對於寫作，我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點等。《初三單元作文雨的訴說》是為大家準備的，歡迎大家閱讀。
1.初三單元作文雨的訴說 篇一
忽然想起，外婆曾說，雨水下落的聲音是它們在講述著自己的故事。於是我走出家門，步入那個濕潤的世界，去聆聽它們的訴說。
聽雨的舞步。
雨滴們在我的傘上，歡快地跳起了踢踏舞，雖然舞步很是柔弱，但它們跳的步步堅定有力。有些更調皮的雨點還跳到我的鞋子上，在我的腳邊開出一朵朵精緻的小水花，我伸出手去觸碰，它們便又在我的指尖旋轉起華爾茲了。一滴滴雨點是一個個活躍的生命，它們跳躍的舞步將整個世界都變得靈動起來。
聽雨的歌聲。
雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠，最最動聽的，還是在樹葉上的歌。它們歡唱著滴落在原本布滿塵埃的葉片上，一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時，葉片又變回了透明的新綠，每一片葉中都仿佛積蓄了很多的滋養，心滿意足地微笑搖擺，像是為雨點的下一曲的新歌打拍子。於是雨點們就更起勁的唱起下一首歌，音律高高低低，節奏時慢時快，歌聲中蕩漾著因奉獻而得到的滿足。
聽雨的故事。
雨水一遍遍沖刷著整個世界，我忽然聽明白了——雨，是天空的眼淚。天空無私地將雨滴傾獻給大地，雖然不舍，但它仍執著的微笑著灑下淚水。清澈的淚將骯髒的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；溫暖的淚將乾枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流，是為了之後能暢快的笑。當雨滴們都各自完成任務的時候，天空就會微笑，笑得湛藍，笑的萬里陽光。
2.初三單元作文雨的訴說 篇二
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個不停。屋檐上的瓦片是伴奏，悅耳的小調就像雨的訴說，如思如慕。
拾筆而起，仿佛聽見了楊貴妃的哀怨，唐玄宗的疼惜。「但教心似金鈿堅，天上人間會相見」是楊貴妃的遺願還是唐玄宗的心愿，我們無從知曉。給得起諒解，放得下因她。那無窮無盡的悔恨與思念，一如那纏纏綿綿的雨滴。「君王掩面救不得，回看血淚相和流」剪不斷，理還亂的離愁，玄宗的訴說，何時才是個盡頭啊！驟雨初歇，誰對誰錯，誰與誰共，一切盡在那雨的訴說中演繹著——在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。錯中複雜，似情非情，雨在訴說著貴妃與玄宗的無奈！
春雨總是這樣隨意，想來便來，沒有一絲顧忌。於是，那如泣如訴的樂章響起來了，帶來的是無止境的埋怨與自憐！一船一琵琶，一彈一聆聽，轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。天涯歌女，卻落得個孤獨終身的宿命，讓她如何不淚垂呢？彈的是琵琶，聽的卻是「弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志」。難道天下女子都這般信服容顏嗎？人老珠黃，便只能嘆息嗎？雨絲絲縷縷，便是女子的不服！
風雨同行，可謂伊人。閉上雙眼，仿佛聽到無數的訴說，亦悲，亦喜，亦樂，亦傷。摔倒老人扶不扶的'爭論，磨滅了我們的理智，吞噬了我的的良心，多少的怨言，多少的流言，來之不盡，去之不絕。昆明火車站的亡魂，便是我們深刻的沉思，到底是怎樣的怨言才能讓他們毫無人性地奪去數人的生命？夢鴿的溺愛造成未成年李天一的大錯，是孩子的貪玩還是父母愛的錯呢？當一切的愛成了溺愛，那便是一種傷害。
雨一直下，訴說著生活的點滴，奏成了一曲唯美的交響樂——現實。
3.初三單元作文雨的訴說 篇三
我站在窗邊，向窗外望去，看著雨一滴一滴落在窗戶上，然後緩緩流下。
我忽然間想起姥姥說過，雨也是有聲音的，它在講述它自己的故事。
雨兒們洋洋散散，落到小草的身軀上，落到樹木的枝幹上，落到乾涸的土壤里。它們呼朋引伴，在空中跳著、跑著。漸漸地它們的夥伴多了，滋潤著大地，帶來了生機。小草在它們的沖刷下挺直了腰杆，青得逼人們的眼睛。田野在它們的滋潤中，散發出泥土的幽香。空氣在它們的洗滌中變得清新而自然。
它們不僅澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，更浸潤了人們的心田。它們是愛的種子，是無私奉獻的使者，用靈動的聲音，奇異的`形體和清透的心靈滋潤了大地，更喚醒了人們沉睡的心靈。在它們極其短暫的一生中，聽到的只有歡聲笑語，卻沒有訴說絲毫的哀愁與抱怨。每滴雨水都訴說著愛和祝福，喚醒沉睡的人們，喚醒沉睡的大地。
雨水一遍遍向整個世界訴說，我忽然聽明白了——雨，是天空的使者。天空無私地將雨滴傾獻給大地。
雨將骯髒的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；將乾枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。
當雨滴們都各自完成任務的時候，天空就會微笑，笑得湛藍，笑的萬里陽光。
而雨即將準備下一次訴說。
4.初三單元作文雨的訴說 篇四
我是一滴雨，我的面貌從來都不會變，總是一滴一滴地下著，但是隨著季節的變化，我的角色就會不同。
春天，大家都盼望我來，因為我可以灌溉農田，讓種在地里的糧食們喝飽水，茁壯成長，所以，人們說春雨貴如油，不但我很珍貴，我還很溫柔，一絲一絲，即便是淋著也不會濕透。夏天，我來得兇猛，一盆一盆地落下來，人們懼怕我。秋天，我會下個不停，一天接著一天，不會間斷，人們就厭倦了我。冬天，我很冷，很冰，打在人們臉上很痛，人們討厭我。
這就是我，雨。外表不會變，但內心是多變的。我來自大地，是河流、樹木、人們等許許多多東西產生的水蒸汽匯聚而成的。地球表面一大部分都是我的化身——水。所以，我是大地母親的孩子。
春天，我下完了春雨，聽到有些地方的'人們誇我，感謝我，我聽著高興，在夏天就多給他們下幾天，降降溫，消消暑。如果有人不但不感謝我，還謾罵我：「這瘟天氣，一天到晚下雨，不知哪天是個頭啊！」我會很難過，很生氣，索性一個夏天不給他們下，讓他乾旱，或每天下暴雨，讓他們發洪水！我要讓人類學會感恩！
我就是雨，如花針，如牛毛，如銀線，如瀑布，如石子，我無處不在，我無時無刻不滋潤著人們的生活，滋潤著大地，滋潤著世間萬物。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我從天空飄落，伴著歡快的足音，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。
5.初三單元作文雨的訴說 篇五
三月的花兒渴望開放，展現出春天的美麗，於是我來了；八月的陸地撕開面容，無助的望著天空，於是我來了；十月的麥浪層層疊疊，露出豐收的喜悅，於是我來了。我輕輕的，輕輕的，為大地罩上了層層薄紗
我是那樣的清澈、透明的雨滴，「啪啪，啪啪」的'擊打著窗，又「啪啪，啪啪」的墜入小溪，捲入江河，流入海洋海水高高的托起遠航的帆兒，那裡可曾有我的一份力量，於是浪兒捲起了沙，拍打著岸，一浪更比一浪強。
我是那樣的晶瑩，柔美，像一串珍珠墜入大地。人們聽到了我的腳步，都出門聆聽著，享受著，孩子們都聽著，用小手觸摸著，我乘著青春的柳，降臨了，降臨了
我在窗上打轉兒，又「啪嗒」的掉了下去，暖暖的融了積雪，於是春「蹦」了出來，征服了寒冷。我用有情的心為人們犧牲著，溫暖著，而人們卻以無情回報我。你看那混濁的溪水，就是你們的作為，從此我無法循環，無法點綴廣袤的世界，我失落，我惋惜
我以我清透的心靈演繹著生命之歌——你，聽到了嗎？
1.初三單元作文雨的訴說 篇一
忽然想起，外婆曾說，雨水下落的聲音是它們在講述著自己的故事。於是我走出家門，步入那個濕潤的世界，去聆聽它們的訴說。
聽雨的舞步。
雨滴們在我的傘上，歡快地跳起了踢踏舞，雖然舞步很是柔弱，但它們跳的步步堅定有力。有些更調皮的雨點還跳到我的鞋子上，在我的腳邊開出一朵朵精緻的小水花，我伸出手去觸碰，它們便又在我的指尖旋轉起華爾茲了。一滴滴雨點是一個個活躍的生命，它們跳躍的舞步將整個世界都變得靈動起來。
聽雨的歌聲。
雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠，最最動聽的，還是在樹葉上的歌。它們歡唱著滴落在原本布滿塵埃的葉片上，一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時，葉片又變回了透明的新綠，每一片葉中都仿佛積蓄了很多的滋養，心滿意足地微笑搖擺，像是為雨點的下一曲的新歌打拍子。於是雨點們就更起勁的唱起下一首歌，音律高高低低，節奏時慢時快，歌聲中蕩漾著因奉獻而得到的滿足。
聽雨的故事。
雨水一遍遍沖刷著整個世界，我忽然聽明白了——雨，是天空的眼淚。天空無私地將雨滴傾獻給大地，雖然不舍，但它仍執著的微笑著灑下淚水。清澈的淚將骯髒的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；溫暖的淚將乾枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流，是為了之後能暢快的笑。當雨滴們都各自完成任務的時候，天空就會微笑，笑得湛藍，笑的萬里陽光。
2.初三單元作文雨的訴說 篇二
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個不停。屋檐上的瓦片是伴奏，悅耳的小調就像雨的訴說，如思如慕。
拾筆而起，仿佛聽見了楊貴妃的哀怨，唐玄宗的疼惜。「但教心似金鈿堅，天上人間會相見」是楊貴妃的遺願還是唐玄宗的心愿，我們無從知曉。給得起諒解，放得下因她。那無窮無盡的悔恨與思念，一如那纏纏綿綿的雨滴。「君王掩面救不得，回看血淚相和流」剪不斷，理還亂的離愁，玄宗的訴說，何時才是個盡頭啊！驟雨初歇，誰對誰錯，誰與誰共，一切盡在那雨的訴說中演繹著——在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。錯中複雜，似情非情，雨在訴說著貴妃與玄宗的無奈！
春雨總是這樣隨意，想來便來，沒有一絲顧忌。於是，那如泣如訴的樂章響起來了，帶來的是無止境的埋怨與自憐！一船一琵琶，一彈一聆聽，轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。天涯歌女，卻落得個孤獨終身的宿命，讓她如何不淚垂呢？彈的是琵琶，聽的卻是「弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志」。難道天下女子都這般信服容顏嗎？人老珠黃，便只能嘆息嗎？雨絲絲縷縷，便是女子的不服！
風雨同行，可謂伊人。閉上雙眼，仿佛聽到無數的訴說，亦悲，亦喜，亦樂，亦傷。摔倒老人扶不扶的'爭論，磨滅了我們的理智，吞噬了我的的良心，多少的怨言，多少的流言，來之不盡，去之不絕。昆明火車站的亡魂，便是我們深刻的沉思，到底是怎樣的怨言才能讓他們毫無人性地奪去數人的生命？夢鴿的溺愛造成未成年李天一的大錯，是孩子的貪玩還是父母愛的錯呢？當一切的愛成了溺愛，那便是一種傷害。
雨一直下，訴說著生活的點滴，奏成了一曲唯美的交響樂——現實。
3.初三單元作文雨的訴說 篇三
我站在窗邊，向窗外望去，看著雨一滴一滴落在窗戶上，然後緩緩流下。
我忽然間想起姥姥說過，雨也是有聲音的，它在講述它自己的故事。
雨兒們洋洋散散，落到小草的身軀上，落到樹木的枝幹上，落到乾涸的土壤里。它們呼朋引伴，在空中跳著、跑著。漸漸地它們的夥伴多了，滋潤著大地，帶來了生機。小草在它們的沖刷下挺直了腰杆，青得逼人們的眼睛。田野在它們的滋潤中，散發出泥土的幽香。空氣在它們的洗滌中變得清新而自然。
它們不僅澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，更浸潤了人們的心田。它們是愛的種子，是無私奉獻的使者，用靈動的聲音，奇異的`形體和清透的心靈滋潤了大地，更喚醒了人們沉睡的心靈。在它們極其短暫的一生中，聽到的只有歡聲笑語，卻沒有訴說絲毫的哀愁與抱怨。每滴雨水都訴說著愛和祝福，喚醒沉睡的人們，喚醒沉睡的大地。
雨水一遍遍向整個世界訴說，我忽然聽明白了——雨，是天空的使者。天空無私地將雨滴傾獻給大地。
雨將骯髒的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；將乾枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。
當雨滴們都各自完成任務的時候，天空就會微笑，笑得湛藍，笑的萬里陽光。
而雨即將準備下一次訴說。
4.初三單元作文雨的訴說 篇四
我是一滴雨，我的面貌從來都不會變，總是一滴一滴地下著，但是隨著季節的變化，我的角色就會不同。
春天，大家都盼望我來，因為我可以灌溉農田，讓種在地里的糧食們喝飽水，茁壯成長，所以，人們說春雨貴如油，不但我很珍貴，我還很溫柔，一絲一絲，即便是淋著也不會濕透。夏天，我來得兇猛，一盆一盆地落下來，人們懼怕我。秋天，我會下個不停，一天接著一天，不會間斷，人們就厭倦了我。冬天，我很冷，很冰，打在人們臉上很痛，人們討厭我。
這就是我，雨。外表不會變，但內心是多變的。我來自大地，是河流、樹木、人們等許許多多東西產生的水蒸汽匯聚而成的。地球表面一大部分都是我的化身——水。所以，我是大地母親的孩子。
春天，我下完了春雨，聽到有些地方的'人們誇我，感謝我，我聽著高興，在夏天就多給他們下幾天，降降溫，消消暑。如果有人不但不感謝我，還謾罵我：「這瘟天氣，一天到晚下雨，不知哪天是個頭啊！」我會很難過，很生氣，索性一個夏天不給他們下，讓他乾旱，或每天下暴雨，讓他們發洪水！我要讓人類學會感恩！
我就是雨，如花針，如牛毛，如銀線，如瀑布，如石子，我無處不在，我無時無刻不滋潤著人們的生活，滋潤著大地，滋潤著世間萬物。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我從天空飄落，伴著歡快的足音，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。
5.初三單元作文雨的訴說 篇五
三月的花兒渴望開放，展現出春天的美麗，於是我來了；八月的陸地撕開面容，無助的望著天空，於是我來了；十月的麥浪層層疊疊，露出豐收的喜悅，於是我來了。我輕輕的，輕輕的，為大地罩上了層層薄紗
我是那樣的清澈、透明的雨滴，「啪啪，啪啪」的'擊打著窗，又「啪啪，啪啪」的墜入小溪，捲入江河，流入海洋海水高高的托起遠航的帆兒，那裡可曾有我的一份力量，於是浪兒捲起了沙，拍打著岸，一浪更比一浪強。
我是那樣的晶瑩，柔美，像一串珍珠墜入大地。人們聽到了我的腳步，都出門聆聽著，享受著，孩子們都聽著，用小手觸摸著，我乘著青春的柳，降臨了，降臨了
我在窗上打轉兒，又「啪嗒」的掉了下去，暖暖的融了積雪，於是春「蹦」了出來，征服了寒冷。我用有情的心為人們犧牲著，溫暖著，而人們卻以無情回報我。你看那混濁的溪水，就是你們的作為，從此我無法循環，無法點綴廣袤的世界，我失落，我惋惜
我以我清透的心靈演繹著生命之歌——你，聽到了嗎？
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