一節有趣的課小學作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的一節有趣的課小學作文，歡迎大家分享。
一節有趣的課小學作文1
假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。
課間我和同學們玩的很高興時，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪裡上課時，看到王書記走進教室。奇怪了，莫非是他走錯教室了嗎？雖然我有很多疑問但還是坐到位置上。
王書記走到講台給我們說：「這節課由我來上。」同學們聽到後有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節課是什麼呀，直到王書記說這節課是籃球/教育課，但是今天第一節課是安全教育，主要內容是交通安全。我心裡想：哈哈，這個我最拿手了，媽媽經常給我講道路交通安全。可是一聽王書記講的內容我都答不上來，我真沒想到交通安全還有那麼多知識，這節課大家聽得井井有味，並積極討論以前自己對交通安全的錯誤認識，原來還有這麼有趣的課程。不知不覺中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。
我很喜歡這節「特殊」的課，就算我有好多回答不出的問題，但是很有趣還能學到書本上不同的知識。非常感謝學校給我們安排的這堂有趣的課。
今天的語文課因為一個小遊戲，而增添了不少歡笑。
「叮鈴鈴！」上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進了教室。他來到講台邊，清了清嗓子說道：「上新課前我們先來開火車吧！」話音未落，台下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過後，老師宣布火車出發。「古詩兩首！」「火車司機」站起來用響亮的聲音說道。老師笑道：「我喜歡著洪亮的聲音！」第一位「乘客」不緊不慢地站起來，道：「孟浩然送黃鶴樓……」話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：「這位乘客看來是博覽群書、見識多廣，老師都不認識黃鶴樓這人，他卻認識呢！」這位「乘客」臉頓時「唰」地一下紅了，他脫口而出：「黃鶴樓送孟浩然之廣陵。」下一位「乘客」趕緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車繼續往前開著。可是，當輪到最後一位時，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他。「西出陽關無敵人。」他用洪亮聲音答道。同學們先是一愣，接著又是一陣笑聲。「那元二先生就一路順風了！」老師輕輕的說道。那位「乘客」再三思考，終於說了出來，「西出陽關無――無故人。」
……
這節語文課真有趣！
「叮鈴鈴」上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進教室，神秘地說：「猜猜今天咱們要來幹什麼？」我們東張西望，發現了老師帶來的新「傢伙」，頓時明白了。「做實驗！」大家異口同聲地回答。
「真聰明！先請大家做個過濾器。」安靜的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭先恐後地做了起來。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈裡套在立柱上；然後把長勁漏放在過濾圈裡;最後將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那麼仔細、認真，好像在做一件精緻的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚我們做得快做得好。看著成功的作品，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲「「耶！」
等大家陸續完成後，老師分給每組一點麵粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的杯子裡,不停地進行攪拌。哦，它們發生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；麵粉跳進水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水裡面了；沙子真厲害了，無論我們怎麼攪拌，它都不屈服。最後老師讓我們把混合物進行過濾，我們在紙上發現了麵粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。
不知不覺下課鈴響了，同學們還意猶未盡。
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來，同學們端端正正地坐在座位上。
「我們今天來玩一個遊戲，遊戲名字叫做照鏡子。」老師率先說。聽說要玩遊戲，同學們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：「怎麼玩呀？」，有的同學緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學呆呆地坐在那裡，還有的同學高興地手舞足蹈。
老師說：「把你們的鏡子都拿出來，看一看裡面是什麼？」
我拿出了鏡子，往鏡子裡一瞧，哈~鏡子裡又出現一個我，彎彎的眉毛像柳樹的細葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在說「不要挑逗我哦！」我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說「小樣，咱倆誰也別不服誰」。
老師說：「如果讓你當鏡子，把你對面照鏡子的人的動作快速複製下來，誰能做到？」
先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓痒痒，曹子昂照樣也伸出右手來撓痒痒，兩人邊做邊笑，像兩隻猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個梳頭的動作，勞政錫也跟著做，怎麼看怎麼不對勁，原來是一個頭髮長一個頭髮短，根本不像嘛，引來了同學們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的遊戲，從鏡子裡看到了自己，也看到了別人。
上課，本來應該在教室這個莊嚴而神聖的地方。可是，隨著測試題中動手動腦的題型的增多，同學們更需要的`是親身去看，去體驗。正因為這樣，自然科的宋老師決定帶我們去巴山公園，去體驗大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。
星期五的上午第四節課，在宋老師的帶領下，我們全班同學來到了巴山公園。這時眼前的巫溪縣城小得像一座模型，大寧河像一條蜿蜒的玉帶。通往遠方的公路像一條臥龍，盤旋在青翠欲滴的山上。
宋老師開始講課了。首先講的是植物的根，每一根植物的根都有一個龐大的根系，這個根系共有140萬條。總長度有600米以上。這種龐大的根系可以固定根上面的植物。再講的是植物的葉，葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏天「涼快」一些。葉的蒸騰作用可以促進根不斷的吸收水分、養分。葉的蒸騰作用還可以使空氣濕潤。最後講的是植物的莖、花和果實等。
這堂有趣的自然課讓我們體驗到了大自然的美，學到了在課堂上學不到的東西。我們期盼著下一次的「立體教學」。
「叮叮叮……」悠揚的上課鈴聲響了起來。
老師遲遲沒有出現。過了一會兒，辛主任匆匆趕來：「快，你們班體驗傳統文化啦！快下去！」我們高呼：「耶！太棒了！千年一次的傳統文化啊！」我們每個人臉上都露出了喜悅的表情。
來到國旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫著「傳統文化體驗一小時――太極」。我們把注意力從黑板上移開，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165CM左右的人站在我們面前。大家聽完辛主任的介紹才知道，原來這個人姓穆。「穆老師好！」帶著敬意的聲音響了起來。
首先，穆老師給我們表演了一套太極。看完表演後，同學們都說自己覺得「太極是老年人練」的想法是錯的。接下來，穆老師又教我們如何不被人推倒的秘訣。一開始，幾個同學上去試了試。後來，我們全班39人都上去穆老師，神奇的是――他並沒有倒下來。而且，潘子言同學還摔倒了呢！後來，老師教太極的一些基本招數。「抬手、抬腳，放手、放腳……」穆老師一邊說著，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個人都認真練習，還被穆老師表揚了呢！
合影時，大家都做同一個動作，洋溢出燦爛的笑容。雖然很累，但很是開心！
今天上語文課時，老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要幹嘛？難道要做實驗？我們心裡很好奇。
老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑眯眯地說：「把鹽倒進水裡會怎麼樣呢？」同學們聽了，你一言我一語地討論起來，有的說雞蛋會跳舞；有的說會浮上來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結果。
老師繼續做實驗了，這時教室里十分安靜，靜得連「滴滴答答」的鬧鐘聲都聽得見。
老師倒了鹽到一個燒杯里，雞蛋卻什麼動靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來了，同學們情不自禁地叫了起來「雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！」我感到很好奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？我頭腦里有個大大的問號。
老師告訴我們：「放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會浮起來。」我們恍然大悟，我腦海里的大問號被解開了。
這真是一節有趣的語文課啊！
在小學六年的學習中，我上過許多節課，但我認為最有趣的是那節美術課。
又要上美術課了，我無比高興。看了看要準備的材料，我激動極了――水果拼盤。我想：這是一節別處心裁的課，多麼有趣！我要準備好所有的東西。
美術課時間到了，我準備好東西。哈，老師到了，美術老師先讓我們看了水果拼盤相關的視頻，我看中了一個樣子，並在心裡想好了怎樣做。當老師發出一聲指令――「開始製作」，我便拿起小刀用蘋果雕一隻大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來的『大雁』上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋果，再雕。這是什麼大雁嗎，分明就是只醜小鴨，算了，還是雕個別的動物。就用它吧，我又拿出準備好的木瓜籽，用它當眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎麼摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。
我的作品「一隻沒有眼睛的天鵝」樣子雖然不怎麼美觀，但味道還是不錯的。
這節課告訴我一個道理：成功沒那麼簡單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說的：成功等於９９％的汗水和１％的靈感。
難忘，那就是那節「賣西瓜」的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑眯眯地說「今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員，然後我們就一起來分享這個西瓜。」老師的這句話一下子把我們逗樂了。我們都高興地舉起手來。可老師不點舉手的反而點不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說：「來試試吧！」小女孩慢慢地走上台，害怕得兩隻手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：「賣西瓜！賣西瓜！」唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那麼小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上場了，高興地大聲吆喝著：「賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！」「多少錢啊？」「三角錢一斤。」這瓜新鮮嗎」「當然新鮮，不新鮮不要錢！」「你用什麼證明呢？」我用手指了指青青的瓜藤，說：「你看這藤還是綠的呢！」「為什麼這瓜有點黃啊？」「 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊！」買瓜人看考不倒我，笑著說：「好，我買下了。」我推銷成功了。經這真是一節有趣的作文課啊！
今天，我們上了一節體育課。
課上，我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈，然後，老師又給我們做了做傳籃球的示範動作，接著，就把我們分成了幾個隊，讓我們自己進行傳籃球。我和沈越她們一隊，我們先是慢慢地按照老師教的動作去傳球，玩兒了一會兒，我們便覺得，這沒有意思了，看著其他隊都在瘋狂地傳著球，而且傳得很開心時，我們便一致同意：也開始瘋狂傳球，正當我們玩兒的開心時，一件突如其來的事讓我們更為開心，王茜（也是我們一隊的）竟然把球扔到了別人的隊里了，作為接球人的沈越，只好撒開她的大長腿去追，追著追著，竟然把球追到別的班裡了，球好像在跟沈越做對似的，滾到邊上還不行，還滾到隊伍裡頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的班的隊伍里去追，終於，球好像想歇會兒了，便停了下來，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這裡來了。這時，我們再也忍不住，便笑出了聲來。一節體育課就在我們那歡樂的笑聲中結束了。
我望著那空蕩蕩的操場，又想起了那件事時，我咧開嘴，又笑了......
我特別喜歡竹笛，因為它有優美的旋律。
當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。
就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬於自己的笛子，我好開心啊！
我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因為我已經能吹響笛子了，老師說：「你學得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現你的願望――當音樂家！」我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：「你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了。」我心裡聽了樂滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那麼優美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的「月光下的鳳尾竹。」媽媽笑眯眯地誇我吹得好，我心裡聽了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節課，激發了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
星期六晚上，我們按部就班地來到教室，等著老師來上課。不一會兒，老師來了，她笑嘻嘻地說：「同學們，我們去樓下去看看吧！」老師話還沒說完，就有同學興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊，陸陸續續地走下樓。在樓道時，有幾隻飛蛾橫衝直撞，引得同學們左躲右閃。我們來到樓下，剛下過雨，空氣里瀰漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼帘的是一片碧綠的草地。經過一場大雨，整個世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我發現了一株植物。它長相奇特，那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花，有的已經長出了一些綠豆大小的、青色的果實。這時，有同學說：「這是痒痒果，把果實的汁液塗在手上，就會奇癢無比。」我迫不及待地摘下一個，塗在手上，可絲毫沒有反應。這時，一位路過的老奶奶說了：「這痒痒果必須成熟之後將果實的汁液塗在手上，才會癢。」原來如此！在我們準備離開的時候，我發現了一條大青蟲，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。
在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽牛花。
啊，這節課真有趣！
今天的作文課上老師拿出一個神秘的袋子，搖一搖，發出了「沙沙」的響聲。老師微笑著問我們：「你們誰知道這裡面是什麼？」同學們的回答雖說不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子裡到底是什麼呢？讓我們去看一看袋子裡的秘密吧。
只見老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學發現了，便說出了自己的答案，有的說是花生，又有的說是糖……個個爭先恐後，但卻不知道對不對，接下來就打開袋子一睹為快吧。
終於揭開了它神秘的面紗，它是什麼呢？對了，它就是香噴噴的花生，你別看我現在知道了，其實我是猜錯了，你猜對了嗎？
花生：外皮坑坑窪窪，像一個穿著麻布衣的小姑娘。剝開外皮裡面的果肉很可愛，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃里。
再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖「乒桌球乓」好似有兩個小人在裡面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。
看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終於可以吃花生了，只聽「啪」的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！
這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎麼回事了吧。
「哈哈......」咦？這是在幹嗎？原來是快樂作文班的同學在課堂上玩猜字謎的遊戲呢！我們去「看看」吧！
遊戲前，老師宣布了遊戲規則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚「智慧星」，讀謎人獲得一枚「智慧星」，遊戲開始了，老師問：「誰願意上台為大家出謎你餓？」大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當時別提我有多高興了，飛快地「滑」上講台。我猶豫了一會從老師手裡抽取了一張紙條，便大聲念了出來：一人一張口，口下長只手，打一字。同學們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：「是拿」。我聽後便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一隻「攔路虎」：邢博文。他出的字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師說出了答案：「告」。我們聽後才恍然大悟。
這真是有趣的一節課，它讓我學會動腦筋，讓我更聰明。
星期三下午,我們六年級學生在學校領導和老師的帶領下,一起去文化中心參加實踐體驗學習。
一路上,同學們儘量抑制住內心的激動,不敢去盡情欣賞那綠樹紅花、去傾聽那鳥語花香。真是有些遺憾。不知不覺就來到了文化中心。在老師的帶領下,我們女生被分到了音樂室上課。
一進門,首先映入眼帘的便是那一架架電子琴,我校教音樂的薛老師早已等候在教室。我們兩個人分成一個小組,按指定位置坐了下來,開始上課了,首先,音樂老師給我們講了一些樂理知識,讓我明白了什麼是五線譜,是什麼上加線,下加線。同學們津津有味的聽著。不是美學老師還耐心的問:「同學們,聽懂了嗎?不懂的話老師再講講。」她那親切的話語讓我們倍受感動。經過老師的再三講解下,我便收穫了滿腹經綸。
接著,課程進入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對於我一個不會彈琴的女生來說,真是無比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂老師教給我們正確的彈奏方法後,我們拜年開始學習第一首電子琴演奏曲,同學們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會,我就學會了彈這首曲子。
一個小時後,音樂課便結束了。我們都戀戀不捨的離開了音樂室,離開了老師。在這次實踐學習中,我不僅學會了樂理知識,還學會了用電子琴演奏樂曲。我的收穫很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂課!
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的一節有趣的課小學作文，歡迎大家分享。
一節有趣的課小學作文1
假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。
課間我和同學們玩的很高興時，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪裡上課時，看到王書記走進教室。奇怪了，莫非是他走錯教室了嗎？雖然我有很多疑問但還是坐到位置上。
王書記走到講台給我們說：「這節課由我來上。」同學們聽到後有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節課是什麼呀，直到王書記說這節課是籃球/教育課，但是今天第一節課是安全教育，主要內容是交通安全。我心裡想：哈哈，這個我最拿手了，媽媽經常給我講道路交通安全。可是一聽王書記講的內容我都答不上來，我真沒想到交通安全還有那麼多知識，這節課大家聽得井井有味，並積極討論以前自己對交通安全的錯誤認識，原來還有這麼有趣的課程。不知不覺中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。
我很喜歡這節「特殊」的課，就算我有好多回答不出的問題，但是很有趣還能學到書本上不同的知識。非常感謝學校給我們安排的這堂有趣的課。
一節有趣的課小學作文2
今天的語文課因為一個小遊戲，而增添了不少歡笑。
「叮鈴鈴！」上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進了教室。他來到講台邊，清了清嗓子說道：「上新課前我們先來開火車吧！」話音未落，台下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過後，老師宣布火車出發。「古詩兩首！」「火車司機」站起來用響亮的聲音說道。老師笑道：「我喜歡著洪亮的聲音！」第一位「乘客」不緊不慢地站起來，道：「孟浩然送黃鶴樓……」話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：「這位乘客看來是博覽群書、見識多廣，老師都不認識黃鶴樓這人，他卻認識呢！」這位「乘客」臉頓時「唰」地一下紅了，他脫口而出：「黃鶴樓送孟浩然之廣陵。」下一位「乘客」趕緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車繼續往前開著。可是，當輪到最後一位時，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他。「西出陽關無敵人。」他用洪亮聲音答道。同學們先是一愣，接著又是一陣笑聲。「那元二先生就一路順風了！」老師輕輕的說道。那位「乘客」再三思考，終於說了出來，「西出陽關無――無故人。」
……
這節語文課真有趣！
一節有趣的課小學作文3
「叮鈴鈴」上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進教室，神秘地說：「猜猜今天咱們要來幹什麼？」我們東張西望，發現了老師帶來的新「傢伙」，頓時明白了。「做實驗！」大家異口同聲地回答。
「真聰明！先請大家做個過濾器。」安靜的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭先恐後地做了起來。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈裡套在立柱上；然後把長勁漏放在過濾圈裡;最後將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那麼仔細、認真，好像在做一件精緻的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚我們做得快做得好。看著成功的作品，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲「「耶！」
等大家陸續完成後，老師分給每組一點麵粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的杯子裡,不停地進行攪拌。哦，它們發生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；麵粉跳進水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水裡面了；沙子真厲害了，無論我們怎麼攪拌，它都不屈服。最後老師讓我們把混合物進行過濾，我們在紙上發現了麵粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。
不知不覺下課鈴響了，同學們還意猶未盡。
一節有趣的課小學作文4
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來，同學們端端正正地坐在座位上。
「我們今天來玩一個遊戲，遊戲名字叫做照鏡子。」老師率先說。聽說要玩遊戲，同學們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：「怎麼玩呀？」，有的同學緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學呆呆地坐在那裡，還有的同學高興地手舞足蹈。
老師說：「把你們的鏡子都拿出來，看一看裡面是什麼？」
我拿出了鏡子，往鏡子裡一瞧，哈~鏡子裡又出現一個我，彎彎的眉毛像柳樹的細葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在說「不要挑逗我哦！」我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說「小樣，咱倆誰也別不服誰」。
老師說：「如果讓你當鏡子，把你對面照鏡子的人的動作快速複製下來，誰能做到？」
先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓痒痒，曹子昂照樣也伸出右手來撓痒痒，兩人邊做邊笑，像兩隻猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個梳頭的動作，勞政錫也跟著做，怎麼看怎麼不對勁，原來是一個頭髮長一個頭髮短，根本不像嘛，引來了同學們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的遊戲，從鏡子裡看到了自己，也看到了別人。
一節有趣的課小學作文5
上課，本來應該在教室這個莊嚴而神聖的地方。可是，隨著測試題中動手動腦的題型的增多，同學們更需要的`是親身去看，去體驗。正因為這樣，自然科的宋老師決定帶我們去巴山公園，去體驗大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。
星期五的上午第四節課，在宋老師的帶領下，我們全班同學來到了巴山公園。這時眼前的巫溪縣城小得像一座模型，大寧河像一條蜿蜒的玉帶。通往遠方的公路像一條臥龍，盤旋在青翠欲滴的山上。
宋老師開始講課了。首先講的是植物的根，每一根植物的根都有一個龐大的根系，這個根系共有140萬條。總長度有600米以上。這種龐大的根系可以固定根上面的植物。再講的是植物的葉，葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏天「涼快」一些。葉的蒸騰作用可以促進根不斷的吸收水分、養分。葉的蒸騰作用還可以使空氣濕潤。最後講的是植物的莖、花和果實等。
這堂有趣的自然課讓我們體驗到了大自然的美，學到了在課堂上學不到的東西。我們期盼著下一次的「立體教學」。
一節有趣的課小學作文6
「叮叮叮……」悠揚的上課鈴聲響了起來。
老師遲遲沒有出現。過了一會兒，辛主任匆匆趕來：「快，你們班體驗傳統文化啦！快下去！」我們高呼：「耶！太棒了！千年一次的傳統文化啊！」我們每個人臉上都露出了喜悅的表情。
來到國旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫著「傳統文化體驗一小時――太極」。我們把注意力從黑板上移開，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165CM左右的人站在我們面前。大家聽完辛主任的介紹才知道，原來這個人姓穆。「穆老師好！」帶著敬意的聲音響了起來。
首先，穆老師給我們表演了一套太極。看完表演後，同學們都說自己覺得「太極是老年人練」的想法是錯的。接下來，穆老師又教我們如何不被人推倒的秘訣。一開始，幾個同學上去試了試。後來，我們全班39人都上去穆老師，神奇的是――他並沒有倒下來。而且，潘子言同學還摔倒了呢！後來，老師教太極的一些基本招數。「抬手、抬腳，放手、放腳……」穆老師一邊說著，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個人都認真練習，還被穆老師表揚了呢！
合影時，大家都做同一個動作，洋溢出燦爛的笑容。雖然很累，但很是開心！
一節有趣的課小學作文7
今天上語文課時，老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要幹嘛？難道要做實驗？我們心裡很好奇。
老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑眯眯地說：「把鹽倒進水裡會怎麼樣呢？」同學們聽了，你一言我一語地討論起來，有的說雞蛋會跳舞；有的說會浮上來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結果。
老師繼續做實驗了，這時教室里十分安靜，靜得連「滴滴答答」的鬧鐘聲都聽得見。
老師倒了鹽到一個燒杯里，雞蛋卻什麼動靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來了，同學們情不自禁地叫了起來「雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！」我感到很好奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？我頭腦里有個大大的問號。
老師告訴我們：「放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會浮起來。」我們恍然大悟，我腦海里的大問號被解開了。
這真是一節有趣的語文課啊！
一節有趣的課小學作文8
在小學六年的學習中，我上過許多節課，但我認為最有趣的是那節美術課。
又要上美術課了，我無比高興。看了看要準備的材料，我激動極了――水果拼盤。我想：這是一節別處心裁的課，多麼有趣！我要準備好所有的東西。
美術課時間到了，我準備好東西。哈，老師到了，美術老師先讓我們看了水果拼盤相關的視頻，我看中了一個樣子，並在心裡想好了怎樣做。當老師發出一聲指令――「開始製作」，我便拿起小刀用蘋果雕一隻大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來的『大雁』上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋果，再雕。這是什麼大雁嗎，分明就是只醜小鴨，算了，還是雕個別的動物。就用它吧，我又拿出準備好的木瓜籽，用它當眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎麼摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。
我的作品「一隻沒有眼睛的天鵝」樣子雖然不怎麼美觀，但味道還是不錯的。
這節課告訴我一個道理：成功沒那麼簡單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說的：成功等於９９％的汗水和１％的靈感。
一節有趣的課小學作文9
難忘，那就是那節「賣西瓜」的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑眯眯地說「今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員，然後我們就一起來分享這個西瓜。」老師的這句話一下子把我們逗樂了。我們都高興地舉起手來。可老師不點舉手的反而點不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說：「來試試吧！」小女孩慢慢地走上台，害怕得兩隻手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：「賣西瓜！賣西瓜！」唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那麼小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上場了，高興地大聲吆喝著：「賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！」「多少錢啊？」「三角錢一斤。」這瓜新鮮嗎」「當然新鮮，不新鮮不要錢！」「你用什麼證明呢？」我用手指了指青青的瓜藤，說：「你看這藤還是綠的呢！」「為什麼這瓜有點黃啊？」「 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊！」買瓜人看考不倒我，笑著說：「好，我買下了。」我推銷成功了。經這真是一節有趣的作文課啊！
一節有趣的課小學作文10
今天，我們上了一節體育課。
課上，我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈，然後，老師又給我們做了做傳籃球的示範動作，接著，就把我們分成了幾個隊，讓我們自己進行傳籃球。我和沈越她們一隊，我們先是慢慢地按照老師教的動作去傳球，玩兒了一會兒，我們便覺得，這沒有意思了，看著其他隊都在瘋狂地傳著球，而且傳得很開心時，我們便一致同意：也開始瘋狂傳球，正當我們玩兒的開心時，一件突如其來的事讓我們更為開心，王茜（也是我們一隊的）竟然把球扔到了別人的隊里了，作為接球人的沈越，只好撒開她的大長腿去追，追著追著，竟然把球追到別的班裡了，球好像在跟沈越做對似的，滾到邊上還不行，還滾到隊伍裡頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的班的隊伍里去追，終於，球好像想歇會兒了，便停了下來，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這裡來了。這時，我們再也忍不住，便笑出了聲來。一節體育課就在我們那歡樂的笑聲中結束了。
我望著那空蕩蕩的操場，又想起了那件事時，我咧開嘴，又笑了......
一節有趣的課小學作文11
我特別喜歡竹笛，因為它有優美的旋律。
當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。
就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬於自己的笛子，我好開心啊！
我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因為我已經能吹響笛子了，老師說：「你學得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現你的願望――當音樂家！」我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：「你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了。」我心裡聽了樂滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那麼優美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的「月光下的鳳尾竹。」媽媽笑眯眯地誇我吹得好，我心裡聽了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節課，激發了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
一節有趣的課小學作文12
星期六晚上，我們按部就班地來到教室，等著老師來上課。不一會兒，老師來了，她笑嘻嘻地說：「同學們，我們去樓下去看看吧！」老師話還沒說完，就有同學興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊，陸陸續續地走下樓。在樓道時，有幾隻飛蛾橫衝直撞，引得同學們左躲右閃。我們來到樓下，剛下過雨，空氣里瀰漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼帘的是一片碧綠的草地。經過一場大雨，整個世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我發現了一株植物。它長相奇特，那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花，有的已經長出了一些綠豆大小的、青色的果實。這時，有同學說：「這是痒痒果，把果實的汁液塗在手上，就會奇癢無比。」我迫不及待地摘下一個，塗在手上，可絲毫沒有反應。這時，一位路過的老奶奶說了：「這痒痒果必須成熟之後將果實的汁液塗在手上，才會癢。」原來如此！在我們準備離開的時候，我發現了一條大青蟲，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。
在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽牛花。
啊，這節課真有趣！
一節有趣的課小學作文13
今天的作文課上老師拿出一個神秘的袋子，搖一搖，發出了「沙沙」的響聲。老師微笑著問我們：「你們誰知道這裡面是什麼？」同學們的回答雖說不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子裡到底是什麼呢？讓我們去看一看袋子裡的秘密吧。
只見老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學發現了，便說出了自己的答案，有的說是花生，又有的說是糖……個個爭先恐後，但卻不知道對不對，接下來就打開袋子一睹為快吧。
終於揭開了它神秘的面紗，它是什麼呢？對了，它就是香噴噴的花生，你別看我現在知道了，其實我是猜錯了，你猜對了嗎？
花生：外皮坑坑窪窪，像一個穿著麻布衣的小姑娘。剝開外皮裡面的果肉很可愛，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃里。
再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖「乒桌球乓」好似有兩個小人在裡面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。
看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終於可以吃花生了，只聽「啪」的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！
這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎麼回事了吧。
一節有趣的課小學作文14
「哈哈......」咦？這是在幹嗎？原來是快樂作文班的同學在課堂上玩猜字謎的遊戲呢！我們去「看看」吧！
遊戲前，老師宣布了遊戲規則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚「智慧星」，讀謎人獲得一枚「智慧星」，遊戲開始了，老師問：「誰願意上台為大家出謎你餓？」大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當時別提我有多高興了，飛快地「滑」上講台。我猶豫了一會從老師手裡抽取了一張紙條，便大聲念了出來：一人一張口，口下長只手，打一字。同學們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：「是拿」。我聽後便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一隻「攔路虎」：邢博文。他出的字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師說出了答案：「告」。我們聽後才恍然大悟。
這真是有趣的一節課，它讓我學會動腦筋，讓我更聰明。
一節有趣的課小學作文15
星期三下午,我們六年級學生在學校領導和老師的帶領下,一起去文化中心參加實踐體驗學習。
一路上,同學們儘量抑制住內心的激動,不敢去盡情欣賞那綠樹紅花、去傾聽那鳥語花香。真是有些遺憾。不知不覺就來到了文化中心。在老師的帶領下,我們女生被分到了音樂室上課。
一進門,首先映入眼帘的便是那一架架電子琴,我校教音樂的薛老師早已等候在教室。我們兩個人分成一個小組,按指定位置坐了下來,開始上課了,首先,音樂老師給我們講了一些樂理知識,讓我明白了什麼是五線譜,是什麼上加線,下加線。同學們津津有味的聽著。不是美學老師還耐心的問:「同學們,聽懂了嗎?不懂的話老師再講講。」她那親切的話語讓我們倍受感動。經過老師的再三講解下,我便收穫了滿腹經綸。
接著,課程進入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對於我一個不會彈琴的女生來說,真是無比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂老師教給我們正確的彈奏方法後,我們拜年開始學習第一首電子琴演奏曲,同學們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會,我就學會了彈這首曲子。
一個小時後,音樂課便結束了。我們都戀戀不捨的離開了音樂室,離開了老師。在這次實踐學習中,我不僅學會了樂理知識,還學會了用電子琴演奏樂曲。我的收穫很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂課!
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