小學五年級作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
「有一個小動物，整天背著房子走。」這個謎語我幼兒園的時候就知道是蝸牛了，但一直沒有仔細觀察過它。有一天，我從菜地里捉了五隻蝸牛回家，決定精心養護，仔細觀察，增長知識。
我把蝸牛放進了一個透明的塑料瓶里，並刺了幾個孔給他們呼吸。然後，放入三片菜葉，還澆了點水。一會兒，有幾隻蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對觸角慢慢地抖動起來，慢慢地沿著瓶壁爬動，但爬了兩厘米就不動了，只見觸角上的眼睛好像在張望什麼，果然目標被它發現——菜葉，後來上完科學課才知道蝸牛眼睛是看不見的。等它爬上菜葉，它的美餐行動開始了。
第二題早晨，我發現它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像「M」和「N」的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹葉和五根小草。沒過多久，它們紛紛爬上小草和樹葉，但好像對這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見它們的排泄物是從殼下面的一個孔排出來的。
第三天早晨，我發現樹葉和小草毫無受損。原來它們吃食物也有講究。我再試著放進了少許麵包和蘋果，繼續養護。傍晚放學回家，發現麵包被吃完了。
通過三天的.觀察，我大致了解了蝸牛的生活習慣和喜歡吃的食物，從此，我對實驗產生了濃厚的興趣，今後我將多做實驗，揭開更多的科學奧秘。
我養了六條聰明、可愛的小金魚。 有兩條是紅色的，像兩位披著紅色飄帶的仙女；兩條黑色的，像兩團黑色的綢緞；兩條花花的，像兩位貴婦人。它們在水中自由的游來游去。兩顆又黑又圓的小眼睛，在水裡從來都不眨一下，尾巴像片楓葉一樣在水中擺來擺去，快活極了。 它們剛到我家時膽子非常的小，只要有人靠近它們，它們就立刻鑽進水底，我給它們喂食它們也不吃，可是，當我再回去看它們的時候，就會發現魚食全部都不見了。慢慢地我和小金魚成為了好朋友。每天早晨，只要我拿起那個裝滿紅綠兩色魚食的'瓶子時，它們仿佛明白要「開飯」了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：「我餓了，我餓了。」我用手一捻，剛將魚食顆粒丟入水中，它們就猛張嘴一吸，便將食物吞進肚裡，當它們吃完了，就開始在水裡嬉戲。每當看見這個情景，我的心情就無比的快樂。
可是，有一天我放學回家，發現有三條小魚浮在了水面上，我跑過去一看，那三條小魚已經奄奄一息了，水也很渾濁，我衝進衛生間，飛快的接了一盆清水，把它們放進去，企圖救活它們，可是我的這些努力都無濟於事最終這三條小魚還是離我而去了。我含著眼淚把它們掩埋了。我問爸爸：「為什麼小金魚會死呢？」爸爸告訴我：「魚缸里的水變渾濁了就說明水裡沒有氧氣了，小魚自然就死了。」通過查資料我知道了飼養金魚需要注意以下幾點：1，養金魚水要用困過七天的水。 2.金魚是冷血動物,水溫不能高。.3.金魚每天喂1次就可以，在固定時間喂。4.要經常換水。
於是，我就按這4條精心地飼養我的小金魚。小金魚給我帶來了許多歡樂，我非常的喜歡它們。
我有一個榜樣，她是我的班主任王老師。
我的班主任是一位40多歲的老教師，她教師已經教了近30年了，她的第一屆學生都30多歲了。她每天都笑眯眯的，（前提是我們都不犯錯誤）。她教我們班也很刻苦，有時都要多七八點鐘才能回家。如果有同學作業沒有訂正好，她會裡下來陪同學訂正，有的時候甚至會陪到九十點鐘才能回家。有時候五點多鐘放學，有的同學不回家，在操場上玩，她會勸同學放學要及時回家，如果還有同學沒走的話，她就站在遠處靜靜地站著，確保他們的安全、
但是在王老師性格開朗與工作認真的背後，還有一段不為人知的事情。王老師的腎應經壞了百分之四十了，如果壞了超過百分之五十的話就要住院，而腎壞了超過百分之四十就失去過濾血的`功能了，醫生們預計，她活不過六十歲了。但是她依然熱愛生活，她依然堅持工作在教學崗位，是一位她喜歡看到同學們天真無邪的笑臉。
這就是我的榜樣王老師，我要學習她認真對待工作、熱愛生活的態度和精神。
鮑老師點評：
文章選材很好，從王老師對待工作和學生，生病後對待生活的態度兩方面表現了她熱愛工作、熱愛生活的精神。
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
「有一個小動物，整天背著房子走。」這個謎語我幼兒園的時候就知道是蝸牛了，但一直沒有仔細觀察過它。有一天，我從菜地里捉了五隻蝸牛回家，決定精心養護，仔細觀察，增長知識。
我把蝸牛放進了一個透明的塑料瓶里，並刺了幾個孔給他們呼吸。然後，放入三片菜葉，還澆了點水。一會兒，有幾隻蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對觸角慢慢地抖動起來，慢慢地沿著瓶壁爬動，但爬了兩厘米就不動了，只見觸角上的眼睛好像在張望什麼，果然目標被它發現——菜葉，後來上完科學課才知道蝸牛眼睛是看不見的。等它爬上菜葉，它的美餐行動開始了。
第二題早晨，我發現它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像「M」和「N」的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹葉和五根小草。沒過多久，它們紛紛爬上小草和樹葉，但好像對這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見它們的排泄物是從殼下面的一個孔排出來的。
第三天早晨，我發現樹葉和小草毫無受損。原來它們吃食物也有講究。我再試著放進了少許麵包和蘋果，繼續養護。傍晚放學回家，發現麵包被吃完了。
通過三天的.觀察，我大致了解了蝸牛的生活習慣和喜歡吃的食物，從此，我對實驗產生了濃厚的興趣，今後我將多做實驗，揭開更多的科學奧秘。
小學五年級作文 篇2
我養了六條聰明、可愛的小金魚。 有兩條是紅色的，像兩位披著紅色飄帶的仙女；兩條黑色的，像兩團黑色的綢緞；兩條花花的，像兩位貴婦人。它們在水中自由的游來游去。兩顆又黑又圓的小眼睛，在水裡從來都不眨一下，尾巴像片楓葉一樣在水中擺來擺去，快活極了。 它們剛到我家時膽子非常的小，只要有人靠近它們，它們就立刻鑽進水底，我給它們喂食它們也不吃，可是，當我再回去看它們的時候，就會發現魚食全部都不見了。慢慢地我和小金魚成為了好朋友。每天早晨，只要我拿起那個裝滿紅綠兩色魚食的'瓶子時，它們仿佛明白要「開飯」了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：「我餓了，我餓了。」我用手一捻，剛將魚食顆粒丟入水中，它們就猛張嘴一吸，便將食物吞進肚裡，當它們吃完了，就開始在水裡嬉戲。每當看見這個情景，我的心情就無比的快樂。
可是，有一天我放學回家，發現有三條小魚浮在了水面上，我跑過去一看，那三條小魚已經奄奄一息了，水也很渾濁，我衝進衛生間，飛快的接了一盆清水，把它們放進去，企圖救活它們，可是我的這些努力都無濟於事最終這三條小魚還是離我而去了。我含著眼淚把它們掩埋了。我問爸爸：「為什麼小金魚會死呢？」爸爸告訴我：「魚缸里的水變渾濁了就說明水裡沒有氧氣了，小魚自然就死了。」通過查資料我知道了飼養金魚需要注意以下幾點：1，養金魚水要用困過七天的水。 2.金魚是冷血動物,水溫不能高。.3.金魚每天喂1次就可以，在固定時間喂。4.要經常換水。
於是，我就按這4條精心地飼養我的小金魚。小金魚給我帶來了許多歡樂，我非常的喜歡它們。
小學五年級作文 篇3
我有一個榜樣，她是我的班主任王老師。
我的班主任是一位40多歲的老教師，她教師已經教了近30年了，她的第一屆學生都30多歲了。她每天都笑眯眯的，（前提是我們都不犯錯誤）。她教我們班也很刻苦，有時都要多七八點鐘才能回家。如果有同學作業沒有訂正好，她會裡下來陪同學訂正，有的時候甚至會陪到九十點鐘才能回家。有時候五點多鐘放學，有的同學不回家，在操場上玩，她會勸同學放學要及時回家，如果還有同學沒走的話，她就站在遠處靜靜地站著，確保他們的安全、
但是在王老師性格開朗與工作認真的背後，還有一段不為人知的事情。王老師的腎應經壞了百分之四十了，如果壞了超過百分之五十的話就要住院，而腎壞了超過百分之四十就失去過濾血的`功能了，醫生們預計，她活不過六十歲了。但是她依然熱愛生活，她依然堅持工作在教學崗位，是一位她喜歡看到同學們天真無邪的笑臉。
這就是我的榜樣王老師，我要學習她認真對待工作、熱愛生活的態度和精神。
鮑老師點評：
文章選材很好，從王老師對待工作和學生，生病後對待生活的態度兩方面表現了她熱愛工作、熱愛生活的精神。
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