申報文明校園自查報告範文（精選3篇）
一、領導重視，機構健全，宣傳領先，師生齊抓共管
創建安全文明校園的創建目標提出來以後，為確保學校安全工作的正常進行，學校成立了由校長王臻任組長，副校長朱曉穎、朱藝春任副組長，由部門負責人任組員的安全領導小組，組建了一支精幹高效的安全工作隊伍。
領導小組定期召開有關會議，學習文件精神，研究學校安全現狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。定期組織教工學習，利用校園網和校園廣播系統，廣泛宣傳安全文明校園創建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。
二、強化內部管理，健全各類規章制度，明確責任到人
針對校園內安全保衛工作的具體特點，修訂和進一步完善了相關制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學期初，要求各班制定家長應急電話網絡，及時對班主任、年級組長進行培訓，保證信息及時輸送。開學初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩因素，力求做到早發現、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態。充分利用現代化手段進行監控，確保校園安全。
三、加大人力、物防、技防，確保安全第一
學校加大安全工作隊伍建設，完善安全管理體系。落實了總護導巡視制，每天有一名校領導或中層幹部擔任總護導，對各樓層師生安全文明行為及各項設施安全進行巡查。特別在20xx年下半年，學校因為校安工程建設，暫時在業餘大學過渡期間，更是加強了樓面安全護導，每個樓面安排了兩位護導老師，全天候坐在樓梯口，對進出人員做好及時登記管理，確保學生在校安全。過渡的一個學期，雖然條件相當艱苦，但是沒有出現一起安全事故。
在人力落實到位的前提下，學校完善了技防措施。並實行專人責任制，確保校園財產安全。
四、加強校園文化建設，豐富師生生活，提升師生素質。
結合世博年建設，學校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結合和諧家園建設，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學校凝聚力。
五、凈化周邊環境，提高文明程度。
學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的職業道德。結合師德建設，開展演講、徵文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名承諾活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業愛生、無私風險的教師隊伍。
學校積極依託街道、派出所等機構，共同創建安全的校園周邊環境。
根據《教育局關於開展省州級文明學校複查認定和州級文明學校申報工作的通知》文件精神和《雲南省文明學校「十有十無」創建條件及評價指標體系表（試行）》的要求，經過自檢自查，我校已達到評定州級文明學校的標準，現向教育局黨委辦公室、州教育局黨委辦公室提交申報州級文明學校的自檢自查報告，請給予審議。
一、學校基本情況
中心完小始建於1984年9月，學校占地面積8924平方米，校舍建築面積2343平方米；現有教職工25人，學生455人，教學班13個。學生來自於7個村委會，最遠的學生距學校62公里，46個村民小組，轄區人口7161人。建校以來，我校一直堅持以「管理規範，教學優質，學有特點，校有特色」，辦好家長滿意的山區寄宿制學校為辦學目標，努力踐行「傳承、和諧、博愛、創新」的校訓，狠抓「健康、高尚、求真、進取」的校風，不斷完善「愛崗、敬業、嚴謹、篤學」的教風，注重引導「勤奮、善思、自主、合作」的學風，努力推進「一訓三風」建設。在全校師生員工的辛勤工作下，學校先後取得了上級部門的好評：1998年被評為縣級文明學校，20__年評為教育工作先進集體、先進少先隊組織；20__年9月評為教育工作先進集體；20__年9月被縣委、縣人民政府評為「兩基」工作先進學校。
二、組織領導有力，創建工作紮實
1、學校上下能夠認真學習，始終把文明創建工作納入學校總體發展目標，列入議事日程。一是機構健全，成立了以校長為組長的文明建設領導小組；二是措施完善，每年都制定創建計劃，進行專題部署和動員工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了學校文明建設考核辦法，把文明班級和文明宿舍考核結果與個人利益進行掛鈎，把創建績效作為幹部考核內容之一，把學生的學紀學風與教師掛鈎，教師的師德師風與領導掛鈎；四是經費到位，學校每年都劃撥一定經費作為文明創建專項費用，做到了文明建設有布置、有檢查、有考核、有獎懲。
2. 領導率先垂範。在創建活動中，學校領導班子成員從自身做起，堅持在制度上抓落實，在效果上下功夫，對發現的問題不留死角。班子成員團結協作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作風民主，大事都通過學校領導班子會議研究決定，再提交教職工代表大會討論通過。班子成員勤政廉潔，每年在教職工代表大會上進行述職述廉，自覺接受組織和群眾監督，學校幹群關係融洽，「幹事業，謀發展」氛圍濃厚。
3、文明活動蓬勃開展。積極組織學生三月文明禮貌月的做好事活動，到敬老院打掃衛生，主動清掃街道，給孤寡老人送去溫暖。每周班會課的文明禮儀養成教育不得少於20分鐘，學校狠抓師生的禮儀教育。
三、思想教育深入，師德師風良好
1、重視思想建設，堅持以德治校。利用校園宣傳欄大力宣傳黨的基本理論、路線和綱領；定期召開思想政治學習會議，及時了解師生員工的情況，化解矛盾；組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，做到人人皆知，人人皆行，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、高度重視對學生的思想道德教育。學校積極開展適合青年職工和學生的健康向上的文體活動。利用「德育導師制」加強對學生的思想教育，加強問題學生的培養教育。歷年以來，由於學校高度重視思想道德教育工作，全校師生未發生違法亂紀的現象。
四、落實教育方針，抓好課程建設
1、學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃和課程標準，按照要求開設課程，不隨意增減課程門類和難度，一二年級26課時，三至六年級30課時，保證周課時總數符合文件規定。 嚴格控制學生在校活動總量不超過6小時，上午三節正課，下午三節，保證學生每天活動1小時。確保全體學生每天一小時的體育運動，做到課時落實，內容落實。教導處嚴把專課專用關，重視學生的全面和諧發展，特別對於綜合實踐課程，體育、音樂、美術、「三生」等課程嚴格督查，確保開齊課程，開足課時，讓學生得到全面的鍛鍊和發展。
2、我校堅決貫徹落實「減負提質」文件要求，進一步規範了辦學行為。實施素質教育，教師要樹立牢固的「減負提質」的思想。為此，我校加強教師的思想政治學習，學校組織教師學習了關於減負提質的各項規定、中小學生減負「十六」禁和減負工作「八不准」,嚴格落實小學生關於課外作業的規定，讓教師明白「減負」工作的重要意義和內容，轉變教師教育觀念，全身心投入到「打造高效課堂，切實減輕小學生過重課業負擔」的行動中來，規範辦學行為，凝集教育合力，致力於創建窗口示範學校。
五、打造高效課堂，培養學生創新與實踐能力
實施素質教育的主陣地是課堂，課堂教學是促進學生全面和諧發展的重要途徑。在大姚縣教育局和桂花中心學校的領導下，我校繼續推進以「大姚教學范示——標杆教學」為課堂教學模式的深化改革，對教師加強培訓，在八月份開學之初，中心學校組織教師過好「四關」：理論關、教材關、教案關、課堂關。通過對教師的強化培訓，我校教師對標杆教學有了更高的認識和了解，為進一步打磨精細化的高效課堂奠定了堅實基礎，我校將在課堂教學中一如既往的繼續優化完善。在深化課堂教學改革中，我校積極落實「小組合作學習」，給每位學生製作了一套學習卡。在小組合作學習中，讓學生的不同需求都能得到表現，既可以培養學生的主見意識，又可以調動學生的實踐能力。為避免學生機械重複的無效記憶，我校繼續把「艾兵豪斯遺忘曲線」的核心理論與標杆教學課堂模式有機結合起來，通過課前預習，課中學習，當堂練習，課後反思幾個環節，把該掌握的知識點當堂掌握，減輕了學生過重的課外負擔，讓學生在課餘有了更多的活動空間。在上級教育主管部門的正確領導下，教師的課堂教學在有效性方面取得了長足進步，我校的教學質量得到了明顯提高，歷年處於全鄉領先地位。
六、加強校本課程開發，培養學生髮展特長
在開齊課程，開足課時的同時，加強校本課程資源開發，凸顯特色育人。我校依據《中心學校校本課程開發實施方案》，我校結合師質特點，根據學校實際情況，積極推進校本課程資源的開發與利用，多方位培養學生的特長與技能。
1、落實學生禮儀養成教育。我校開展學生禮儀養成的「三定」教育：定主題，由學校搜集資料，確定禮儀養成教育的主題；定內容，有高中低段的班主任根據學生的認知特點，結合學校確定的主題，搜集整理禮儀養成資料；定時間，每周一講，利用班會課每次講10分鐘。通過強化禮儀養成教育，學生的衛生習慣有了改變，文明禮貌程度得到了提高。
2、廣泛開展德育滲透教育。學校每周在升旗的時候舉行國旗下的講話活動，每周一個主題，結合各種重大節日、紀念日，歷史上的今天等知識進行愛國主義、衛生習慣、文明禮貌、紀律觀念、誠信教育、感恩教育，加強對學生的德育滲透教育。結合德育導師制，由德育導師對學困生、行為習慣不好的學生進行學習上的輔導，生活上進行指導，在行為進行引導，心裡上進行疏導。通過德育工作的開展，學生未出現違法亂紀的現象，學生鞏固率達100%。
3、開展經典誦讀活動。我校語、數每天各開展一次課前3分鐘的經典誦讀活動，語文課進行古詩詞、兒歌、成語故事等經典範文的誦讀演講活動；數學結合年級特點開展口算、估算、速算、趣味數學以及生活數學等知識活動。
4、開展豐富多彩的大課間活動，促進學生全面發展。開展羽毛球、籃球、呼啦圈、跳繩等體育單項活動。
5、開展特色文體活動。我校利用體育課的時間開展特色體育教學活動，要求每學期每名同學會一種技能，利用音樂課的時間，各班根據班級文化主題，每學期教會學生一個文藝節目。各班所有文體節目將在一年一度的小學生文體運動會上進行展示和評比。在六一慶祝活動中，各班進行書畫比賽、文藝比賽、歌詠比賽等，向社會各界展示我校的辦學特色。
6、開展課外興趣小組活動，促進學生多元化發展。我校學生根據興趣愛好，自主選擇興趣小組。我校開展的課外活動有舞蹈、刺繡、桌球、籃球、呼啦圈、跳繩、象棋、彝族歌舞、趣味英語課外活動小組等。課外興趣小組活動每天都開展。通過開展豐富多彩的文體活動讓學生在校期間留得住、學有所樂、學有所長，快樂成長。
七、加強環境建設，凸顯環境育人
為了體現環境育人的功效，我校對學生宿舍、教室環境進行了統一的規劃和部署。學生宿舍主要以培養學生良好的生活起居習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣為主題進行美化裝飾；根據宿舍文化特點對宿舍進行命名，如「謙和小屋」重在團結友愛，禮賢謙讓的文化氛圍建設。每個教室（班）一個主題文化，教室文化主要有班風、展示欄、班務專欄。在樓道上、水池旁、花壇邊都製作了溫馨提示語，在操場上的醒目位置有每周安全主題警示語。經過幾多努力，現在，我校校園整潔，校貌優雅，環境美觀，凸顯了環境育人的特色。
文明學校的創建是構建社會主義和諧社會的有機組成部分，是學校發展的內在動力和必然趨勢。我們堅定不移地沿著文明學校創建之路，將文明建設推向深入，深化學校改革，提升教師素質，努力創新，辦好讓人民滿意的教育，為我鄉教育的發展做出應有的貢獻。
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示範中學。由於香港實業家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學校現有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示範中學。由於香港實業家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學校現有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學位或碩士研究生結業的共38人，國家和省級骨幹教師24名。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20餘人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40餘篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發表，120餘人次的200餘篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術評比中獲獎。7人被評為「市級課改最佳教師」，7人被評為「市級課改最佳新秀」。
為了加快學校的發展，市政府決定投入5000萬元興建新校區。XX年，一期工程竣工並順利實現學校搬遷。新校區位於雙福路中西側，占地12萬平方米，建築面積3.5萬平方米。學校擁有教學樓、藝術樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產6000萬元。
近幾年，學校把環境改造、環境教育作為一項重要內容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環境意識。學校確立了創建省「綠色學校」的目標，做出關於創建省「綠色學校」的決定及創建要求，開展了一系列創建活動。
第一、科學有效的管理
一、學校領導高度重視
1、成立了環境教育領導小組，校長任組長，親自負責組織指導
師生開展環境教育活動和環境凈化的檢查評估活動。
2、學校領導班子每學年初都要例會研究制定環境教育的規劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結。
3、學校領導把環境教育列為學校主體工作的重要組成部分，非常注重優美整潔的育人環境，能使師生產生寬鬆平靜的心理狀態和崇高遠大的美好情懷，有利於良好的日常行為規範的養成，提高工作和學習效率。
二、資料積累較為齊全
學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關環境教育資料，包括上級下發的各類文件，工作計劃、總結，有關環境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學校還訂閱了環境教育書刊。
三、利用學校自身設施進行宣傳教育
學校特設有環境教育宣傳欄，環境衛生公布欄、評比欄；各班也有相關的宣傳牆報；環保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關環境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環境為內容的有獎徵文，美術畫展比賽等活動。總之，學校積極通過各種設施方式全面進行宣傳教育。
四、接受環境教育
學校領導以及任課教師定期參加省、市環境部門組織的各類培訓學習，出席環保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環境教育意識。
第二、形式多樣的課內、外教育
一、課內教育
學校要求任課教師充分挖掘和開發各學科教材中環境資源，把環境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環境教育內容，發揮素質教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，並讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環境設施。
二、課外教育
1、以班為單位，開展環境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛生、環境布置工作，大力提倡學生自覺養花、愛花；結合6月5日世界環境日和地球日、水日、植樹節、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。
2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛生。利用植樹節參與植樹、種花、種草活動，實施「班級林」管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發現問題及時解決。校團委組織團員進行社會調查，搜集環境信息，整理環境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，並作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環境，陶冶了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞和藝術創作素質。
第三、顯著的教育效果
一、為了更好地增強全校師生的環保意識，學校組織有關師生進行環保知識測試，合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節水的「三化」「二節」要求。校園各教學設施均得到較好的管理。學生不在牆壁、桌椅亂塗亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能「愛我校園，美我校園」。
三、我校環境優美，先後被評為「市級示範高中」、「市級文明學校」、「市級綠色學校」。
四、省、市等舉行的環境教育活動如徵文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優雅的校園環境
一、校園綠化
我校在新校園規劃布局時，「以環境為本，高起點規劃布置校園」，充分利用自然地貌，先後投入500萬元，修建大小花池10餘個，種樹11000餘株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。
二、衛生狀況
通過創建「綠色學校」活動，全校師生已養成良好的衛生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯堂乾淨、廁所潔凈。
三、污染控制
學校經常向學生宣傳節水、節電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節水、節電、廢物回收利用活動，校內的污染源得到有效治理。
總之，開展「綠色學校」創建活動，極大地增強了師生的環保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經費設施的匱乏、教師素質的欠缺等問題，這就要求我校在今後的工作中要努力轉變觀念、提高認識、統一思想、建設高質量的師資隊伍，把環境教育作為學校建設的長遠目標之一，齊心協力、開拓創新，將學校綠化工作再上一個台階，為把我校創辦省、市一流的「綠色學校」而不懈努力。
通過自評，我校已具備省級「綠色學校」評估條件，特此申請，敬請上級評估核定！
申報文明校園自查報告範文 篇1
一、領導重視，機構健全，宣傳領先，師生齊抓共管
創建安全文明校園的創建目標提出來以後，為確保學校安全工作的正常進行，學校成立了由校長王臻任組長，副校長朱曉穎、朱藝春任副組長，由部門負責人任組員的安全領導小組，組建了一支精幹高效的安全工作隊伍。
領導小組定期召開有關會議，學習文件精神，研究學校安全現狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。定期組織教工學習，利用校園網和校園廣播系統，廣泛宣傳安全文明校園創建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。
二、強化內部管理，健全各類規章制度，明確責任到人
針對校園內安全保衛工作的具體特點，修訂和進一步完善了相關制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學期初，要求各班制定家長應急電話網絡，及時對班主任、年級組長進行培訓，保證信息及時輸送。開學初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩因素，力求做到早發現、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態。充分利用現代化手段進行監控，確保校園安全。
三、加大人力、物防、技防，確保安全第一
學校加大安全工作隊伍建設，完善安全管理體系。落實了總護導巡視制，每天有一名校領導或中層幹部擔任總護導，對各樓層師生安全文明行為及各項設施安全進行巡查。特別在20xx年下半年，學校因為校安工程建設，暫時在業餘大學過渡期間，更是加強了樓面安全護導，每個樓面安排了兩位護導老師，全天候坐在樓梯口，對進出人員做好及時登記管理，確保學生在校安全。過渡的一個學期，雖然條件相當艱苦，但是沒有出現一起安全事故。
在人力落實到位的前提下，學校完善了技防措施。並實行專人責任制，確保校園財產安全。
四、加強校園文化建設，豐富師生生活，提升師生素質。
結合世博年建設，學校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結合和諧家園建設，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學校凝聚力。
五、凈化周邊環境，提高文明程度。
學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的職業道德。結合師德建設，開展演講、徵文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名承諾活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業愛生、無私風險的教師隊伍。
學校積極依託街道、派出所等機構，共同創建安全的校園周邊環境。
申報文明校園自查報告範文 篇2
根據《教育局關於開展省州級文明學校複查認定和州級文明學校申報工作的通知》文件精神和《雲南省文明學校「十有十無」創建條件及評價指標體系表（試行）》的要求，經過自檢自查，我校已達到評定州級文明學校的標準，現向教育局黨委辦公室、州教育局黨委辦公室提交申報州級文明學校的自檢自查報告，請給予審議。
一、學校基本情況
中心完小始建於1984年9月，學校占地面積8924平方米，校舍建築面積2343平方米；現有教職工25人，學生455人，教學班13個。學生來自於7個村委會，最遠的學生距學校62公里，46個村民小組，轄區人口7161人。建校以來，我校一直堅持以「管理規範，教學優質，學有特點，校有特色」，辦好家長滿意的山區寄宿制學校為辦學目標，努力踐行「傳承、和諧、博愛、創新」的校訓，狠抓「健康、高尚、求真、進取」的校風，不斷完善「愛崗、敬業、嚴謹、篤學」的教風，注重引導「勤奮、善思、自主、合作」的學風，努力推進「一訓三風」建設。在全校師生員工的辛勤工作下，學校先後取得了上級部門的好評：1998年被評為縣級文明學校，20__年評為教育工作先進集體、先進少先隊組織；20__年9月評為教育工作先進集體；20__年9月被縣委、縣人民政府評為「兩基」工作先進學校。
二、組織領導有力，創建工作紮實
1、學校上下能夠認真學習，始終把文明創建工作納入學校總體發展目標，列入議事日程。一是機構健全，成立了以校長為組長的文明建設領導小組；二是措施完善，每年都制定創建計劃，進行專題部署和動員工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了學校文明建設考核辦法，把文明班級和文明宿舍考核結果與個人利益進行掛鈎，把創建績效作為幹部考核內容之一，把學生的學紀學風與教師掛鈎，教師的師德師風與領導掛鈎；四是經費到位，學校每年都劃撥一定經費作為文明創建專項費用，做到了文明建設有布置、有檢查、有考核、有獎懲。
2. 領導率先垂範。在創建活動中，學校領導班子成員從自身做起，堅持在制度上抓落實，在效果上下功夫，對發現的問題不留死角。班子成員團結協作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作風民主，大事都通過學校領導班子會議研究決定，再提交教職工代表大會討論通過。班子成員勤政廉潔，每年在教職工代表大會上進行述職述廉，自覺接受組織和群眾監督，學校幹群關係融洽，「幹事業，謀發展」氛圍濃厚。
3、文明活動蓬勃開展。積極組織學生三月文明禮貌月的做好事活動，到敬老院打掃衛生，主動清掃街道，給孤寡老人送去溫暖。每周班會課的文明禮儀養成教育不得少於20分鐘，學校狠抓師生的禮儀教育。
三、思想教育深入，師德師風良好
1、重視思想建設，堅持以德治校。利用校園宣傳欄大力宣傳黨的基本理論、路線和綱領；定期召開思想政治學習會議，及時了解師生員工的情況，化解矛盾；組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，做到人人皆知，人人皆行，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、高度重視對學生的思想道德教育。學校積極開展適合青年職工和學生的健康向上的文體活動。利用「德育導師制」加強對學生的思想教育，加強問題學生的培養教育。歷年以來，由於學校高度重視思想道德教育工作，全校師生未發生違法亂紀的現象。
四、落實教育方針，抓好課程建設
1、學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃和課程標準，按照要求開設課程，不隨意增減課程門類和難度，一二年級26課時，三至六年級30課時，保證周課時總數符合文件規定。 嚴格控制學生在校活動總量不超過6小時，上午三節正課，下午三節，保證學生每天活動1小時。確保全體學生每天一小時的體育運動，做到課時落實，內容落實。教導處嚴把專課專用關，重視學生的全面和諧發展，特別對於綜合實踐課程，體育、音樂、美術、「三生」等課程嚴格督查，確保開齊課程，開足課時，讓學生得到全面的鍛鍊和發展。
2、我校堅決貫徹落實「減負提質」文件要求，進一步規範了辦學行為。實施素質教育，教師要樹立牢固的「減負提質」的思想。為此，我校加強教師的思想政治學習，學校組織教師學習了關於減負提質的各項規定、中小學生減負「十六」禁和減負工作「八不准」,嚴格落實小學生關於課外作業的規定，讓教師明白「減負」工作的重要意義和內容，轉變教師教育觀念，全身心投入到「打造高效課堂，切實減輕小學生過重課業負擔」的行動中來，規範辦學行為，凝集教育合力，致力於創建窗口示範學校。
五、打造高效課堂，培養學生創新與實踐能力
實施素質教育的主陣地是課堂，課堂教學是促進學生全面和諧發展的重要途徑。在大姚縣教育局和桂花中心學校的領導下，我校繼續推進以「大姚教學范示——標杆教學」為課堂教學模式的深化改革，對教師加強培訓，在八月份開學之初，中心學校組織教師過好「四關」：理論關、教材關、教案關、課堂關。通過對教師的強化培訓，我校教師對標杆教學有了更高的認識和了解，為進一步打磨精細化的高效課堂奠定了堅實基礎，我校將在課堂教學中一如既往的繼續優化完善。在深化課堂教學改革中，我校積極落實「小組合作學習」，給每位學生製作了一套學習卡。在小組合作學習中，讓學生的不同需求都能得到表現，既可以培養學生的主見意識，又可以調動學生的實踐能力。為避免學生機械重複的無效記憶，我校繼續把「艾兵豪斯遺忘曲線」的核心理論與標杆教學課堂模式有機結合起來，通過課前預習，課中學習，當堂練習，課後反思幾個環節，把該掌握的知識點當堂掌握，減輕了學生過重的課外負擔，讓學生在課餘有了更多的活動空間。在上級教育主管部門的正確領導下，教師的課堂教學在有效性方面取得了長足進步，我校的教學質量得到了明顯提高，歷年處於全鄉領先地位。
六、加強校本課程開發，培養學生髮展特長
在開齊課程，開足課時的同時，加強校本課程資源開發，凸顯特色育人。我校依據《中心學校校本課程開發實施方案》，我校結合師質特點，根據學校實際情況，積極推進校本課程資源的開發與利用，多方位培養學生的特長與技能。
1、落實學生禮儀養成教育。我校開展學生禮儀養成的「三定」教育：定主題，由學校搜集資料，確定禮儀養成教育的主題；定內容，有高中低段的班主任根據學生的認知特點，結合學校確定的主題，搜集整理禮儀養成資料；定時間，每周一講，利用班會課每次講10分鐘。通過強化禮儀養成教育，學生的衛生習慣有了改變，文明禮貌程度得到了提高。
2、廣泛開展德育滲透教育。學校每周在升旗的時候舉行國旗下的講話活動，每周一個主題，結合各種重大節日、紀念日，歷史上的今天等知識進行愛國主義、衛生習慣、文明禮貌、紀律觀念、誠信教育、感恩教育，加強對學生的德育滲透教育。結合德育導師制，由德育導師對學困生、行為習慣不好的學生進行學習上的輔導，生活上進行指導，在行為進行引導，心裡上進行疏導。通過德育工作的開展，學生未出現違法亂紀的現象，學生鞏固率達100%。
3、開展經典誦讀活動。我校語、數每天各開展一次課前3分鐘的經典誦讀活動，語文課進行古詩詞、兒歌、成語故事等經典範文的誦讀演講活動；數學結合年級特點開展口算、估算、速算、趣味數學以及生活數學等知識活動。
4、開展豐富多彩的大課間活動，促進學生全面發展。開展羽毛球、籃球、呼啦圈、跳繩等體育單項活動。
5、開展特色文體活動。我校利用體育課的時間開展特色體育教學活動，要求每學期每名同學會一種技能，利用音樂課的時間，各班根據班級文化主題，每學期教會學生一個文藝節目。各班所有文體節目將在一年一度的小學生文體運動會上進行展示和評比。在六一慶祝活動中，各班進行書畫比賽、文藝比賽、歌詠比賽等，向社會各界展示我校的辦學特色。
6、開展課外興趣小組活動，促進學生多元化發展。我校學生根據興趣愛好，自主選擇興趣小組。我校開展的課外活動有舞蹈、刺繡、桌球、籃球、呼啦圈、跳繩、象棋、彝族歌舞、趣味英語課外活動小組等。課外興趣小組活動每天都開展。通過開展豐富多彩的文體活動讓學生在校期間留得住、學有所樂、學有所長，快樂成長。
七、加強環境建設，凸顯環境育人
為了體現環境育人的功效，我校對學生宿舍、教室環境進行了統一的規劃和部署。學生宿舍主要以培養學生良好的生活起居習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣為主題進行美化裝飾；根據宿舍文化特點對宿舍進行命名，如「謙和小屋」重在團結友愛，禮賢謙讓的文化氛圍建設。每個教室（班）一個主題文化，教室文化主要有班風、展示欄、班務專欄。在樓道上、水池旁、花壇邊都製作了溫馨提示語，在操場上的醒目位置有每周安全主題警示語。經過幾多努力，現在，我校校園整潔，校貌優雅，環境美觀，凸顯了環境育人的特色。
文明學校的創建是構建社會主義和諧社會的有機組成部分，是學校發展的內在動力和必然趨勢。我們堅定不移地沿著文明學校創建之路，將文明建設推向深入，深化學校改革，提升教師素質，努力創新，辦好讓人民滿意的教育，為我鄉教育的發展做出應有的貢獻。
申報文明校園自查報告範文 篇3
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示範中學。由於香港實業家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學校現有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示範中學。由於香港實業家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學校現有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學位或碩士研究生結業的共38人，國家和省級骨幹教師24名。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20餘人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40餘篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發表，120餘人次的200餘篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術評比中獲獎。7人被評為「市級課改最佳教師」，7人被評為「市級課改最佳新秀」。
為了加快學校的發展，市政府決定投入5000萬元興建新校區。XX年，一期工程竣工並順利實現學校搬遷。新校區位於雙福路中西側，占地12萬平方米，建築面積3.5萬平方米。學校擁有教學樓、藝術樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產6000萬元。
近幾年，學校把環境改造、環境教育作為一項重要內容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環境意識。學校確立了創建省「綠色學校」的目標，做出關於創建省「綠色學校」的決定及創建要求，開展了一系列創建活動。
第一、科學有效的管理
一、學校領導高度重視
1、成立了環境教育領導小組，校長任組長，親自負責組織指導
師生開展環境教育活動和環境凈化的檢查評估活動。
2、學校領導班子每學年初都要例會研究制定環境教育的規劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結。
3、學校領導把環境教育列為學校主體工作的重要組成部分，非常注重優美整潔的育人環境，能使師生產生寬鬆平靜的心理狀態和崇高遠大的美好情懷，有利於良好的日常行為規範的養成，提高工作和學習效率。
二、資料積累較為齊全
學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關環境教育資料，包括上級下發的各類文件，工作計劃、總結，有關環境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學校還訂閱了環境教育書刊。
三、利用學校自身設施進行宣傳教育
學校特設有環境教育宣傳欄，環境衛生公布欄、評比欄；各班也有相關的宣傳牆報；環保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關環境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環境為內容的有獎徵文，美術畫展比賽等活動。總之，學校積極通過各種設施方式全面進行宣傳教育。
四、接受環境教育
學校領導以及任課教師定期參加省、市環境部門組織的各類培訓學習，出席環保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環境教育意識。
第二、形式多樣的課內、外教育
一、課內教育
學校要求任課教師充分挖掘和開發各學科教材中環境資源，把環境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環境教育內容，發揮素質教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，並讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環境設施。
二、課外教育
1、以班為單位，開展環境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛生、環境布置工作，大力提倡學生自覺養花、愛花；結合6月5日世界環境日和地球日、水日、植樹節、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。
2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛生。利用植樹節參與植樹、種花、種草活動，實施「班級林」管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發現問題及時解決。校團委組織團員進行社會調查，搜集環境信息，整理環境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，並作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環境，陶冶了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞和藝術創作素質。
第三、顯著的教育效果
一、為了更好地增強全校師生的環保意識，學校組織有關師生進行環保知識測試，合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節水的「三化」「二節」要求。校園各教學設施均得到較好的管理。學生不在牆壁、桌椅亂塗亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能「愛我校園，美我校園」。
三、我校環境優美，先後被評為「市級示範高中」、「市級文明學校」、「市級綠色學校」。
四、省、市等舉行的環境教育活動如徵文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優雅的校園環境
一、校園綠化
我校在新校園規劃布局時，「以環境為本，高起點規劃布置校園」，充分利用自然地貌，先後投入500萬元，修建大小花池10餘個，種樹11000餘株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。
二、衛生狀況
通過創建「綠色學校」活動，全校師生已養成良好的衛生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯堂乾淨、廁所潔凈。
三、污染控制
學校經常向學生宣傳節水、節電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節水、節電、廢物回收利用活動，校內的污染源得到有效治理。
總之，開展「綠色學校」創建活動，極大地增強了師生的環保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經費設施的匱乏、教師素質的欠缺等問題，這就要求我校在今後的工作中要努力轉變觀念、提高認識、統一思想、建設高質量的師資隊伍，把環境教育作為學校建設的長遠目標之一，齊心協力、開拓創新，將學校綠化工作再上一個台階，為把我校創辦省、市一流的「綠色學校」而不懈努力。
通過自評，我校已具備省級「綠色學校」評估條件，特此申請，敬請上級評估核定！
收藏