留級生的苦惱作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的留級生的苦惱作文，希望能夠幫助到大家。
留了一級，也使我又認識了一些朋友，但想想這一年的生活，卻有著許多的酸辛。
剛來到這個班時，不免會有人在背後指指點點，因為我是留級生。和他們不太一樣，但時間長了，這類事情也就少了。好不容易認識了幾個朋友，卻因為一件小事卻鬧僵了關係，但在很長一段時間之後。事情也就淡忘了，關係也就慢慢好起來，但之間好像總隔著什麼。
剛上學時，就連排座位我也安排在了最後，但是按我的個頭應排在前排的呀？本想和我一樣的幾個同學去理論一番，但想想也就算了。誰讓我是留級生呢？在後來這種類時的事情好像還是時不時的發生。
在我們代課的教師中，我最喜歡的還是何老師了，因為他微胖的臉上常常掛著笑容，不大不小的'眼睛也顯得很慈祥。
不過每次回到家，「暴風雨「幾乎每天都必須發生。「趕快去背歷史和地理，都學過一遍了。卻什麼還知道「。媽媽又對著剛剛進門的我大呼小叫到。一會兒，弟弟嘻皮笑臉的跑過來讓我去樓下買調料，本想打算下去，可媽媽兩隻手濕濕的從廚房跑出來說：「誰讓你出去的？「我正發獃，弟弟看到這樣。拿過我手中的錢蹬蹬的跑下樓去，就連這小子也欺負我，「我饒不了你「，我沒好氣的在樓道中大聲喊道。
可能是平時沒養成好習慣，愛躺下看書，眼睛也近視了，沒辦法只好戴眼鏡。妹妹卻來說：「怎麼，學習學近視了？姐姐你好認真啊「。我無言以對，誰讓我是留級生。
這一學期馬上就要結束，我只想問大家。但凡是留級生，都是如此嗎？
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的留級生的苦惱作文，希望能夠幫助到大家。
留了一級，也使我又認識了一些朋友，但想想這一年的生活，卻有著許多的酸辛。
剛來到這個班時，不免會有人在背後指指點點，因為我是留級生。和他們不太一樣，但時間長了，這類事情也就少了。好不容易認識了幾個朋友，卻因為一件小事卻鬧僵了關係，但在很長一段時間之後。事情也就淡忘了，關係也就慢慢好起來，但之間好像總隔著什麼。
剛上學時，就連排座位我也安排在了最後，但是按我的個頭應排在前排的呀？本想和我一樣的幾個同學去理論一番，但想想也就算了。誰讓我是留級生呢？在後來這種類時的事情好像還是時不時的發生。
在我們代課的教師中，我最喜歡的還是何老師了，因為他微胖的臉上常常掛著笑容，不大不小的'眼睛也顯得很慈祥。
不過每次回到家，「暴風雨「幾乎每天都必須發生。「趕快去背歷史和地理，都學過一遍了。卻什麼還知道「。媽媽又對著剛剛進門的我大呼小叫到。一會兒，弟弟嘻皮笑臉的跑過來讓我去樓下買調料，本想打算下去，可媽媽兩隻手濕濕的從廚房跑出來說：「誰讓你出去的？「我正發獃，弟弟看到這樣。拿過我手中的錢蹬蹬的跑下樓去，就連這小子也欺負我，「我饒不了你「，我沒好氣的在樓道中大聲喊道。
可能是平時沒養成好習慣，愛躺下看書，眼睛也近視了，沒辦法只好戴眼鏡。妹妹卻來說：「怎麼，學習學近視了？姐姐你好認真啊「。我無言以對，誰讓我是留級生。
這一學期馬上就要結束，我只想問大家。但凡是留級生，都是如此嗎？
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