精選精神文明建設年終工作總結範文.docx

20__年度，學校在__學院黨委領導下，我們全校師生團結一心，紮實開展工作，著力推進學校精神文明創建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，不斷提高教師的政治素質，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。現將20__年度精神文明創建活動總結如下：
一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。
學校成立精神文明建設領導小組，制訂了精神文明建設工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出創建文明學校的中心內容。通過召開教職工大會、主題班隊會、開展校園文化建設、創建安全文明和諧校園等活動，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。
二、抓好組織落實，是各項工作的保障。
學校精神文明、綜合治理、計劃生育、普法教育和衛生工作由學校主要領導負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作落實到頭、責任到人，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。學校領導班子成員做到以身作則，團結進取，求實創新;廣大教師中呈現了愛崗敬業，刻苦鑽研教材，大膽參與教改;學生形成了努力學習文化知識，講文明懂禮貌，爭做少年君子，形成健康向上的好學風。
三、更新學校管理理念，建構完善現代學校管理制度。
一是繼續加強學校管理建設。推行校委會議事制度，校長辦公會制度。重點加強校委會工作簡報、科室工作簡報制度，每周五校委會成員、各科室工作匯總到工會，由工會統計梳理，然後進行校務公示通報，並由辦公室發送到各位教師郵箱。
二是推行扁平化管理模式，實行「4 _」管理模式探索。暑期開展校委會成員工作調整和中層幹部調整，學校管理模式進行了改革，突破原來校領導分管概念，減少工作層級關係，進行扁平化管理。學校工作實施「4 _」管理模式，「4」代表校委會成員主要負責「決策、調研、指導、評價」四項任務，校委會成員凝成管理學校的核心大腦;「_」代表項目，實行項目負責制，對於學校重大工作項目由校委會安排校委會成員專人全權負責到底，可以調動各科室人員共同參與工作。
三是加強制度建設。本學年，我校不斷完善了《派餐、用車、加班費發放、差旅費發放》等制度，以制度管理來推動學校管理;制訂出台了教學成果獎、突出貢獻獎、教師仁愛獎等各項獎勵制度，以激發教師潛能，促進教育教學效益的提升。
四、加強師德師風建設，塑造教師師表風範
一是進一步修訂和完善師德考核辦法，加強教職工隊伍建設，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表的意識，努力打造一支社會滿意、家長放心的適應現代化教育的教師隊伍。二是加強學習，強化師德師風教育。我校將師德師風建設工作列入學校的主要工作之中，堅持開展開學前師德培訓工作，學期中持續進行工作作風整頓工作;三是以「迎評」促進建設。下半年為迎接省教育行風評議活動我們開展了自評工作，收集整理教師問卷調查、學生問卷調查、家長問卷調查___余份，對於存在的突出問題，採取了有力措施進行了整改。四是充分利用教師節表彰優秀教師17位。本年度我校被評為「濟寧市第職工職業道德建設先進單位」。我校教師代表戴荔老師參加濟寧市全市師德師風巡迴報告團並做師德事跡巡迴演講。