寫作文要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。《初三寫物的作文600字左右》是為大家整理的內容，讓我們一起來看看吧。
1.初三寫物的作文600字左右 篇一
有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花。
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節。
你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。
在那水平如鏡的湖面上，鋪滿了荷葉，遠遠望去，像一塊綠色的毛氈。走近去看，有的荷葉宛如一個個小碟，有的如大圓盤，還有的則像一把雨傘。荷葉那碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現著蠱然的生機。
花千姿百態，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，好似小娃娃的小臉蛋兒，有的還是含苞待放的花骨朵兒。荷花散發著芬芳迷人的清香。荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的綻開幾片花瓣，像害羞的小姑娘，還有的完全綻開，美麗極了。
荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的聲音。有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：「看看我的小臉蛋吧！」而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天……
荷全身都是寶，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜肴，還有蓮子，可生吃，也可做湯，據說有很好的營養和醫用價值，蓮蕊可泡茶，生津解渴……
我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品質。
2.初三寫物的作文600字左右 篇二
大千世界，萬物之中，我既不喜歡雍容華貴的牡丹，婀娜多姿的水仙，也不喜歡傲骨的菊花，光采照人的向日葵。唯有「出淤泥而不染」的荷花在我心目中占有重要的地位。它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
那年暑假，我和爸爸一起去成都遊玩，在成都人民公園的荷花塘邊見到了荷花。
清晨，我踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，信步來到荷花塘邊。觀賞這半醒半睡的荷花。
來到塘邊，一片誘人的翠綠立刻映入我的眼帘。那是滿塘荷葉。清晨的露珠落在了荷葉上面，小水珠遊說滴溜溜的滾著，呈露著盎然的生機。荷葉的姿態各不相同，有的宛轉靠在水面，有的直立而起，撐起一傘的瀟洒，一傘的飄逸。
我們向前走著，終於看到了荷花。荷花大大的。有的是迎夏怒放，有的是含苞待放，有的是微微張開。荷花的顏色很多，有大紅的，粉紅的，乳白的。只不過乳白色的極為少見，不過，這次碰巧見到了，它很小，沒其有它顏色的大。只有四五個花瓣。粉紅色的最多。它有七八個花瓣。它是由淡白，逐漸變成紅色的。大紅色的就與眾不同了。它傲立著，像一位天之驕子。荷花它有一個公同的特點，那就是一層包著一層，靠近花托的花瓣最細，最嫩，最平，金燦燦的花蕊格外嬌小。花蕊簇擁著蓬蓬。
一陣風吹來，我感覺自已也變成了一朵荷花，隨風起舞，一會兒風停了，陽光照著我們，我回到了現時中來，看看這朵荷花很美，聞聞著朵荷花很香，令我心曠神怡。
荷花呀荷花，你讓我陶醉，讓我痴迷，更讓我難忘。
3.初三寫物的作文600字左右 篇三
白色，高貴而典雅；粉色，嬌羞而熱情。但無論白或是粉，她總是那麼的高傲，總是那麼的亭亭玉立，總是那麼的氣宇軒昂，似有一股霸氣將她包繞。是的，那是一種美，一種讓人不可褻瀆的美，在驕陽似火的夏季，給人一抹清新。
一捧淤泥，足以孕育她的高貴；一口污塘，足以成就她的美麗。
在我們這個地方，荷，是很少見的。然而，我卻在一個較偏僻的小池塘里發現了她的蹤跡。這是一個污水塘，裡面雜草叢生，水花生尤其充滿活力，在這小小的池塘里耀武揚威。就在這些水花生叢中，幾片圓圓的荷葉抓住了我的眼球。我就想：「這兒的藕在很多天前不是被挖走了，說是不種了嗎？怎麼還有荷葉呢？難道是遺留下來的'藕長出來的？」是啊，你看它們，碧綠如蓋，依然亭亭玉立佇立於池塘中央，眾星拱月般圍繞著一抹艷麗、鮮亮的粉荷，好似為她守候的勇士。在灼灼日光下，這粉荷婀娜多姿的搖曳在清新、生動的碧綠中，宛若閉月羞花的女子，楚楚動人。
「清水出芙蓉，天然去雕飾」，荷在風霜雪雨的洗禮中，洗去了塵世的浮華；在百般的磨難中，練就了一身錚錚俊骨；別樣矯健的身姿，自然流露出別樣的典雅與端莊，令無數愛她的人如痴如醉。
荷，「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」。自古以來，荷的這種高貴、正直的形象，就定格於人們的心中。人們愛荷，贊荷，借她出污泥不染，濯清漣不妖來抒發自己不慕名利、高風亮節、剛正不阿的品格和情操。
是的，她，美而不俗，艷而不妖，傲而不驕。
楚楚動人的她，像一首流動著的詩歌，穿梭於前朝今世；像一支動人的旋律，蔓延於這小小方塘；像一幅醉人的圖畫，烙進愛她的人的心房。她在詩人華美的語句中盡展君子的胸襟，佳人的風華。
在這美荷的呼喚中，不知今夜，誰，又會沉醉忘卻歸路，去靜靜聆聽她對生命的訴說？荷，不語。只有對她如痴如醉的人，才能闖入她滿載生命之花的夢裡。
4.初三寫物的作文600字左右 篇四
我喜歡花，最喜歡荷花。我曾在奶奶家附近，觀賞到迷人的荷花。
還沒走近池塘，遠遠就聞到了一股幽幽的清香，隨著花香，不知不覺走到了池塘邊。
遠望池塘，滿眼碧綠，走近一看，池中荷花千姿百態，有的還是花骨朵兒，看起來好像馬上要裂開一樣；有的開出了兩三片花瓣兒，嫩黃嫩黃的；有的已經全部綻放，粉紅粉紅的像朝霞，也像小姑娘臉上害羞的紅暈。
池裡亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落後，吐出片片新綠，一片片、一層層，挨挨擠擠，好像給小池穿了一件碧綠的衣裳。荷葉不僅茂盛，而且姿態萬千，有的像圓盤，有的像小碟，有的像一把碧綠的小傘，為剛鑽出水面那些嫩紅的小荷葉遮風擋雨，有的荷葉托住上面的荷葉，就像母親雙手托住自己的孩子……荷葉層層疊疊，擠滿了整個池塘！
突然，有幾條小魚跳過剛浮出水面的荷葉，像小運動員跨欄一樣，有的很幸運，一躍而過，有的就不那麼幸運了，挨落到荷葉上，它們調皮地在荷葉上面翻滾，不一會兒就滾到了水裡。透過荷葉，我驚奇地發現還有好多的小魚兒在水裡盡情地遊玩，他們不停地來回穿梭著，嬉戲打鬧，好快活！這時一陣微風吹過，池中的荷葉荷花搖搖擺擺，好像在翩翩起舞哩！
更有趣的還要數荷葉上滾動著的水珠，一顆顆晶瑩剔透，在陽光的照射下，好像一個個新生命在顫動。
你瞧，那片荷葉上蹲著一隻青蛙，它披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一雙大眼睛，「呱呱呱」地為荷花姑娘演奏著聽動的交響曲呢！這時，幾隻翠鳥從荷葉上掠過，留下兩聲清脆的叫聲，有的翠鳥停留在池塘邊的柳枝上，賣弄著婉轉的歌喉；有的翠鳥在荷葉間捉蟲，享受著豐盛的美餐……
好一幅如詩如畫的夏日美景圖，我被陶醉了！
5.初三寫物的作文600字左右 篇五
夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
美麗的荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
美麗的荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點著夏日風情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什麼？只是在以獨特的丰姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——老師。
老師，是教育學生的，教育下一代。每天來到學校里，從早上開始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學生們都有好的學習成績，關心和教育同樣存在。
有兩個這樣的老師，他們教的學校僅僅只有兩個班，每天在上頂的一所破爛學校教書，而且要爬雲梯上去，儘管在很差的環境下，比其他老師教書的環境還要差，但是他們還是堅持著，堅持了18年……後來有人問他們兩位為什麼要在這兒當老師，而且環境還是這麼的差，這兩個老師的反應卻是：「讓這些大山裡的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……」
聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻了18年的老師。我們每個人都會有那樣的老師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。
1.初三寫物的作文600字左右 篇一
有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花。
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節。
你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。
在那水平如鏡的湖面上，鋪滿了荷葉，遠遠望去，像一塊綠色的毛氈。走近去看，有的荷葉宛如一個個小碟，有的如大圓盤，還有的則像一把雨傘。荷葉那碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現著蠱然的生機。
花千姿百態，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，好似小娃娃的小臉蛋兒，有的還是含苞待放的花骨朵兒。荷花散發著芬芳迷人的清香。荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的綻開幾片花瓣，像害羞的小姑娘，還有的完全綻開，美麗極了。
荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的聲音。有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：「看看我的小臉蛋吧！」而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天……
荷全身都是寶，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜肴，還有蓮子，可生吃，也可做湯，據說有很好的營養和醫用價值，蓮蕊可泡茶，生津解渴……
我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品質。
2.初三寫物的作文600字左右 篇二
大千世界，萬物之中，我既不喜歡雍容華貴的牡丹，婀娜多姿的水仙，也不喜歡傲骨的菊花，光采照人的向日葵。唯有「出淤泥而不染」的荷花在我心目中占有重要的地位。它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
那年暑假，我和爸爸一起去成都遊玩，在成都人民公園的荷花塘邊見到了荷花。
清晨，我踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，信步來到荷花塘邊。觀賞這半醒半睡的荷花。
來到塘邊，一片誘人的翠綠立刻映入我的眼帘。那是滿塘荷葉。清晨的露珠落在了荷葉上面，小水珠遊說滴溜溜的滾著，呈露著盎然的生機。荷葉的姿態各不相同，有的宛轉靠在水面，有的直立而起，撐起一傘的瀟洒，一傘的飄逸。
我們向前走著，終於看到了荷花。荷花大大的。有的是迎夏怒放，有的是含苞待放，有的是微微張開。荷花的顏色很多，有大紅的，粉紅的，乳白的。只不過乳白色的極為少見，不過，這次碰巧見到了，它很小，沒其有它顏色的大。只有四五個花瓣。粉紅色的最多。它有七八個花瓣。它是由淡白，逐漸變成紅色的。大紅色的就與眾不同了。它傲立著，像一位天之驕子。荷花它有一個公同的特點，那就是一層包著一層，靠近花托的花瓣最細，最嫩，最平，金燦燦的花蕊格外嬌小。花蕊簇擁著蓬蓬。
一陣風吹來，我感覺自已也變成了一朵荷花，隨風起舞，一會兒風停了，陽光照著我們，我回到了現時中來，看看這朵荷花很美，聞聞著朵荷花很香，令我心曠神怡。
荷花呀荷花，你讓我陶醉，讓我痴迷，更讓我難忘。
3.初三寫物的作文600字左右 篇三
白色，高貴而典雅；粉色，嬌羞而熱情。但無論白或是粉，她總是那麼的高傲，總是那麼的亭亭玉立，總是那麼的氣宇軒昂，似有一股霸氣將她包繞。是的，那是一種美，一種讓人不可褻瀆的美，在驕陽似火的夏季，給人一抹清新。
一捧淤泥，足以孕育她的高貴；一口污塘，足以成就她的美麗。
在我們這個地方，荷，是很少見的。然而，我卻在一個較偏僻的小池塘里發現了她的蹤跡。這是一個污水塘，裡面雜草叢生，水花生尤其充滿活力，在這小小的池塘里耀武揚威。就在這些水花生叢中，幾片圓圓的荷葉抓住了我的眼球。我就想：「這兒的藕在很多天前不是被挖走了，說是不種了嗎？怎麼還有荷葉呢？難道是遺留下來的'藕長出來的？」是啊，你看它們，碧綠如蓋，依然亭亭玉立佇立於池塘中央，眾星拱月般圍繞著一抹艷麗、鮮亮的粉荷，好似為她守候的勇士。在灼灼日光下，這粉荷婀娜多姿的搖曳在清新、生動的碧綠中，宛若閉月羞花的女子，楚楚動人。
「清水出芙蓉，天然去雕飾」，荷在風霜雪雨的洗禮中，洗去了塵世的浮華；在百般的磨難中，練就了一身錚錚俊骨；別樣矯健的身姿，自然流露出別樣的典雅與端莊，令無數愛她的人如痴如醉。
荷，「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」。自古以來，荷的這種高貴、正直的形象，就定格於人們的心中。人們愛荷，贊荷，借她出污泥不染，濯清漣不妖來抒發自己不慕名利、高風亮節、剛正不阿的品格和情操。
是的，她，美而不俗，艷而不妖，傲而不驕。
楚楚動人的她，像一首流動著的詩歌，穿梭於前朝今世；像一支動人的旋律，蔓延於這小小方塘；像一幅醉人的圖畫，烙進愛她的人的心房。她在詩人華美的語句中盡展君子的胸襟，佳人的風華。
在這美荷的呼喚中，不知今夜，誰，又會沉醉忘卻歸路，去靜靜聆聽她對生命的訴說？荷，不語。只有對她如痴如醉的人，才能闖入她滿載生命之花的夢裡。
4.初三寫物的作文600字左右 篇四
我喜歡花，最喜歡荷花。我曾在奶奶家附近，觀賞到迷人的荷花。
還沒走近池塘，遠遠就聞到了一股幽幽的清香，隨著花香，不知不覺走到了池塘邊。
遠望池塘，滿眼碧綠，走近一看，池中荷花千姿百態，有的還是花骨朵兒，看起來好像馬上要裂開一樣；有的開出了兩三片花瓣兒，嫩黃嫩黃的；有的已經全部綻放，粉紅粉紅的像朝霞，也像小姑娘臉上害羞的紅暈。
池裡亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落後，吐出片片新綠，一片片、一層層，挨挨擠擠，好像給小池穿了一件碧綠的衣裳。荷葉不僅茂盛，而且姿態萬千，有的像圓盤，有的像小碟，有的像一把碧綠的小傘，為剛鑽出水面那些嫩紅的小荷葉遮風擋雨，有的荷葉托住上面的荷葉，就像母親雙手托住自己的孩子……荷葉層層疊疊，擠滿了整個池塘！
突然，有幾條小魚跳過剛浮出水面的荷葉，像小運動員跨欄一樣，有的很幸運，一躍而過，有的就不那麼幸運了，挨落到荷葉上，它們調皮地在荷葉上面翻滾，不一會兒就滾到了水裡。透過荷葉，我驚奇地發現還有好多的小魚兒在水裡盡情地遊玩，他們不停地來回穿梭著，嬉戲打鬧，好快活！這時一陣微風吹過，池中的荷葉荷花搖搖擺擺，好像在翩翩起舞哩！
更有趣的還要數荷葉上滾動著的水珠，一顆顆晶瑩剔透，在陽光的照射下，好像一個個新生命在顫動。
你瞧，那片荷葉上蹲著一隻青蛙，它披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一雙大眼睛，「呱呱呱」地為荷花姑娘演奏著聽動的交響曲呢！這時，幾隻翠鳥從荷葉上掠過，留下兩聲清脆的叫聲，有的翠鳥停留在池塘邊的柳枝上，賣弄著婉轉的歌喉；有的翠鳥在荷葉間捉蟲，享受著豐盛的美餐……
好一幅如詩如畫的夏日美景圖，我被陶醉了！
5.初三寫物的作文600字左右 篇五
夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
美麗的荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
美麗的荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點著夏日風情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什麼？只是在以獨特的丰姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——老師。
老師，是教育學生的，教育下一代。每天來到學校里，從早上開始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學生們都有好的學習成績，關心和教育同樣存在。
有兩個這樣的老師，他們教的學校僅僅只有兩個班，每天在上頂的一所破爛學校教書，而且要爬雲梯上去，儘管在很差的環境下，比其他老師教書的環境還要差，但是他們還是堅持著，堅持了18年……後來有人問他們兩位為什麼要在這兒當老師，而且環境還是這麼的差，這兩個老師的反應卻是：「讓這些大山裡的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……」
聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻了18年的老師。我們每個人都會有那樣的老師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。
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