【熱】古詩的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編為大家整理的古詩的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩的作文1
寒冷的冬天過去了，春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子裡，我準備去著名的新市玩一玩，看一看。當我到達新市時已經是晚上了，我就找了一家旅館，名叫徐公店。因為這家旅館的店主姓徐，所以大家就叫它徐公店。
我進去時裡面的房間井井有條，我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館，看見遠處有一排稀稀疏疏的蘺芭，旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上，花兒都謝了，樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個小孩子他在追一隻黃色的蝴蝶，小孩子一撲過去想抓它，但他撲空了撲在了地上，沒有抓到這隻美麗的蝴蝶，蝴蝶飛進了金燦燦的油菜花里，小孩子怎麼找也找不到了，因為這隻蝴蝶和花的顏色是一模一樣的，所以他就怎麼也找不到了。
我看了這風景以後，我才知道新市為什麼這麼出名了，因為它的風景太優美了，令我感到陶醉！
今天下午，老師說：「誰會背古詩？」我以為是「早發白帝城」，所以高高地舉起了手，幸虧老師剛剛沒有叫我的名字，原來背的是「別董大」，哎呀呀，都怪我昨晚沒記好作業，要不然後果可想而知，我一個字都不會背呢，還陌生的很哩！我急忙縮回了手。想把手伸進書包里找《古詩70篇》，哎！《古詩70篇》竟然沒帶！突然我靈機一動：「對了，先聽別人背古詩，再靠記憶力背下來到 ，不就得了？我豎起大耳朵認真聽同學們怎麼背，輪到我了，我回憶了古詩，流利地背了下來。我拍拍心頭，長吁了一口氣，總算挨過去了。
今天真驚險！但是我化險為夷了！
我們的祖國是一個歷史悠久的國家，可是又怎麼能夠了解我國古代人民的物質生活和思想情趣呢？除了從考古發現的物品中了解他們的生活水平，我們還可以從保留下來的古詩中來了解古代人民的生活情趣。
詩體現了我國古代人民的聰明才智，先說說幾位大詩人吧！李白的詩時而氣勢磅礴，時而誇張浪漫。如「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」啦！「危樓高百尺，手可摘星辰。」啦！杜甫則用寫實的手法，記錄了當時百姓的生活及他的感嘆。「感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金」。而蘇東坡的詞則充滿了壯志豪情，「大江東去，浪淘盡、千古風流人物。」「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」 就連古代民間流傳的詩《詠雪》都很有詩的韻味，不信，你瞧：「大雪滿天空，上下一籠統。黃狗身上白，白狗身上腫。」
從古詩中，你可以想像出千百年前人們的生活，體會他們對生活的深刻感觸，從而對我們的悠久文化有了更進一步的認識。
清明節的時候，路兩旁的楊柳無精打采的低垂著頭，一陣風吹來，楊樹上的楊花慢慢飄落下來。不一會兒，下起了紛紛揚揚的小雨，小草在雨水的滋潤下，顯得綠意盎然，像給大地鋪上的一層綠色的地毯。
一位書生慢慢走在泥濘的小路上，他雙手背在身後，目光凝重，面容憔悴，看起來心事重重。是什麼讓他失魂落魄呢？也許他看見不遠處有一群人在踏青掃墓，勾起了他對家鄉、對親人思念之情，和對死去的親人的懷念之情吧。
書生越走越覺得苦悶，突然聽見一陣悠揚的笛聲，循聲望去，發現草地上有一個牧童騎在牛背上，吹著笛子。於是他走過去向牧童問道：「請問附近有沒有酒家？」牧童想了想，用笛子指向的杏花盛開的村莊，說：「那裡盛產好酒。」書生連連感謝，向杏花盛開的地方走去。
「西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。」一首首經典的古詩從學生路小學二六班的教室里傳出來，原來是該班的同學們在舉行第一屆古詩文誦讀比賽。
比賽開始了，同學們躍躍欲試，每隻小手都舉得高高的，迫不及待地等著輪到自己。第一個上場的是李晨翔，只見他昂首挺胸，大步走到講台上，開始背 誦柳宗元的《江雪》。哇，他背得可真好，聲音洪亮，吐字清晰，贏得了同學們熱烈的掌聲，老師臉上也露出了滿意的微笑。接著，又有許多同學依次上台。看著同 學們精彩的誦讀，老師也急忙拿起相機，「咔嚓――咔嚓――」為同學們留下了精彩的瞬間。
開始評分了，大家都緊張極了，穆老師宣布第一大組227分，大獲全勝。
通過這次豐富多彩的課外活動，不但使同學們加深了對唐詩宋詞的理解，而且提高了學習的積極性！
在一個陽光明媚的中午，一個孩子在小路上玩耍。突然，他發現一隻蝴蝶像舞者一樣飛翔。孩子們想：這麼可愛的舞者，真想把它帶回家。孩子們興奮地跑著，悄悄地走近黃蝴蝶。小蝴蝶上下飛了一會兒，讓孩子們喘不過氣來。孩子們被追得大汗淋漓，蝴蝶飛到菜花上再也找不到了。孩子想：這麼難抓，明天再來吧！孩子們回去了。但是他發現小蝴蝶一直跟著他。突然，當他轉身時，孩子們猛撲過來，小蝴蝶飛走了。孩子們也摔倒了。
孩子想：我花了那麼多時間，連一隻小蝴蝶都抓不到。真的很難！
如果你問我，喜歡學古詩詞嗎？我會毫不猶豫地說：「喜歡。」如今，我已經升到四年級，積累的古詩詞越來越多。
這些古詩詞都是押韻的，讀起來很順口，而且寫景的古詩，讀著就像看見真的景色一樣，特別生動。比如蘇軾的《惠崇春江晚景》：「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。」這首詩讓人感受到春季的美麗景象，花開水暖，動靜結合，令人賞心悅目。寫事的古詩詞，要麼很悲傷，讓人為他嘆息；要麼非常有趣，讓我們笑開了懷。如白居易的《池上》：「小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。」詩人用短短的幾行記下了一個小孩兒偷采白蓮的情景。有景有色，細緻逼真，富有情趣，使小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，栩栩如生。
要想學好古詩詞，我覺得要看譯文，這樣知道了意思，學起來就容易多了。還要多讀多背，「書讀百遍，其意自見」嘛。我們天天上早讀時讀讀背背，收穫了不少呢！
一年一度的清明節到了，這幾天每個人都懷著悲傷的心情回家鄉祭祖掃墓，杜牧卻因為公務繁忙而回不去。恰好天公又不作美，將牛毛細雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來往的行人，心情更像斷了魂一樣沉重。
杜牧想找個酒家避避雨，消消心中的憂愁，路過的一個騎牛小牧童，用手指指前面的杏花村。
杜牧來到杏花村，想著不能回家掃墓，吃著酒菜想著自己孤零零的一人在異鄉的路上奔波，心裡愁緒萬千，真不是滋味，於是觸景傷懷有感而發創作了一首《清明》來表達自己心裡的`落寞與深深的思念之情。
今天我媽帶我去新華書店買了《唐詩三百首》。我媽媽說：「景宜，你今天必須背誦一首古詩！」我自信地說：「沒問題！」說完，我唰的一聲把《唐詩三百首》翻了過來，我翻了個身，心想：「背四首古詩比較容易，就背四句吧！」想了想，翻了18面，看到四首古詩，就看了看。哦，原來是《登幽州台歌》。聽爸爸讀了一天，煩死了！我讀了，讀了幾遍，默默背誦：在我面前，逝去的歲月在哪裡？而在我的身後，下一代在哪裡？我想到天地，沒有界限，沒有盡頭，我一個人，眼淚掉下來！「耶！」我開心的哭了。這時，我看到我媽在我身邊，誇她：「你真棒！我今天給你買冰淇淋！」媽媽說，我再一次「耶！」起來。
原來古詩詞這麼好背！
經過兩個星期的精心準備，今天下午終於迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過抽籤決定上場的先後順序，而我恰好是第二號。當第一個同學朗誦結束後，就輪到我上場了。
我三步並做兩步的走上了講台，胸有成竹地拿過了麥克風，做立定的姿勢站好，目不斜視，環視了一下座位上的觀眾，微笑著點了點頭。頓時，議論紛紛地教室里鴉雀無聲了，所有的老師和同學們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了，我稍微穩定了一下情緒，便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩，很快朗誦結束了，可是老師們給我的分數並不高，才得了8.94分，是個優秀獎，評完分後，我們便開始頒獎了，獎品是一個文具盒。
現在我非常懊悔，如果當初認真點兒，再練一練，就不會得到這種成績了。我以後再也不能能驕傲了，「失敗乃成功之母」，真是一次令我難忘的比賽啊。
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲穿的到處都是.
聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡樂的調子逗弄著晚風,慢慢的小時在耳邊.
早上太陽露出半臉的時候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹笛子,哼著小曲.歡樂的在草地上奔跑,無拘無束,人有任何煩惱.直到玩累了就躺在草地上,看著天上的白雲和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑.
吃完晚飯,太陽照一下山了,明亮的月亮去爬了上來,牧童手裡拿著笛子,邁著歡樂的腳步來到草堆上,不脫下身的蓑衣就躺下來,聽著草叢裡的不知名的小蟲唱這美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現在一個個畫面.
你聽那歡樂的調子有吹起來,多動聽啊!咦!怎麼停下來了,哦……原來是牧童眼睛進入了夢鄉.是啊!他真的累了,就讓他聽聽蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!
說到古詩，我們大家都不陌生，可是，大家在背古詩的時候有什麼趣事是嗎？我就有一件，讓我給大家講講吧：
有一次在我背古詩的時候，開始我並不理解它的意思死記硬背，把長歌行中的最後一句，「少壯不努力，老大徒傷悲。」背成了七步詩中的最後一句：「本自同根生，相煎何太急。」結果，媽媽聽完後就笑著說道：長歌行的最後一句，不是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？你怎麼給背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古詩，你不能只是死記硬背，而是要理解他的意思才行。就這樣聽完媽的指點後，就我查了這兩首詩的譯文，長歌行的最後一句，年少時候不知努力向上，等到老了，只能低頭嘆息空悲傷。而七步詩的最後一句講的是，我倆本是同根生，你為何煎熬的這麼急？查完兩首詩的譯文，很快就把這首詩背了下來。並在以後背詩都不會再錯，而且還很快就能背下來。
你覺得這個辦法好不好呢？如果你覺得好的話，就跟我一起按這樣行動起來吧。
秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭髮隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。
就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家裡人，爺爺奶奶身體怎麼樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎麼樣？心裡一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。
過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家裡。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：「兄弟請留步。」說完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完後，才放心了。
在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉夢見小時候自己玩耍的場景，夢裡露出甜甜的笑。
今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。
讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，並不是在別人那裡得到了什麼，而是自己給予了他人什麼。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，採到蜜後，它並不求人們會給它什麼回報，只是一心一意的為人們服務著。我們應該學習蜜蜂這種為人服務卻不求回報的精神。
讀《滕王閣序》我懂得了：應該把困難當成歷練，用樂觀的心態和頑強的意志積極應對，如果這樣，你會發現：挫折，其實是人生的課堂，只有經歷許許多多次人生課堂的磨鍊，才會得到真正的自己！
這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！
今天早上，我被廚房裡忙裡忙外的爸爸吵醒了，揉了揉眼睛，似乎還沉迷於美夢之中。爸爸說：「不早了，該起床了吧？」我說：「馬上就好！」於是，我便飛快地穿好衣服，問爸爸早上吃什麼？爸爸說：「你等著吃美餐吧。」
「美餐來了！」隨著爸爸的一聲叫喚，我便飛快地跑了過去。「唉，這是什麼美餐呀？不就是煎雞蛋嗎，爸爸，你可真會吹。」爸爸神秘地說：「這可是一首古詩。」「哦，是嗎？」爸爸見我這麼感興趣，就說：「你看，這兩個切半的蛋黃扣在蔥絲上，就是『兩個黃鸝鳴翠柳，』那蛋白絲撒在上面空曠的地方，多像『一行白鷺上青天』啊！那遠處成瓣的蛋白不就是『千秋雪』嗎？再看看這下面的蛋殼，猶如停泊的『萬里船』。」聽爸爸這麼一解釋，我的食慾大增，想不到爸爸連做早餐都這麼盡心，便狼吞虎咽地吃了起來。爸爸見我吃得這麼歡，更開心了。
上學路上，我心想：今天的早餐可真有趣！
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編為大家整理的古詩的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩的作文1
寒冷的冬天過去了，春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子裡，我準備去著名的新市玩一玩，看一看。當我到達新市時已經是晚上了，我就找了一家旅館，名叫徐公店。因為這家旅館的店主姓徐，所以大家就叫它徐公店。
我進去時裡面的房間井井有條，我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館，看見遠處有一排稀稀疏疏的蘺芭，旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上，花兒都謝了，樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個小孩子他在追一隻黃色的蝴蝶，小孩子一撲過去想抓它，但他撲空了撲在了地上，沒有抓到這隻美麗的蝴蝶，蝴蝶飛進了金燦燦的油菜花里，小孩子怎麼找也找不到了，因為這隻蝴蝶和花的顏色是一模一樣的，所以他就怎麼也找不到了。
我看了這風景以後，我才知道新市為什麼這麼出名了，因為它的風景太優美了，令我感到陶醉！
古詩的作文2
今天下午，老師說：「誰會背古詩？」我以為是「早發白帝城」，所以高高地舉起了手，幸虧老師剛剛沒有叫我的名字，原來背的是「別董大」，哎呀呀，都怪我昨晚沒記好作業，要不然後果可想而知，我一個字都不會背呢，還陌生的很哩！我急忙縮回了手。想把手伸進書包里找《古詩70篇》，哎！《古詩70篇》竟然沒帶！突然我靈機一動：「對了，先聽別人背古詩，再靠記憶力背下來到 ，不就得了？我豎起大耳朵認真聽同學們怎麼背，輪到我了，我回憶了古詩，流利地背了下來。我拍拍心頭，長吁了一口氣，總算挨過去了。
今天真驚險！但是我化險為夷了！
古詩的作文3
我們的祖國是一個歷史悠久的國家，可是又怎麼能夠了解我國古代人民的物質生活和思想情趣呢？除了從考古發現的物品中了解他們的生活水平，我們還可以從保留下來的古詩中來了解古代人民的生活情趣。
詩體現了我國古代人民的聰明才智，先說說幾位大詩人吧！李白的詩時而氣勢磅礴，時而誇張浪漫。如「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」啦！「危樓高百尺，手可摘星辰。」啦！杜甫則用寫實的手法，記錄了當時百姓的生活及他的感嘆。「感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金」。而蘇東坡的詞則充滿了壯志豪情，「大江東去，浪淘盡、千古風流人物。」「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」 就連古代民間流傳的詩《詠雪》都很有詩的韻味，不信，你瞧：「大雪滿天空，上下一籠統。黃狗身上白，白狗身上腫。」
從古詩中，你可以想像出千百年前人們的生活，體會他們對生活的深刻感觸，從而對我們的悠久文化有了更進一步的認識。
古詩的作文4
清明節的時候，路兩旁的楊柳無精打采的低垂著頭，一陣風吹來，楊樹上的楊花慢慢飄落下來。不一會兒，下起了紛紛揚揚的小雨，小草在雨水的滋潤下，顯得綠意盎然，像給大地鋪上的一層綠色的地毯。
一位書生慢慢走在泥濘的小路上，他雙手背在身後，目光凝重，面容憔悴，看起來心事重重。是什麼讓他失魂落魄呢？也許他看見不遠處有一群人在踏青掃墓，勾起了他對家鄉、對親人思念之情，和對死去的親人的懷念之情吧。
書生越走越覺得苦悶，突然聽見一陣悠揚的笛聲，循聲望去，發現草地上有一個牧童騎在牛背上，吹著笛子。於是他走過去向牧童問道：「請問附近有沒有酒家？」牧童想了想，用笛子指向的杏花盛開的村莊，說：「那裡盛產好酒。」書生連連感謝，向杏花盛開的地方走去。
古詩的作文5
「西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。」一首首經典的古詩從學生路小學二六班的教室里傳出來，原來是該班的同學們在舉行第一屆古詩文誦讀比賽。
比賽開始了，同學們躍躍欲試，每隻小手都舉得高高的，迫不及待地等著輪到自己。第一個上場的是李晨翔，只見他昂首挺胸，大步走到講台上，開始背 誦柳宗元的《江雪》。哇，他背得可真好，聲音洪亮，吐字清晰，贏得了同學們熱烈的掌聲，老師臉上也露出了滿意的微笑。接著，又有許多同學依次上台。看著同 學們精彩的誦讀，老師也急忙拿起相機，「咔嚓――咔嚓――」為同學們留下了精彩的瞬間。
開始評分了，大家都緊張極了，穆老師宣布第一大組227分，大獲全勝。
通過這次豐富多彩的課外活動，不但使同學們加深了對唐詩宋詞的理解，而且提高了學習的積極性！
古詩的作文6
在一個陽光明媚的中午，一個孩子在小路上玩耍。突然，他發現一隻蝴蝶像舞者一樣飛翔。孩子們想：這麼可愛的舞者，真想把它帶回家。孩子們興奮地跑著，悄悄地走近黃蝴蝶。小蝴蝶上下飛了一會兒，讓孩子們喘不過氣來。孩子們被追得大汗淋漓，蝴蝶飛到菜花上再也找不到了。孩子想：這麼難抓，明天再來吧！孩子們回去了。但是他發現小蝴蝶一直跟著他。突然，當他轉身時，孩子們猛撲過來，小蝴蝶飛走了。孩子們也摔倒了。
孩子想：我花了那麼多時間，連一隻小蝴蝶都抓不到。真的很難！
古詩的作文7
如果你問我，喜歡學古詩詞嗎？我會毫不猶豫地說：「喜歡。」如今，我已經升到四年級，積累的古詩詞越來越多。
這些古詩詞都是押韻的，讀起來很順口，而且寫景的古詩，讀著就像看見真的景色一樣，特別生動。比如蘇軾的《惠崇春江晚景》：「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。」這首詩讓人感受到春季的美麗景象，花開水暖，動靜結合，令人賞心悅目。寫事的古詩詞，要麼很悲傷，讓人為他嘆息；要麼非常有趣，讓我們笑開了懷。如白居易的《池上》：「小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。」詩人用短短的幾行記下了一個小孩兒偷采白蓮的情景。有景有色，細緻逼真，富有情趣，使小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，栩栩如生。
要想學好古詩詞，我覺得要看譯文，這樣知道了意思，學起來就容易多了。還要多讀多背，「書讀百遍，其意自見」嘛。我們天天上早讀時讀讀背背，收穫了不少呢！
古詩的作文8
一年一度的清明節到了，這幾天每個人都懷著悲傷的心情回家鄉祭祖掃墓，杜牧卻因為公務繁忙而回不去。恰好天公又不作美，將牛毛細雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來往的行人，心情更像斷了魂一樣沉重。
杜牧想找個酒家避避雨，消消心中的憂愁，路過的一個騎牛小牧童，用手指指前面的杏花村。
杜牧來到杏花村，想著不能回家掃墓，吃著酒菜想著自己孤零零的一人在異鄉的路上奔波，心裡愁緒萬千，真不是滋味，於是觸景傷懷有感而發創作了一首《清明》來表達自己心裡的`落寞與深深的思念之情。
古詩的作文9
今天我媽帶我去新華書店買了《唐詩三百首》。我媽媽說：「景宜，你今天必須背誦一首古詩！」我自信地說：「沒問題！」說完，我唰的一聲把《唐詩三百首》翻了過來，我翻了個身，心想：「背四首古詩比較容易，就背四句吧！」想了想，翻了18面，看到四首古詩，就看了看。哦，原來是《登幽州台歌》。聽爸爸讀了一天，煩死了！我讀了，讀了幾遍，默默背誦：在我面前，逝去的歲月在哪裡？而在我的身後，下一代在哪裡？我想到天地，沒有界限，沒有盡頭，我一個人，眼淚掉下來！「耶！」我開心的哭了。這時，我看到我媽在我身邊，誇她：「你真棒！我今天給你買冰淇淋！」媽媽說，我再一次「耶！」起來。
原來古詩詞這麼好背！
古詩的作文10
經過兩個星期的精心準備，今天下午終於迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過抽籤決定上場的先後順序，而我恰好是第二號。當第一個同學朗誦結束後，就輪到我上場了。
我三步並做兩步的走上了講台，胸有成竹地拿過了麥克風，做立定的姿勢站好，目不斜視，環視了一下座位上的觀眾，微笑著點了點頭。頓時，議論紛紛地教室里鴉雀無聲了，所有的老師和同學們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了，我稍微穩定了一下情緒，便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩，很快朗誦結束了，可是老師們給我的分數並不高，才得了8.94分，是個優秀獎，評完分後，我們便開始頒獎了，獎品是一個文具盒。
現在我非常懊悔，如果當初認真點兒，再練一練，就不會得到這種成績了。我以後再也不能能驕傲了，「失敗乃成功之母」，真是一次令我難忘的比賽啊。
古詩的作文11
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲穿的到處都是.
聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡樂的調子逗弄著晚風,慢慢的小時在耳邊.
早上太陽露出半臉的時候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹笛子,哼著小曲.歡樂的在草地上奔跑,無拘無束,人有任何煩惱.直到玩累了就躺在草地上,看著天上的白雲和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑.
吃完晚飯,太陽照一下山了,明亮的月亮去爬了上來,牧童手裡拿著笛子,邁著歡樂的腳步來到草堆上,不脫下身的蓑衣就躺下來,聽著草叢裡的不知名的小蟲唱這美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現在一個個畫面.
你聽那歡樂的調子有吹起來,多動聽啊!咦!怎麼停下來了,哦……原來是牧童眼睛進入了夢鄉.是啊!他真的累了,就讓他聽聽蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!
古詩的作文12
說到古詩，我們大家都不陌生，可是，大家在背古詩的時候有什麼趣事是嗎？我就有一件，讓我給大家講講吧：
有一次在我背古詩的時候，開始我並不理解它的意思死記硬背，把長歌行中的最後一句，「少壯不努力，老大徒傷悲。」背成了七步詩中的最後一句：「本自同根生，相煎何太急。」結果，媽媽聽完後就笑著說道：長歌行的最後一句，不是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？你怎麼給背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古詩，你不能只是死記硬背，而是要理解他的意思才行。就這樣聽完媽的指點後，就我查了這兩首詩的譯文，長歌行的最後一句，年少時候不知努力向上，等到老了，只能低頭嘆息空悲傷。而七步詩的最後一句講的是，我倆本是同根生，你為何煎熬的這麼急？查完兩首詩的譯文，很快就把這首詩背了下來。並在以後背詩都不會再錯，而且還很快就能背下來。
你覺得這個辦法好不好呢？如果你覺得好的話，就跟我一起按這樣行動起來吧。
古詩的作文13
秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭髮隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。
就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家裡人，爺爺奶奶身體怎麼樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎麼樣？心裡一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。
過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家裡。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：「兄弟請留步。」說完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完後，才放心了。
在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉夢見小時候自己玩耍的場景，夢裡露出甜甜的笑。
古詩的作文14
今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。
讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，並不是在別人那裡得到了什麼，而是自己給予了他人什麼。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，採到蜜後，它並不求人們會給它什麼回報，只是一心一意的為人們服務著。我們應該學習蜜蜂這種為人服務卻不求回報的精神。
讀《滕王閣序》我懂得了：應該把困難當成歷練，用樂觀的心態和頑強的意志積極應對，如果這樣，你會發現：挫折，其實是人生的課堂，只有經歷許許多多次人生課堂的磨鍊，才會得到真正的自己！
這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！
古詩的作文15
今天早上，我被廚房裡忙裡忙外的爸爸吵醒了，揉了揉眼睛，似乎還沉迷於美夢之中。爸爸說：「不早了，該起床了吧？」我說：「馬上就好！」於是，我便飛快地穿好衣服，問爸爸早上吃什麼？爸爸說：「你等著吃美餐吧。」
「美餐來了！」隨著爸爸的一聲叫喚，我便飛快地跑了過去。「唉，這是什麼美餐呀？不就是煎雞蛋嗎，爸爸，你可真會吹。」爸爸神秘地說：「這可是一首古詩。」「哦，是嗎？」爸爸見我這麼感興趣，就說：「你看，這兩個切半的蛋黃扣在蔥絲上，就是『兩個黃鸝鳴翠柳，』那蛋白絲撒在上面空曠的地方，多像『一行白鷺上青天』啊！那遠處成瓣的蛋白不就是『千秋雪』嗎？再看看這下面的蛋殼，猶如停泊的『萬里船』。」聽爸爸這麼一解釋，我的食慾大增，想不到爸爸連做早餐都這麼盡心，便狼吞虎咽地吃了起來。爸爸見我吃得這麼歡，更開心了。
上學路上，我心想：今天的早餐可真有趣！
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