關於致給老師一封信600字作文5篇
親愛的老師：
您好！
相信您現在應該在過著悠閒、愉快的暑假吧！而我卻憂心忡忡。為什麼呢？因為您在散學典禮上說得話，也許您已經不記得了，但我清晰的記得您說的話「我可能下個學期不會在當你們的班主任了。在三年級的時候，就已經有人來找我了，但是我覺得我捨不得你們！和你們合作得挺好的，可是又分班，從別的班級分來一下差生。我很努力地在救你們的成績，可是你們卻一而再再而三的不聽我的話。我今年只好申請了，也許我沒通過，那也沒關係，我們可以繼續合作，也許我通過了，希望你們能好好聽下一位老師的話。再見不負遇見！
您在學校一直是非常出色的嚴師，帶過的班級也獲得過不俗的成績。
我們和您相遇在二年級，當時您是極不情願的，因為我們的成績一直很差，但是又不得不聽從。我們慢慢地相處下來，還蠻愉快的！是您讓我們從年級數學成績最後一名的污坑中解脫出來，也是您讓我們每一年都獲得了數學成績第一的榮譽。 也許，這是老天給我們開的一個大玩笑吧！我們這個集體要被拆散了。因我們班的人數較多，因此要分班了。把差生分走了，也把好學生分走了。我清晰地記著隔壁班的陣陣哭聲，沒錯 那哭聲的確是本班同學的，您可知那哭聲了包含了多少情緒！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師，我們都會好好地聽他的話！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師讓我們在知識的海洋來遨遊，我們都會好好努力，好好學習！
老師我們向您承諾：我們不會忘了您這位大朋友，陪我們嘻嘻哈哈的朋友。
老師我們向您承諾：將來，我們一定提著果籃、鮮花，拿著成績單來找您，讓您看看您曾經的學生可沒丟你的臉······
再見不負遇見！
敬愛的李老師：
不久，我就要踏上初中一年級的階梯。李老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這裡和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：「李老師，您怎麼不在講台上休息一會兒呢?」可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
李老師，在這裡，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的讚頌：
假如我們是一隻小船，您就是一對船槳。有了船槳的划動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀
李老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了!」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的李老師，因時間的關係，下次再談了。
身體健康!
親愛的陳老師：
近來身體好嗎?心情好嗎?已經晚上8點多了，你還在背課、批改作業嗎?你一定要早點休息呀!
我是你的一顆「種子」，看到這樣的字跡，你一定能猜到我是誰吧。陳老師，你是不是覺得我很淘氣呀?我一定會慢慢改的。
轉來寰島小學快3個月了，我一直為四(1)班這個上進、團結的集體感到驕傲。更為你，為我能有這麼一個好老師而感到自豪。
知道嗎?我最喜歡上你的課啦，嚴肅的表情、生動的講述、幽默的談吐、豐富的聯想，使得一篇篇枯燥的課文都變成了一個個童話世界。你像甘露，滋潤了一顆顆茁壯的幼苗;你像春蠶，為我們編織著理想的絲線。
在短短的三個月里，我犯的錯可不少——忘帶作業本、上課看課外書籍，甚至跟別人吵架打架。一定讓你很傷心吧!然而你並沒有嚴厲的懲罰我，你只是耐心地告訴我這是不對的。在你寬容的背後，我永遠也忘不了你期望的目光。放心吧，陳老師，我一定會努力改正的。
合唱比賽我們班全校一等獎，是你讓我上去我領唱的;環保知識競賽我們班全校第一名，是你給了我搶答的機會;作文比賽我得到全校一等獎，是你為我精心的輔導;望著你充滿鼓勵的目光，我仿佛有千言萬語，謝謝你!陳老師。
期中考試結束了，語文97分、數學95分、英語94分，儘管並不理想，但這只是我的起點。相信我，陳老師，我一定會加倍努力，為你，也為我們四(1)班爭取更多的榮譽。
天氣漸漸地涼了，你要多穿些衣服啊!陳老師，已經快9點了，你的作業改完沒有呀?可不許生病啊!最後悄悄問一聲，你也像我喜歡你一樣喜歡我嗎?嘻嘻!
祝您身體健康、心情愉快!
吳志蕊老師：
您好！
我是您的學生江曉萌。當我拿起筆準備寫這封信的時候，腦海里浮出您的模樣，一件件往事在腦海里依次出現。我的心中雜亂如麻，就像打翻了五味瓶，很不是滋味。想起您那甜甜的微笑，卻已不是我的老師，我就想哭。
感謝您對我的鼓勵。記得剛上二年級的時候，我被您選上了班長，那份責任壓在我小小的身軀上，使我喘不過氣來。那時我還與其他同學不熟，非常膽小，沒有勇氣向您訴說這份責任給我帶來的壓力。但您好像看透了我，知道我的不容易，便在我工作時輕聲告訴我，我做得很好，要繼續加油，成為老師最好的左膀右臂！就因為您那一句小小的話語，我便開始嘗試著接受這塊「石頭」，還學著尋找知心朋友，變著膽大。現在想想，我現在的優點，都是給予的啊！
感謝對我犯錯時的包容。記得有一次，我踏進教室，看見大家都在交作業。我就翻開我的書包，找來找去。我一想，呀！我忘了帶作業。我對您說著，心想：遭了，要挨打了。老師的手一伸， 我以為要打我，我立馬把眼睛閉上。誰知，老師並沒有打我，而是輕輕撫摸著我的頭說：「沒關係，老師知道你肯定會寫的，下午帶來就行了。」我當時聽了這句話，哭出了聲。您對我的鼓勵包容，我歷歷在目，做夢都忘不了。
雄鷹感謝天空，鮮花感謝雨露，魚兒感謝海洋，而我感謝您，您對我的好，我都記在心底。但一想到您已不是我的老師，我的心裡就好像罩上了一層布，悶得透不過氣。老師，我會想您的！
祝您
身體健康，工作順利！
你的學生：江曉萌
20__年9月4日
親愛的張老師：
您好！
不知道在這次疫情期間，您過得怎麼樣？雖然我們快三個月沒見面了，但您一直以來對我的關注與期待，又讓我感到您一直生活在我身邊。
記得初二第一學期的第一節英語課，你板著臉進行自我介紹。我有點擔心，怕您是一位嚴格的老師——畢竟，我一向喜歡體貼且幽默的老師。不過，到後來我才漸漸發現，您是一位好老師。正是一些瑣事，讓我了解了您。
經過上學年的一番折騰——做走讀生，原本自律性不是很好的我成績下滑了很多！第一次月考後，我找您詢問是否還有培優的名額。不知是我的真誠打動了您，還是您對我的照顧，您同意讓我和另一位同學輪流參加，並且在期中考後，您為我爭取了一個名額。張老師，感謝您對我的關心！感謝您在每一次考試後跟我細心、耐心地講解！感謝您對我那份濃濃的師生情！
後來，您將我安排去做背誦組長，並親自聽我的背誦。剛開始，我一度認為您親自聽只是為了減少科代表的負擔。不過，當我發現去找你背的人寥寥無幾，當新的組長誕生之後，您依然要求我去找您背誦，我才真正明白您對我的用心！於是我開始珍惜每一次去找您背誦，用心去聽您的教導。有您作為我的英語老師，我感覺自己開始重視並學習英語起來，比以前更有勁兒了。老師，感謝您對我——一個成績並不十分優異的學生的關心與重視！
直到上個星期，在一次偶然的情況下，我媽媽加了您的微信，你們彼此聊了不少。我從你們的談話中，聽出您對我寄予的期望。更讓我吃驚地是，您在很早之前便對我有了較深了解，知道我不是很自覺，才親自聽我背誦；您還叮囑我媽媽一定要檢查我是否認真完成了背誦與默寫。
張老師，感謝您！感謝您一直以來對我的感謝與照顧，對我的學習的重視！感謝您對我寄予的期待！我定不會辜負您對我所做的一切！
祝您
工作順利，健康快樂！
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20__年9月4日
致給老師一封信600字作文精選篇1
親愛的老師：
您好！
相信您現在應該在過著悠閒、愉快的暑假吧！而我卻憂心忡忡。為什麼呢？因為您在散學典禮上說得話，也許您已經不記得了，但我清晰的記得您說的話「我可能下個學期不會在當你們的班主任了。在三年級的時候，就已經有人來找我了，但是我覺得我捨不得你們！和你們合作得挺好的，可是又分班，從別的班級分來一下差生。我很努力地在救你們的成績，可是你們卻一而再再而三的不聽我的話。我今年只好申請了，也許我沒通過，那也沒關係，我們可以繼續合作，也許我通過了，希望你們能好好聽下一位老師的話。再見不負遇見！
您在學校一直是非常出色的嚴師，帶過的班級也獲得過不俗的成績。
我們和您相遇在二年級，當時您是極不情願的，因為我們的成績一直很差，但是又不得不聽從。我們慢慢地相處下來，還蠻愉快的！是您讓我們從年級數學成績最後一名的污坑中解脫出來，也是您讓我們每一年都獲得了數學成績第一的榮譽。 也許，這是老天給我們開的一個大玩笑吧！我們這個集體要被拆散了。因我們班的人數較多，因此要分班了。把差生分走了，也把好學生分走了。我清晰地記著隔壁班的陣陣哭聲，沒錯 那哭聲的確是本班同學的，您可知那哭聲了包含了多少情緒！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師，我們都會好好地聽他的話！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師讓我們在知識的海洋來遨遊，我們都會好好努力，好好學習！
老師我們向您承諾：我們不會忘了您這位大朋友，陪我們嘻嘻哈哈的朋友。
老師我們向您承諾：將來，我們一定提著果籃、鮮花，拿著成績單來找您，讓您看看您曾經的學生可沒丟你的臉······
再見不負遇見！
致給老師一封信600字作文精選篇2
敬愛的李老師：
不久，我就要踏上初中一年級的階梯。李老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這裡和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：「李老師，您怎麼不在講台上休息一會兒呢?」可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
李老師，在這裡，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的讚頌：
假如我們是一隻小船，您就是一對船槳。有了船槳的划動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀
李老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了!」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的李老師，因時間的關係，下次再談了。
身體健康!
致給老師一封信600字作文精選篇3
親愛的陳老師：
近來身體好嗎?心情好嗎?已經晚上8點多了，你還在背課、批改作業嗎?你一定要早點休息呀!
我是你的一顆「種子」，看到這樣的字跡，你一定能猜到我是誰吧。陳老師，你是不是覺得我很淘氣呀?我一定會慢慢改的。
轉來寰島小學快3個月了，我一直為四(1)班這個上進、團結的集體感到驕傲。更為你，為我能有這麼一個好老師而感到自豪。
知道嗎?我最喜歡上你的課啦，嚴肅的表情、生動的講述、幽默的談吐、豐富的聯想，使得一篇篇枯燥的課文都變成了一個個童話世界。你像甘露，滋潤了一顆顆茁壯的幼苗;你像春蠶，為我們編織著理想的絲線。
在短短的三個月里，我犯的錯可不少——忘帶作業本、上課看課外書籍，甚至跟別人吵架打架。一定讓你很傷心吧!然而你並沒有嚴厲的懲罰我，你只是耐心地告訴我這是不對的。在你寬容的背後，我永遠也忘不了你期望的目光。放心吧，陳老師，我一定會努力改正的。
合唱比賽我們班全校一等獎，是你讓我上去我領唱的;環保知識競賽我們班全校第一名，是你給了我搶答的機會;作文比賽我得到全校一等獎，是你為我精心的輔導;望著你充滿鼓勵的目光，我仿佛有千言萬語，謝謝你!陳老師。
期中考試結束了，語文97分、數學95分、英語94分，儘管並不理想，但這只是我的起點。相信我，陳老師，我一定會加倍努力，為你，也為我們四(1)班爭取更多的榮譽。
天氣漸漸地涼了，你要多穿些衣服啊!陳老師，已經快9點了，你的作業改完沒有呀?可不許生病啊!最後悄悄問一聲，你也像我喜歡你一樣喜歡我嗎?嘻嘻!
祝您身體健康、心情愉快!
致給老師一封信600字作文精選篇4
吳志蕊老師：
您好！
我是您的學生江曉萌。當我拿起筆準備寫這封信的時候，腦海里浮出您的模樣，一件件往事在腦海里依次出現。我的心中雜亂如麻，就像打翻了五味瓶，很不是滋味。想起您那甜甜的微笑，卻已不是我的老師，我就想哭。
感謝您對我的鼓勵。記得剛上二年級的時候，我被您選上了班長，那份責任壓在我小小的身軀上，使我喘不過氣來。那時我還與其他同學不熟，非常膽小，沒有勇氣向您訴說這份責任給我帶來的壓力。但您好像看透了我，知道我的不容易，便在我工作時輕聲告訴我，我做得很好，要繼續加油，成為老師最好的左膀右臂！就因為您那一句小小的話語，我便開始嘗試著接受這塊「石頭」，還學著尋找知心朋友，變著膽大。現在想想，我現在的優點，都是給予的啊！
感謝對我犯錯時的包容。記得有一次，我踏進教室，看見大家都在交作業。我就翻開我的書包，找來找去。我一想，呀！我忘了帶作業。我對您說著，心想：遭了，要挨打了。老師的手一伸， 我以為要打我，我立馬把眼睛閉上。誰知，老師並沒有打我，而是輕輕撫摸著我的頭說：「沒關係，老師知道你肯定會寫的，下午帶來就行了。」我當時聽了這句話，哭出了聲。您對我的鼓勵包容，我歷歷在目，做夢都忘不了。
雄鷹感謝天空，鮮花感謝雨露，魚兒感謝海洋，而我感謝您，您對我的好，我都記在心底。但一想到您已不是我的老師，我的心裡就好像罩上了一層布，悶得透不過氣。老師，我會想您的！
祝您
身體健康，工作順利！
你的學生：江曉萌
20__年9月4日
致給老師一封信600字作文精選篇5
親愛的張老師：
您好！
不知道在這次疫情期間，您過得怎麼樣？雖然我們快三個月沒見面了，但您一直以來對我的關注與期待，又讓我感到您一直生活在我身邊。
記得初二第一學期的第一節英語課，你板著臉進行自我介紹。我有點擔心，怕您是一位嚴格的老師——畢竟，我一向喜歡體貼且幽默的老師。不過，到後來我才漸漸發現，您是一位好老師。正是一些瑣事，讓我了解了您。
經過上學年的一番折騰——做走讀生，原本自律性不是很好的我成績下滑了很多！第一次月考後，我找您詢問是否還有培優的名額。不知是我的真誠打動了您，還是您對我的照顧，您同意讓我和另一位同學輪流參加，並且在期中考後，您為我爭取了一個名額。張老師，感謝您對我的關心！感謝您在每一次考試後跟我細心、耐心地講解！感謝您對我那份濃濃的師生情！
後來，您將我安排去做背誦組長，並親自聽我的背誦。剛開始，我一度認為您親自聽只是為了減少科代表的負擔。不過，當我發現去找你背的人寥寥無幾，當新的組長誕生之後，您依然要求我去找您背誦，我才真正明白您對我的用心！於是我開始珍惜每一次去找您背誦，用心去聽您的教導。有您作為我的英語老師，我感覺自己開始重視並學習英語起來，比以前更有勁兒了。老師，感謝您對我——一個成績並不十分優異的學生的關心與重視！
直到上個星期，在一次偶然的情況下，我媽媽加了您的微信，你們彼此聊了不少。我從你們的談話中，聽出您對我寄予的期望。更讓我吃驚地是，您在很早之前便對我有了較深了解，知道我不是很自覺，才親自聽我背誦；您還叮囑我媽媽一定要檢查我是否認真完成了背誦與默寫。
張老師，感謝您！感謝您一直以來對我的感謝與照顧，對我的學習的重視！感謝您對我寄予的期待！我定不會辜負您對我所做的一切！
祝您
工作順利，健康快樂！
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