【薦】小故事大道理作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的小故事大道理作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小故事大道理作文1
日有所誦：遠水難救近火，遠親不如近鄰。
哲理句子：
1.這個世界上根本就沒有十全十美的人和事。
2.儘管有缺陷，每個都仍然是上帝完美的創造。
3.月滿則虧，完美只是無知的人的空想。
書海拾貝：
今天，就讓我們走進第15單元「談缺陷――殘缺也是一種美麗。」去學習吧！這一單元令我記憶猶新的一篇文章就是「劣勢與優勢」了。
「劣勢與優勢」主要講述了：有一個小男孩不幸在車禍中失去了左臂，但他卻想學柔道。後來，他拜了一位柔道大師，準備開始學柔道。可好幾個月都過去了，師傅卻只教他一招。男孩就好奇的問師傅要不要學點其他的，但師傅說他只要會這一招就夠了。等師傅帶小男孩去比賽時，男孩幾乎不費力就進入到了決賽。可是，決賽的對手看起來要比小男孩要強些，裁判因不想讓小男孩受傷而想終止比賽，但他的師傅卻不同意，還是堅持要繼續比賽。比賽重新開始後，小男孩有沒有沒一會兒就再次比對手給打敗了！從而獲得了冠軍。在回去的路上，男孩問師傅他之所以能贏得冠軍的原因。師傅說有兩點：1.你回了柔道中最難的一招。2.破解這招的唯一辦法就是抓住你的左臂，而你卻沒有了左臂。讀了這個故事，我明白了一個道理：劣勢並不可怕，可怕的是因有殘缺而灰心失望，從而失去了進取的信心和動力。
在我們的生活中，壓根兒就沒有十全十美的人。就連最好的、成就最大的科學家都會有缺陷，更何況我們呢？不過，並非說有了缺陷就不能改正啊，還有一些聰明人甚至還會把這些絆腳石變為自己的優勢，讓自己變得更加優秀呢！
相信自己是每個人該做到也是必做的，可我卻是個不自信的人，但當我讀了《小故事大道理》這本書之後，我明白了，每一個人都是獨特的自我，每個人都是獨一無二、無可替代的。相信自己，自信會讓我們變得更加美麗！
「世界上沒有一種草不是花！」這是一位山村校長在鼓勵將要去縣城參加全縣小學生作文比賽的小學生說的話。這個故事起源是：有一天，他們接到縣裡通知說能去參加比賽，同學們既興奮又擔心，因為他們自卑的覺得城裡的學生條件好，而自己每天只能面對著山窪，怎麼能比得過城裡的學生？校長聽到後便對他們說了這一句話，同學們聽了校長的鼓勵後，信心倍增，也沒有了顧慮，並在作文比賽中取得優異的成績。校長說的沒錯，沒有一種草不是花，同樣，也沒有一種花不是草，所以我們要堅信，無論尊卑貴賤，富裕或貧窮，人人平等。我曾經有為自己的家庭條件不如他人而自卑過，也為自己是少數民族而自卑過，但現在不會了，因為換個角度思考，我雖然家庭條件不如他人，但我有一對愛我的父母，一個疼我的哥哥，這比千金萬銀還珍貴，我是少數民族，那我比漢族朋友還多懂一門語言。所以我不再需要自卑。無論是誰，都要對自己有信心，不要老是與他人盲目比較，認為自己不如別人，只要相信自己，每個人都可以開出自己獨特的花，這是著本書告訴我的真理。
讀著一個個通俗易懂卻包含這裡的故事，我深有感觸：一個人的成就與出身無關，與民族、膚色、語言無關，這個世界上的成功都是自信創造出來的。自信、坦然地接受自己所擁有的條件，完善自我，努力的拼搏，我相信，總有一天，自信的人一定會登上成功的頂峰。
我參加了學校組織的「獻出愛心，為舟曲加油」讀書義賣活動，在這次活動中，我幸運的得到了一本好書：「小故事大道理」。
這本書里講了很多小故事，如掉舌頭的小麻雀，好心的老爺爺把受傷的小麻雀帶回了家，給它包紮傷口並喂養它，可是兇狠的老奶奶不給小麻雀食物吃，還剪去了它的舌頭，把它趕出了家門。好心的老爺爺歷盡千辛萬苦終於找到它，小麻雀感激地送給了老爺爺一大一小寶物箱，但是老爺爺卻不貪心，選擇了小寶物箱，得到了許多的寶物。貪婪的老奶奶知道了這件事，也找到了小麻雀，她主動向小麻雀要大寶箱，遭到了應有的懲罰，後來她知錯能改，變成了慈祥的老奶奶。這個故事告訴了我們做人要善良、要有愛心，在生活中如果遇到需要幫助的人，我們一定要熱情幫助，不能冷漠對待他們，更不能傷害他們。
我還讀到了一篇故事「小兔種玉米」。小兔種了不少玉米，天天給玉米除草、澆水。可是，害蟲螻蛄卻天天去偷吃小幼苗，蛤蟆看見了想去幫助小兔捉害蟲，但是，小兔嫌蛤蟆長的丑，拒絕了它的好心。過了幾天，下了一場大雨，土壤結了板，小蚯蚓知道了，要幫助小兔鬆土，小兔瞧不起小蚯蚓，也拒絕了它的好意。但熱心的蛤蟆和小蚯蚓趁小兔不在，不分白天黑夜的捉害蟲、鬆土。秋天，小兔種的玉米豐收了，貓頭鷹告訴了它真相，小兔慚愧地低下了頭。這個故事讓我明白了，不要隨便小看別人，不要拒絕人家善意的幫助，俗話說：「人心齊，泰山移」，只有和朋友們齊心協力，才能克服困難，做好事情。
這本書里講了許多小故事讓我明白了很多做人的道理，讓我深受啟發，這些大道理會陪伴我茁壯的成長。
先講個故事：一個夜晚，天下著小雪，一個德國人抱著僥倖的心理闖了紅燈，結果被一個老太太發現了。聽到這裡，你也許會想：闖紅燈嘛！挺平常的，在馬路上隨處可見。別急！別急!往下看便知道闖紅燈在德國算不算平常了。
過了幾天後，保險公司就打電話來，說：「你的保險費要增加1%。」銀行也通知他購房的.分期付款從15年改成10年。這是怎麼回事呢？請稍安勿躁，答案正慢慢的浮出水面。一波未平一波又起，他的寶貝兒子從學校回來 ，說：「爸爸，老師叫我把學費用現金送過去，。」當兒子得知這一切都是因為爸爸闖紅燈造成的時。你才怎麼樣，兒子竟對爸爸說：「啊？爸爸你闖紅燈？難怪同學們都笑我，下禮拜我不想去學校了，真丟臉！」聽完這個故事，也許你會開心的大笑起來，但你在開心一笑的同時，是否想到我國交通的缺陷呢？闖紅燈這對中國某些司機看來，也許太微不足道了，因為實在太常見，
可是這個小故事《闖紅燈之後》卻反映了闖紅燈之後在德國的許多不利之處，充分表現了德國交通管理與中國交通管理的大大不同。更重要的是表明了德國公民對交通規則的重視與本國公民的公德心也不同。一次小的違章行為在德國引起了「多米諾效應」，更引發了一場個人誠信危機。
紹興是我的家鄉，這是一片古老而又神奇的土地。巍巍會稽山，泱泱鑑湖水，註定了這裡物華天寶、鍾靈毓秀。五千年來，這片肥沃的土地上孕育了一批又一批的歷史名人，這些名人不僅是我們紹興的光榮和驕傲，也是我們中華民族的光榮和驕傲！作為新時代的接班人，我們需要了解名人，向這些名人學習。
《紹興名人故事》為我們提供了很好的橋樑作用。
這本書記載了83位紹興名人，共88個故事。其中有美女西施白花藏秘的故事；有鑑湖太守馬臻為民治水的佳話；有近代文學家蔡元培罈子避蚊刻苦求學的趣事。翻開它，我們就像走進了先賢們的內心世界；拜讀它，就像面對面地聆聽先賢們的對話。
書中讓我印象最深的是西施的白花藏秘故事。西施是春秋末越國苧蘿村人，她天生麗質，秀美出眾，被後人譽為古代四大美女之首。春秋時越敗於吳，越王將西施獻給吳國。有一次，越國準備要討伐吳國，急需一張吳國的山川地形圖，西施知道後，在一方白手絹上用不同的顏色細細地描繪好了地圖，為了避免吳國大臣伍子胥的懷疑，她假裝去給父親送冥衣。冥衣送到之後，她把頭上的小白花放進了衣箱裡，其實那朵白花就是西施精心描繪的地圖。越國的范大夫在收到這幅地圖時，驚嘆道：「一個女子，如此勇敢，越國有望了！事實確實如此。經過十年生聚，十年養息，越一舉打敗了吳國，一洗國恥。滅吳以後，越國在西施的家鄉建了一座西施殿，紀念西施。
西施不僅美麗、聰明，而且還這麼愛國，讓人驚嘆，不愧為四大美女之首！
《紹興名人故事》這書本給我帶來了很多家鄉先賢的故事，故事雖然小，但卻蘊含著深刻的道理。真可謂是「小故事，大道理！
螞蟻和蟋蟀是一對好朋友。螞蟻很勤勞，蟋蟀很愛唱歌。
夏天來了，螞蟻很少來找蟋蟀王，蟋蟀就去問螞蟻：「你最近為什麼很少來找我玩？」
螞蟻說：「我在儲存冬天的糧食呢，你也要開始儲存了。」
蟋蟀說：「等秋天到再說！」
螞蟻滿不在乎地說：「不用那麼急，兄弟！冬天還早呢！」
螞蟻無奈的嘆了口氣走了。
秋天來了，滿地都是落葉，迎面吹來了涼風，螞蟻又來提醒蟋蟀要儲存糧食，別總唱歌，冬天來了看你怎麼辦呀！蟋蟀說：「明天吧！」
就這樣，明天又明天。一晃冬天就來了。下雪了，蟋蟀沒有東西吃，就藏在被子裡，它餓的實在受不了了，就出來找東西吃，天呀！茫茫的大雪，北風呼呼地吹，它在雪地翻來翻去地找東西吃，但什麼沒有找。只好拖著疲憊的身體回到了屋裡，它想起了螞蟻，天天來催它的情景，它很後悔，但世上沒有後悔藥，它只好厚著臉皮去向螞蟻借糧食。它走到半路，雪把去的路封死了，它只好回家，走到它家門口時餓暈倒了，就再也沒有醒來了。
時間過的真快，春天來了，到處鳥語花香，咦！怎麼沒聽到蟋蟀歌聲？螞蟻納悶的說，螞蟻去蟋蟀家找它玩時，發現它已經死了。螞蟻十分傷心，因為失去了一個好朋友。
螞蟻自言自語說，我當時應該送點食物過來給他就好了，你就不會餓死了。螞蟻長長嘆了口氣說，你真的不知道勞動是最光榮的嗎？
這個故事告訴我們要多聽它人的良言。
一天，晴空萬里，從遠處跑來了兩匹高大的馬，馬上坐著倆兄弟。不用想都知道，他們是來打獵的。
忽然，兄弟倆頭上飛來了一群大雁。哥哥興奮地說：「老弟，快看！好多大雁呀！咱把它們射下來吧。」弟弟當然想吃大雁啦，說：「好呀好呀，你快點吧！」哥哥開心地說：「好，我馬上就來射。」
當哥哥準備射的時候，自言自語了一句：「把大雁射下來之後，我一定要煮著吃。」弟弟一聽要煮著吃，不高興了，反駁道：「為什麼要煮著吃，難吃死了，一定要烤著吃，這樣才有味道呢。」
哥哥放下弓箭，生氣地說：「憑什麼不能煮著吃？烤著吃才難吃，吃著就想吐，再說了煮著吃又不會毒死你！」弟弟站起來邊跳邊說：「我就是要烤著吃！我就要烤著吃！」
哥哥和弟弟就這樣生氣地你一言我一語地吵下去，還吵得沒完沒了。他們覺得，這樣吵下去不是辦法。於是就騎上馬，馬不停蹄地向城隍廟跑去，找社伯說理。
社伯聽完哈哈大笑道：「你們倆真奇怪，每一次都為這點雞毛蒜皮的小事來吵，你們把大雁一分兩半，一人一半，一半煮著吃，另一半烤著吃，不就行了嗎？」
兄弟倆一致同意這個辦法，立刻跑回了原來的地方，抬頭一看，大雁早已飛走了。
這個故事告訴我們：沒有得到一件物品，不要想著怎麼用它。要抓緊時機，不要放過，俗話說得好：機不可失，時不再來。所以我們要抓緊時機，把事情做好，不要把時間浪費在毫無意義的爭吵上。
「一朵梅花，可以帶來春天的消息；一片綠葉，可以顯示大地的生機；一滴露水，可以折射出太陽的光輝；總有一條道路，可以抵達成功，總有一個故事，可以直抵心靈。」我現在最喜歡的一本書是《小故事大道理》。
這本書裡面有許多故事而每一個故事都包含著一個道理。這些道理讓我獲得人生的啟迪。
有一次，我看到一個年輕人在練籃球，他投了數十次都沒有投進去。顯然他失去耐心了，他開始不認真地投籃了。起初籃球都能碰到籃筐，可到後來竟連籃筐碰不到了，籃球像只無頭蒼蠅亂闖亂撞。這讓我想到了書裡面的一個故事：《蜘蛛的啟示》。這隻蜘蛛並沒有因為一次次掉下來而氣餒，反而堅持不懈一次次地爬上去。
可是眼前這個少年並沒有選擇堅持，我覺得如果他選擇堅持總有一次會投進的。
其實我也有過試圖半途而廢的經歷。
有一次，我在練習雙飛跳。那個時候我真的完全不會，而且那時剛好是體育測試，測得也剛好是雙飛。對於一個也跳不起來的我，真得十分緊張、擔心。我只能練習。我使勁地跳，努力使自己跳得更高，甩地更快些。不過每一次都失敗了，我的自信心慢慢地失去了。正當我要氣餒，要放棄的時候。我看了看那些不比我練得少，練得努力的同學們。此時，書中那隻不氣餒的蜘蛛，盡心盡力知網的情景又浮現在我眼前。於是我又開始練習。過了一會兒，奇蹟終於在我身上發生了。我順利地把一個雙飛跳出來了，我開開心心地朝著那邊的同學跑了過去說：「我終於跳出來一個雙飛！」她有些羨慕地對我說：「你怎麼跳的？為什麼這麼難？」這時我如一個知識豐富的人對她說：「你只要堅持不懈，不要輕易放棄，總會成功的!」
《小故事大道理》真的讓我懂得許多!
從前，有一隻青蛙和一隻烏龜，它們是一對好朋友，經常一起在河邊玩耍。河裡有一條兇猛的大魚，它早就想嘗嘗青蛙肉的滋味。可是每當它張大嘴巴準備吃掉青蛙時，烏龜總是擋在前面，露出堅硬的外殼，大魚的尖牙絲毫不起作用。
有一天，青蛙與烏龜分開了，大魚趁機對烏龜說：「如果你不再擋著我，讓我吃掉青蛙，我就會把我捉到的小魚給你吃。」
烏龜聽到這句話拿不定主意，回到家，反覆思考自己到底該不該背叛青蛙。它想：大魚那麼兇猛，抓到的魚肯定多，如果我答應它，從此就不再擔心吃飯的問題了。可是它又想：青蛙是我從小就在一起玩的好朋友啊，怎麼能背叛它呢？到底是吃飯重要還是朋友重要呢？兩種想法在腦中「打架」，讓它總是愁眉不展，悶悶不樂。青蛙想讓它開心一點，便說：「我們一起去玩吧？」烏龜說：「很抱歉，我想在家裡休息一下，等我休息好了再玩吧。」
就這樣，烏龜猶豫了好幾天，最終，它決定背叛青蛙，因為它覺得，大魚能夠讓它生存下來，可是朋友不行。
幾天後，烏龜趁青蛙不在，對大魚說：「我可以不阻攔你吃掉青蛙，但是你一定要保證每天給我小魚。」大魚說：「我保證！」可是，大魚心裡真正想的是：「哼，把我辛苦捉到的小魚給你，你想多了吧？」
一天後，烏龜和青蛙來到之前經常玩耍的地方，大魚的身影若隱若現，沒等青蛙發覺出什麼不對，大魚就把它一口吃掉了。
大魚也遵照自己的承諾――把小魚給烏龜吃。可是，趁烏龜專注地吃小魚時，大魚突然張嘴，一口把烏龜的頭給咬下來了。
從青蛙、烏龜和大魚的故事中，我明白了一個道理，做人應該忠誠，背叛了朋友，自己也不會有好下場。
很久很久以前，有兩隻小青蛙，他們生活在井裡，一隻叫蹦蹦，一隻叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。
一天，水井邊來了一個打水的農夫，農夫的水桶剛剛碰到井裡的水面，兩隻青蛙馬上蹦進水桶。農夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶里樂翻天，它們在水桶里高興地說：「我們終於可以出去看看外面的世界啦！」農夫把水桶提到井口時，蹦蹦和跳跳溜了出來，一隻向東奔去，一隻向西奔去。
向東奔去的是跳跳，它是一隻好吃懶做的青蛙。它來到一家寵物店，剛進大門，發現一個漂亮的大魚缸，就往裡鑽去。過了一會兒，來了一個農村的小孩，他對老闆說：「老闆，我要一隻青蛙。」老闆爽快地從魚缸里抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田裡，對它說：「去，幫我家田抓害蟲。」跳跳卻滿不在乎地說：「憑啥呀，我為啥要幫你捉害蟲呀！真不愛護動物。」說完，他便跳到稻草堆里睡大覺了。小孩心裡頓時有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門。跳跳惱怒地說：「哼，真是太過分了，這樣對我，我到別處去！」於是賭氣向外走去，可是誰也不願收留它。
而往西走的，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺的快枯死的稻田裡，把稻田裡的害蟲吃個精光。老爺爺見了，大叫到：「哎呦，我的神啊！多虧你把稻田裡的蟲子吃掉了呀！」小青蛙不好意思地笑了。幾個月後，經過小青蛙和老爺爺的努力，那片「枯田」變成了一片金燦燦的稻田，小青蛙成了老爺爺的好幫手，它在稻田裡安了家。
從那以後，跳跳只好再回到井裡當「井底之蛙」，而蹦蹦天天幫老爺爺幹活，贏得了「農田好幫手」的稱號。
記得我曾經看過一個這樣的故事：有位新來的老師走進教室，在大大的白板上點了一個黑點兒，然後指著白板大聲問班上的學生：「這是什麼？」大家異口同聲地說：「一個黑點兒。」老師驚訝地問：「只有一個黑點兒嗎？」「是。」老師嘆道：「難道這麼大的一塊白板大家都沒有看見嗎？」全班學生愕然。
讀到這裡，我不由的想起一件發生在我身上的事……
那天下午天氣晴朗，湛藍的天空上，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，消失得無影無蹤。我正在家裡「偷菜」，只聽到「咚咚，咚咚」的敲門聲。我心裡一邊想：大熱天的不在家吹著空調，看著電視，誰來我家呀。一邊向門的方向走去。一開門，發現原來是姑姑帶著表弟來了，連忙讓姑姑和表弟進了屋。姑姑說：「她今天下午有事，得過一會兒回來，讓我輔導表弟寫作業。」我只好勉為其難的答應了。姑姑看我答應了，就匆匆離去。
姑姑走後，我撇著嘴心裡暗想：真倒霉，本來還能玩會遊戲，這下好了，什麼也完不成了。可我又轉念一想：要是我早早就輔導完表弟就又可以玩會電腦了。於是我便開始輔導表弟，表弟不用吹灰之力就寫完作業了，壓根就不用我輔導。作業寫完後，表弟從書包里拿出一張卷子讓我看，我一看考了100分，不過看圖寫一段話部分有些塗抹，便開始用嘲笑的語氣說：「看你看圖寫話勾抹地亂七八糟的。就這也能得一百分？表弟卻說：「我這回寫的亂會改正的，可你為什麼總是這麼雞蛋裡挑骨頭――沒事找事那？難道你看不到別人的優點嗎？」說罷，便去玩了。可我卻陷入了沉思……
是啊，一個人不應該去挑別人的毛病，而是學會欣賞別人的優點。
讀了學校的《童心頌・校園牆上文化讀本》，我被書中的「小故事大道理」給震撼了。特別是其中的一篇寓言――《不可忽視的「小」》讓我有著深刻的印象。
因為我也經常犯小錯誤，而這篇寓言給了我很大的提醒：「朋友，請不要對小事抱有不屑一顧的態度，別讓它成為你人生路上的遺憾！」文中掛麵廠的包裝袋就是因為把「烏魯木齊」多加了一點，變成了「鳥魯木齊」，讓16萬人民幣付之東流。就因為一個科學家把小數點點錯了一位，就那一個點，差點讓那位太空人失去生命，這是多麼沉痛的教訓啊！
在生活中，我考試時也是如此，有一次，我語文語基考了59.5，我非常的高興，我把試卷帶回家給媽媽看，媽媽也很高興，隨即對我說：「如果你魁梧的『梧』多寫了那一橫，你不就滿分了嗎？」「媽，一個小錯而已，不用那麼計較吧？」這時，媽媽的笑容消失了，臉變得嚴肅了，語重心長的對我說：「劉晟，如果你這是高考，就差了一個0.5分，那排名的差距就不是1名2名這麼簡單了，你不知道，就因為那0.5，有多少人被自己心目中的大學拒之門外啊！聽媽媽這麼一說，我還真有點後悔沒多寫一橫。可沒過多久，我就把它忘得一乾二淨了。可是自從看了這個故事，我徹底改變了。因為我知道，如果我將來當飛機設計師的話，那麼，一個小數點就是幾百人的性命啊！所以我看了這個故事以後變得認真了，再也不會忽視小事了。
一粒微小的沙子，會給你繼續走路帶來困難；一件小事，或許會給你以後的日子帶來意想不到的麻煩。
朋友，請不要對小事抱有不屑一顧的態度，別讓它成為你人生路上的遺憾！
暑假的時候，媽媽給我買了一套《小故事大道理》。這套書里是一個個小故事，我剛看完第一個故事就被深深吸引住了，從此便愛不釋手，爭分奪秒地想把這套書看完。
我印象最深刻的故事是《鐵杵磨針》和《讀死書和讀活書》。
《鐵杵磨針》講的是唐代著名詩人李白，他少年時很頑皮，不用心讀書，後來受到一位老婆婆要把粗鐵棒磨成繡花針那種強大毅力所啟發而發奮努力讀書。
這個故事讓我想起暑假學手工鈎花時的情景。一開始，我的左右手總是沒辦法配合好。有時候，左手放了線，右手忘了鈎；有時候左手沒放線，右手卻開始鈎了，總是一步都沒鈎准，氣得我直跺腳，把它丟在一旁玩去了。後來，在媽媽的勸導下，我一次又一次練習，終於學會了最簡單的鈎花花樣「鈎辮子」，真的好開心，好有成就感！
在這個故事中，我超級佩服老婆婆的毅力，也明白了無論做什麼事情，只要有毅力，肯下苦功夫，就能克服困難，做出成績。所謂「只要功夫深，鐵杵磨成針」。
《讀死書和讀活書》講的是同一個老師教授同樣的知識給兩個孩子，他們各自有所掌握。讀活書的孩子善於觀察，善於動腦筋，所學的知識能夠很好地運用；讀死書的孩子死記硬背，不多加思考，沒辦法運用所學到的知識。
這個故事讓我想起，從一年級開始，老師就要求我們摘錄好詞好句，目的是想讓我們學會了之後能巧妙地運用在自己的作文中，使我們的作文更加生動，更加精彩。但是有些同學，學歸學，摘錄歸摘錄，不加以運用，作文能力也就無法提升了，這其實也跟讀死書的道理相同，我們千萬不能做讀死書之人！
這個故事還讓我明白了：生活中，我們應該善於觀察、勤于思考、靈活運用，才能真正學有所獲！
小兔的好習慣商店就要開業啦！小兔找了幾位好朋友幫忙宣傳，分別是：小豬、小羊、小雞、小狗。小豬拿著宣傳板大聲喊：「快來看看呀，小兔的好習慣商店開業了，走過路過不要錯過！」小羊在發傳單，小雞在廣播里播放，小狗在報紙上宣傳，小兔的好習慣商店在動物小鎮里已經家喻戶曉了。
不久，她的第一位客人小貓女士來了，她傷心地說：「小兔你能不能讓我的時間多一點，我現在一點時間都沒了，連看望母親的時間也沒了！」小兔帶她來到了時間隧道，小兔讓小貓女士進去，小貓女士忐忑不安地走了進去，「嗖」地一下小貓女士來到了以前，她看見自己在床上玩手機，突然時間變快了，房間旁的時鐘飛快地走著，又一下子停了下來，她發現剛剛還是下午5點，一轉眼就到了晚上8點，她驚呆了，原來她的時間全荒廢在玩手機上了，她立馬走了出來，萬分感謝小兔，說她以後再也不亂玩手機了，小兔也非常高興。小貓邊走邊說：「我這就去看望我媽媽！」
又過了幾天，小兔的第五位客人熊先生來了，熊先生憤怒地說：「我不管讓小熊做什麼他都不聽，他渾身都是壞習慣！」小兔帶他來到了教育樹，樹上果實纍纍，每一顆果子都有小熊的身影，這顆是小熊在運動會贏得了跑步比賽冠軍的樣子，另一顆是小熊獲得了故事大王的獎狀……熊先生瞬間明白了不能只看見小熊的不足，應該多看看小熊的優點，熊先生立馬回到家向小熊道歉。
隨後小兔的好習慣商店客人越來越多，每個人走時都是高興的。
在暑假裡我讀了《小故事大道理》這本書，書里內容生動，教育意義重大，從一個小故事中，引發出一個大道理。
書的內容是分成一個一個小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個小故事，短文的主要內容大約是這樣的：「我」的老師布置了一項作業，觀察一種動物的習性，「我」決心做好這項作業，所以，「我」便選擇了一種動物――老黃牛。「我」家雖然在農村，但卻沒有牛，「我」家有好幾本科普動物書，便抄下來了幾段。果然老師表揚了「我」，並親自帶同學們到「我」家看老黃牛，我心裡很緊張，到了村口了，老師突然說不去了，我們只好返回學校，這時，「我」才鬆了一口氣，從此，「我」再也不敢不誠實了。因為，老師嚴厲而溫柔的眼神中，已經告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對我的觸動很大，師生之情往往就在細微的接觸中。老師點到為止的懲罰，把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學生的成長，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識和啟示。
其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身！
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的小故事大道理作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小故事大道理作文1
日有所誦：遠水難救近火，遠親不如近鄰。
哲理句子：
1.這個世界上根本就沒有十全十美的人和事。
2.儘管有缺陷，每個都仍然是上帝完美的創造。
3.月滿則虧，完美只是無知的人的空想。
書海拾貝：
今天，就讓我們走進第15單元「談缺陷――殘缺也是一種美麗。」去學習吧！這一單元令我記憶猶新的一篇文章就是「劣勢與優勢」了。
「劣勢與優勢」主要講述了：有一個小男孩不幸在車禍中失去了左臂，但他卻想學柔道。後來，他拜了一位柔道大師，準備開始學柔道。可好幾個月都過去了，師傅卻只教他一招。男孩就好奇的問師傅要不要學點其他的，但師傅說他只要會這一招就夠了。等師傅帶小男孩去比賽時，男孩幾乎不費力就進入到了決賽。可是，決賽的對手看起來要比小男孩要強些，裁判因不想讓小男孩受傷而想終止比賽，但他的師傅卻不同意，還是堅持要繼續比賽。比賽重新開始後，小男孩有沒有沒一會兒就再次比對手給打敗了！從而獲得了冠軍。在回去的路上，男孩問師傅他之所以能贏得冠軍的原因。師傅說有兩點：1.你回了柔道中最難的一招。2.破解這招的唯一辦法就是抓住你的左臂，而你卻沒有了左臂。讀了這個故事，我明白了一個道理：劣勢並不可怕，可怕的是因有殘缺而灰心失望，從而失去了進取的信心和動力。
在我們的生活中，壓根兒就沒有十全十美的人。就連最好的、成就最大的科學家都會有缺陷，更何況我們呢？不過，並非說有了缺陷就不能改正啊，還有一些聰明人甚至還會把這些絆腳石變為自己的優勢，讓自己變得更加優秀呢！
小故事大道理作文2
相信自己是每個人該做到也是必做的，可我卻是個不自信的人，但當我讀了《小故事大道理》這本書之後，我明白了，每一個人都是獨特的自我，每個人都是獨一無二、無可替代的。相信自己，自信會讓我們變得更加美麗！
「世界上沒有一種草不是花！」這是一位山村校長在鼓勵將要去縣城參加全縣小學生作文比賽的小學生說的話。這個故事起源是：有一天，他們接到縣裡通知說能去參加比賽，同學們既興奮又擔心，因為他們自卑的覺得城裡的學生條件好，而自己每天只能面對著山窪，怎麼能比得過城裡的學生？校長聽到後便對他們說了這一句話，同學們聽了校長的鼓勵後，信心倍增，也沒有了顧慮，並在作文比賽中取得優異的成績。校長說的沒錯，沒有一種草不是花，同樣，也沒有一種花不是草，所以我們要堅信，無論尊卑貴賤，富裕或貧窮，人人平等。我曾經有為自己的家庭條件不如他人而自卑過，也為自己是少數民族而自卑過，但現在不會了，因為換個角度思考，我雖然家庭條件不如他人，但我有一對愛我的父母，一個疼我的哥哥，這比千金萬銀還珍貴，我是少數民族，那我比漢族朋友還多懂一門語言。所以我不再需要自卑。無論是誰，都要對自己有信心，不要老是與他人盲目比較，認為自己不如別人，只要相信自己，每個人都可以開出自己獨特的花，這是著本書告訴我的真理。
讀著一個個通俗易懂卻包含這裡的故事，我深有感觸：一個人的成就與出身無關，與民族、膚色、語言無關，這個世界上的成功都是自信創造出來的。自信、坦然地接受自己所擁有的條件，完善自我，努力的拼搏，我相信，總有一天，自信的人一定會登上成功的頂峰。
小故事大道理作文3
我參加了學校組織的「獻出愛心，為舟曲加油」讀書義賣活動，在這次活動中，我幸運的得到了一本好書：「小故事大道理」。
這本書里講了很多小故事，如掉舌頭的小麻雀，好心的老爺爺把受傷的小麻雀帶回了家，給它包紮傷口並喂養它，可是兇狠的老奶奶不給小麻雀食物吃，還剪去了它的舌頭，把它趕出了家門。好心的老爺爺歷盡千辛萬苦終於找到它，小麻雀感激地送給了老爺爺一大一小寶物箱，但是老爺爺卻不貪心，選擇了小寶物箱，得到了許多的寶物。貪婪的老奶奶知道了這件事，也找到了小麻雀，她主動向小麻雀要大寶箱，遭到了應有的懲罰，後來她知錯能改，變成了慈祥的老奶奶。這個故事告訴了我們做人要善良、要有愛心，在生活中如果遇到需要幫助的人，我們一定要熱情幫助，不能冷漠對待他們，更不能傷害他們。
我還讀到了一篇故事「小兔種玉米」。小兔種了不少玉米，天天給玉米除草、澆水。可是，害蟲螻蛄卻天天去偷吃小幼苗，蛤蟆看見了想去幫助小兔捉害蟲，但是，小兔嫌蛤蟆長的丑，拒絕了它的好心。過了幾天，下了一場大雨，土壤結了板，小蚯蚓知道了，要幫助小兔鬆土，小兔瞧不起小蚯蚓，也拒絕了它的好意。但熱心的蛤蟆和小蚯蚓趁小兔不在，不分白天黑夜的捉害蟲、鬆土。秋天，小兔種的玉米豐收了，貓頭鷹告訴了它真相，小兔慚愧地低下了頭。這個故事讓我明白了，不要隨便小看別人，不要拒絕人家善意的幫助，俗話說：「人心齊，泰山移」，只有和朋友們齊心協力，才能克服困難，做好事情。
這本書里講了許多小故事讓我明白了很多做人的道理，讓我深受啟發，這些大道理會陪伴我茁壯的成長。
小故事大道理作文4
先講個故事：一個夜晚，天下著小雪，一個德國人抱著僥倖的心理闖了紅燈，結果被一個老太太發現了。聽到這裡，你也許會想：闖紅燈嘛！挺平常的，在馬路上隨處可見。別急！別急!往下看便知道闖紅燈在德國算不算平常了。
過了幾天後，保險公司就打電話來，說：「你的保險費要增加1%。」銀行也通知他購房的.分期付款從15年改成10年。這是怎麼回事呢？請稍安勿躁，答案正慢慢的浮出水面。一波未平一波又起，他的寶貝兒子從學校回來 ，說：「爸爸，老師叫我把學費用現金送過去，。」當兒子得知這一切都是因為爸爸闖紅燈造成的時。你才怎麼樣，兒子竟對爸爸說：「啊？爸爸你闖紅燈？難怪同學們都笑我，下禮拜我不想去學校了，真丟臉！」聽完這個故事，也許你會開心的大笑起來，但你在開心一笑的同時，是否想到我國交通的缺陷呢？闖紅燈這對中國某些司機看來，也許太微不足道了，因為實在太常見，
可是這個小故事《闖紅燈之後》卻反映了闖紅燈之後在德國的許多不利之處，充分表現了德國交通管理與中國交通管理的大大不同。更重要的是表明了德國公民對交通規則的重視與本國公民的公德心也不同。一次小的違章行為在德國引起了「多米諾效應」，更引發了一場個人誠信危機。
小故事大道理作文5
紹興是我的家鄉，這是一片古老而又神奇的土地。巍巍會稽山，泱泱鑑湖水，註定了這裡物華天寶、鍾靈毓秀。五千年來，這片肥沃的土地上孕育了一批又一批的歷史名人，這些名人不僅是我們紹興的光榮和驕傲，也是我們中華民族的光榮和驕傲！作為新時代的接班人，我們需要了解名人，向這些名人學習。
《紹興名人故事》為我們提供了很好的橋樑作用。
這本書記載了83位紹興名人，共88個故事。其中有美女西施白花藏秘的故事；有鑑湖太守馬臻為民治水的佳話；有近代文學家蔡元培罈子避蚊刻苦求學的趣事。翻開它，我們就像走進了先賢們的內心世界；拜讀它，就像面對面地聆聽先賢們的對話。
書中讓我印象最深的是西施的白花藏秘故事。西施是春秋末越國苧蘿村人，她天生麗質，秀美出眾，被後人譽為古代四大美女之首。春秋時越敗於吳，越王將西施獻給吳國。有一次，越國準備要討伐吳國，急需一張吳國的山川地形圖，西施知道後，在一方白手絹上用不同的顏色細細地描繪好了地圖，為了避免吳國大臣伍子胥的懷疑，她假裝去給父親送冥衣。冥衣送到之後，她把頭上的小白花放進了衣箱裡，其實那朵白花就是西施精心描繪的地圖。越國的范大夫在收到這幅地圖時，驚嘆道：「一個女子，如此勇敢，越國有望了！事實確實如此。經過十年生聚，十年養息，越一舉打敗了吳國，一洗國恥。滅吳以後，越國在西施的家鄉建了一座西施殿，紀念西施。
西施不僅美麗、聰明，而且還這麼愛國，讓人驚嘆，不愧為四大美女之首！
《紹興名人故事》這書本給我帶來了很多家鄉先賢的故事，故事雖然小，但卻蘊含著深刻的道理。真可謂是「小故事，大道理！
小故事大道理作文6
螞蟻和蟋蟀是一對好朋友。螞蟻很勤勞，蟋蟀很愛唱歌。
夏天來了，螞蟻很少來找蟋蟀王，蟋蟀就去問螞蟻：「你最近為什麼很少來找我玩？」
螞蟻說：「我在儲存冬天的糧食呢，你也要開始儲存了。」
蟋蟀說：「等秋天到再說！」
螞蟻滿不在乎地說：「不用那麼急，兄弟！冬天還早呢！」
螞蟻無奈的嘆了口氣走了。
秋天來了，滿地都是落葉，迎面吹來了涼風，螞蟻又來提醒蟋蟀要儲存糧食，別總唱歌，冬天來了看你怎麼辦呀！蟋蟀說：「明天吧！」
就這樣，明天又明天。一晃冬天就來了。下雪了，蟋蟀沒有東西吃，就藏在被子裡，它餓的實在受不了了，就出來找東西吃，天呀！茫茫的大雪，北風呼呼地吹，它在雪地翻來翻去地找東西吃，但什麼沒有找。只好拖著疲憊的身體回到了屋裡，它想起了螞蟻，天天來催它的情景，它很後悔，但世上沒有後悔藥，它只好厚著臉皮去向螞蟻借糧食。它走到半路，雪把去的路封死了，它只好回家，走到它家門口時餓暈倒了，就再也沒有醒來了。
時間過的真快，春天來了，到處鳥語花香，咦！怎麼沒聽到蟋蟀歌聲？螞蟻納悶的說，螞蟻去蟋蟀家找它玩時，發現它已經死了。螞蟻十分傷心，因為失去了一個好朋友。
螞蟻自言自語說，我當時應該送點食物過來給他就好了，你就不會餓死了。螞蟻長長嘆了口氣說，你真的不知道勞動是最光榮的嗎？
這個故事告訴我們要多聽它人的良言。
小故事大道理作文7
一天，晴空萬里，從遠處跑來了兩匹高大的馬，馬上坐著倆兄弟。不用想都知道，他們是來打獵的。
忽然，兄弟倆頭上飛來了一群大雁。哥哥興奮地說：「老弟，快看！好多大雁呀！咱把它們射下來吧。」弟弟當然想吃大雁啦，說：「好呀好呀，你快點吧！」哥哥開心地說：「好，我馬上就來射。」
當哥哥準備射的時候，自言自語了一句：「把大雁射下來之後，我一定要煮著吃。」弟弟一聽要煮著吃，不高興了，反駁道：「為什麼要煮著吃，難吃死了，一定要烤著吃，這樣才有味道呢。」
哥哥放下弓箭，生氣地說：「憑什麼不能煮著吃？烤著吃才難吃，吃著就想吐，再說了煮著吃又不會毒死你！」弟弟站起來邊跳邊說：「我就是要烤著吃！我就要烤著吃！」
哥哥和弟弟就這樣生氣地你一言我一語地吵下去，還吵得沒完沒了。他們覺得，這樣吵下去不是辦法。於是就騎上馬，馬不停蹄地向城隍廟跑去，找社伯說理。
社伯聽完哈哈大笑道：「你們倆真奇怪，每一次都為這點雞毛蒜皮的小事來吵，你們把大雁一分兩半，一人一半，一半煮著吃，另一半烤著吃，不就行了嗎？」
兄弟倆一致同意這個辦法，立刻跑回了原來的地方，抬頭一看，大雁早已飛走了。
這個故事告訴我們：沒有得到一件物品，不要想著怎麼用它。要抓緊時機，不要放過，俗話說得好：機不可失，時不再來。所以我們要抓緊時機，把事情做好，不要把時間浪費在毫無意義的爭吵上。
小故事大道理作文8
「一朵梅花，可以帶來春天的消息；一片綠葉，可以顯示大地的生機；一滴露水，可以折射出太陽的光輝；總有一條道路，可以抵達成功，總有一個故事，可以直抵心靈。」我現在最喜歡的一本書是《小故事大道理》。
這本書裡面有許多故事而每一個故事都包含著一個道理。這些道理讓我獲得人生的啟迪。
有一次，我看到一個年輕人在練籃球，他投了數十次都沒有投進去。顯然他失去耐心了，他開始不認真地投籃了。起初籃球都能碰到籃筐，可到後來竟連籃筐碰不到了，籃球像只無頭蒼蠅亂闖亂撞。這讓我想到了書裡面的一個故事：《蜘蛛的啟示》。這隻蜘蛛並沒有因為一次次掉下來而氣餒，反而堅持不懈一次次地爬上去。
可是眼前這個少年並沒有選擇堅持，我覺得如果他選擇堅持總有一次會投進的。
其實我也有過試圖半途而廢的經歷。
有一次，我在練習雙飛跳。那個時候我真的完全不會，而且那時剛好是體育測試，測得也剛好是雙飛。對於一個也跳不起來的我，真得十分緊張、擔心。我只能練習。我使勁地跳，努力使自己跳得更高，甩地更快些。不過每一次都失敗了，我的自信心慢慢地失去了。正當我要氣餒，要放棄的時候。我看了看那些不比我練得少，練得努力的同學們。此時，書中那隻不氣餒的蜘蛛，盡心盡力知網的情景又浮現在我眼前。於是我又開始練習。過了一會兒，奇蹟終於在我身上發生了。我順利地把一個雙飛跳出來了，我開開心心地朝著那邊的同學跑了過去說：「我終於跳出來一個雙飛！」她有些羨慕地對我說：「你怎麼跳的？為什麼這麼難？」這時我如一個知識豐富的人對她說：「你只要堅持不懈，不要輕易放棄，總會成功的!」
《小故事大道理》真的讓我懂得許多!
小故事大道理作文9
從前，有一隻青蛙和一隻烏龜，它們是一對好朋友，經常一起在河邊玩耍。河裡有一條兇猛的大魚，它早就想嘗嘗青蛙肉的滋味。可是每當它張大嘴巴準備吃掉青蛙時，烏龜總是擋在前面，露出堅硬的外殼，大魚的尖牙絲毫不起作用。
有一天，青蛙與烏龜分開了，大魚趁機對烏龜說：「如果你不再擋著我，讓我吃掉青蛙，我就會把我捉到的小魚給你吃。」
烏龜聽到這句話拿不定主意，回到家，反覆思考自己到底該不該背叛青蛙。它想：大魚那麼兇猛，抓到的魚肯定多，如果我答應它，從此就不再擔心吃飯的問題了。可是它又想：青蛙是我從小就在一起玩的好朋友啊，怎麼能背叛它呢？到底是吃飯重要還是朋友重要呢？兩種想法在腦中「打架」，讓它總是愁眉不展，悶悶不樂。青蛙想讓它開心一點，便說：「我們一起去玩吧？」烏龜說：「很抱歉，我想在家裡休息一下，等我休息好了再玩吧。」
就這樣，烏龜猶豫了好幾天，最終，它決定背叛青蛙，因為它覺得，大魚能夠讓它生存下來，可是朋友不行。
幾天後，烏龜趁青蛙不在，對大魚說：「我可以不阻攔你吃掉青蛙，但是你一定要保證每天給我小魚。」大魚說：「我保證！」可是，大魚心裡真正想的是：「哼，把我辛苦捉到的小魚給你，你想多了吧？」
一天後，烏龜和青蛙來到之前經常玩耍的地方，大魚的身影若隱若現，沒等青蛙發覺出什麼不對，大魚就把它一口吃掉了。
大魚也遵照自己的承諾――把小魚給烏龜吃。可是，趁烏龜專注地吃小魚時，大魚突然張嘴，一口把烏龜的頭給咬下來了。
從青蛙、烏龜和大魚的故事中，我明白了一個道理，做人應該忠誠，背叛了朋友，自己也不會有好下場。
小故事大道理作文10
很久很久以前，有兩隻小青蛙，他們生活在井裡，一隻叫蹦蹦，一隻叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。
一天，水井邊來了一個打水的農夫，農夫的水桶剛剛碰到井裡的水面，兩隻青蛙馬上蹦進水桶。農夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶里樂翻天，它們在水桶里高興地說：「我們終於可以出去看看外面的世界啦！」農夫把水桶提到井口時，蹦蹦和跳跳溜了出來，一隻向東奔去，一隻向西奔去。
向東奔去的是跳跳，它是一隻好吃懶做的青蛙。它來到一家寵物店，剛進大門，發現一個漂亮的大魚缸，就往裡鑽去。過了一會兒，來了一個農村的小孩，他對老闆說：「老闆，我要一隻青蛙。」老闆爽快地從魚缸里抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田裡，對它說：「去，幫我家田抓害蟲。」跳跳卻滿不在乎地說：「憑啥呀，我為啥要幫你捉害蟲呀！真不愛護動物。」說完，他便跳到稻草堆里睡大覺了。小孩心裡頓時有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門。跳跳惱怒地說：「哼，真是太過分了，這樣對我，我到別處去！」於是賭氣向外走去，可是誰也不願收留它。
而往西走的，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺的快枯死的稻田裡，把稻田裡的害蟲吃個精光。老爺爺見了，大叫到：「哎呦，我的神啊！多虧你把稻田裡的蟲子吃掉了呀！」小青蛙不好意思地笑了。幾個月後，經過小青蛙和老爺爺的努力，那片「枯田」變成了一片金燦燦的稻田，小青蛙成了老爺爺的好幫手，它在稻田裡安了家。
從那以後，跳跳只好再回到井裡當「井底之蛙」，而蹦蹦天天幫老爺爺幹活，贏得了「農田好幫手」的稱號。
小故事大道理作文11
記得我曾經看過一個這樣的故事：有位新來的老師走進教室，在大大的白板上點了一個黑點兒，然後指著白板大聲問班上的學生：「這是什麼？」大家異口同聲地說：「一個黑點兒。」老師驚訝地問：「只有一個黑點兒嗎？」「是。」老師嘆道：「難道這麼大的一塊白板大家都沒有看見嗎？」全班學生愕然。
讀到這裡，我不由的想起一件發生在我身上的事……
那天下午天氣晴朗，湛藍的天空上，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，消失得無影無蹤。我正在家裡「偷菜」，只聽到「咚咚，咚咚」的敲門聲。我心裡一邊想：大熱天的不在家吹著空調，看著電視，誰來我家呀。一邊向門的方向走去。一開門，發現原來是姑姑帶著表弟來了，連忙讓姑姑和表弟進了屋。姑姑說：「她今天下午有事，得過一會兒回來，讓我輔導表弟寫作業。」我只好勉為其難的答應了。姑姑看我答應了，就匆匆離去。
姑姑走後，我撇著嘴心裡暗想：真倒霉，本來還能玩會遊戲，這下好了，什麼也完不成了。可我又轉念一想：要是我早早就輔導完表弟就又可以玩會電腦了。於是我便開始輔導表弟，表弟不用吹灰之力就寫完作業了，壓根就不用我輔導。作業寫完後，表弟從書包里拿出一張卷子讓我看，我一看考了100分，不過看圖寫一段話部分有些塗抹，便開始用嘲笑的語氣說：「看你看圖寫話勾抹地亂七八糟的。就這也能得一百分？表弟卻說：「我這回寫的亂會改正的，可你為什麼總是這麼雞蛋裡挑骨頭――沒事找事那？難道你看不到別人的優點嗎？」說罷，便去玩了。可我卻陷入了沉思……
是啊，一個人不應該去挑別人的毛病，而是學會欣賞別人的優點。
小故事大道理作文12
讀了學校的《童心頌・校園牆上文化讀本》，我被書中的「小故事大道理」給震撼了。特別是其中的一篇寓言――《不可忽視的「小」》讓我有著深刻的印象。
因為我也經常犯小錯誤，而這篇寓言給了我很大的提醒：「朋友，請不要對小事抱有不屑一顧的態度，別讓它成為你人生路上的遺憾！」文中掛麵廠的包裝袋就是因為把「烏魯木齊」多加了一點，變成了「鳥魯木齊」，讓16萬人民幣付之東流。就因為一個科學家把小數點點錯了一位，就那一個點，差點讓那位太空人失去生命，這是多麼沉痛的教訓啊！
在生活中，我考試時也是如此，有一次，我語文語基考了59.5，我非常的高興，我把試卷帶回家給媽媽看，媽媽也很高興，隨即對我說：「如果你魁梧的『梧』多寫了那一橫，你不就滿分了嗎？」「媽，一個小錯而已，不用那麼計較吧？」這時，媽媽的笑容消失了，臉變得嚴肅了，語重心長的對我說：「劉晟，如果你這是高考，就差了一個0.5分，那排名的差距就不是1名2名這麼簡單了，你不知道，就因為那0.5，有多少人被自己心目中的大學拒之門外啊！聽媽媽這麼一說，我還真有點後悔沒多寫一橫。可沒過多久，我就把它忘得一乾二淨了。可是自從看了這個故事，我徹底改變了。因為我知道，如果我將來當飛機設計師的話，那麼，一個小數點就是幾百人的性命啊！所以我看了這個故事以後變得認真了，再也不會忽視小事了。
一粒微小的沙子，會給你繼續走路帶來困難；一件小事，或許會給你以後的日子帶來意想不到的麻煩。
朋友，請不要對小事抱有不屑一顧的態度，別讓它成為你人生路上的遺憾！
小故事大道理作文13
暑假的時候，媽媽給我買了一套《小故事大道理》。這套書里是一個個小故事，我剛看完第一個故事就被深深吸引住了，從此便愛不釋手，爭分奪秒地想把這套書看完。
我印象最深刻的故事是《鐵杵磨針》和《讀死書和讀活書》。
《鐵杵磨針》講的是唐代著名詩人李白，他少年時很頑皮，不用心讀書，後來受到一位老婆婆要把粗鐵棒磨成繡花針那種強大毅力所啟發而發奮努力讀書。
這個故事讓我想起暑假學手工鈎花時的情景。一開始，我的左右手總是沒辦法配合好。有時候，左手放了線，右手忘了鈎；有時候左手沒放線，右手卻開始鈎了，總是一步都沒鈎准，氣得我直跺腳，把它丟在一旁玩去了。後來，在媽媽的勸導下，我一次又一次練習，終於學會了最簡單的鈎花花樣「鈎辮子」，真的好開心，好有成就感！
在這個故事中，我超級佩服老婆婆的毅力，也明白了無論做什麼事情，只要有毅力，肯下苦功夫，就能克服困難，做出成績。所謂「只要功夫深，鐵杵磨成針」。
《讀死書和讀活書》講的是同一個老師教授同樣的知識給兩個孩子，他們各自有所掌握。讀活書的孩子善於觀察，善於動腦筋，所學的知識能夠很好地運用；讀死書的孩子死記硬背，不多加思考，沒辦法運用所學到的知識。
這個故事讓我想起，從一年級開始，老師就要求我們摘錄好詞好句，目的是想讓我們學會了之後能巧妙地運用在自己的作文中，使我們的作文更加生動，更加精彩。但是有些同學，學歸學，摘錄歸摘錄，不加以運用，作文能力也就無法提升了，這其實也跟讀死書的道理相同，我們千萬不能做讀死書之人！
這個故事還讓我明白了：生活中，我們應該善於觀察、勤于思考、靈活運用，才能真正學有所獲！
小故事大道理作文14
小兔的好習慣商店就要開業啦！小兔找了幾位好朋友幫忙宣傳，分別是：小豬、小羊、小雞、小狗。小豬拿著宣傳板大聲喊：「快來看看呀，小兔的好習慣商店開業了，走過路過不要錯過！」小羊在發傳單，小雞在廣播里播放，小狗在報紙上宣傳，小兔的好習慣商店在動物小鎮里已經家喻戶曉了。
不久，她的第一位客人小貓女士來了，她傷心地說：「小兔你能不能讓我的時間多一點，我現在一點時間都沒了，連看望母親的時間也沒了！」小兔帶她來到了時間隧道，小兔讓小貓女士進去，小貓女士忐忑不安地走了進去，「嗖」地一下小貓女士來到了以前，她看見自己在床上玩手機，突然時間變快了，房間旁的時鐘飛快地走著，又一下子停了下來，她發現剛剛還是下午5點，一轉眼就到了晚上8點，她驚呆了，原來她的時間全荒廢在玩手機上了，她立馬走了出來，萬分感謝小兔，說她以後再也不亂玩手機了，小兔也非常高興。小貓邊走邊說：「我這就去看望我媽媽！」
又過了幾天，小兔的第五位客人熊先生來了，熊先生憤怒地說：「我不管讓小熊做什麼他都不聽，他渾身都是壞習慣！」小兔帶他來到了教育樹，樹上果實纍纍，每一顆果子都有小熊的身影，這顆是小熊在運動會贏得了跑步比賽冠軍的樣子，另一顆是小熊獲得了故事大王的獎狀……熊先生瞬間明白了不能只看見小熊的不足，應該多看看小熊的優點，熊先生立馬回到家向小熊道歉。
隨後小兔的好習慣商店客人越來越多，每個人走時都是高興的。
小故事大道理作文15
在暑假裡我讀了《小故事大道理》這本書，書里內容生動，教育意義重大，從一個小故事中，引發出一個大道理。
書的內容是分成一個一個小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個小故事，短文的主要內容大約是這樣的：「我」的老師布置了一項作業，觀察一種動物的習性，「我」決心做好這項作業，所以，「我」便選擇了一種動物――老黃牛。「我」家雖然在農村，但卻沒有牛，「我」家有好幾本科普動物書，便抄下來了幾段。果然老師表揚了「我」，並親自帶同學們到「我」家看老黃牛，我心裡很緊張，到了村口了，老師突然說不去了，我們只好返回學校，這時，「我」才鬆了一口氣，從此，「我」再也不敢不誠實了。因為，老師嚴厲而溫柔的眼神中，已經告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對我的觸動很大，師生之情往往就在細微的接觸中。老師點到為止的懲罰，把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學生的成長，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識和啟示。
其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身！
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