寫人作文老師600字作文優秀5篇
如果放在以往來說，9月10日只不過是個普通的教師節罷了，而在這個陽光穿透記憶的9月，它卻顯得那麼耀眼。
往事如歌，雖說我接受了新的環境，但我的回憶畢竟還是存在的。手中拎著禮物，20來位昔日的同學，共同走在去老師家的路上，我的心情自然很激動，自畢業後，還沒見過老師，禮物買了一大堆，多少是我們的心意。
當踏入門檻的那一剎那，當看到老師熟悉的身影，瞬間，全身的血液開始沸騰，當我叫出老師時，驀然間，我發現這個字眼是那麼的親切。
我們看得出，老師很激動，20多個人擠了一大屋子，各自坐下來，面帶微笑，還在一句老師一句老師地叫著。又一次聽了老師的教誨，內心是那麼地溫暖。說起當年我們剛上初一時幼稚的臉龐，聊著三年間我們每個人的成長，感動湧上心頭。
我們又去了英語老師那裡，她現在已經拄拐了，由於右腿過於勞累，她的右腿膝蓋積了好多種病，風濕、囊腫、積水什麼的。中考前一個月，她每次來上課都堅持站著，就是怕坐下講課，同學們的注意力不集中，就那麼硬撐著，老師們都勸她歇歇，她卻不，怕耽誤了我們。就這樣一直堅持到我們中考第二天，實在不行了，馬上去了醫院，後來做了手術，現在腿內還打著鋼釘。當看到老師拄著雙拐時，我的眼睛濕潤了，不過幸運的是，再養半年，就可以丟掉拐走路了。本以為那些煽情的情節只會在電視中出現，可現在卻清晰的出現在我眼前。
我近呼哽咽了，我無言。
往日時光已遠去，但回憶仍然美麗。以前我們只會說老師真好，可現在，我的心已被觸動，像一個小小的石子，在平靜的湖面激起漣漪，我全身每一處都在被老師感動著。
老師，您好！
她的一笑，就如同在寒冷的冬天出現了一個熾熱的太陽，溫暖人心。她的一聲，就猶如在森林中小黃鶯唱著的委婉動聽的歌兒，撫平心弦。她的一句，就猶如一片落葉正穩穩噹噹地停在湖水上，蕩漾起陣陣漣漪。
她有一張慈祥的臉，一笑，我的世界都變溫暖了，都開出了向日葵，陽光，幸福都洋溢在這裡了，她就是邱小雲老師。
記得剛入小學時，她正任我們的班主任。或許是沒有獨立意識吧，或許是感到陌生吧，初來乍到的我不知所措，驟然地「哇」的一下，眼淚像開了水龍頭的水涌了出來。「怎麼了，小朋友？」她帶著親切的語氣，如天使般降臨到我的身邊。當時正是早上，她背對著門，金色的陽光勾勒出她身體的線條，她的身體發胖，看起來和藹可親。她用她那柔軟的手掌溫柔地撫摸著我的頭頂，使我身上突然出現了一股暖流，反而不惶恐了。
到了小學三年級時，我有一次考試考了不及格，理由是作文題目沒透徹地去了解，因此無分。於是，我被老師「請」到了辦公室。當時，她正拿著我的試卷，低頭凝思，眉毛都扭成了一團，看見我來了，眉毛又揚了起來，粗著嗓門說：「張茜，這回考試你要好好反思一下，是什麼使你考成這樣？是粗心」她並沒有把我罵得一文不值，而是把作文分析給我聽，還說要下次要考好一點種種此類的話。這到使我覺得她有些嚴肅。
在小學四年級時，下午大課間活動，我們正津津有味地玩「切燒餅」，她也跟著與我們玩了起來。「快！快跑！小心被抓住！小心！」邱老師揮舞著拳頭，雙腿弓著，雙腳不停地跺著地，臉漲得通紅。「哎呀，邱老師之前的嚴肅形象具毀，現在有失姿態啦！」邱老師的嚴肅形態在我心目中灰飛煙滅，留下的卻是她那童心未泯的形象。
她給我留下的記憶也許永遠都抹不去，也許成為我生命的珍寶之一，也許她——是我的良師益友。
老師有時是嚴厲的，但有時卻很幽默。
英語課上，有的同學在認真聽講，有的同學在做小動作。某同學盯著窗外，像是在看什麼，這舉動恰好被英語老師看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什麼也不會，老師急了：「我講了半天，你卻什麼也沒聽進去，就算你不會，最起碼，你也該發出一點聲音啊，像木頭人一樣。」該同學聽後隨口「嗯」了一聲，於是我們都大笑起來！
語文課上，老師居然教我們唱歌，同學們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣的是什麼藥。老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個也不認識，抄好後老師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，老師說那是我們中國最早的詩歌：《詩經》。老師好像一位詩人，給我們唱歌。這節語文課就成了音樂課。老師唱好後就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閒地勞作，悠閒地吟唱學會以後，我們越唱越帶勁，好玩極了！老師還給我們布置了一個作業，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學們都非常興奮。這是一堂多麼有趣的語文課啊！
數學課上更是幽默。數學老師讓一位同學回答問題，也不知怎麼的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數學老師用表揚的口氣說：「答得很好」我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當那位同學高興之時，老師又加了一句：「可惜答錯了。」老師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學也不好意思地低下了頭
課堂上總是枯燥無味的，但有點幽默卻不一樣了！
星期一下午第二節下課時，老師宣布：第三節課老師開會，請同學們自覺遵守紀律！自習！聽了這個喜訊教室里一片歡呼。
上課了，教室里安靜了一會兒，接著炸開了鍋，只聽有人大喊：解放了！解放了！整個教室又亂又鬧，就像菜市場。笑星小林站上了講台，全班的目光一下子集中到他的身上了，只見他說到：大家起立，免費看戲！他一邊轉著眼珠子，一邊抬手，一邊扭屁股，跳著迪斯科，嘴裡唱著；老師不在！自由自在！手腳勤快！搞點破壞！看著他那滑稽樣全班同學樂壞了：有的同學笑得前俯後仰，有的同學笑得口都乾了，有的同學笑得肚子都疼了，有的同學笑得眼淚都出來了，有的
有了小林同學的墊底，班裡的活躍分子這下可就有恃無恐了。瞧，小晉、小超手甩紅領巾扭起了秧歌，嘴裡不停哼喝著同志們呀，沖啊，你們可以大聲地說話，在我們的領導下你們是不會受傷害的吵死了！我叫道，給我閉嘴！哼！喝黃河水長大的人--道管得寬！小何得意地說。你我又生氣又無可奈何。突然，不知誰叫了一聲：老師來了！那幾個活躍分子以百米衝刺的速度沖回自已的座位，坐得比松樹還直。教室里立刻安靜下來。同學們你看看我，我看看你，傻乎乎的，往教室門口看。突然，又聽見班長小嫻叫道：吳小何，你給我站起來！聽見沒有！有什麼大驚小怪的？不就是叫一聲，至於發那麼大火嗎？你，我記你名字！小嫻氣呼呼地喊道。記就記，怕你啊啊？你我什麼我？我滿臉紅光，四肢發達頭腦簡單！小嫻搶著說。於是同學們的屁股像被針扎了一般，一個個跳起來，喊著：YE！YE！老師沒來！我們繼續！
咳咳！隨著聲音，大家迅速安靜下來。回家後每人抄19課一遍啊？！同學們一個個的嘴巴大得能塞進一個雞蛋。呼，還是老師厲害！不然，我們這些小猴子就大鬧天宮嘍！
一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領，一單圓溜溜的大眼睛在添上一隻俊俊的鼻子，可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什麼都不說，就說我去南江濱看龍台加入 「5.18」演沒的事來說。
我由於是第一次上台表演，而且還到藝術團里還不到一個月，在我的心裡不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做著動作。我們都做得很不錯，可是在後面的一個主題動作就讓我們「齊軍覆沒」了。不論我們怎麼練我們也練不美。
於是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經入入藝術團良久的我表演給她看後，看見他們未經顯明學會了，就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。
她讓我們一個一個地做動息，我也跳了一下，她說：「動作有一些不優雅。」後面鳴我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關在籠子裡的黑鴉經由老師的訓練，都翻開了籠子，變成了一隻只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍說：「孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的。」我這次終於看明白了，我做了一遍啊！干對了。我原來應當是很愉快的，可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學會了很興奮，後點，終於在之後的二三地皆排練完了。
上演的時刻末於到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞台。帶著俏麗的笑顏咱們在舞台上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了！何老師誇我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢！我想說：「謝謝你何老師！」
寫人作文老師600字作文（精選篇1）
如果放在以往來說，9月10日只不過是個普通的教師節罷了，而在這個陽光穿透記憶的9月，它卻顯得那麼耀眼。
往事如歌，雖說我接受了新的環境，但我的回憶畢竟還是存在的。手中拎著禮物，20來位昔日的同學，共同走在去老師家的路上，我的心情自然很激動，自畢業後，還沒見過老師，禮物買了一大堆，多少是我們的心意。
當踏入門檻的那一剎那，當看到老師熟悉的身影，瞬間，全身的血液開始沸騰，當我叫出老師時，驀然間，我發現這個字眼是那麼的親切。
我們看得出，老師很激動，20多個人擠了一大屋子，各自坐下來，面帶微笑，還在一句老師一句老師地叫著。又一次聽了老師的教誨，內心是那麼地溫暖。說起當年我們剛上初一時幼稚的臉龐，聊著三年間我們每個人的成長，感動湧上心頭。
我們又去了英語老師那裡，她現在已經拄拐了，由於右腿過於勞累，她的右腿膝蓋積了好多種病，風濕、囊腫、積水什麼的。中考前一個月，她每次來上課都堅持站著，就是怕坐下講課，同學們的注意力不集中，就那麼硬撐著，老師們都勸她歇歇，她卻不，怕耽誤了我們。就這樣一直堅持到我們中考第二天，實在不行了，馬上去了醫院，後來做了手術，現在腿內還打著鋼釘。當看到老師拄著雙拐時，我的眼睛濕潤了，不過幸運的是，再養半年，就可以丟掉拐走路了。本以為那些煽情的情節只會在電視中出現，可現在卻清晰的出現在我眼前。
我近呼哽咽了，我無言。
往日時光已遠去，但回憶仍然美麗。以前我們只會說老師真好，可現在，我的心已被觸動，像一個小小的石子，在平靜的湖面激起漣漪，我全身每一處都在被老師感動著。
老師，您好！
寫人作文老師600字作文（精選篇2）
她的一笑，就如同在寒冷的冬天出現了一個熾熱的太陽，溫暖人心。她的一聲，就猶如在森林中小黃鶯唱著的委婉動聽的歌兒，撫平心弦。她的一句，就猶如一片落葉正穩穩噹噹地停在湖水上，蕩漾起陣陣漣漪。
她有一張慈祥的臉，一笑，我的世界都變溫暖了，都開出了向日葵，陽光，幸福都洋溢在這裡了，她就是邱小雲老師。
記得剛入小學時，她正任我們的班主任。或許是沒有獨立意識吧，或許是感到陌生吧，初來乍到的我不知所措，驟然地「哇」的一下，眼淚像開了水龍頭的水涌了出來。「怎麼了，小朋友？」她帶著親切的語氣，如天使般降臨到我的身邊。當時正是早上，她背對著門，金色的陽光勾勒出她身體的線條，她的身體發胖，看起來和藹可親。她用她那柔軟的手掌溫柔地撫摸著我的頭頂，使我身上突然出現了一股暖流，反而不惶恐了。
到了小學三年級時，我有一次考試考了不及格，理由是作文題目沒透徹地去了解，因此無分。於是，我被老師「請」到了辦公室。當時，她正拿著我的試卷，低頭凝思，眉毛都扭成了一團，看見我來了，眉毛又揚了起來，粗著嗓門說：「張茜，這回考試你要好好反思一下，是什麼使你考成這樣？是粗心」她並沒有把我罵得一文不值，而是把作文分析給我聽，還說要下次要考好一點種種此類的話。這到使我覺得她有些嚴肅。
在小學四年級時，下午大課間活動，我們正津津有味地玩「切燒餅」，她也跟著與我們玩了起來。「快！快跑！小心被抓住！小心！」邱老師揮舞著拳頭，雙腿弓著，雙腳不停地跺著地，臉漲得通紅。「哎呀，邱老師之前的嚴肅形象具毀，現在有失姿態啦！」邱老師的嚴肅形態在我心目中灰飛煙滅，留下的卻是她那童心未泯的形象。
她給我留下的記憶也許永遠都抹不去，也許成為我生命的珍寶之一，也許她——是我的良師益友。
寫人作文老師600字作文（精選篇3）
老師有時是嚴厲的，但有時卻很幽默。
英語課上，有的同學在認真聽講，有的同學在做小動作。某同學盯著窗外，像是在看什麼，這舉動恰好被英語老師看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什麼也不會，老師急了：「我講了半天，你卻什麼也沒聽進去，就算你不會，最起碼，你也該發出一點聲音啊，像木頭人一樣。」該同學聽後隨口「嗯」了一聲，於是我們都大笑起來！
語文課上，老師居然教我們唱歌，同學們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣的是什麼藥。老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個也不認識，抄好後老師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，老師說那是我們中國最早的詩歌：《詩經》。老師好像一位詩人，給我們唱歌。這節語文課就成了音樂課。老師唱好後就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閒地勞作，悠閒地吟唱學會以後，我們越唱越帶勁，好玩極了！老師還給我們布置了一個作業，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學們都非常興奮。這是一堂多麼有趣的語文課啊！
數學課上更是幽默。數學老師讓一位同學回答問題，也不知怎麼的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數學老師用表揚的口氣說：「答得很好」我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當那位同學高興之時，老師又加了一句：「可惜答錯了。」老師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學也不好意思地低下了頭
課堂上總是枯燥無味的，但有點幽默卻不一樣了！
寫人作文老師600字作文（精選篇4）
星期一下午第二節下課時，老師宣布：第三節課老師開會，請同學們自覺遵守紀律！自習！聽了這個喜訊教室里一片歡呼。
上課了，教室里安靜了一會兒，接著炸開了鍋，只聽有人大喊：解放了！解放了！整個教室又亂又鬧，就像菜市場。笑星小林站上了講台，全班的目光一下子集中到他的身上了，只見他說到：大家起立，免費看戲！他一邊轉著眼珠子，一邊抬手，一邊扭屁股，跳著迪斯科，嘴裡唱著；老師不在！自由自在！手腳勤快！搞點破壞！看著他那滑稽樣全班同學樂壞了：有的同學笑得前俯後仰，有的同學笑得口都乾了，有的同學笑得肚子都疼了，有的同學笑得眼淚都出來了，有的
有了小林同學的墊底，班裡的活躍分子這下可就有恃無恐了。瞧，小晉、小超手甩紅領巾扭起了秧歌，嘴裡不停哼喝著同志們呀，沖啊，你們可以大聲地說話，在我們的領導下你們是不會受傷害的吵死了！我叫道，給我閉嘴！哼！喝黃河水長大的人--道管得寬！小何得意地說。你我又生氣又無可奈何。突然，不知誰叫了一聲：老師來了！那幾個活躍分子以百米衝刺的速度沖回自已的座位，坐得比松樹還直。教室里立刻安靜下來。同學們你看看我，我看看你，傻乎乎的，往教室門口看。突然，又聽見班長小嫻叫道：吳小何，你給我站起來！聽見沒有！有什麼大驚小怪的？不就是叫一聲，至於發那麼大火嗎？你，我記你名字！小嫻氣呼呼地喊道。記就記，怕你啊啊？你我什麼我？我滿臉紅光，四肢發達頭腦簡單！小嫻搶著說。於是同學們的屁股像被針扎了一般，一個個跳起來，喊著：YE！YE！老師沒來！我們繼續！
咳咳！隨著聲音，大家迅速安靜下來。回家後每人抄19課一遍啊？！同學們一個個的嘴巴大得能塞進一個雞蛋。呼，還是老師厲害！不然，我們這些小猴子就大鬧天宮嘍！
寫人作文老師600字作文（精選篇5）
一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領，一單圓溜溜的大眼睛在添上一隻俊俊的鼻子，可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什麼都不說，就說我去南江濱看龍台加入 「5.18」演沒的事來說。
我由於是第一次上台表演，而且還到藝術團里還不到一個月，在我的心裡不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做著動作。我們都做得很不錯，可是在後面的一個主題動作就讓我們「齊軍覆沒」了。不論我們怎麼練我們也練不美。
於是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經入入藝術團良久的我表演給她看後，看見他們未經顯明學會了，就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。
她讓我們一個一個地做動息，我也跳了一下，她說：「動作有一些不優雅。」後面鳴我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關在籠子裡的黑鴉經由老師的訓練，都翻開了籠子，變成了一隻只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍說：「孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的。」我這次終於看明白了，我做了一遍啊！干對了。我原來應當是很愉快的，可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學會了很興奮，後點，終於在之後的二三地皆排練完了。
上演的時刻末於到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞台。帶著俏麗的笑顏咱們在舞台上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了！何老師誇我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢！我想說：「謝謝你何老師！」
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