作文評語的寫法一般要從學生習作的中心、選材、結構、表達、語言以及書寫上作出中肯的評價，以下內容是寫作文為您帶來的優秀作文評語大全（優秀10篇），您的肯定與分享是對我們最大的鼓勵。
1、 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
2、 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
3、 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
4、 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5、 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6、 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
7、 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
8、 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9、 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
10、 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11、 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
12、 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
13、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
14、 以下是為大家整理的關於中學生語文作文評語大全的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請搜索初中作文頻道與你分享！
15、 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
16、 文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
18、 這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對呈現讀者面前
2. 文章簡潔明了語言平淡樸實
3. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
4. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了寫得非常傳神同時表達了的喜愛
7. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
8. 對
11. 語言簡練規範開篇吸引人
12. 開頭較有新意前因後果娓娓道來
13. 開篇簡明扼要精鍊有序；重點描述進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想像與韻律之美令人願讀愛讀不忍釋手
3、 詳略得當虛實相生是的兩大特色內容更豐富更生動。
4、 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
5、 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
6、 全文通俗易懂趣味性強。
7、 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
8、 注意觀察具體事物並展開合適的想像這是的成功之處。
9、 文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體
10、 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
11、 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
12、 全文語言流暢行文舒展自如自然洒脫稱得上是一篇較成功的之作。
13、 語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
14、 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
15、 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16、 文章按事情發展的順序記敘了寫得細緻入微
6. 語言活潑明快，富有情趣。
7. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
8. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
9. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
10. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
11. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
12. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14. 文章以對精彩地方進行簡單描述；點面結合
6. 簡單介紹情況自然過渡到下一段；
7. 情境描寫調動起懸念；
8. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
9. 簡要敘述前因進行鋪墊
10. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
11. 將更合適些
12. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
13. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
14. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
15. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
16. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
17. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
18. 以環境烘託人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
19. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
20. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
一個骨瘦如柴，雙手長滿老繭，一顆門牙還斷了一半的老人——他就是我最愛的爺爺。
他同每個人一樣，並不偉大，但卻能為我遮風擋雨；他不是幽默大師，但卻能讓我開心一笑；他雖然不強壯，但卻如同一根高大的頂樑柱讓人覺得安心。
每天，背上書包，坐上爺爺的電動車，靠在爺爺的背上眯起了小眼，聽風從我耳邊吹過，看路上的景色從我眼前閃過。好幸福啊！沒錯，爺爺就像是我的專屬司機，而且從不罷工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷無比的冬天。他也絕不會讓我多等半刻。
記得一個冬天，爺爺同往常一樣在車旁等我，我懶散地背起書包。一打開家門，刺骨的寒風便無情地朝我刮來。啊切！一個響亮的噴嚏向我提出了抗議。我很不情願地坐上了車，心裡想著，冬天可真無情啊！一路上，寒風像刀子似的刮著我的臉，我可憐的小手早己凍得麻木了。我不知道爺爺的手怎麼樣了，但我想得到，那一定是雙凍得開裂的手。一會兒，爺爺突然說：「怎樣，冷不冷呀？」我張開冷得直打哆嗦的牙齒，半天才蹦出一個字：「冷。」「那你把手放到我的衣服里暖一暖吧。」爺爺繼續說道。我看著那雙凍得跟胡蘿蔔似的手想道：得救了唉！於是，二話不說地便把手放到爺爺的後背。哇！立刻有一股暖流湧上心頭，爺爺的背好寬大好溫暖，對於我來說就如雪中送炭一般。我問爺爺：「你不冷嗎？」爺爺故作很冷的樣子說：「噝，你這小丫頭，冷死我了。」我被爺爺這骨稽的表情給逗樂了，哈哈大笑起來，不一會到了學校。我站在校門口，望著爺爺遠去的背影暗想：爺爺，謝謝您。
我愛爺爺，爺爺更愛我。在我眼裡，爺爺的背是最寬大最溫暖的。
【評語】這是一篇以寫人為主記敘文。小作者開篇就簡筆勾勒出一幅爺爺的肖像，生動逼真傳神。隨後，選取典型事件，在細節敘寫中表現人物的性格，表現也也對我的愛。語言生動活潑，非常符合人物身份特點，極富感染力。
作文評語 篇一
1、 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
2、 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
3、 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
4、 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5、 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6、 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
7、 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
8、 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9、 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
10、 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11、 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
12、 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
13、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
14、 以下是為大家整理的關於中學生語文作文評語大全的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請搜索初中作文頻道與你分享！
15、 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
16、 文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
18、 這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對呈現讀者面前
2. 文章簡潔明了語言平淡樸實
3. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
4. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了寫得非常傳神同時表達了的喜愛
7. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
8. 對
11. 語言簡練規範開篇吸引人
12. 開頭較有新意前因後果娓娓道來
13. 開篇簡明扼要精鍊有序；重點描述進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想像與韻律之美令人願讀愛讀不忍釋手
3、 詳略得當虛實相生是的兩大特色內容更豐富更生動。
4、 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
5、 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
6、 全文通俗易懂趣味性強。
7、 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
8、 注意觀察具體事物並展開合適的想像這是的成功之處。
9、 文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體
10、 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
11、 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
12、 全文語言流暢行文舒展自如自然洒脫稱得上是一篇較成功的之作。
13、 語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
14、 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
15、 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16、 文章按事情發展的順序記敘了寫得細緻入微
6. 語言活潑明快，富有情趣。
7. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
8. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
9. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
10. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
11. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
12. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14. 文章以對精彩地方進行簡單描述；點面結合
6. 簡單介紹情況自然過渡到下一段；
7. 情境描寫調動起懸念；
8. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
9. 簡要敘述前因進行鋪墊
10. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
11. 將更合適些
12. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
13. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
14. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
15. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
16. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
17. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
18. 以環境烘託人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
19. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
20. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
作文評語 篇十
一個骨瘦如柴，雙手長滿老繭，一顆門牙還斷了一半的老人——他就是我最愛的爺爺。
他同每個人一樣，並不偉大，但卻能為我遮風擋雨；他不是幽默大師，但卻能讓我開心一笑；他雖然不強壯，但卻如同一根高大的頂樑柱讓人覺得安心。
每天，背上書包，坐上爺爺的電動車，靠在爺爺的背上眯起了小眼，聽風從我耳邊吹過，看路上的景色從我眼前閃過。好幸福啊！沒錯，爺爺就像是我的專屬司機，而且從不罷工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷無比的冬天。他也絕不會讓我多等半刻。
記得一個冬天，爺爺同往常一樣在車旁等我，我懶散地背起書包。一打開家門，刺骨的寒風便無情地朝我刮來。啊切！一個響亮的噴嚏向我提出了抗議。我很不情願地坐上了車，心裡想著，冬天可真無情啊！一路上，寒風像刀子似的刮著我的臉，我可憐的小手早己凍得麻木了。我不知道爺爺的手怎麼樣了，但我想得到，那一定是雙凍得開裂的手。一會兒，爺爺突然說：「怎樣，冷不冷呀？」我張開冷得直打哆嗦的牙齒，半天才蹦出一個字：「冷。」「那你把手放到我的衣服里暖一暖吧。」爺爺繼續說道。我看著那雙凍得跟胡蘿蔔似的手想道：得救了唉！於是，二話不說地便把手放到爺爺的後背。哇！立刻有一股暖流湧上心頭，爺爺的背好寬大好溫暖，對於我來說就如雪中送炭一般。我問爺爺：「你不冷嗎？」爺爺故作很冷的樣子說：「噝，你這小丫頭，冷死我了。」我被爺爺這骨稽的表情給逗樂了，哈哈大笑起來，不一會到了學校。我站在校門口，望著爺爺遠去的背影暗想：爺爺，謝謝您。
我愛爺爺，爺爺更愛我。在我眼裡，爺爺的背是最寬大最溫暖的。
【評語】這是一篇以寫人為主記敘文。小作者開篇就簡筆勾勒出一幅爺爺的肖像，生動逼真傳神。隨後，選取典型事件，在細節敘寫中表現人物的性格，表現也也對我的愛。語言生動活潑，非常符合人物身份特點，極富感染力。
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