歷年全國高考作文題目

第一篇：歷年全國高考作文題目

今天下午是一個我們都期待已久的日子——一年一度的風箏節。這次風箏節對我們來說有著特殊的含義，因為，這是我們在小學生涯中的最後一風箏比賽了。
下午一起床，我們就拿上了風箏，走到了操場上的指定地點。扭頭一看，啊，操場上的人真多啊，就算把主席台邊上的座位坐滿了，也還多出一整個六年級!我們坐在板凳上，等著張校長一聲令下：我宣布，英華小學第十八屆風箏藝術節正式開幕!就這樣，五顏六色的風箏就被放上了天，給天空，增添了一副靚麗的風景線，也為我們的風箏節打了一個頭炮。
要說風箏最出奇的，就數四年級的一個蜘蛛俠了，輕盈的蜘蛛俠風箏一飛上天，操場上三千多人的六千隻眼睛，都聚焦在了那一隻風箏上，起初，有人喊道：「哈哈!看那隻風箏，是超人啊!」我一聽：超人?頓時就懵了：哪裡來的超人。這時，我抬頭一看，剛才還丈二和尚摸不著頭腦的我，頓時就恍然大悟，不過——這是蜘蛛俠啊!那裡是超人!就這樣，我就一直盯著那個飛的高高的「超人」——蜘蛛俠，一點一點的飛向了終點。
要說加油次最出新的，就是我們班了，我們的「移動資料庫」——左萬鑫，又派上了用場，老師讓他和其他的三個同學一起編幾個加油詞，這時，他就引用了李白的詩：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。不過，機智的他在原詩上稍加了改進，變成了：六(10)健兒展英姿，大鵬今日同風起，載著理想與希望，扶搖直上九萬里。哈哈，他是不是很有才啊，聽到了這樣的加油詞，同學們都心血來潮，放的很高。
這就是我們六年級的最後一次風箏藝術節，快樂的風箏藝術節。

第二篇：歷年全國高考作文題目

還記得小時候的我們，常常坐在鞦韆架上，用一口稚嫩的童音背那背不完的《弟子規》，爭搶著在老師面前看誰背得又快又好。那「首孝悌，次謹信」的「聖人訓」至今也深深印在腦海中。
從「跟長輩打招呼」的敬老，到「站有站相，坐有坐相」的剛正，再到「忠厚傳世，勤儉持家」的厚道，一條條老規矩猶如有一個慈祥卻嚴厲的老人，諄諄教導了一代又一代的北京人。
長大的我們也紛紛走下鞦韆，步入社會。然而我卻時時訝異於熟讀《弟子規》的我們卻在漸漸淡忘那些老規矩。「出門回家都要跟長輩打招呼」變成了甚至在餐桌上都會緊盯手機冷落老人;「忠厚傳世，勤儉持家」變成了郭美美的銅臭漫天與紙醉金迷。老規矩甚至需要靠「貼在網上」才能被「關注」，以致我們猶如那疏遠的獵奇的遊客，走馬觀花地「欣賞」著與自己無關的商品。
我們不禁要問，難道被我們淡忘的，僅僅是那些「老規矩」嗎?若要問老規矩的內容，我們一定會滔滔不絕頭頭是道，絲毫不是那種「健忘」的人。那麼與其說我們忘記了老規矩，倒不如說我們忘記了它們背後的傳統文化。忘記了對長輩的敬，忘記了對自己的謹，忘記了對世人的真。
昨天媒體爆料，岳飛後人甚眾，卻始終遵守「不與秦氏通婚」的「規矩」。然而這個「老規矩」到了近年卻被「逐漸打破了」。何以哉?岳飛此規矩，其本意並不是死板地憎恨天下秦氏之人，而是告誡後人勿與惡人為伍。而岳家後人卻如此注重表面功夫。可見現代人與其去注意老規矩背後的文化內涵，更多強調的只是表面化的教條。所以老規矩便成為了一紙紙空文，被我們懼怕，被我們迴避，直至被遺忘甚至「貼在網上」成為一種「引起關注」的噱頭。
重拾老規矩，我們何不先去穩固我們心中的傳統文化內涵?讓我們對老人的一個愛心成為當今的「跟長輩打招呼」;讓我們的微笑與暖語成為新時代的「笑不露齒，話不高聲」。孟子說過：「不以規矩，不能成方圓。」我們心中有了傳統文化的規，高尚美德的矩，我們的每一言每一行便自成最美的方圓。
我想，總有那一天，《弟子規》可以成為「弟子魂」，那諄諄教誨「老規矩」的老人也會笑而不語。因為心有傳統的我們，早已自成一方規矩。傳統在心，我們不懼規矩方圓。

第三篇：歷年全國高考作文題目

待遇良好的網絡工程師小朱打算辭職回家和父母一起養螃蟹，發揮自己的特長，做電商賣螃蟹。但是(小朱的)想法卻遭到父親的反對與母親的懷疑。
在我看來，小朱的想法，其實是有可行性並且值得一試的。
於他個人而言，既然是醞釀許久的想法，為何不勇於一試呢?既然有特長，為何不積極創新呢?
所謂「念念不忘，必有迴響」(出自弘一法師的《晚晴集》：凡事念念不忘，必有迴響。因它在傳遞你心間的聲音，綿綿不絕，遂相印於心。，只要自己堅定內心的方向，就敢勇敢地走上一遭，管它明天路途遙遠，車死馬亡，即時(即使)摔了跟頭，誰又說不是一種收穫?但關鍵在於你敢於踏(邁)出第一步，不然成功或失敗都無從談起。
其實，因為鎮里從沒有大學生賣過螃蟹，小朱的父母有種種想法都再正常不過。但王安石曾言：「世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而常人所不能及，(引用有誤，「而常人所不能及」應為「而人之所罕至焉」)故非有志者不能至也。」既然父母擔心小朱在這條路上難以有所成就，浪費了他的才華，那麼小朱不妨用「志氣」「毅力」告訴他們他的堅決。(告訴他們他的堅決→表明自己的立場)想要收穫與別人不同的成功。(。→，)必得心懷「智」氣與「志」氣。我想小朱作為網絡工程師，「智」氣有之;過盡(盡→慣)了朝九晚五的公司生活，經歷(經歷→體驗)了養蟹的辛苦仍心懷賣蟹的想法，志氣也應有之，所以，為何不懷揣一股孤勇與志氣、毅力去探尋常人所不及的非常之境呢?
況且，事實證明，在「大眾創業，萬眾創新」的二十一世紀，這條路或許並沒有想像中的險遠。
於社會而言，正需要小朱這種創新型人才。如今，「技術型人才」為社會做出貢獻，激發市場活力的例子已不少見，前有IT男合夥開西少爺(註：「西少爺」為新興飲食品牌)賣肉夾膜，利用網絡宣傳，打出一片天地，後有深圳創客群體的快速出現壯大。可以說，若想做電商賣螃蟹是非常有前景的，國家優惠政策、企業資金扶持、網際網路的飛速發展等等都為嘗試提供了一個平台)。所以，為何不勇於嘗試呢?
尼采說，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。趁著現在，追逐內心，勇於嘗試，終有一天，你會舞出一曲最華麗的樂章。
生命，起舞過，旋轉過，率爾起身過，方不辜負。

第四篇：歷年全國高考作文題目

在每一個人的內心深處，都埋藏著自己的理想，即使理想再遙不可及，即使理想再微小，它也是屬於我們的理想，我們的夢。
課上，老師領著我們拾起了童年的樂趣——摺紙飛機，並且讓我們將自己對未來美好生活的願望記在「飛機」的兩翼上。一切準備就緒後，飛機就載著我們滿懷的殷切希望，在空中起航，四十餘人的夢想乘著「航班」，向遠方飛去。
「飛機」起航的那一刻，大家都不約而同的發出一陣陣歡呼聲。而我也突然想到了很多。人生其實就像紙飛機一樣，製作時，絞盡腦汁，竭力地希望它帶著我們的理想飛得更高、更遠，期望它可以像小鳥一樣，翱翔在湛藍的天空中，即使再多的艱險，再多的困難，都要堅定地去迎風飛翔。
「飛機」起航後，許多因為形狀、風向而不幸「墜落」的飛機，靜靜地臥在角落裡，一副狼狽的樣子。這不正是理想破滅後失魂落魄的自己嗎?但在失敗後，「飛機」們又整裝待發，吸取教訓，準備迎風啟航。生活中不也是這樣嗎?跌倒了再爬起來，失敗了，再重振旗鼓，即使失敗一千次，一萬次，也要堅定信念，堅守自己的理想。懷著失敗後從頭再來的勇氣，繼續乘風破浪，揚帆起航。
走上前去，輕輕拾起幾架紙飛機，上面寫著「太空人、老師」的字眼，這些都是我們的理想。我也曾迷茫過：理想，到底是什麼?理想，是鳥兒對自由的渴望?理想，是花兒對美麗的追求?還是我們對未來美好的願望?沒有了理想，就如同飛機脫離了軌跡，但飛機必須要回到正軌上去。我也有了自己的理想，那架寫著「作家」的「飛機」又會飛到哪裡呢?
就讓載著理想的飛機，飛得高一點，再高一點

第五篇：歷年全國高考作文題目

德智體美勞，五育並舉，任何一育都不能缺失。特別是體育，它上承德智，下啟美勞，地位不可謂不重要。甚至從某種意義上可以說，體育是其他四育的基礎。有句話說得好，身體是革命的`本錢，沒有身體這個「1」，後面再多的「0」，也只能是「0」。
體育可以改變人的體質。人天生的體質是會有差別的，但是這個差別可以通過體育鍛鍊縮小，甚至扭轉。天生的強者，哪怕是至強者，如果缺乏體育鍛鍊，身體也會逐漸變弱。天生的弱者，哪怕是至弱者，只要能堅持體育鍛鍊，身體也會慢慢變強。
體育可以促進學習。我們都知道「勞逸結合」「張弛有度」，一直學習，大腦就會疲倦，甚至產生厭倦情緒，這種時候，「堅持」就不再是什麼優秀品質，而成了「死腦筋」和「不知變通」。我們可以到操場上跑兩圈，可以到沒人的地方翻兩個跟頭，再喊幾嗓子，之後再回來學習，前後的精神狀態和學習效率那簡直得有天壤之別。
體育可以防止關鍵時候掉鏈子。越是害怕關鍵時候掉鏈子，關鍵時候還就越容易掉鏈子。船到中流浪更急、人到半山路更陡，因為越是到關鍵時候，壓力就會越大，學習就會越吃力，這時候越是需要一副好體格。有好體格的人，吃力雖然吃力，咬咬牙也就挺過來了。體格不好的人，體格就成了他的短板，平時看不出差別，一到較勁的時候，他不是感冒發燒就是咳嗽失眠，帶病堅持吧，發揮不出平時的水平;請假休息吧，那豈不是不戰而降?
雖然體育有這麼好的功效，雖然體育的重要性一提再提，但我們身邊的現實卻不忍睹視。
課程表里有體育課，但體育老師總是「被請假」，有時候連他自己都不知道他什麼時候該生病。高一的時候大課間做完操還可以溜達溜達，高二的時候老師就開始往回喊了，高三乾脆直接就不讓你去做操了。
好不容易放假回家一趟，想補補覺，想逛逛公園打打球，可是不行，老爸老媽三連問：「新學的課能跟得上嗎?」「舊的知識有沒有遺忘?」「有沒有哪一部分掌握得不牢?」求求你們別問了，所有的答案不都指向輔導班嗎?!
我不是天生的至強者，我又缺乏必要的體育鍛鍊，眼見著我的身體越來越虛，目前只是仗著年輕維持著最低檔的運轉。不敢跑不敢跳不敢大喊大叫，不敢喜不敢怒不敢大哭大笑，這樣的我，是社會需要的嗎?這樣的我，能成為國家的棟樑嗎?
所以我呼籲：把好事干好，把實事干實，把該開的體育課開起來，把該給學生的時間給學生，把學生趕出教室、趕出輔導班，讓他們動起來，並長期堅持。
身體一天天變強壯，精神也會跟著一天天變強大，意志變堅強，精力變充沛，幹什麼事情都會事半功倍。野蠻了體魄，才能文明精神。只有真正發揮了體育的基礎性作用，上承德智，下啟美勞，並且能夠反哺德智和美勞，五育才能真正並舉，我們才能真正成為新時代全面發展的優秀學子、優秀的人、大寫的人。