《相遇生命 致敬春天》國旗下的講話範文
老師們、同學們：大家好！
我是xxx。
正值物各暄妍、風光爛漫的春分時節，“相遇生命——校園植物二維碼”製作活動也圓滿的告一段落。想必有的同學在觀察春天的時候，注意到每一種植物上都掛有一個嶄新的二維碼。掃一掃就能看到植物的科學性介紹、圖片和人文感受，還配有2分鐘左右的音頻。在此，我想和大家介紹這一活動並分享一些我的感受。2021年春，我和郭芯竹等9位同學組建了“不知有花”植物小組。我們依據校園植物的生長發育進程，分工進行觀察、攝影，藉助植物圖鑑進行初步識別，並諮詢專業人士完成植物鑑定，之後再進行二維碼內容的編寫。
這的確是一項繁雜的工程。校園裡有歷經歲月的國槐、紫荊，更有珍稀孑遺植物水杉、鵝掌楸，有夏日裡恣意綻放的萱草，也有隱藏在群芳中默默生長的南天竹。如果說觀察每一種植物最美好的樣子，需要一雙發現美的眼睛，那麼按時令拍攝記錄則需嚴謹細緻。而準確識別校園內所有植物，更需要用專業的方法對照植物志和植物圖鑑，找出植物鑑別的關鍵特徵。徜徉樹下，一次次交流探討，在反覆質疑和求證中走向精益求精。
一年的光景，始於對植物的喜愛和好奇，樂在探尋植物、任憑思緒和想像馳騁。我們幾經修正和調整，完成了校園內59種植物的二維碼製作任務，選定了220張植物圖片，新撰寫科學性介紹以及8000餘字的人文感受，每一種植物都配有獨特的音頻和背景音樂。隨著活動的開展，我也有很多的感悟和思考，在這裡跟大家分享以下三點：
第一個關鍵詞是“傳承”。
2013屆人文班編撰的植物手冊《約會生命》為我們提供了有力的幫助。彼時陳年年老師和學長學姐們，將其作為畢業時給母校的獻禮，而十年後的我們接過接力棒，探尋他們曾經的足跡，試圖尋找當年拍攝植物的角度。校園的植物和景色幾經變化，但他們的文字卻薪火相傳，在樹下翻開《約會生命》，我們與他們跨越時空，相遇相知。
《約會生命》播下了一顆種子，薄薄的紙頁珍藏了昔日的年華和對母校的深情；植物二維碼將此傳遞和發揚，並藉助科技的手段，帶給大家全新的沉浸式視聽體驗。
第二個關鍵詞是“生命”。
植物是校園生命的一部分，不僅僅有著美麗的姿態，也有著同我們一樣的性情。我們在形形色色的植物中能看到自己的影子，也會由衷地欣賞每一株植物不同的精神和風骨。我們都想做一個像四中植物一樣頂天立地的人，有著無畏而向上的姿態，也有一份屬於泥土的厚重。特別是在寒冬，想像著老舊的木枝在春日會是怎樣的破繭重生，然後在一日日回暖的氣候里，感受草木雖羸弱但傾盡全力的盛放，不由得在心底油然而生對生命的敬畏。
第三個關鍵詞是“情懷”。
四中的花木是有氣質在的，這氣質源於四中人一代代不斷熔鑄著的青春、夢想、勇氣和愛。尋訪校園植物的美僅僅是一個開始，樓宇雕像的景致美，校園裡的人情美，這些平凡而又浪漫的諸多種種，都是我們要去體會且珍惜的。
我們在這裡生活過、驚喜過、感動過，人格和發展都被這一人一物潛移默化地影響，這樣才算真正不負在這裡度過的青春華年。而她無聲傳遞著的情懷也匯入我們靈魂的基石，讓未來充滿生命的靈氣和勇氣。
講到這裡，“相遇生命—校園植物二維碼”活動的意義也就體現出來。它是對四中人文情懷的接續傳承，是對校園文化建設的責任，是對人與自然是生命共同體的切身體悟，也是我們用自己的方式對春天的致敬。希望同學們都能邂逅植物和校園的美好，並讓這美好在生命里沉澱，與你一起奔赴未來。
最後，我想感謝“不知有花”植物小組郭芯竹、張明曉、李妙奇、黃凌筱、陳芊芊、管正、崔丞閣、張蔚、朱芷睿同學的辛苦付出，並對指導我們工作的陳年年副校長、王楚達老師、幫助製作二維碼的康帥老師致以最誠摯的謝意！
我的發言到此結束，謝謝。
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