6.1兒童節教案設計範文材料5篇

6.1兒童節教案設計範文材料5篇

　　6.1兒童節教案設計範文材料1

　　主題：快樂六一我做主
　　時間：
　　主持：
　　準備工作：
　　1、學生準備好自己的才藝節目。
　　2、將教室布置的有節日的氣氛。
　　3、獎品若干份。
　　4、謎語數條、遊戲若干。
　　活動過程：
　　活動目的：
　　“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動。
　　活動安排：
　　一、全班齊唱校歌
　　二、支持人致開場白
　　女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
　　男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，盪起一片歡樂的海洋。
　　女：六月，是童年的搖籃；
　　男：六月，是童年的夢鄉；
　　女：六月，是童年的太陽；
　　男：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩 。
　　……
　　合：東山實驗小學二（3）班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開始。
　　三、繽紛舞台，風采展示
　　以小組為單位派隊員代表登台大膽展示自己的才藝。
　　四、趣味遊戲，輪番上陣
　　1、成語接龍我最棒！
　　2、筷子夾珠子
　　遊戲說明：把珠子有水的盆子裡，然後倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
　　3、畫鼻子和搶凳子遊戲
　　五、六一祝福，情意綿綿
　　每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。
　　六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》
　　七、主持人致結束語
　　女：在六月里讓我們手拉手，肩並肩，向著快樂健康飛翔；
　　男：在六月里讓我們心與心築成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
　　女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；
　　男：放飛六月吧，夥伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
　　合：東山實驗小學二（3）班六一活動到此結束。

　　6.1兒童節教案設計範文材料2

　　一、活動目標：
　　1.教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想像能力
　　二、活動準備：
　　紙漿等
　　三、活動流程：
　　導入--演示--操作--欣賞
　　（一）導入
　　師：我們做的紙漿杯子啊，都乾了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
　　（二）演示
　　1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，一定要塗得均勻，我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。
　　2.我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。
　　3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎麼裝飾都可以的。
　　（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
　　小朋友進行操作，老師巡迴指導。
　　（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎麼裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮！
　　“彩色紙杯”活動目標
　　1、練習使用剪刀、粘貼的動作，發展幼兒的小肌肉動作。
　　2、粘貼的動作練習，提高幼兒的動手能力。
　　3、發展幼兒的想像力，培養幼兒的專注力、耐心的養成。

　　6.1兒童節教案設計範文材料3

　　活動目標：
　　1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。
　　2.能咬字清晰地朗誦兒歌，並在角色遊戲中大膽地表演兒歌內容。
　　3.感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。
　　4.感受節日的歡樂氣氛。
　　5.激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
　　活動準備：
　　圖片人偶、圖畫、ppt
　　活動重難點：
　　1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。
　　2.難點：能清晰地朗誦兒歌，並在角色遊戲中大膽地表演兒歌內容。
　　活動過程：
　　一、談話導入：
　　今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去?
　　二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。
　　1.分段感知兒歌情景並理解。
　　第一段：
　　李華帶大家來的第一個地方有什麼?
　　出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
　　提問：它像什麼?橋（好像橋上兩邊架）
　　李華從橋上走過去，走過去幹嘛呀?
　　咦，誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
　　原來他是為了迎接各國的好娃娃。
　　第二段：
　　我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！
　　你好呀，美國的小尼娜，
　　你好呀，日本的小櫻花，
　　我是中國的李小華，
　　歡迎你們來到咱國家。
　　第三段：
　　你知道他們來咱國家幹什麼嗎?因為有一個屬於不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什麼節日嗎?——六一國際兒童節。
　　李小華說：慶祝六一兒童節，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
　　小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?
　　我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
　　2.傾聽並朗誦
　　先聽老師為大家朗誦一遍，然後全班小朋友一起朗讀一遍。
　　小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
　　三、分角色表演兒歌，感受兒童節的氛圍。
　　你們喜歡兒歌裡面的什麼或者人物呀?能不能演一演?
　　待會我們來玩我是小小表演家的遊戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過你們的想像來表演出來。
　　準備好了嗎?全體起立，表演開始啦

　　6.1兒童節教案設計範文材料4

　　教學目標:
　　1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。
　　2、願意參加各種形式的兒童節的活動，並能與同伴分享節日的快樂。
　　3、能以自己的方式關注不同國家和和地區兒童的生活，並表達對不幸兒童的關愛之情。
　　教學重點和難點:
　　1、通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
　　2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多麼不幸，並能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
　　課前準備:
　　1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌等資料。
　　2、有關生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
　　教學過程:
　　一、導入
　　今天，老師為大家帶來了一些照片（學校過“六一”時的照片資料）
　　大家猜猜，這些小朋友在慶祝什麼節日?今年的“六一”又快到了，想不想過“六一”?今天我們就來學習《品德與生活》的第10課快樂的六一 （板書課題）齊讀課題。
　　二、回憶快樂
　　1、了解兒童節的來歷。
　　同學們，你們知道兒童節的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節的來歷。
　　2、師角色扮演採訪。
　　師:同學們，你們喜歡過六一嗎?為什麼?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什麼感受呢?老師想知道，你們的學習小夥伴更想知道。今天啊，你們的學習夥伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”，就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了。你看，小兔貝貝來了。（掌聲歡迎）
　　師戴小兔貝貝頭飾進行隨即採訪。hello，大家好！我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎?我們編輯部有個任務，要採訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說?
　　生可答:（獲獎、演節目、小製作得獎等）
　　從你們口中，貝貝聽到最多的詞就是快樂高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節。
　　好，這次採訪告一段落，謝謝小朋友配合！小朋友們再見！
　　三、環球大旅行
　　送走了貝貝，老師想帶大家去環球旅行，大家想不想去??
　　課件示:同學們，我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。
　　讓我們先從我國的其他城市出發，請同學們拿出《品德與生活》，打開書本p44頁，看看那裡的小朋友怎樣過“六一”的?指導看圖（演課本劇、與家長一起做遊戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助）那裡的小朋友快樂嗎?為什麼?那誰在關心著他們?（父母、老師、身邊的人）
　　去年的5月12日，我們的祖國發生了一場震驚世界的大災難，那就是--（ ）許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會各界關心。
　　教師小結: 生活在祖國藍天下的兒童，身邊有親人、老師、社會和無數人的關心、愛護，你們覺得現在的生活幸福嗎?板書:關愛
　　我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是多麼的幸福啊！
　　2、下一站老師可要打算出國啦！在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料。
　　全班交流、互相欣賞圖片
　　3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的，好嗎?教師點擊收集的圖片。
　　4、但是，親愛的夥伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福，在戰爭中和貧困地區的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們去關注吧！請大家打開書本p46頁。（指導看圖）
　　還有很多生活在貧困飢餓和戰火中煎熬的兒童！咱們去瞧瞧吧！（課件示圖片）
　　老師講述:伊拉克戰爭爆發使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的飢餓、疾病和死亡的威脅，在戰爭中他們飽受磨難。戰爭已經炸毀了他們的家園，他們已經無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著穀粒用來充飢！瘦弱的身體已成為老鷹的食物！此時此刻，看到這裡，你們想說些什麼?指名說，想不想把自己的關心和祝福送給他們?打開書p47，完成心愿。
　　4、交流、展示、相機板書“和平”
　　小結:相信你們的美好祝願，一定能通過和平的白鴿送到戰爭中孩子們手裡，讓他們跟我們一樣快樂！
　　四:重返校園
　　這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過去，相信今年你們的六一兒童節一定會過得別有意義。
　　旅行結束了，讓我們回到學校吧！
　　今年的六一快來到了，你們準備怎樣過“六一兒童節”呢?
　　五、總結
　　在這裡，老師代表所有關愛你們的人，祝願你們六一兒童節快樂！也讓我們一起祝願全世界小朋友都快樂！結束課堂。

　　6.1兒童節教案設計範文材料5

　　一、時間：5月31日星期日
　　二、地點：五年級二班
　　三、班會主題：快樂智多星
　　四、班會背景：
　　次日就是六一兒童節了，希望藉此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節
　　五、班會目的
　　1.提前慶祝六一兒童節
　　2.讓學生從遊戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。
　　六、班會準備
　　1. 謎語，歇後語，數十條
　　2. 兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”
　　3、帶棍子的牌子abcdef號
　　七、 班會過程
　　1.主持人致詞
　　明：同學們，明天就是六一兒童節咯！大家想不想得到小禮物然後快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?
　　清：今天我給大家帶來了很多有趣的歇後語和謎語作為精神食量哦！
　　明：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。
　　清：就知道吃！當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
　　明：那是不是所有人都可以吃呀！我先要一顆。
　　清：不可以！！只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的！你想吃那你就要回答我的問題。
　　明：那好吧！聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?
　　清：那好！請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
　　（分組，選代言人）
　　明：這位代言人很重要的哦！他要腦筋轉得快，手也要快的！
　　清：請各位代言人到講台來！現在請你們每人抽一塊發言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~
　　明：同學們知道自己的組別了嗎?好，現在就要認真聽好遊戲規則咯！
　　清：本次活動名字是“快樂智多星”。遊戲環節分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
　　明：必答題，第一題是經典字謎，第二道第三道是博箱裡的簡單的謎語和歇後語。必須由本組隊員的代言人來抽取並要求本隊隊員回答。一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分。回答錯誤的題目，只會在必答題環節結束後才會公布正確答案，和相關解法。
　　清：搶答題的規則一會兒再說。現在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環節。
　　齊：你們是智多星嗎?
　　明：現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。
　　《清，計時，將題目寫到黑板上》
　　明：回答正確（不對！）
　　（清：時間到。請你們再好好想想。）
　　明：請b組代言人上來。…………………………
　　以此類推！
　　必答題一：
　　若要成功須出力————工
　　放棄錯誤求生存————旌
　　天下四方成一統————奮
　　國內空前團結————寶
　　領獎台————凸
　　說話有禮貌————警
　　明：第一個環節大家的得分是…………
　　清：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯！智多星，你們想不想知道那些答案啊?
　　清解說。
　　明：現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………
　　（必答題第二三道：隨機從博箱子裡抽取，一抽取讀完題目後就必須回答！）
　　明：第二環節各組的得分是…………
　　現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………
　　明：第三環節各組的得分是…………
　　明：人生路上不如意事十之八，九。遇到些挫折時在所難免的啦！希望智多星們再接再礪，繼續勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”
　　清：下面請大家聽清楚遊戲規則。搶答題，當支持人讀完題目後，說：開始！各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。“博”盒子的回答正確加3分，錯誤的扣2分
　　“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}
　　浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子
　　婉清計分。
　　最後統計分數……
　　明：今天我們的五顆星的智多星是x小組！，四顆星的是……，三顆星的是……
　　五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦！
　　齊：同學們祝願大家六一兒童節快樂！大家在平時也要爭當智多星哦！快樂智多星就是你們！