些事中，有傷心，有氣憤，更有笑聲。在這個時候，我要對老師說一聲：「謝謝您老師。」一聲謝謝，對別的同學是平常的，但是對我來說只是對老師道出真誠的謝意。
以後我要努力做好自己，也要為老師分擔些事情，這樣老師工作會更得心應手，和我們在一起她會更開心。
我會永遠愛自己的老師。
吾愛吾師作文800字 篇五
董欣悅
一箋心語，如水墨氤氳；一抹溫存，和著歲月微醺。我眼角的柔波，映著你眉間的淺笑，似芳菲四月的桃花，漫過我的心田，將濕潤的深情融於清淺時光，恍如初識……
與你的初次相識溫馨而恬淡，雖然它已隨時光過往彌散，卻仿若仍盤旋於昨日。
驕陽當空，灼熱的光芒無情地鋪灑，教室里的我正百無聊賴地靜坐。一抹娉婷的色彩映入我的眼帘，你著一襲粉衣靜立在我的面前。"剛到嗎？"我戰戰兢兢地應了一聲"嗯"。你柔美的面龐勾起一抹細小的微笑，映著兩個可愛的梨渦，鍍上淺淡溫暖的光芒。我止不住痴痴地笑出聲，怔怔望著你的面龐，直至那一襲粉衣再次從我的視線中消失。那個柔和溫暖的午後，是我無法忘記的美好……
時間太瘦，指尖太寬，欣然於每一程山水，珍惜與你共度的光陰。
落葉的季節，如夢如幻。室內的氣氛卻異常靜謐，一陣天籟之音打斷了我的沉思。"我可以坐這嗎？""哦，可以可以"我手足無措地回答。看你抱著厚重的作文，小心翼翼地放在桌上，認真批改，沒有抱怨，沒有不耐。我出神地凝望，你忽然抬頭迎上我的目光，露出潔白的貝齒朝我濕潤的淺笑，漾出夢幻的色彩。時光淺淡而行，記憶卻仍未曾走遠……
似水流年匆匆飛逝，玲瓏紅豆亦換不回人生初見，訴不盡綿綿深情盡在短短語句間。
銀裝素裹的世界倒映著金色的柔光，操場上充斥著我們嬉戲打鬧的身影，迴蕩著我們的歡聲笑語。你也在我們的行列中，時而靈巧地躲過一個個飛來的雪球，時而頑皮地用雪球拋向我們，笑容似孩童般天真爛漫，輕巧的身形似一隻振翅欲飛的雪雁，在陽光的照耀下羽化，凝聚千般光影。過往難覓，時光難尋，把握當下，銘記永久……
悄然老去的歲月，多少繁華已逝；心靈物語，繞成入眸風鈴。經年過往，從遇見你開始起筆，記錄美妙年華。
吾愛吾師，師恩永存！
吾愛吾師作文 篇六
遙想俊寅當年，英語是弱項。說到英語二字，我的兩腿就直發抖。看到英語試卷就頭髮暈，考試成績一下來可想而知，那真是孔老夫子搬家儘是書了。還常常掛紅燈。我也想通過努力，可始終是花了是花了時間，可得到的效果卻不盡人意。
時間流逝，如今我成了個初中生了，可在英語方面依舊如故，還是事倍功半。Miss葉的辦公室我是老顧客了。每天都有英語課，這是的我十分苦惱，得，又得背英語了。唉，命苦哦！葉老師上課以前都要將單詞聽寫一遍，抽幾個人背課文才開始上課。說來也怪，我背的熟練的，老是不叫我背，我不會的呢老師偏偏叫我背。唉，為什麼受傷的總是我？
有一次，我又沒有通過，葉老師讓沒有通過的人到他的辦公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英語書，拖著並不愉快的步伐向那閉著眼睛都能到的辦公室走去。到了那兒已經有許多的同學在那兒站著，手捧著英語書，兩眼盯著每一個單詞在大聲的背書，似乎要把它們吞下去。不知是怎麼回事心中水泵加快了速度。輪到我了，葉老師抽我的我都背出來了。當我要走的時候，老師對我說：「江俊寅，你為什麼每次聽寫不過關，到我這裡就背出來了呢？」我說：「我都是後來才會背的。」「那你為什麼後來就會被了呢？」「我複習過了。」葉老師停下來片刻，深情地看著我說：「江俊寅，那你都知道複習一下就可以把單詞背會，那為什麼不在老師聽寫之前就背會呢？」我站在那裡默不作聲。「好了，你回教室上課吧。」
原先的英語課，這手啊像注了鉛似地怎麼也抬不起來，腦子裡想的總是該怎麼逃避，這英語課什麼時候被取消，不過現在我可以驕傲的說沒有了。吾愛吾師！
吾愛吾師作文 篇七
天上的星光，好似教師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似教師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似教師的話語，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導，更是令人難忘。
——題記。
我最敬愛的教師，我要把您比作園丁，您每一天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護著我們，讓我們一點點的長大，用您的所有，驅走我們的年少無知。我最敬愛的教師，我要把您比作人類靈魂的工程師，您教會我們寬容待人，與人和睦相處；您教會我們尊老愛幼，孝順父母；您教會我們失敗乃成功之母；您教會我們知識，讓我們漸漸變得成熟我最敬愛的教師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無聲的雨絲，衝去我內心的浮躁。我最敬愛的教師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進的路，您毫無保留的把自我的一切奉獻給我們，照亮了別人，燃燒了自我。
我最敬愛的教師，我要把您比作台階，您承受著學生們每一個堅實的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門。「春蠶到死絲方盡」，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的`教師，您說過「不經歷風雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會有收穫，所以我們要奮鬥；不付出怎樣會有回報，所以我們要加油；不探索怎會有所知，所以我們要探險；沒有鍥而不捨的努力，哪來的成功，所以我們要堅強。」當我們托著腮想那道無法攻克的難題的時候，教師會為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當我們應對一次次失敗而想要放棄的時候，教師會做我們精神的支柱，讓我們充滿期望；當我們在前進的道路上寸步難行的時候，教師會做那股推著我們前進的風，讓我們明白成功就在不遠處的前方。
我最敬愛的教師，因為有您，我們盡可流動明眸去看白雲，藍天；因為有您，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有您，我們盡可在學習中把玩深嘗。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過什麼，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的評價。
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