我是一個普普通通的男孩，個子高高的，烏黑髮亮的頭髮下，厚重而又似彎刀般的眉毛還算帥氣，我的眼睛雖然很小但炯炯有神，鼻樑低低的，紅紅的嘴唇里是兩排整齊的牙齒，整個人乍眼望去還是很精神的。
我是一個「兩面派」，有時認真，有時馬虎。在做試卷時，我每道題打勾，關鍵詞圈出來，寫知識點，遇到解決問題時還會畫圖，寫完了再認真檢查，所以經常考得不錯。但在日常生活中，就又變得非常馬虎，有天早上，弟弟想喝溫水，我打算先倒半杯冷水，再倒半杯熱水，就在我摻開水的時候，弟弟等不及地說：「哥哥，快點！」我就急忙倒好，端著杯子就去他房間裡去了，連熱水瓶的蓋子都忘記關上，最後弄得一瓶開水都變涼了，因此我還被媽媽罵了一頓。
我的性格溫和，不會亂發脾氣。有一次，我坐在學校的沙發上看書。這時，有一個同學想看我手上正在看的書，就不停地催促打擾我，而我只是靜靜地看著，不搭理他。後來，他不耐煩了，竟對我大吼起來。這時，我的書也看完了，於是站起來對他說:「我看完了，給你吧!」只見他的臉立刻紅了，說了聲「謝謝」，就拿過書走掉了。
我的特長是跑步。上屆學校運動會上，我參加了班裡的男子4*100米接力比賽。我借彎道的優勢，成功拉開對手們一段距離，把接力棒交給下一個人，最終幫助班集體奪得了第一名。那是我記憶中得到的第一枚金牌，我萬分激動，非常滿足，永遠不會忘記它。
這就是我，小朋友們，你願意和我做朋友嗎？
【點評】
頡宸忻同學，是個很可愛的男孩子。和他在文中說的一樣，他是一個大氣、隨和、學習投入、興趣廣泛的同學。從他的文字就可以看出，他簡單、直率、不喜歡拖泥帶水。做事情時很投入，也能做得很好，讓人放心。對自己外貌描寫抓住了特點，介紹自己的時候事例寫得具體，特別是能刻畫自己的心理活動，使得文章變得更加真實、生動。
我是一個「兩面派」，有時認真，有時馬虎。在做試卷時，我每道題打勾，關鍵詞圈出來，寫知識點，遇到解決問題時還會畫圖，寫完了再認真檢查，所以經常考得不錯。但在日常生活中，就又變得非常馬虎，有天早上，弟弟想喝溫水，我打算先倒半杯冷水，再倒半杯熱水，就在我摻開水的時候，弟弟等不及地說：「哥哥，快點！」我就急忙倒好，端著杯子就去他房間裡去了，連熱水瓶的蓋子都忘記關上，最後弄得一瓶開水都變涼了，因此我還被媽媽罵了一頓。
我的性格溫和，不會亂發脾氣。有一次，我坐在學校的沙發上看書。這時，有一個同學想看我手上正在看的書，就不停地催促打擾我，而我只是靜靜地看著，不搭理他。後來，他不耐煩了，竟對我大吼起來。這時，我的書也看完了，於是站起來對他說:「我看完了，給你吧!」只見他的臉立刻紅了，說了聲「謝謝」，就拿過書走掉了。
我的特長是跑步。上屆學校運動會上，我參加了班裡的男子4*100米接力比賽。我借彎道的優勢，成功拉開對手們一段距離，把接力棒交給下一個人，最終幫助班集體奪得了第一名。那是我記憶中得到的第一枚金牌，我萬分激動，非常滿足，永遠不會忘記它。
這就是我，小朋友們，你願意和我做朋友嗎？
【點評】
頡宸忻同學，是個很可愛的男孩子。和他在文中說的一樣，他是一個大氣、隨和、學習投入、興趣廣泛的同學。從他的文字就可以看出，他簡單、直率、不喜歡拖泥帶水。做事情時很投入，也能做得很好，讓人放心。對自己外貌描寫抓住了特點，介紹自己的時候事例寫得具體，特別是能刻畫自己的心理活動，使得文章變得更加真實、生動。
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