教室里的故事作文500字初一是以教室為背景，講述故事的文學作品，是初中生常見的作文類型之一。為大家準備了多篇教室里的故事作文500字初一範文，希望能夠幫助同學們更好地掌握這種作文的寫作技巧。在寫作過程中，要注重故事情節的設置和人物形象的刻畫，讓讀者更好地了解故事的主題和意義。
1.教室里的故事作文500字初一 篇一
我們每天的課堂都很有趣，今天我要寫的就是發生在班裡的一件趣事。
一上課，老師拿出了一個空瓶，神秘地說：「今天，我帶來了一個魔術師。」我們一看是個空瓶子，頓時哄堂大笑起來。我心想：老師就會騙小孩兒。老師接著說：「不信請看，有請瓶子的『助手』閃亮登場。」它的助手是蘇打粉末和醋。
現在，魔術師瓶子要開始表演了。它先請出第一位助手「蘇打」，老師把蘇打小心翼翼地倒入瓶子裡。接著，把第二位助手「醋」也緩緩地倒入瓶子裡。奇蹟發生了，眨眼間，瓶口冒出了很多的泡泡，就像火山噴發一樣。老師以迅雷不及掩耳之勢用氣球套住瓶口。氣球從原先的「小丸子」慢慢地變成了「大皮球」，氣球里裝滿了泡泡。不一會，泡泡們像捉迷藏一樣，順著滑梯滑了下來。後來，泡泡慢慢地消失了。大家瞪著眼，伸著脖子，驚嘆道：「哇!真是太神奇了。」
大家百思不得其解，有人說道：「沒有生命的瓶子，可以把氣球吹那麼大，它真的會變魔術嗎?」老師說：「蘇打是鹼性物質，醋是酸性物質，它們結合在一起會產生二氧化碳。」同學們都恍然大悟，原來是二氧化碳吹出來的氣球啊!
這就是發生在我們班級里的一件趣事，我們做的實驗神奇吧!你也來試一下吧!
2.教室里的故事作文500字初一 篇二
日子一天一天的過去，每天在我們身邊，都有許多好玩又好笑的事情不斷地發生呢!
記得有一次，我們上游泳課的時候，教練叫我們先練習吐氣，要我們整個人潛入水裡，然後慢慢地將氣吐出來，當時有人很快地把氣吐完，立刻將頭伸出水面，大口大口地呼吸著，有人因為害怕連頭都不敢伸進水裡，一臉不知所措的樣子，有的人則因為一直喝到水而向教練抱怨連連，一幕一幕回想起來真是逗趣!
後來，教練又教我們水母漂，教練說：「訣竅就是要全身放輕鬆就可以漂起來嘍!」可是啊!有人竟然連漂都漂不起來，我想他一定是太緊張吧!而我則是一直不斷地反覆練習，直到教練說下課為止，很多人要離開游泳池時都顯得依依不捨，而我就是那其中的一個呢!
我覺得學校安排在體育課讓我們學習游泳是一件開心的事情，不但可以全身放鬆，又可以鍛練身體，真是一舉兩得呀!
另外一件有趣的事情，是從兩個星期前開始，我們體育課玩起籃球，起初老師叫我們猜拳分組，結果我和我最要好的同學軒寧分在同一組，玩球時，她總是躲在我身後，有一次球朝向我迎面而來，我轉身快閃，球」蹦!」一聲直擊軒寧的* 股，我想當時她一定覺得很糗?不過因為那一場比賽最後我們這一組還是贏了，所以成為記憶中一次難忘的回憶。
總之，校園教室里班級里趣事一籮筐，它陪伴我們度過每一天，讓我們生活充實，而且多采多姿。
3.教室里的故事作文500字初一 篇三
每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往，在那似懂非懂的年紀里，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裡的事。
令我印象深刻的是一件校園趣事發生在一節快樂、放鬆的體育課當中。在我們小學生心裡，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調皮蛋給攪黃了。
怎麼攪黃的呢?他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。
於是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標;大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拚命的找，都沒找到，沒想到那隻螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當著他們的面，把他們所稱為「小強」的大螞蟻給踩死了。
事後，他們都說我是殺死「小強」的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。
雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很快樂，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。
4.教室里的故事作文500字初一 篇四
時間的沙漏是不會順從人們的希望而停下腳步的，流光飛逝得極快，即使是當下，在下一秒後也會成為過去。生活中的一切，生活中的點滴，都應該被記錄下來，保存起來。記憶讓我們成長，記憶讓我學會如何去珍惜，如何去擁抱這個時光從不停滯的世界。
假日時，我清理自己的房間，整理房間中的點點滴滴。那時，我從衣櫃深處翻出一個小小、精緻的木盒，裡面放著許多旅遊各地的紀念品，其中，有一張童年時的我，在夏日蟬聲中給照相機鏡頭一個燦爛且天真的微笑。當時的我第一次出國旅遊，和家人走在街上看街頭藝人的表演，我覺得有趣，便和其它路人一樣停下自己的腳步，欣賞著街頭藝人騎在獨輪車上做一些逗趣、滑稽的表演;表演完後，我與那位可愛的街頭藝人拍了一些合照，當時尚未成熟的我感到無比的開心。
那張舊照片，是我回憶的存證，看著那張照片，想念若隱若現，心中有懷念、有溫暖，這樣的點點滴滴，都被保存在相片之中。我們的回憶，可以深深地烙印在腦海之中;我們的度過的時光，可以被寫在屬於自己的小本子裡;或是選擇將剎那的美好，刻畫在永恆的回憶中。我們能夠不斷地迎向未來，是因為有數不清的記憶給予我們支持、動力。
人生中有許許多多刻骨銘心的回憶，我將它們存放在一張張的照片中，每張照片都有他自己的故事;照片，使我回到過去，回味著那已流失的美好光陰。
5.教室里的故事作文500字初一 篇五
「叮鈴鈴」，放學了!熱鬧一天的教室安靜了下來。
可是，不知從哪裡傳來了一陣唉聲嘆氣的聲音：「哎!疼死我了!」原來是從一張課桌那裡傳來的聲音。
那張課桌臉上被鉛筆左一道、右一下，塗的黑乎乎的。
「是呀，你看，我的臉上被小朋友胡亂寫了一些字，他快把我當成黑板了呢，哎呀，真是疼死了。」旁邊不遠的地方一張課桌也滿臉委屈。
「我最慘了，這一星期做我這兒的小主人還用筆尖使勁兒搗我呢，我快被折磨死了。」說著，說著，滿臉小坑坑的課桌忍不住掉下了眼淚。
「我可比你們幸運多了。我的小主人，對我可愛護了。每次都認認真真地為我穿上罩衣，還經常給我洗罩衣。總是讓我乾乾淨淨的。每次小主人都輕輕地放東西，生怕把我弄疼了呢。」一張乾乾淨淨的.課桌得意極了。
「哎呀，好羨慕你呀!真希望我們能早點兒遇上這樣的小主人。」好幾張滿身傷疤的課桌異口同聲地說。
接著，大家又七嘴八舌地議論起來，有的繼續訴苦，有的在靜靜地聽，有的只是微笑，有的表示同情教室里還真是熱鬧!
同學們，聽了教室里課桌們的對話，我們應該怎麼做呢?
讓我們一起來愛惜我們的所有學習用品，千萬別再讓它們哭泣了!
1.教室里的故事作文500字初一 篇一
我們每天的課堂都很有趣，今天我要寫的就是發生在班裡的一件趣事。
一上課，老師拿出了一個空瓶，神秘地說：「今天，我帶來了一個魔術師。」我們一看是個空瓶子，頓時哄堂大笑起來。我心想：老師就會騙小孩兒。老師接著說：「不信請看，有請瓶子的『助手』閃亮登場。」它的助手是蘇打粉末和醋。
現在，魔術師瓶子要開始表演了。它先請出第一位助手「蘇打」，老師把蘇打小心翼翼地倒入瓶子裡。接著，把第二位助手「醋」也緩緩地倒入瓶子裡。奇蹟發生了，眨眼間，瓶口冒出了很多的泡泡，就像火山噴發一樣。老師以迅雷不及掩耳之勢用氣球套住瓶口。氣球從原先的「小丸子」慢慢地變成了「大皮球」，氣球里裝滿了泡泡。不一會，泡泡們像捉迷藏一樣，順著滑梯滑了下來。後來，泡泡慢慢地消失了。大家瞪著眼，伸著脖子，驚嘆道：「哇!真是太神奇了。」
大家百思不得其解，有人說道：「沒有生命的瓶子，可以把氣球吹那麼大，它真的會變魔術嗎?」老師說：「蘇打是鹼性物質，醋是酸性物質，它們結合在一起會產生二氧化碳。」同學們都恍然大悟，原來是二氧化碳吹出來的氣球啊!
這就是發生在我們班級里的一件趣事，我們做的實驗神奇吧!你也來試一下吧!
2.教室里的故事作文500字初一 篇二
日子一天一天的過去，每天在我們身邊，都有許多好玩又好笑的事情不斷地發生呢!
記得有一次，我們上游泳課的時候，教練叫我們先練習吐氣，要我們整個人潛入水裡，然後慢慢地將氣吐出來，當時有人很快地把氣吐完，立刻將頭伸出水面，大口大口地呼吸著，有人因為害怕連頭都不敢伸進水裡，一臉不知所措的樣子，有的人則因為一直喝到水而向教練抱怨連連，一幕一幕回想起來真是逗趣!
後來，教練又教我們水母漂，教練說：「訣竅就是要全身放輕鬆就可以漂起來嘍!」可是啊!有人竟然連漂都漂不起來，我想他一定是太緊張吧!而我則是一直不斷地反覆練習，直到教練說下課為止，很多人要離開游泳池時都顯得依依不捨，而我就是那其中的一個呢!
我覺得學校安排在體育課讓我們學習游泳是一件開心的事情，不但可以全身放鬆，又可以鍛練身體，真是一舉兩得呀!
另外一件有趣的事情，是從兩個星期前開始，我們體育課玩起籃球，起初老師叫我們猜拳分組，結果我和我最要好的同學軒寧分在同一組，玩球時，她總是躲在我身後，有一次球朝向我迎面而來，我轉身快閃，球」蹦!」一聲直擊軒寧的* 股，我想當時她一定覺得很糗?不過因為那一場比賽最後我們這一組還是贏了，所以成為記憶中一次難忘的回憶。
總之，校園教室里班級里趣事一籮筐，它陪伴我們度過每一天，讓我們生活充實，而且多采多姿。
3.教室里的故事作文500字初一 篇三
每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往，在那似懂非懂的年紀里，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裡的事。
令我印象深刻的是一件校園趣事發生在一節快樂、放鬆的體育課當中。在我們小學生心裡，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調皮蛋給攪黃了。
怎麼攪黃的呢?他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。
於是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標;大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拚命的找，都沒找到，沒想到那隻螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當著他們的面，把他們所稱為「小強」的大螞蟻給踩死了。
事後，他們都說我是殺死「小強」的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。
雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很快樂，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。
4.教室里的故事作文500字初一 篇四
時間的沙漏是不會順從人們的希望而停下腳步的，流光飛逝得極快，即使是當下，在下一秒後也會成為過去。生活中的一切，生活中的點滴，都應該被記錄下來，保存起來。記憶讓我們成長，記憶讓我學會如何去珍惜，如何去擁抱這個時光從不停滯的世界。
假日時，我清理自己的房間，整理房間中的點點滴滴。那時，我從衣櫃深處翻出一個小小、精緻的木盒，裡面放著許多旅遊各地的紀念品，其中，有一張童年時的我，在夏日蟬聲中給照相機鏡頭一個燦爛且天真的微笑。當時的我第一次出國旅遊，和家人走在街上看街頭藝人的表演，我覺得有趣，便和其它路人一樣停下自己的腳步，欣賞著街頭藝人騎在獨輪車上做一些逗趣、滑稽的表演;表演完後，我與那位可愛的街頭藝人拍了一些合照，當時尚未成熟的我感到無比的開心。
那張舊照片，是我回憶的存證，看著那張照片，想念若隱若現，心中有懷念、有溫暖，這樣的點點滴滴，都被保存在相片之中。我們的回憶，可以深深地烙印在腦海之中;我們的度過的時光，可以被寫在屬於自己的小本子裡;或是選擇將剎那的美好，刻畫在永恆的回憶中。我們能夠不斷地迎向未來，是因為有數不清的記憶給予我們支持、動力。
人生中有許許多多刻骨銘心的回憶，我將它們存放在一張張的照片中，每張照片都有他自己的故事;照片，使我回到過去，回味著那已流失的美好光陰。
5.教室里的故事作文500字初一 篇五
「叮鈴鈴」，放學了!熱鬧一天的教室安靜了下來。
可是，不知從哪裡傳來了一陣唉聲嘆氣的聲音：「哎!疼死我了!」原來是從一張課桌那裡傳來的聲音。
那張課桌臉上被鉛筆左一道、右一下，塗的黑乎乎的。
「是呀，你看，我的臉上被小朋友胡亂寫了一些字，他快把我當成黑板了呢，哎呀，真是疼死了。」旁邊不遠的地方一張課桌也滿臉委屈。
「我最慘了，這一星期做我這兒的小主人還用筆尖使勁兒搗我呢，我快被折磨死了。」說著，說著，滿臉小坑坑的課桌忍不住掉下了眼淚。
「我可比你們幸運多了。我的小主人，對我可愛護了。每次都認認真真地為我穿上罩衣，還經常給我洗罩衣。總是讓我乾乾淨淨的。每次小主人都輕輕地放東西，生怕把我弄疼了呢。」一張乾乾淨淨的.課桌得意極了。
「哎呀，好羨慕你呀!真希望我們能早點兒遇上這樣的小主人。」好幾張滿身傷疤的課桌異口同聲地說。
接著，大家又七嘴八舌地議論起來，有的繼續訴苦，有的在靜靜地聽，有的只是微笑，有的表示同情教室里還真是熱鬧!
同學們，聽了教室里課桌們的對話，我們應該怎麼做呢?
讓我們一起來愛惜我們的所有學習用品，千萬別再讓它們哭泣了!
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