幼兒園美術興趣班活動計劃範文（通用6篇）
美術提高班教學目標：
1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創作能力，多角度培養孩子的藝術興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力，開發孩子的右腦，激發孩子的創造性思維。
3、初步了解國畫—水墨畫，學會欣賞這種藝術形式。初步掌握水墨畫的執筆，用筆方法，能進行簡單的水墨繪畫。 教學進度安排：三個月共12周24節課
第一周：進行基本線描技巧複習
1、 線描畫《吉祥象》
2、 線描畫《恐龍先生》
第二周：複習色彩的搭配、填充，拓展思維，激發創造性思維。
1、 線描《小小吉他》+水彩畫《暖暖的被窩》
2、 補充《暖暖的被窩》+水彩畫《漂亮的帽子》 第三周：拓展孩子的自主創作能力
1、 動物輪廓練習《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》
2、 故事主題水彩畫《小貓怕了》
第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運用能力
1、 水彩畫《美麗的糖果屋》
2、 創意繪畫《兇猛的恐龍》
第五周：認識水油分離，利用水油分離的效果創作
1、 水彩蠟筆綜合畫《孔雀》
2、 水彩蠟筆綜合畫《美麗的煙火》
第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創作能力
1、 水彩創想畫《賣火柴女孩的夢》
2、 水彩創想畫《我的望遠鏡》
第七周：拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力
1、 水彩畫《地下的寶藏》
2、 水彩畫《地球我的家》
第八周：激發孩子的創造性思維，發展幼兒的想像力
1、 水彩畫《朋友的信》
2、 水彩畫《繁華的城市》
第九周：初步了解國畫，學會欣賞這種藝術形式，初步掌握水墨畫的握筆，行筆方法
1、 欣賞《牡丹圖》學習水墨畫的執筆方法，運筆方法《點、
線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學習調色
2、 水墨畫《櫻桃》+《枇杷》
第十周：繼續學習水墨畫技法
1、 水墨畫《葡萄》
2、 水墨畫《西瓜》
第十一周：學習水墨畫植物組合
1、 水墨畫《絲瓜+紅辣椒》
2、 水墨畫《絲瓜與西瓜》
第十二周：學習水墨畫花朵類的技巧
1、 水墨畫《太陽花+向日葵》
2、 水墨畫《牡丹》
一、活動目標：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，願意親近老師和同伴，願意參加集體遊戲，進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。
二、重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三、材料及環境創設：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.製作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四、設計思路：
由於對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過遊戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望，培養合群的性格。
活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬鬆的人際氛圍，儘可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五、活動流程：
熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子遊戲“做企鵝”
(一)熟悉環境
1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節目
(三)和爸爸媽媽玩
老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
一、幼兒現狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，事實上小班美術作品。能力水平也有很大的差異。小班教案。有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，看看幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。繪畫水平高低不等，幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。這就更需要我們教師作積極精確的指導，聽說計劃。按照幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信，小班美術公開課教案。寓繪畫於遊戲中，幼兒園小班美術教案。重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興會，小班語言教案。提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。美術。
二、培養目標
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、愛戴生活，興趣。並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。小班數學教案。老師作用在於激勵幼兒感受美、表現美。兒童創意美術教案。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，聽說小班美術作品。在遊戲中發揮孩子們的想像與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，小班美術教案棒棒糖。用繪畫表現出來。
3、老練掌管油畫棒、水彩筆、記號筆等工具的使用方法。小班美術公開課教案。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。小班美術公開課教案。讓幼兒在輕鬆歡騰的環境中去思維去發現。幼兒園。
4、老練掌管用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，小班美術公開課教案。富裕體現自我創造能力。兒童創意美術教案。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，下學期。加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。小班教案。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。想知道小班美術作品。
6、注重幼兒美術興會的培養。通過活動，小班美術作品。培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興會。兒童創意美術教案。
三、具體措施
1、重視美術活動形式的整合性,探究性，對比一下大班。選擇性，你看小班教案。開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫形式，並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫形式，並提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的典範。
5、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的塗色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養. 通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分#from 幼兒園中班美術興趣班計劃來自 end#析法、演示想像法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。
四、活動內容
三月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三周: 春天到(小花、小雞)、摺紙(小花) 第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
四月份
第一周：小房子、高樓、雲兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、
第三周: 海底世界(魚、水草)、摺紙(熱帶魚)
第四周: 蝴蝶、摺紙:(飛機、餐巾紙)
五月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、摺紙(大風車)
第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周: 鐘錶、摺紙(房子、蘑菇)
六月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、摺紙(小狗)
第三周：媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我
第四周：複習螃蟹、摺紙(蟬、兔子)
五、學期結束，展示幼兒作品
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態》。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動內容：
1、美麗的焰火（繪畫）
2、寶塔（繪畫）
3、升國旗（繪畫）
4、夜晚在一棵樹上（繪畫）
5、我愛洗澡（繪畫）
6、臉譜裝飾（繪畫）
7、江南小鎮（繪畫）
8、黃昏的樹林（水粉畫）
9、大公雞真美麗（水墨畫）
10、奧特曼（水粉畫）
11、生命樹（水粉畫）
12、葡萄（水墨畫）
13、個人畫展
一、指導思想 ：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，通過美術活動體現出來。
二、教學目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。 5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。 7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、學生情況分析對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想像畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學措施1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，並加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係 。 5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯繫與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅遊甚至故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
8、教師儘可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際網際網路資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
五、教學用具教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學進度安排三月份第一周：1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆2：果蔬練習（蘋果、 蘿蔔、菠蘿等）第二周：1：花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等）2：昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：1：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）2：
幼兒園美術興趣班活動計劃範文 篇1
美術提高班教學目標：
1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創作能力，多角度培養孩子的藝術興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力，開發孩子的右腦，激發孩子的創造性思維。
3、初步了解國畫—水墨畫，學會欣賞這種藝術形式。初步掌握水墨畫的執筆，用筆方法，能進行簡單的水墨繪畫。 教學進度安排：三個月共12周24節課
第一周：進行基本線描技巧複習
1、 線描畫《吉祥象》
2、 線描畫《恐龍先生》
第二周：複習色彩的搭配、填充，拓展思維，激發創造性思維。
1、 線描《小小吉他》+水彩畫《暖暖的被窩》
2、 補充《暖暖的被窩》+水彩畫《漂亮的帽子》 第三周：拓展孩子的自主創作能力
1、 動物輪廓練習《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》
2、 故事主題水彩畫《小貓怕了》
第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運用能力
1、 水彩畫《美麗的糖果屋》
2、 創意繪畫《兇猛的恐龍》
第五周：認識水油分離，利用水油分離的效果創作
1、 水彩蠟筆綜合畫《孔雀》
2、 水彩蠟筆綜合畫《美麗的煙火》
第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創作能力
1、 水彩創想畫《賣火柴女孩的夢》
2、 水彩創想畫《我的望遠鏡》
第七周：拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力
1、 水彩畫《地下的寶藏》
2、 水彩畫《地球我的家》
第八周：激發孩子的創造性思維，發展幼兒的想像力
1、 水彩畫《朋友的信》
2、 水彩畫《繁華的城市》
第九周：初步了解國畫，學會欣賞這種藝術形式，初步掌握水墨畫的握筆，行筆方法
1、 欣賞《牡丹圖》學習水墨畫的執筆方法，運筆方法《點、
線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學習調色
2、 水墨畫《櫻桃》+《枇杷》
第十周：繼續學習水墨畫技法
1、 水墨畫《葡萄》
2、 水墨畫《西瓜》
第十一周：學習水墨畫植物組合
1、 水墨畫《絲瓜+紅辣椒》
2、 水墨畫《絲瓜與西瓜》
第十二周：學習水墨畫花朵類的技巧
1、 水墨畫《太陽花+向日葵》
2、 水墨畫《牡丹》
幼兒園美術興趣班活動計劃範文 篇2
一、活動目標：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，願意親近老師和同伴，願意參加集體遊戲，進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。
二、重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三、材料及環境創設：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.製作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四、設計思路：
由於對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過遊戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望，培養合群的性格。
活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬鬆的人際氛圍，儘可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五、活動流程：
熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子遊戲“做企鵝”
(一)熟悉環境
1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節目
(三)和爸爸媽媽玩
老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
幼兒園美術興趣班活動計劃範文 篇3
一、幼兒現狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，事實上小班美術作品。能力水平也有很大的差異。小班教案。有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，看看幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。繪畫水平高低不等，幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。這就更需要我們教師作積極精確的指導，聽說計劃。按照幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信，小班美術公開課教案。寓繪畫於遊戲中，幼兒園小班美術教案。重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興會，小班語言教案。提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。美術。
二、培養目標
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、愛戴生活，興趣。並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。小班數學教案。老師作用在於激勵幼兒感受美、表現美。兒童創意美術教案。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，聽說小班美術作品。在遊戲中發揮孩子們的想像與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，小班美術教案棒棒糖。用繪畫表現出來。
3、老練掌管油畫棒、水彩筆、記號筆等工具的使用方法。小班美術公開課教案。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。小班美術公開課教案。讓幼兒在輕鬆歡騰的環境中去思維去發現。幼兒園。
4、老練掌管用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，小班美術公開課教案。富裕體現自我創造能力。兒童創意美術教案。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，下學期。加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。小班教案。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。想知道小班美術作品。
6、注重幼兒美術興會的培養。通過活動，小班美術作品。培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興會。兒童創意美術教案。
三、具體措施
1、重視美術活動形式的整合性,探究性，對比一下大班。選擇性，你看小班教案。開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫形式，並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫形式，並提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的典範。
5、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
幼兒園美術興趣班活動計劃範文 篇4
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的塗色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養. 通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分#from 幼兒園中班美術興趣班計劃來自 end#析法、演示想像法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。
四、活動內容
三月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三周: 春天到(小花、小雞)、摺紙(小花) 第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
四月份
第一周：小房子、高樓、雲兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、
第三周: 海底世界(魚、水草)、摺紙(熱帶魚)
第四周: 蝴蝶、摺紙:(飛機、餐巾紙)
五月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、摺紙(大風車)
第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周: 鐘錶、摺紙(房子、蘑菇)
六月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、摺紙(小狗)
第三周：媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我
第四周：複習螃蟹、摺紙(蟬、兔子)
五、學期結束，展示幼兒作品
幼兒園美術興趣班活動計劃範文 篇5
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態》。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動內容：
1、美麗的焰火（繪畫）
2、寶塔（繪畫）
3、升國旗（繪畫）
4、夜晚在一棵樹上（繪畫）
5、我愛洗澡（繪畫）
6、臉譜裝飾（繪畫）
7、江南小鎮（繪畫）
8、黃昏的樹林（水粉畫）
9、大公雞真美麗（水墨畫）
10、奧特曼（水粉畫）
11、生命樹（水粉畫）
12、葡萄（水墨畫）
13、個人畫展
幼兒園美術興趣班活動計劃範文 篇6
一、指導思想 ：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，通過美術活動體現出來。
二、教學目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。 5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。 7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、學生情況分析對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想像畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學措施1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，並加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係 。 5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯繫與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅遊甚至故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
8、教師儘可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際網際網路資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
五、教學用具教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學進度安排三月份第一周：1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆2：果蔬練習（蘋果、 蘿蔔、菠蘿等）第二周：1：花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等）2：昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：1：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）2：
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