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【熱門】快樂的成長作文三篇

2024年01月03日

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【熱門】快樂的成長作文三篇
  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的快樂的成長作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
  成長的歲月像流水,匆匆而來,匆匆而去,成長的快樂與煩惱。不知不覺中,又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊,都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
  快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂,它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊,他們只要快樂,以為沒有煩惱,快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂,命運時時都在捉弄他們,腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂的模樣。可我卻不這麼認為,造物主創造了事物的兩極:光和暗,黑和白,正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在,才能有一個無悔的成長經歷。
  成長中的快樂,錯過了嗎?
  匆匆忙忙地過了一年,當零點鐘聲敲響,我又長大了。數數過去一年開心的事,一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓,真有趣!學校組織去秋遊,玩得好高興啊!還去看了演唱會,那場面真激動人心啊!還有我每次做作業,速度總是比其他同學快一倍,別人都還沒有做完,我已經在看課外書了!還有競賽得獎的時候;交到新朋友的時候;節日收到禮物的時候……認真想想,就這麼短短一年,我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星。這不是「學海無涯苦作舟」就能學到的文學知識,也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路,這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強,還有調皮的叛逆,在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步,緊握住璀璨的年華。
  想到這裡我咯咯地笑了起來,原來成長中的快樂並沒有溜走,都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足,正迫不及待地要前往下一個目的地。
  成長中的煩惱,是喜是憂?
  每樣東西都有不足之處,也正是這瑕疵造就了真正的完美,是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長,就是告別過去,告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮,每一樣都讓我們開心,讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬,這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來,我哭著要媽媽。媽媽說,我長大了,要獨立,不能再依靠別人了。身邊的夥伴和我一起長大,我發現他們越來越不了解我,還經常說我的壞話;老師也不像以前那樣關心我,卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕,我討厭的事,我不明白為什麼有這麼多人和我作對。我的煩惱數也數不清,理也理不齊,可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識:堅強,理解,寬容……它就像一杯茶,剛品時苦澀,可回味卻無窮。
  成長的腳步還在繼續,它不能回頭,也不需要回頭。只有明白不能第二次長大,才能好好的去成長,不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱,都灌溉著我的成長,都是我需要的營養。
  在人生的'旅途上,什麼滋味都有,我的快樂和煩惱,你都完全知道了嗎?

快樂的成長作文 篇2


  有人說,成長是艱辛的;有人說,成長是漫長的,而我卻認為成長是快樂的,是幸福的。
  當我剛剛從醫院呱呱落地時,全家人都高興地嘴巴都合不上了。從那時開始我便成了全家人手裡的寶,大人們都依著我,順著我。就連不愛說話的哥哥也會偷偷的把自己的東西送給我。那時我多麼幸福。
  上一年級的時候,家裡人不太愛管我了,但是我卻在學校里找到了快樂。從我認識了第一個好朋友到認識全班同學的過程都是快樂的。當我伸出稚嫩的小手笑著說:「你好,我叫劉瑤。我們可以做好朋友嗎?」同學笑著跟我握了握手說:「當然可以呀!」我拉著他的手一個勁兒的拽。這個時候的我成長是快樂的。
  上三年級的時候,老師讓我們寫第一次的作文。我拿起了鋼筆開始了我的作文之旅,誰也不會知道我起初有多麼討厭寫作文。也不知道是為什麼,我的作文越寫越長,我竟然喜歡上了寫作文,每一次寫完之後,我總要細細的品味幾次,再自信地交給老師。這個時候成長是美好的。
  我還在成長,當我回頭一看已經有了一大堆的童年往事。童年就像一幅褪了色的畫,貼在記憶迷離的牆壁上。好些地方都淡得看不出線條和色彩來了。沉浸在回憶中的我已經是一個十二歲的少女了。現在的成長是快樂的。
  成長需要快樂,因為快樂可以使成長更加充實,更加健康。我正慢慢成長,我體會到了成長的快樂,猶如細流匯成大海的快樂,小樹變成森林的快樂,小花匯成花園的快樂。
  其實,成長的快樂無處不在……

快樂的成長作文 篇3


  很小很小的時候,快樂是許多望得睹摸得著的貨色。幾顆糖、幾弛花花綠綠的卡片、多少個玻璃球,以及他人給的哪怕是很小的一件小禮物,皆能興奮得把小手拍得呱呱響。那時快樂十分簡略而又無比詳細。小時候,媽媽的皮包就是我的私主,由於那裡老是有我想要的糖果。本日回憶那些糖果的臭甜時,好像嘴邊還殘留著良多滿意。
  快樂在這時仿佛無所不在,無時不在。地一明,就會有小敵人在窗前鳴,而後就是男男父母的小搭檔開端捉迷躲,在幼兒園面我們的速樂含沒去,又藏伏來,啼聲也隨著高一聲,低一聲地叫著。二個伙陪一顆小彈珠,從我這頭彈到他那頭,彈出了一個快活的世界咱們的鈍樂似乎從地上始終彈到天上一樣,又落到了地上。爾們樂此不疲地追隨著。
  跟著書包分量的增大,我們的快樂開始變得龐雜也啟初越來越含混。我們曾經那樣無邪而成熟在有形的書標跟無形的生活空間裡,我們開始感觸到了學習的壓力,生涯的懊惱,曉得了深厚,愁悶。快樂則是覺得本人的無知,而在尋求有知的進程。在學奧數的共時,心裡很愛慕那些在遊玩嬉戲的同窗,但該我結開一講數教題,口裡又很愉快,把那份羨慕扔到九壤雲外。而應我測驗成就不幻想時,心裡又是那樣的難功,一集體悄悄地陷進憂鬱中。品味愁郁好像是我們成長核心靈豐盛的一個標記。

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