精選心生作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的心生作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那天，雨紛紛而下，天，如為開闢一般混沌。屋檐下，滴滴答答的沾濕了我的衣襟，涼透了我的心。
那，是一幕一幕蕭瑟的悲境，灰濛濛的天，蒼茫茫的地，若有若無的陰風與雨滴破裂時心碎的聲音，交匯成了淒涼的合唱，悠長而悽慘，久久迴蕩在我心頭。路過那條小巷，幾隻小貓悽慘的嘶啞都被我拋之腦後，我只是走著，無心的走著……
我可以接受在考場的慘敗，也能忍受老師的責備，但我絕不能忍氣吞聲的是同伴的嘲笑，無論是有意或無意還是善意的和惡意，都是令我無法想像的，於是我失控了，我憤怒了，平時那個脾氣隨和的我爆發了……之後一切都變了，所有人都想避開我。在我身後竊竊私語。我頓時就成了一頭隨時有可能會爆發的野獸一般，虎視眈眈的盯著每個人。
然後上天就「慷慨」的送了我一盆傾盆大雨，任由我在這悲境中頹廢、沉迷，我感覺自己要被憤怒吞噬了。不久，一場雨後初晴之境打斷了我的思緒，溫暖的陽光懶洋洋打在了我的身上，彩色的彩虹不知被誰偷偷抹上了天空。藍天、白雲也露了面，羞澀的沖我微笑。
轉念一想，我又覺得這事錯在我身上，道個歉不就完事了？頓時，我豁然開朗，沒有什麼可擔憂的了，不是嗎？
一切似乎都變得明朗了，身後，可以聽見幾隻小貓輕柔的呼喚。遠方，似乎可以隱隱約約聞見家中飯菜的香味，我的步伐變得輕盈起來，走著，笑著……
境由心生，境隨情變，每個人都是世界的主人，每個人的心情往往決定著自己所能感受的境意。
人們總說，時光荏苒，如白駒過隙。世人總一味地強調時間過得很快，卻從未有人告訴過我們，其實，時間的行走是有節奏的，可急可緩。生而為人，我們的人生歷程是豐富多彩的，而時光的歷程又怎會單一呢？
其實時光可以如白駒過隙。兒時，朗朗的指尖划過黑白琴鍵，亦輕觸我的內心。自此，我沉醉於音符縈繞耳畔的日子，亦感嘆那些時光似划過星空的流星，而那一抹光亮，卻刻在我記憶的深處。無論是世人皆喜的流行樂曲，還是「外星語」般的奏鳴曲，都在講述著一則引人共鳴的凡間塵世事。我有音樂消磨時光，而你，又有什麼呢？
如若沒有，不如在閒暇時細嗅一枝芬芳，慢品一泉清茶，亦或一起走進音樂的世界，靜心聆聽。你會發覺，時間在不斷地快進，來不及細品，卻依舊能在你心中盪起漣漪。
生活亦有度日如年的日子。現今提及那一年，我不禁覺得有些慚愧。初二那年，我打心底里排斥英語，每逢英語課，看著老師在講台上滔滔不絕地講著，我頭頂不時冒出「why？」每當我下課想去解決這些question時，我竟不知先向老師請教哪個。心有餘而力不足啊！待我耐心磨盡後，上英語課時，我總單手撐著腦袋，雙目無神，若不是不時低頭看手中的表，我竟覺得自己是一尊無思想的雕塑。
面對令人痛苦的事情時，人們總帶著無奈的心情承受，卻驚覺這過程是如此的漫長。在那些日子裡，秒針像水龍頭欲滴又不滴的水緩慢移動，像是為我們的虛度而猶豫，怕我們後悔啊！
那些自認為難熬的時光，在經過歲月的沉澱後，其實可以進階到閒適的生活。還是初二那年，一次偶遇改變了我對「動物語言」英語的看法。身為英語學渣的我，竟奇蹟般的在校園內與來校交流的外教老師遇上，真是躲閃不及。他簡單問了我幾個問題，且面帶祥和，我卻毅然偏頭無助的盯著隨從翻譯。自此，我便勵志發奮學習英語，免得丟學校的臉。經過一年各式英語惡補，我終於敢在英語課上昂首挺胸，甚至結交了幾位筆友，英語像中文融入了我的生活。
曾經枯燥的學習變得有趣，而那些漫長的時間，在現今看來卻是難能可貴的光陰。當我想伸手抓住那些虛度的日子時，卻發覺它們早已遠去。我沒有時間嘆惋，因為我已更加學會珍惜。生活的態度決定思想的高度，其實，並不是時間行走的速度在發生改變，而是我們對時間的觀念在發生改變。與其痛苦的度過漫長的光陰，不如樂觀的享受短暫的人生。
「筆落驚風雨，詩成泣鬼神。」李白的才情讓杜甫心生敬意；「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」竹子的堅韌讓鄭燮心生敬意。「不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。」梅花的高潔讓王冕心生敬意；李老師，您的滿腹才華，您的堅韌執著，您的高潔品格，無不讓我心生敬意。
第一次見聽您講課是五年前，當時我還是個十分靦腆的孩子。那天您來學校應聘試講，我怯生生地打量著您，一身整潔的正裝，乾淨利索短髮再配上一副黑框眼鏡――活脫脫一個文藝青年。那大概是我小學時，聽得最認真的一次語文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》後，您極為動情地說：「榕樹是鳥兒們的天堂，學校是學生們的天堂，而友愛是我們人類的天堂。如果你們是鳥兒，我願意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個鳥的天堂。」同學們都被您出口成章的才情多打動。
後來，您終於畢業了，成了我們的語文老師。您引經據典但又不失幽默，賞析閱讀卻又不落無趣。無論多麼枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會的形式，讓我們早已耳熟能詳的《灰姑娘》變得耳目一新；您用話劇的形式，讓我們無比喜歡的《小英雄雨來》變得活靈活現；您用採訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的.滿腹才華，讓我心生敬意。
不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴九郎，不就是您嗎？再後來，您又成了我們的班主任。自從您當了我們的班主任，我們改變的很多，收穫的更多。五年級，我們膽怯自卑；六年級，我們重拾自信；七年級，我們一路歡歌；八年級，我們開始發力；九年級，我們奮力高飛。幾年的風風雨雨，我們一路走過，也用文字一路記下。記得剛上初一，您就要求我們每天寫日記，即使周末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那麼多，也不可能從那些稚嫩的文字中看到自己成長的軌跡，更無從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閱了三年。您的堅韌執著，讓我心生敬意。
日記仿佛是我們和您的情感紐帶。無論翻開誰的日記本，無論翻到哪一頁，幾乎都能看到您整段整段的批語。那批語裡有您的心血和堅持，也有您給我們的鼓勵和安慰，更有您對我們的無私關愛。自從當了我們的老師，您就一直把我們當成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買乾脆面。如今我們正在為中考奮力衝刺，每天的課後延時，您都會抱著整箱整箱的乾脆面進班，分發給每一個同學，為我們「加油」。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠。您的高潔品質，讓我心生敬意。在您的帶領下，在愛的滋養下，我們班的確變成了「鳥的天堂」。
這些年來，您帶著我們一步步走過黑暗，走向光明；走過風雨，走向彩虹；走過荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！
自古，茶就是我國的一大標誌。茶分很多種，我印象較深的有龍井茶、黑茶、普洱茶和鐵觀音。其實我不大懂茶，更不知道什麼茶經、茶道，從無兩腋之下習習生風的經驗。
爸爸很喜歡品茶，家裡也有三、四套茶具，通常晚上八、九點一家三口坐在一起品茶。大多時候都是爸爸在講他的「人無貴賤，誰都有分，上焉者細啜各種，下焉者牛飲茶湯。茶是開門七件事之一，乃人生必需品……」而我只是把這些大道理聽一點記一點，從未認真思考過。
今天，領悟到洱海的蒼茫，雲朵的繚繞後，便去了白族那兒品了三道茶。
茶，最喜歡的還是龍井。這龍井茶還是再游西湖的時候品嘗的，開水現沖，風味絕佳。更有名人說過，龍井過後進藕粉一碗，四美具矣。有「穿牖而來，夏日清風冬日日；捲簾相見，前山明月後山山」之感。
而今天所品的三道茶，不同以往自己所喝的。這三道分別是「苦茶、甜茶、回味。」就是俗話說的「一苦二甜三回味。」這當中有自己愛喝的，也有隻喝了一口的。苦茶喝起來確實如它的名字般很苦，印象中的黑茶也是這般苦，但二者喝起來還是有區別的。最後一道「回味」，只喝了一口，便放下茶杯，不再拿起。也說不上來，哪裡不喜歡，只是不慣那味道。
古代也有很多文人墨客愛喝茶，也留下了很多有關茶的名句，唐代詩人鄭愚的「茶詩」將品茶的過程描寫的唯美、富有意境。那句「惟憂碧粉散，嘗見綠生花。」更是詩中的妙處。還有唐代錢起的那句「塵心洗盡心難盡，一樹蟬聲片影斜。」讓我受益很深。
茶浮心生，品茶時，能讓自己的心慢慢靜下來，不再浮躁，也正如家中一套茶具上的迴文詩：可以清心亦，亦可以清心，心亦可以清，清心亦可以，以清心亦可。
在這個世界上，有一個美好的日子，對於別人不算什麼，但對於我們這幫六三班的孩子來說，卻是最寶貴的記憶。
那一天，是教我們六年的老師的生日的前一天，我們的心情都無比的激動。我們從白天開始就緊張，一直怕誰泄露出去這個秘密：明天我們要個老師開個生日派對。我們把板報先辦成五一的，然後明天再改成祝老師生日快樂。大家把氣球打好，放到一個小屋子裡藏起來，為明天備用。
於到來了，美麗的生日派對。我們大家都好像商量好事的，都先提前來了半個小時：板報變了樣子，窗戶上面全是五顏六色的氣球，到處都是漂亮的裝飾品。
老是來時，我們還沒怎麼弄好，於是有人就去阻攔老師進班，大家都加快了速度。終於，教室布置好了，老師進來後先是疑惑，疑惑為什麼要布置成這樣，然後當老師知道答案後，變成了驚喜，最後，變成了感動。
那一刻，老師哭了，我們有些不知所措，我們也被感動了。
中午，吃蛋糕的時間到了。從天而降了兩個大蛋糕，一個被老師拿去給別的老師分了，另一個我們吃。大家都吃得興高采烈，最後剩下了一點奶油，就開始往別人臉上抹，就這樣」大戰「開始了。等到該回家的回家，該回宿舍的回宿舍時，每個人的臉上都多多少少有一些奶油，於是，這個水房就被我們」理所當然「的」占領「了。
這真是一個快樂並美好的日子，我會永遠把它記在心裡的，這是一個我不會忘卻的回憶……
就快到我生日了，爸爸出差了，我媽媽下工地了，我正發愁誰給我過生日時，我聽到奶奶和姑姑在商量說：「咱們到吳澤宇生日那天去肯德基給他過生日吧，開心生日會。」我一聽高興的不得了。
終於到我生日這一天了，我和奶奶、爺爺就先去哥哥家找姑姑和哥哥，然後一起去肯德基。當服務生得知是我過生日時，他們就給我們找了一個生日會專座讓我們坐，還在牆上貼了一張卡片，上面寫到：「奇奇祝吳澤宇小朋友生日快樂。」看到那張卡片，我心裡著實感動了半天，小學五年級。再看一看四周的人，好象個個都用一種羨慕的眼神看著我，那時候就別提我心裡有多高興了。我聽服務生說：「除去吃飯的錢再加15元，就可放生日歌，還能得到好多生日禮物。」爺爺一聽，毫不猶豫的就交了15元錢，我要的禮物是書包，因為哥哥是伴兒，所以他也得到了禮物，禮物是事先分好的。我們吃完飯在回家的路上，姑姑給了我一百塊錢，哥哥送給我一個電子寵物和一把玩具槍。回到家後有一個人送來了一個大蛋糕，我問是誰送的，一聽是我二姨訂的，不一會兒，我姥姥、姥爺冒著雨又給我送來了一個大蛋糕，還把我四姨的禮物――小豬存錢罐也送來了。幾天後，爸爸回來了，爸爸給我買了一本漫畫書和一本英語詞典，媽媽在工地託人給我送來了一個我已經多年想要的東西――一隻小狗。
好了，說了這麼多，你們想知道我是什麼樣的一種心情嗎？有這麼多人疼我，關心我，我真是感到無比幸福和快樂，但我又覺得欠大家的太多，我今後一定要加倍努力學習，以優異的成績報答這些關心我、愛我的人。
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的心生作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那天，雨紛紛而下，天，如為開闢一般混沌。屋檐下，滴滴答答的沾濕了我的衣襟，涼透了我的心。
那，是一幕一幕蕭瑟的悲境，灰濛濛的天，蒼茫茫的地，若有若無的陰風與雨滴破裂時心碎的聲音，交匯成了淒涼的合唱，悠長而悽慘，久久迴蕩在我心頭。路過那條小巷，幾隻小貓悽慘的嘶啞都被我拋之腦後，我只是走著，無心的走著……
我可以接受在考場的慘敗，也能忍受老師的責備，但我絕不能忍氣吞聲的是同伴的嘲笑，無論是有意或無意還是善意的和惡意，都是令我無法想像的，於是我失控了，我憤怒了，平時那個脾氣隨和的我爆發了……之後一切都變了，所有人都想避開我。在我身後竊竊私語。我頓時就成了一頭隨時有可能會爆發的野獸一般，虎視眈眈的盯著每個人。
然後上天就「慷慨」的送了我一盆傾盆大雨，任由我在這悲境中頹廢、沉迷，我感覺自己要被憤怒吞噬了。不久，一場雨後初晴之境打斷了我的思緒，溫暖的陽光懶洋洋打在了我的身上，彩色的彩虹不知被誰偷偷抹上了天空。藍天、白雲也露了面，羞澀的沖我微笑。
轉念一想，我又覺得這事錯在我身上，道個歉不就完事了？頓時，我豁然開朗，沒有什麼可擔憂的了，不是嗎？
一切似乎都變得明朗了，身後，可以聽見幾隻小貓輕柔的呼喚。遠方，似乎可以隱隱約約聞見家中飯菜的香味，我的步伐變得輕盈起來，走著，笑著……
境由心生，境隨情變，每個人都是世界的主人，每個人的心情往往決定著自己所能感受的境意。
心生作文 篇2
人們總說，時光荏苒，如白駒過隙。世人總一味地強調時間過得很快，卻從未有人告訴過我們，其實，時間的行走是有節奏的，可急可緩。生而為人，我們的人生歷程是豐富多彩的，而時光的歷程又怎會單一呢？
其實時光可以如白駒過隙。兒時，朗朗的指尖划過黑白琴鍵，亦輕觸我的內心。自此，我沉醉於音符縈繞耳畔的日子，亦感嘆那些時光似划過星空的流星，而那一抹光亮，卻刻在我記憶的深處。無論是世人皆喜的流行樂曲，還是「外星語」般的奏鳴曲，都在講述著一則引人共鳴的凡間塵世事。我有音樂消磨時光，而你，又有什麼呢？
如若沒有，不如在閒暇時細嗅一枝芬芳，慢品一泉清茶，亦或一起走進音樂的世界，靜心聆聽。你會發覺，時間在不斷地快進，來不及細品，卻依舊能在你心中盪起漣漪。
生活亦有度日如年的日子。現今提及那一年，我不禁覺得有些慚愧。初二那年，我打心底里排斥英語，每逢英語課，看著老師在講台上滔滔不絕地講著，我頭頂不時冒出「why？」每當我下課想去解決這些question時，我竟不知先向老師請教哪個。心有餘而力不足啊！待我耐心磨盡後，上英語課時，我總單手撐著腦袋，雙目無神，若不是不時低頭看手中的表，我竟覺得自己是一尊無思想的雕塑。
面對令人痛苦的事情時，人們總帶著無奈的心情承受，卻驚覺這過程是如此的漫長。在那些日子裡，秒針像水龍頭欲滴又不滴的水緩慢移動，像是為我們的虛度而猶豫，怕我們後悔啊！
那些自認為難熬的時光，在經過歲月的沉澱後，其實可以進階到閒適的生活。還是初二那年，一次偶遇改變了我對「動物語言」英語的看法。身為英語學渣的我，竟奇蹟般的在校園內與來校交流的外教老師遇上，真是躲閃不及。他簡單問了我幾個問題，且面帶祥和，我卻毅然偏頭無助的盯著隨從翻譯。自此，我便勵志發奮學習英語，免得丟學校的臉。經過一年各式英語惡補，我終於敢在英語課上昂首挺胸，甚至結交了幾位筆友，英語像中文融入了我的生活。
曾經枯燥的學習變得有趣，而那些漫長的時間，在現今看來卻是難能可貴的光陰。當我想伸手抓住那些虛度的日子時，卻發覺它們早已遠去。我沒有時間嘆惋，因為我已更加學會珍惜。生活的態度決定思想的高度，其實，並不是時間行走的速度在發生改變，而是我們對時間的觀念在發生改變。與其痛苦的度過漫長的光陰，不如樂觀的享受短暫的人生。
心生作文 篇3
「筆落驚風雨，詩成泣鬼神。」李白的才情讓杜甫心生敬意；「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」竹子的堅韌讓鄭燮心生敬意。「不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。」梅花的高潔讓王冕心生敬意；李老師，您的滿腹才華，您的堅韌執著，您的高潔品格，無不讓我心生敬意。
第一次見聽您講課是五年前，當時我還是個十分靦腆的孩子。那天您來學校應聘試講，我怯生生地打量著您，一身整潔的正裝，乾淨利索短髮再配上一副黑框眼鏡――活脫脫一個文藝青年。那大概是我小學時，聽得最認真的一次語文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》後，您極為動情地說：「榕樹是鳥兒們的天堂，學校是學生們的天堂，而友愛是我們人類的天堂。如果你們是鳥兒，我願意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個鳥的天堂。」同學們都被您出口成章的才情多打動。
後來，您終於畢業了，成了我們的語文老師。您引經據典但又不失幽默，賞析閱讀卻又不落無趣。無論多麼枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會的形式，讓我們早已耳熟能詳的《灰姑娘》變得耳目一新；您用話劇的形式，讓我們無比喜歡的《小英雄雨來》變得活靈活現；您用採訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的.滿腹才華，讓我心生敬意。
不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴九郎，不就是您嗎？再後來，您又成了我們的班主任。自從您當了我們的班主任，我們改變的很多，收穫的更多。五年級，我們膽怯自卑；六年級，我們重拾自信；七年級，我們一路歡歌；八年級，我們開始發力；九年級，我們奮力高飛。幾年的風風雨雨，我們一路走過，也用文字一路記下。記得剛上初一，您就要求我們每天寫日記，即使周末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那麼多，也不可能從那些稚嫩的文字中看到自己成長的軌跡，更無從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閱了三年。您的堅韌執著，讓我心生敬意。
日記仿佛是我們和您的情感紐帶。無論翻開誰的日記本，無論翻到哪一頁，幾乎都能看到您整段整段的批語。那批語裡有您的心血和堅持，也有您給我們的鼓勵和安慰，更有您對我們的無私關愛。自從當了我們的老師，您就一直把我們當成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買乾脆面。如今我們正在為中考奮力衝刺，每天的課後延時，您都會抱著整箱整箱的乾脆面進班，分發給每一個同學，為我們「加油」。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠。您的高潔品質，讓我心生敬意。在您的帶領下，在愛的滋養下，我們班的確變成了「鳥的天堂」。
這些年來，您帶著我們一步步走過黑暗，走向光明；走過風雨，走向彩虹；走過荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！
心生作文 篇4
自古，茶就是我國的一大標誌。茶分很多種，我印象較深的有龍井茶、黑茶、普洱茶和鐵觀音。其實我不大懂茶，更不知道什麼茶經、茶道，從無兩腋之下習習生風的經驗。
爸爸很喜歡品茶，家裡也有三、四套茶具，通常晚上八、九點一家三口坐在一起品茶。大多時候都是爸爸在講他的「人無貴賤，誰都有分，上焉者細啜各種，下焉者牛飲茶湯。茶是開門七件事之一，乃人生必需品……」而我只是把這些大道理聽一點記一點，從未認真思考過。
今天，領悟到洱海的蒼茫，雲朵的繚繞後，便去了白族那兒品了三道茶。
茶，最喜歡的還是龍井。這龍井茶還是再游西湖的時候品嘗的，開水現沖，風味絕佳。更有名人說過，龍井過後進藕粉一碗，四美具矣。有「穿牖而來，夏日清風冬日日；捲簾相見，前山明月後山山」之感。
而今天所品的三道茶，不同以往自己所喝的。這三道分別是「苦茶、甜茶、回味。」就是俗話說的「一苦二甜三回味。」這當中有自己愛喝的，也有隻喝了一口的。苦茶喝起來確實如它的名字般很苦，印象中的黑茶也是這般苦，但二者喝起來還是有區別的。最後一道「回味」，只喝了一口，便放下茶杯，不再拿起。也說不上來，哪裡不喜歡，只是不慣那味道。
古代也有很多文人墨客愛喝茶，也留下了很多有關茶的名句，唐代詩人鄭愚的「茶詩」將品茶的過程描寫的唯美、富有意境。那句「惟憂碧粉散，嘗見綠生花。」更是詩中的妙處。還有唐代錢起的那句「塵心洗盡心難盡，一樹蟬聲片影斜。」讓我受益很深。
茶浮心生，品茶時，能讓自己的心慢慢靜下來，不再浮躁，也正如家中一套茶具上的迴文詩：可以清心亦，亦可以清心，心亦可以清，清心亦可以，以清心亦可。
心生作文 篇5
在這個世界上，有一個美好的日子，對於別人不算什麼，但對於我們這幫六三班的孩子來說，卻是最寶貴的記憶。
那一天，是教我們六年的老師的生日的前一天，我們的心情都無比的激動。我們從白天開始就緊張，一直怕誰泄露出去這個秘密：明天我們要個老師開個生日派對。我們把板報先辦成五一的，然後明天再改成祝老師生日快樂。大家把氣球打好，放到一個小屋子裡藏起來，為明天備用。
於到來了，美麗的生日派對。我們大家都好像商量好事的，都先提前來了半個小時：板報變了樣子，窗戶上面全是五顏六色的氣球，到處都是漂亮的裝飾品。
老是來時，我們還沒怎麼弄好，於是有人就去阻攔老師進班，大家都加快了速度。終於，教室布置好了，老師進來後先是疑惑，疑惑為什麼要布置成這樣，然後當老師知道答案後，變成了驚喜，最後，變成了感動。
那一刻，老師哭了，我們有些不知所措，我們也被感動了。
中午，吃蛋糕的時間到了。從天而降了兩個大蛋糕，一個被老師拿去給別的老師分了，另一個我們吃。大家都吃得興高采烈，最後剩下了一點奶油，就開始往別人臉上抹，就這樣」大戰「開始了。等到該回家的回家，該回宿舍的回宿舍時，每個人的臉上都多多少少有一些奶油，於是，這個水房就被我們」理所當然「的」占領「了。
這真是一個快樂並美好的日子，我會永遠把它記在心裡的，這是一個我不會忘卻的回憶……
心生作文 篇6
就快到我生日了，爸爸出差了，我媽媽下工地了，我正發愁誰給我過生日時，我聽到奶奶和姑姑在商量說：「咱們到吳澤宇生日那天去肯德基給他過生日吧，開心生日會。」我一聽高興的不得了。
終於到我生日這一天了，我和奶奶、爺爺就先去哥哥家找姑姑和哥哥，然後一起去肯德基。當服務生得知是我過生日時，他們就給我們找了一個生日會專座讓我們坐，還在牆上貼了一張卡片，上面寫到：「奇奇祝吳澤宇小朋友生日快樂。」看到那張卡片，我心裡著實感動了半天，小學五年級。再看一看四周的人，好象個個都用一種羨慕的眼神看著我，那時候就別提我心裡有多高興了。我聽服務生說：「除去吃飯的錢再加15元，就可放生日歌，還能得到好多生日禮物。」爺爺一聽，毫不猶豫的就交了15元錢，我要的禮物是書包，因為哥哥是伴兒，所以他也得到了禮物，禮物是事先分好的。我們吃完飯在回家的路上，姑姑給了我一百塊錢，哥哥送給我一個電子寵物和一把玩具槍。回到家後有一個人送來了一個大蛋糕，我問是誰送的，一聽是我二姨訂的，不一會兒，我姥姥、姥爺冒著雨又給我送來了一個大蛋糕，還把我四姨的禮物――小豬存錢罐也送來了。幾天後，爸爸回來了，爸爸給我買了一本漫畫書和一本英語詞典，媽媽在工地託人給我送來了一個我已經多年想要的東西――一隻小狗。
好了，說了這麼多，你們想知道我是什麼樣的一種心情嗎？有這麼多人疼我，關心我，我真是感到無比幸福和快樂，但我又覺得欠大家的太多，我今後一定要加倍努力學習，以優異的成績報答這些關心我、愛我的人。
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