我尊敬的老師作文(彙編15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我尊敬的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我尊敬的老師作文1
我最尊敬的啟蒙老師是我的語文老師――李老師，兩年前剛來到我們學校，她一米六五左右的個頭，長著一張漂亮的圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來卷顯得更加有精神，李老師著裝時尚而不失端莊，走起路來更有精神，講一口標準的普通話。
上課有三個「與眾不同」。其一，她講課風趣幽默，能使同學主動學習。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學的注意力，她一會兒講故事，一會兒聯繫我班的實際學習情況，一會兒朗讀一首詩，一會兒根據課文來一段表演……使我們全身心投入到學習中，就連「調皮大王」杜文剛也「舊貌換新顏」，積極參與學習；她上課，同學們都聚精會神，全身貫注地聽，沒有一個打瞌睡的，課堂氣氛異常活躍。
其二，留家庭作業，而不像現在有些老師為提高教學成績，讓我們加班加點，認為布置家庭作業多多益善。她總鼓勵大家多讀有益的課外書。從而開闊我們的視野，豐富我們的知識。天長日久，我們的語文知識越積累越多，寫作能力有了明顯提高。
其三，她與我們同喜同樂。李老師不管是在教學方面，還是在管理方面，都是根據同學們的學習需要去安排活動，而不是「教死書」。比如有一節活動課，同學們都說：「老師，咱玩個吹泡泡的遊戲吧？」李老師當即表示「好！」她也加入了吹泡泡「大軍」，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚，大家可高興了。
李老師對同學親切，溫暖，對工作一絲不苟，講究藝術，你說能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？
在我的小學生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師―張老師。
她身材略瘦，衣著樸素，頭髮紮起盤在頭上，乾淨利落，鼻樑上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股幹練睿智的氣息。
張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學作文來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然後再開始寫。寫完後，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個「寫作困難戶」，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的作文，她滔滔不絕地說：「……這裡應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？」她看我點了點頭，繼續說道：「寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……」張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。
慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功於張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成範文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。
這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！
每個人心中都有自己最尊敬的人，我心中也有一個尊敬的人，你們知道她是誰嗎？她就是我的老師---王老師。
王老師，她非常凶，有一次我上課時走了神。王老師看到後便拿起棍子大步流星的向我走來，我趕緊縮成一團，「啪-啪-啪」。我的手臂上一陣疼痛，我差點兒哭了出來。之後王老師上課我都沒聽，因為王老師打我打的很痛，我現在還處於生氣之中，那時，我想怎麼會有這樣的老師打人這麼痛，想著想著，突然王老師大聲的對我說：「打歸打，打完之後再回到課堂中，要知道打你是為你好。」我思想了一會兒，感覺挺有道理的，於是又回到了課堂之中。這一次，我感覺老師雖然凶會打人，但都是為我們好，我們要去感恩，而不是怨恨。
王老師雖然凶，但是很幽默，為了營造氣氛，讓我們更專心更精神的聽課，幾乎每節課都會給我們講一兩個笑話，老師每次講笑話都會引的同學們捧腹大笑。每次笑話講完後，王老師也會和同學們一起開心大笑，但是不一會兒，王老師又嚴肅了起來，說：「笑也笑完了，趕緊回到課堂中。」王老師雖然很幽默，但是也非常嚴肅。
王老師不僅凶、幽默、還非常盡職盡責，為了給我們上課，她帶著病也要來給我們上課。有一次王老師和正常一樣來上課，她拿著我們的課堂本，背著自己的小包，大步流星地朝教室走來，走到教室後老師帶上了擴音器後就大聲地說：「大家把書拿出來朗讀一下筆記。」聽了這句話後，我心中不由一顫：王老師聲音居然有些沙啞了。但是她依然講課，讓我們懂得許多知識，為了給我們上課，生了病也要來給我們講課，你們說她盡不盡職。總之，我感覺她很盡職。
這就是我最尊敬的老師一個既凶、又幽默、又盡職盡責的老師。
我最尊敬的人及老師――讓人看了就會感覺全身發毛。我對他的第一印象是：這老師搞不好會把我整得很慘。而且那時候他似乎還跟我講過一句話：以後我批評你時，你可不要器哦。可想而知我對老師的印象有多相當非常以及極其的差勁。
第一次上課我就注意到了老師的樣子，說實話，還覺得真可笑。卷卷的頭髮，不知道是燙的，還是自然卷。臉上的皮膚倒是挺健康。而那兩撇八字鬍更是讓人覺得他是壞人。總是時不時笑一笑，更覺得這個人真是陰險到家了。
我這麼說可以是不太禮貌，但是我說的確實是內心的想法。我想老師會生氣，不過我這樣的描述同學們就應該了解了他是誰。對了，他就是數學老師。
其實在之後的交往後才發現原來數學老師人很好，很幽默，是一個教學出色的數學教師，而且我發現老師第一次見面說的話還真准。我真的哭過，不過不是被罵哭的，而是考試考砸了，見到媽媽後，委屈和自責就無法下咽了。所以說一下子哭了出來。不過在那之後，不管遇到什麼樣的失敗我都沒有哭過。所以就算是老師說我粗心，說我是馬大哈，我仍然笑著。
我想老師改變了我很多。所以無論歲月如何變遷，我都不會忘了我最尊敬的老師――陳老師。
在生命的長河中，我成了一片孤葉，遇到坎坷的石子，波浪將我帶進了迷芒的世界，我不清楚前方的路途在何處。老師好比是一卷大浪，讓我脫離困境，帶著我前行，使我看到遠方的海洋，使我領略到原來世界如此美好。
我的語文老師是個為人師表、一絲不苟、循循善誘的老師。每件事情都有合理的解決方法，這還要從上學期的一件事說起。有一天，我正在認真地寫作業，突然，張老師把我叫上講台，我心想怎麼回事？我昨天的家庭作業有認真做的呀，走上講台，張老師用她那溫柔的聲音對我說：「呂雪茹，這道題目我已經說過正確答案了呀，你怎麼寫錯了呢？」我一看，原來我把事情的「事」寫成了是否的「是」，我可真粗心。接著，張老師用她溫柔的手撫摸著我的頭，再用笑眯眯的眼睛告訴我下去吧。我回到座位，把錯誤的題目改正，上去給張老師批改，「正確了，下次一定要認真聽講，不能再犯這種低級錯誤了。」張老師說。我回答到：「好的，我下次一定認真聽講，不寫錯別字了。」從那以後，我每次上課都認真聽講，從來都沒寫過錯別字。
還有一次，張老師讓我們回家寫一篇不低於400字的作業，而且要寫敘事文。回到家，我想了半天，終於把題目定好了―做飯。為了這篇作文，我在廚房裡忙活了半天，讓媽媽在一旁指導我。
我學了兩道最簡單的菜―西紅柿炒雞蛋和空心菜。因為這是我第一次學做菜，會有一點失誤，在寫作文的時候就會多字少字，張老師不但沒有責怪我，還用溫柔的語氣告訴我該怎麼寫才能生動。我很慚愧，因為我是大組長，不應該犯低級錯誤，我應該教我的組員，不應該讓老師提醒我不能多字少字，所以我會更加努力，改掉這些小毛病。
我的語文老師公平、善良，我非常喜歡她。
我到很榮幸，在小學三年級時，我們遇到了一位好班主任――曹老師。她不僅經驗豐富，而且熱情開朗，有一套獨特的教學方法，是我們的良師益友。
曹老師多才多藝。鋼琴彈得優美動聽；手風琴拉得清脆悅耳；桌球和羽毛球打得也是非常出色，曹老師真是了不起，和她在一起，讓我感受到了高雅、情趣、健康，同時也快樂無比。
曹老師的語文課幽默而有趣，令我們對語文產生了極大的興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫畫。記得學《夏夜荷花》時，她在黑板上畫了一池荷花、荷葉、荷箭，不一會兒，幾隻快樂的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉。活靈活現，栩栩如生，可愛極了。現在我們正在學習《海上日出》，曹老師指導我們在筆記本上畫出海上日出的三種景象，使我們對課文有了更深刻的記憶。曹老師也經常給我們朗讀課文，聽著她那清脆、洪亮、動人的聲音，我被陶醉了，全身心都進入了那個課文中的世界。
記得四年級第一學期末時，曹老師每天都要給我們默寫兩遍字詞，還要給我們判閱。我們班那時35人，這一天就是70份呀！還有的同學還要改錯重判。每天晚上她都疲憊不堪，可是從來沒說過累，還總是鼓勵我們要認真學習。最終，我們班百詞測驗取得了優異的成績。
曹老師――一位好老師，令我收益非淺，我衷心地感謝她。
我的班主任姓冼，人人都叫她冼老師．她有一雙鼎鼎有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮，是一個善解人意的好老師！冼老師已經教了我一年多了，由此，她成了我最尊重的老師！
還記得四年級的時候，做了一件讓自己後悔，讓冼老師傷心的事情，這件事我一直銘記於心！那天，我一大早地回到學校，看見大部分的同學在教室和走廊里追逐，玩耍．明明知道這是違反校規的行為，而且還身為值日生，還情不自禁地參與了．誰知，一陣愉快的背後卻是一陣後悔．這件事不知怎麼傳到了冼老師的.耳邊......
當冼老師走進教室時，我以為冼老師不知道．突然，我旁邊的同學悄悄地對我說：＂你知道嗎？老師已經知道我門早上追逐的事情了耶！＂我一聽，心裡害怕極了．老師慢慢地說：＂今天早上有追逐的人，給我站出來...＂＂哎，最擔心的時刻終於來臨了，勇敢地去面對吧！＂我邊鼓勵自己，邊想著等一下被老師責罵的情景．當老師看到那麼多同學走了上來，傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠，我看著老師的眼淚，後悔莫極．那時候的我，多希望時光可以倒流啊，那樣，老師可以少傷心一份啊！自從經過這件事以後，我每做事情時，都會自我問一下....
謝謝你，我最尊敬的冼老師！是你在我犯下錯誤的時候，耐心地教育我！每當我陷入困難時，把我解救出來！你的教誨之恩，我終生難忘.....
李老師是我一、二年級的美術老師。他個子不高，今年有四十出頭了。我們在課堂上叫他李老師，但一到下課，我們就改稱呼了，有的叫他伯伯，有的叫他爺爺，有的叫他外公，有些膽子大的則叫李大哥、李哥或李兄。這要是換了那些嚴肅一點的老師，早就不高興了。不是說我們沒大沒小，就是說我們目無尊長，可李老師卻沒有一點不高興，他總是這樣，我們叫著，他應著。好象他真是伯伯、爺爺、外公呢/我們之所以這麼叫他，是因為他人很和藹，讓我們很容易親近。這是其一，其二就是他有點凶。他總是把上課的內容弄得豐富多彩。比如，我們剛剛午睡睡醒，全部無精打彩的。有一次，就碰到了這樣的情況，同學們都懶懶散散的。他看到我們這個樣子，並沒有發火，他走到講台前，把書放下說：「同學們，今天我們先別上課，先來做個遊戲。」一聽是遊戲，大家都來了勁，可玩什麼呢？李老師說：」來談談你們對我的意見。」大家都很感興趣，你一言我一語的說著，有的說：」李老師你家有多少人？」有的說」李老師我想認你做乾爹，你願意嗎？」一個個問題李老師都回答了。他可真是個耐心子。
有時候，他會批評我們並使出他的必殺絕技一個字――抄，只要是被他抓到的，沒有一個好下場，都要抄一遍課文，所以我們是對他對敬又怕，但在一般情況下，李老師不會這樣對我們的，只要他不被逼得走投無路。
最後，祝李老師教師節快樂！
張老師，我想對您說
俗話說得好「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」說得就是老師。四年級時我們來了一位新老師，褐色的頭髮，以及大大的眼睛，那會是誰呢？
那就是我們的語文張老師，張老師人很好，一直不用打罵來教育學生，還經常和我們聊天，鼓勵我們，不放棄，要努力學習。
在我的記憶當中，張老師是我見過最好的老師。記得有一次，在我專心寫作業時，張老師叫我去辦公室，我便急急忙忙去了。在辦公室里，一片安靜，心想：天哪！這場景完全就像一隻烏鴉從天上飛過，邊飛後面還有六個點，該不會有不好的事吧！要不，現在溜走，反正也沒人看到。就在這時張老師親切地說：「我想讓你去參加作文比賽，一班只有一個人哦！」聽到這裡，我高興得想上竄下跳，便答應了。這時，老師用堅定的眼神看看我，似乎能聽到老師的心聲：加油，好好把握這次機會，這次機會非常難得。然後，老師拍拍我的肩膀，把我送出辦公室。作文考試那天，我非常小心，每個詞都認真思考，每次想起老師的話，我就更有信心……後來，比賽結果出來了，我獲得了全年級第一，聽到這個消息，我非常高興，張老師也很高興。當然，我能獲得第一也少不了張老師對我的信任，我很感謝張老師。
張老師，我想對您說：您是一位好老師，我們高興，你也跟著高興；我們灰心，您就讓我們堅持不懈；我們難過，您就讓我們開心。我們是小草，您是春雨，是勇於奉獻的春雨，是滋潤，養護我們的春雨。
雖然我已是中學生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學早已將一起度過了風風雨雨六年的同學忘得一乾二淨，一個讓我尊敬的老師。可我依舊不能擺脫對吳老師的懷念。這件事要從小學三年級說起了……
在三年級時，我們小學第一次實施語文考試。我在考場上心像揣了幾千隻小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過了幾天，要發考試卷了，我默默在祈禱：如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來救我呀！我等呀等，那短暫幾分鐘，對於那時的我來說就仿佛是幾千年，終於在耳畔聽到了我的名字，65分，我聽到的，正如我看到的！我的腦袋砰的一下，我的語文一直很好怎麼會……
在那次以後，我的心情一落千丈，看什麼都不順眼，也不好好聽課。只有吳老師覺察出了我的異樣，把我叫到辦公室語重心長的說：「怎麼了？只是一次考不好而已，難道就鑽牛角尖？以後路還長著呢，再說這次你在全年級考的還不錯，好好的努力，爭取超過90分。」我使勁的點了點頭。過了幾個星期，又要考試了，我在接過考試卷後，心想：一定要「一血前恥」。幾天後，發試卷，第三個就是我――95．5分！天那，不敢相信，全班第三，全年級第五！我超越了自己。但我並沒有驕傲自滿，一連幾次擠進班級前三甲，還有幾次進入年級前三甲。
這件事雖然過去了很久但我會永遠記住，因為如果不是吳老師的鼓勵，我不可能很快的恢復狀態。吳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因為吳老師做了對我終生受益的事，讓我明白了：一次錯誤沒關係不要因此而失去信心。
親愛的的老師；
您好！
一向不善於言辭的我，今天終於鼓起勇氣給您寫信，感謝您。在我心裡有許多話要對您說。親愛的老師，在此讓我真誠地對您說聲：「謝謝!」謝謝您對我的關愛，謝謝您對我的支持，謝謝您對我的鼓勵。
說實話，自從爸爸媽媽離婚後，我身邊的1切都變了。孤單、冷漠總包圍在我的左右。我的世界裡沒有愛了。老師，是您讓我對生活充滿希望；老師，是您讓我對自己充滿信心；老師，是你讓我再次感受到世界處處有愛；老師，是您把我從迷途中找回；老師，是您……我不知該怎樣感謝您。
今天，我把自己寫的一首小詩送給您，來表達我對你的感激之情。《老師的愛》――老師的愛是雨露，甘甜清純，滋潤祖國的花朵。老師的愛是航燈，明亮耀眼，照亮學生前進的道路。老師的愛是陽光，溫暖和煦，普照學子的心田，桃李向陽紅。老師的愛是母愛，博大純潔，神州大地，天涯海角，老師愛的期待就在眼前！
我不知下學期您還教我們嗎？我多麼希望下學期您還能和我們在1起。但不管怎樣，在您的教育下我懂得了很多很多做人的道理，懂得了人與人之間真情友愛永遠存在的。懂得了這世界處處有愛。
在第2104個教師節來臨之際,讓我在此提前祝你： 教師節快樂！
學生：許巧紅
20xx年8月25日
我最尊敬的老師是周老師。她圓圓的臉，濃眉大眼，挺翹的鼻子，長得斯文又秀氣。只要我們同學們表現的棒，周老師就會露出笑臉，她笑起來有甜甜的酒窩。當我們成績有所下降時，她就很生氣，她凶起來會皺起眉頭，板起一張臉。全班同學都對周老師又敬又愛。
周老師上課特別有趣，她會把生活中的趣事結合數學知識講解，總是讓我們聽的津津有味，以至於下課了，我們還要纏著她繼續講。她總是很耐心，把我們不懂的知識一遍一遍的講，直到我們全都弄懂了她才放心。她平常對我們都是和言悅色，小聲慢語。但是在學習上就對我們嚴格要求，管教我們時，特別嚴歷，從不手軟。當然該表揚的，她也從不吝嗇讚美。在她孜孜不倦的教導下，我們數學成績進步的很快。她只要一提高嗓門，我們學生就不敢頑皮了。為什麼呢？因為她的威信來源於她對我們的愛。
有一次，我們體育課後，因為運動量大，我身體很不舒服，但我老老實實坐在座位上並沒有表現出來，周老師在給我們布置作業，她的目光掃過全班同學，突然就停頓下來，急急忙忙就朝我走過來，她說：＂周竣宇，你的臉色看起來不太好。是不是發燒了？＂她用手觸碰了一下我的額頭。
我點點頭承認自己腿痛，她趕緊彎下腰仔細檢查我的腿，最後確認我沒有傷著骨頭，只是肌肉酸痛。她才放心。又對大家叮囑：＂孩子們，身體不舒服時，一定要和老師講，不能自已硬忍著痛。＂像老師這樣關心同學的事，還很多，就不一一列舉了。她總是這樣對我們百般呵護，像媽媽一樣溫暖我們！
這樣一位既嚴格又溫柔，讓人又敬又愛的老師，我怎能不尊敬她呢。
從小到大，我遇到了不少老師，可真讓我尊敬的，卻少之又少。
遇見申老師那年我才五年級，是一個普普通通的學生。他是一位十分嚴厲的老師，當然，這也只是別人在說，我並不認為。
「哎，你聽說了嗎？剛才副班長和隔壁班老師吵架被拉去辦公室了！」「是嘛？她怎麼敢？」
……
一轉眼，我們都六年級了，剛步入青春期的我們越來越叛逆，做了不少錯事，也包括和老師吵架……「行了，你們都別說了！都學習去！」有人議論自然就有人阻止，當然，也有結果。
「你們要翻天是嗎？一天天就知道惹事也不知道好好學習！」這不，剛上課申老師就來興師問罪了。「你們來學校是為了學習的，不是惹事的！這麼多年的書都白念了？尊重師長孝敬長輩都不知道了？既然這樣還學什麼？都回家吵架去！」大部分同學都沉默著，不知該怎麼辦。可……哪裡有壓迫哪裡就有反抗。「老師，那個老師也有錯，憑什麼要說我們？她還沒給我們道歉呢！」「就是！道歉！」
「嘭！」申老師猛拍了一下桌子，教室里瞬間安靜了。天有些陰沉，風也有些涼，樹枝上不時飄下來幾片枯葉。抬眸，我看到申老師的眼角閃著一絲銀光，這一刻，我忽然覺得他不是一位老師，而是一位家長，為一群不爭氣的孩子落了淚……第二節課，那位老師來了，來給同學道歉。原來，申老師早已向那位老師道歉，而後又「求」著那位老師給同學們「道歉」，只是因為同學們的無理取鬧。
我記得他曾這樣對我說：「你是一個好女孩，教你們這兩年，也看到了你的努力和收穫，繼續努力，別讓我失望。」我果真努力了，也一直記得他的話，更把他奉為我最尊敬的老師。
老師就像花園裡的園丁，精心照顧著我們這些可愛的花朵；老師就像學習淵博的海洋媽媽，哺育著我們這些小魚。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」沒錯，我最尊敬的就是老師。
記得有一次，天空下起了傾盆大雨，班裡有好多同學都請假了，能堅持來上課的，只有將近一半的同學。我們都在等待您的到來，這時，有人皺著眉頭說：「該不會老師也不來了吧？」大家聽到這句話，原本因為下雨而煩惱的心，此時更加躁動了，紛紛說道：「我們早知道就不來了！」「是啊，早知道我也請假了，煩死了！」班裡就像菜市場一樣，大家七嘴八舌地抱怨著，就在這時，一個身影出現了，原來是老師，只見她頭髮有些凌亂，臉色也寸分蒼白，身上有些地方被雨水打濕了，她清了清嗓子，說：「大家對不起，我來晚了，我們現在開始上課吧，大家翻開課本……」老師走到講台上，拿著課本迅速進入狀態，認真地給我們上起了課。可是我們卻發現，老師的聲音有些沙啞，而且聽著好像有氣無力的樣子，大家都問老師是不是生病了，可老師示意我們繼續上課。
終於下課了，不知為何，我們都覺得這節課十分漫長。一下課，我們就衝到老師身邊，關心地問道：「老師你是不是生病了？你要不回家休息吧，我們自己自習。」老師卻搖搖頭說：「不行！快到期末考試了，我得給你們好好複習一下，你們快去休息一下，待會兒準備上第二節課。」我們都被老師的精神所感動，下一節課我們上得更加認真。
這就是我尊敬的老師，她就像一位無私奉獻的園丁，是一位盡職盡責的老師，即使生病了也依然堅持給我們上課，她對我們的愛一點都不亞於我們的媽媽！
有這麼一個老師，他叫張濤，我們一般叫他張老或者是濤哥。他，講課幽默，這是我入學對濤哥的第一印象。在他的課堂上，我們會在歡聲笑語中度過，雖然有時課堂紀律會不好，也正是因為這一點，使得我們的張老在初一下學期開始，便展現了他的霸氣，一聲喝令，全班寂靜，大家都臣服在濤哥的霸氣下，心服口服。還記得初一有一次課上，張老講全等三角形，講著講著說了一句：「不是所有的三角形都是全等三角形，」我們班裡立即有人回答了一句：「不是所有的牛奶都叫特侖蘇，」全班哄堂大笑，就連張老也笑了起來，什麼課堂紀律，早已拋到了九霄雲外去了，不過大家還是過了一會兒適可而止了。
到了初二剛開始，大家的紀律突然變得糟糕了，特別是在數學課堂上，張老終於hold不住了，霸氣外放，把大家統統都震撼住了，只是一節課的時間，大家在數學課上突然又變成了最安靜的一個。濤哥，說話非常有四川人的樣子，上課有時用四川話，有時說普通話。有幾次，我們班有幾個人實在是惹得張老怒髮衝冠，張老送了他們「爬爬爬」三個字，當然，這肯定不是惡語傷人，我們到覺得這是一種特殊的關愛，至少我們是這樣認為的。濤哥，霸氣，敢說敢做，說一不二，雖然看見我們語外老師時會裝害羞。或許在濤哥的幫助下，我們班的成績不是全年級最好的，但我們無疑是全年級最快樂的。張老，您是我最尊敬的老師，也是我們班最有名望的老師。
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我尊敬的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我尊敬的老師作文1
我最尊敬的啟蒙老師是我的語文老師――李老師，兩年前剛來到我們學校，她一米六五左右的個頭，長著一張漂亮的圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來卷顯得更加有精神，李老師著裝時尚而不失端莊，走起路來更有精神，講一口標準的普通話。
上課有三個「與眾不同」。其一，她講課風趣幽默，能使同學主動學習。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學的注意力，她一會兒講故事，一會兒聯繫我班的實際學習情況，一會兒朗讀一首詩，一會兒根據課文來一段表演……使我們全身心投入到學習中，就連「調皮大王」杜文剛也「舊貌換新顏」，積極參與學習；她上課，同學們都聚精會神，全身貫注地聽，沒有一個打瞌睡的，課堂氣氛異常活躍。
其二，留家庭作業，而不像現在有些老師為提高教學成績，讓我們加班加點，認為布置家庭作業多多益善。她總鼓勵大家多讀有益的課外書。從而開闊我們的視野，豐富我們的知識。天長日久，我們的語文知識越積累越多，寫作能力有了明顯提高。
其三，她與我們同喜同樂。李老師不管是在教學方面，還是在管理方面，都是根據同學們的學習需要去安排活動，而不是「教死書」。比如有一節活動課，同學們都說：「老師，咱玩個吹泡泡的遊戲吧？」李老師當即表示「好！」她也加入了吹泡泡「大軍」，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚，大家可高興了。
李老師對同學親切，溫暖，對工作一絲不苟，講究藝術，你說能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？
我尊敬的老師作文2
在我的小學生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師―張老師。
她身材略瘦，衣著樸素，頭髮紮起盤在頭上，乾淨利落，鼻樑上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股幹練睿智的氣息。
張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學作文來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然後再開始寫。寫完後，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個「寫作困難戶」，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的作文，她滔滔不絕地說：「……這裡應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？」她看我點了點頭，繼續說道：「寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……」張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。
慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功於張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成範文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。
這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！
我尊敬的老師作文3
每個人心中都有自己最尊敬的人，我心中也有一個尊敬的人，你們知道她是誰嗎？她就是我的老師---王老師。
王老師，她非常凶，有一次我上課時走了神。王老師看到後便拿起棍子大步流星的向我走來，我趕緊縮成一團，「啪-啪-啪」。我的手臂上一陣疼痛，我差點兒哭了出來。之後王老師上課我都沒聽，因為王老師打我打的很痛，我現在還處於生氣之中，那時，我想怎麼會有這樣的老師打人這麼痛，想著想著，突然王老師大聲的對我說：「打歸打，打完之後再回到課堂中，要知道打你是為你好。」我思想了一會兒，感覺挺有道理的，於是又回到了課堂之中。這一次，我感覺老師雖然凶會打人，但都是為我們好，我們要去感恩，而不是怨恨。
王老師雖然凶，但是很幽默，為了營造氣氛，讓我們更專心更精神的聽課，幾乎每節課都會給我們講一兩個笑話，老師每次講笑話都會引的同學們捧腹大笑。每次笑話講完後，王老師也會和同學們一起開心大笑，但是不一會兒，王老師又嚴肅了起來，說：「笑也笑完了，趕緊回到課堂中。」王老師雖然很幽默，但是也非常嚴肅。
王老師不僅凶、幽默、還非常盡職盡責，為了給我們上課，她帶著病也要來給我們上課。有一次王老師和正常一樣來上課，她拿著我們的課堂本，背著自己的小包，大步流星地朝教室走來，走到教室後老師帶上了擴音器後就大聲地說：「大家把書拿出來朗讀一下筆記。」聽了這句話後，我心中不由一顫：王老師聲音居然有些沙啞了。但是她依然講課，讓我們懂得許多知識，為了給我們上課，生了病也要來給我們講課，你們說她盡不盡職。總之，我感覺她很盡職。
這就是我最尊敬的老師一個既凶、又幽默、又盡職盡責的老師。
我尊敬的老師作文4
我最尊敬的人及老師――讓人看了就會感覺全身發毛。我對他的第一印象是：這老師搞不好會把我整得很慘。而且那時候他似乎還跟我講過一句話：以後我批評你時，你可不要器哦。可想而知我對老師的印象有多相當非常以及極其的差勁。
第一次上課我就注意到了老師的樣子，說實話，還覺得真可笑。卷卷的頭髮，不知道是燙的，還是自然卷。臉上的皮膚倒是挺健康。而那兩撇八字鬍更是讓人覺得他是壞人。總是時不時笑一笑，更覺得這個人真是陰險到家了。
我這麼說可以是不太禮貌，但是我說的確實是內心的想法。我想老師會生氣，不過我這樣的描述同學們就應該了解了他是誰。對了，他就是數學老師。
其實在之後的交往後才發現原來數學老師人很好，很幽默，是一個教學出色的數學教師，而且我發現老師第一次見面說的話還真准。我真的哭過，不過不是被罵哭的，而是考試考砸了，見到媽媽後，委屈和自責就無法下咽了。所以說一下子哭了出來。不過在那之後，不管遇到什麼樣的失敗我都沒有哭過。所以就算是老師說我粗心，說我是馬大哈，我仍然笑著。
我想老師改變了我很多。所以無論歲月如何變遷，我都不會忘了我最尊敬的老師――陳老師。
在生命的長河中，我成了一片孤葉，遇到坎坷的石子，波浪將我帶進了迷芒的世界，我不清楚前方的路途在何處。老師好比是一卷大浪，讓我脫離困境，帶著我前行，使我看到遠方的海洋，使我領略到原來世界如此美好。
我尊敬的老師作文5
我的語文老師是個為人師表、一絲不苟、循循善誘的老師。每件事情都有合理的解決方法，這還要從上學期的一件事說起。有一天，我正在認真地寫作業，突然，張老師把我叫上講台，我心想怎麼回事？我昨天的家庭作業有認真做的呀，走上講台，張老師用她那溫柔的聲音對我說：「呂雪茹，這道題目我已經說過正確答案了呀，你怎麼寫錯了呢？」我一看，原來我把事情的「事」寫成了是否的「是」，我可真粗心。接著，張老師用她溫柔的手撫摸著我的頭，再用笑眯眯的眼睛告訴我下去吧。我回到座位，把錯誤的題目改正，上去給張老師批改，「正確了，下次一定要認真聽講，不能再犯這種低級錯誤了。」張老師說。我回答到：「好的，我下次一定認真聽講，不寫錯別字了。」從那以後，我每次上課都認真聽講，從來都沒寫過錯別字。
還有一次，張老師讓我們回家寫一篇不低於400字的作業，而且要寫敘事文。回到家，我想了半天，終於把題目定好了―做飯。為了這篇作文，我在廚房裡忙活了半天，讓媽媽在一旁指導我。
我學了兩道最簡單的菜―西紅柿炒雞蛋和空心菜。因為這是我第一次學做菜，會有一點失誤，在寫作文的時候就會多字少字，張老師不但沒有責怪我，還用溫柔的語氣告訴我該怎麼寫才能生動。我很慚愧，因為我是大組長，不應該犯低級錯誤，我應該教我的組員，不應該讓老師提醒我不能多字少字，所以我會更加努力，改掉這些小毛病。
我的語文老師公平、善良，我非常喜歡她。
我尊敬的老師作文6
我到很榮幸，在小學三年級時，我們遇到了一位好班主任――曹老師。她不僅經驗豐富，而且熱情開朗，有一套獨特的教學方法，是我們的良師益友。
曹老師多才多藝。鋼琴彈得優美動聽；手風琴拉得清脆悅耳；桌球和羽毛球打得也是非常出色，曹老師真是了不起，和她在一起，讓我感受到了高雅、情趣、健康，同時也快樂無比。
曹老師的語文課幽默而有趣，令我們對語文產生了極大的興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫畫。記得學《夏夜荷花》時，她在黑板上畫了一池荷花、荷葉、荷箭，不一會兒，幾隻快樂的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉。活靈活現，栩栩如生，可愛極了。現在我們正在學習《海上日出》，曹老師指導我們在筆記本上畫出海上日出的三種景象，使我們對課文有了更深刻的記憶。曹老師也經常給我們朗讀課文，聽著她那清脆、洪亮、動人的聲音，我被陶醉了，全身心都進入了那個課文中的世界。
記得四年級第一學期末時，曹老師每天都要給我們默寫兩遍字詞，還要給我們判閱。我們班那時35人，這一天就是70份呀！還有的同學還要改錯重判。每天晚上她都疲憊不堪，可是從來沒說過累，還總是鼓勵我們要認真學習。最終，我們班百詞測驗取得了優異的成績。
曹老師――一位好老師，令我收益非淺，我衷心地感謝她。
我尊敬的老師作文7
我的班主任姓冼，人人都叫她冼老師．她有一雙鼎鼎有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮，是一個善解人意的好老師！冼老師已經教了我一年多了，由此，她成了我最尊重的老師！
還記得四年級的時候，做了一件讓自己後悔，讓冼老師傷心的事情，這件事我一直銘記於心！那天，我一大早地回到學校，看見大部分的同學在教室和走廊里追逐，玩耍．明明知道這是違反校規的行為，而且還身為值日生，還情不自禁地參與了．誰知，一陣愉快的背後卻是一陣後悔．這件事不知怎麼傳到了冼老師的.耳邊......
當冼老師走進教室時，我以為冼老師不知道．突然，我旁邊的同學悄悄地對我說：＂你知道嗎？老師已經知道我門早上追逐的事情了耶！＂我一聽，心裡害怕極了．老師慢慢地說：＂今天早上有追逐的人，給我站出來...＂＂哎，最擔心的時刻終於來臨了，勇敢地去面對吧！＂我邊鼓勵自己，邊想著等一下被老師責罵的情景．當老師看到那麼多同學走了上來，傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠，我看著老師的眼淚，後悔莫極．那時候的我，多希望時光可以倒流啊，那樣，老師可以少傷心一份啊！自從經過這件事以後，我每做事情時，都會自我問一下....
謝謝你，我最尊敬的冼老師！是你在我犯下錯誤的時候，耐心地教育我！每當我陷入困難時，把我解救出來！你的教誨之恩，我終生難忘.....
我尊敬的老師作文8
李老師是我一、二年級的美術老師。他個子不高，今年有四十出頭了。我們在課堂上叫他李老師，但一到下課，我們就改稱呼了，有的叫他伯伯，有的叫他爺爺，有的叫他外公，有些膽子大的則叫李大哥、李哥或李兄。這要是換了那些嚴肅一點的老師，早就不高興了。不是說我們沒大沒小，就是說我們目無尊長，可李老師卻沒有一點不高興，他總是這樣，我們叫著，他應著。好象他真是伯伯、爺爺、外公呢/我們之所以這麼叫他，是因為他人很和藹，讓我們很容易親近。這是其一，其二就是他有點凶。他總是把上課的內容弄得豐富多彩。比如，我們剛剛午睡睡醒，全部無精打彩的。有一次，就碰到了這樣的情況，同學們都懶懶散散的。他看到我們這個樣子，並沒有發火，他走到講台前，把書放下說：「同學們，今天我們先別上課，先來做個遊戲。」一聽是遊戲，大家都來了勁，可玩什麼呢？李老師說：」來談談你們對我的意見。」大家都很感興趣，你一言我一語的說著，有的說：」李老師你家有多少人？」有的說」李老師我想認你做乾爹，你願意嗎？」一個個問題李老師都回答了。他可真是個耐心子。
有時候，他會批評我們並使出他的必殺絕技一個字――抄，只要是被他抓到的，沒有一個好下場，都要抄一遍課文，所以我們是對他對敬又怕，但在一般情況下，李老師不會這樣對我們的，只要他不被逼得走投無路。
最後，祝李老師教師節快樂！
我尊敬的老師作文9
張老師，我想對您說
俗話說得好「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」說得就是老師。四年級時我們來了一位新老師，褐色的頭髮，以及大大的眼睛，那會是誰呢？
那就是我們的語文張老師，張老師人很好，一直不用打罵來教育學生，還經常和我們聊天，鼓勵我們，不放棄，要努力學習。
在我的記憶當中，張老師是我見過最好的老師。記得有一次，在我專心寫作業時，張老師叫我去辦公室，我便急急忙忙去了。在辦公室里，一片安靜，心想：天哪！這場景完全就像一隻烏鴉從天上飛過，邊飛後面還有六個點，該不會有不好的事吧！要不，現在溜走，反正也沒人看到。就在這時張老師親切地說：「我想讓你去參加作文比賽，一班只有一個人哦！」聽到這裡，我高興得想上竄下跳，便答應了。這時，老師用堅定的眼神看看我，似乎能聽到老師的心聲：加油，好好把握這次機會，這次機會非常難得。然後，老師拍拍我的肩膀，把我送出辦公室。作文考試那天，我非常小心，每個詞都認真思考，每次想起老師的話，我就更有信心……後來，比賽結果出來了，我獲得了全年級第一，聽到這個消息，我非常高興，張老師也很高興。當然，我能獲得第一也少不了張老師對我的信任，我很感謝張老師。
張老師，我想對您說：您是一位好老師，我們高興，你也跟著高興；我們灰心，您就讓我們堅持不懈；我們難過，您就讓我們開心。我們是小草，您是春雨，是勇於奉獻的春雨，是滋潤，養護我們的春雨。
我尊敬的老師作文10
雖然我已是中學生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學早已將一起度過了風風雨雨六年的同學忘得一乾二淨，一個讓我尊敬的老師。可我依舊不能擺脫對吳老師的懷念。這件事要從小學三年級說起了……
在三年級時，我們小學第一次實施語文考試。我在考場上心像揣了幾千隻小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過了幾天，要發考試卷了，我默默在祈禱：如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來救我呀！我等呀等，那短暫幾分鐘，對於那時的我來說就仿佛是幾千年，終於在耳畔聽到了我的名字，65分，我聽到的，正如我看到的！我的腦袋砰的一下，我的語文一直很好怎麼會……
在那次以後，我的心情一落千丈，看什麼都不順眼，也不好好聽課。只有吳老師覺察出了我的異樣，把我叫到辦公室語重心長的說：「怎麼了？只是一次考不好而已，難道就鑽牛角尖？以後路還長著呢，再說這次你在全年級考的還不錯，好好的努力，爭取超過90分。」我使勁的點了點頭。過了幾個星期，又要考試了，我在接過考試卷後，心想：一定要「一血前恥」。幾天後，發試卷，第三個就是我――95．5分！天那，不敢相信，全班第三，全年級第五！我超越了自己。但我並沒有驕傲自滿，一連幾次擠進班級前三甲，還有幾次進入年級前三甲。
這件事雖然過去了很久但我會永遠記住，因為如果不是吳老師的鼓勵，我不可能很快的恢復狀態。吳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因為吳老師做了對我終生受益的事，讓我明白了：一次錯誤沒關係不要因此而失去信心。
我尊敬的老師作文11
親愛的的老師；
您好！
一向不善於言辭的我，今天終於鼓起勇氣給您寫信，感謝您。在我心裡有許多話要對您說。親愛的老師，在此讓我真誠地對您說聲：「謝謝!」謝謝您對我的關愛，謝謝您對我的支持，謝謝您對我的鼓勵。
說實話，自從爸爸媽媽離婚後，我身邊的1切都變了。孤單、冷漠總包圍在我的左右。我的世界裡沒有愛了。老師，是您讓我對生活充滿希望；老師，是您讓我對自己充滿信心；老師，是你讓我再次感受到世界處處有愛；老師，是您把我從迷途中找回；老師，是您……我不知該怎樣感謝您。
今天，我把自己寫的一首小詩送給您，來表達我對你的感激之情。《老師的愛》――老師的愛是雨露，甘甜清純，滋潤祖國的花朵。老師的愛是航燈，明亮耀眼，照亮學生前進的道路。老師的愛是陽光，溫暖和煦，普照學子的心田，桃李向陽紅。老師的愛是母愛，博大純潔，神州大地，天涯海角，老師愛的期待就在眼前！
我不知下學期您還教我們嗎？我多麼希望下學期您還能和我們在1起。但不管怎樣，在您的教育下我懂得了很多很多做人的道理，懂得了人與人之間真情友愛永遠存在的。懂得了這世界處處有愛。
在第2104個教師節來臨之際,讓我在此提前祝你： 教師節快樂！
學生：許巧紅
20xx年8月25日
我尊敬的老師作文12
我最尊敬的老師是周老師。她圓圓的臉，濃眉大眼，挺翹的鼻子，長得斯文又秀氣。只要我們同學們表現的棒，周老師就會露出笑臉，她笑起來有甜甜的酒窩。當我們成績有所下降時，她就很生氣，她凶起來會皺起眉頭，板起一張臉。全班同學都對周老師又敬又愛。
周老師上課特別有趣，她會把生活中的趣事結合數學知識講解，總是讓我們聽的津津有味，以至於下課了，我們還要纏著她繼續講。她總是很耐心，把我們不懂的知識一遍一遍的講，直到我們全都弄懂了她才放心。她平常對我們都是和言悅色，小聲慢語。但是在學習上就對我們嚴格要求，管教我們時，特別嚴歷，從不手軟。當然該表揚的，她也從不吝嗇讚美。在她孜孜不倦的教導下，我們數學成績進步的很快。她只要一提高嗓門，我們學生就不敢頑皮了。為什麼呢？因為她的威信來源於她對我們的愛。
有一次，我們體育課後，因為運動量大，我身體很不舒服，但我老老實實坐在座位上並沒有表現出來，周老師在給我們布置作業，她的目光掃過全班同學，突然就停頓下來，急急忙忙就朝我走過來，她說：＂周竣宇，你的臉色看起來不太好。是不是發燒了？＂她用手觸碰了一下我的額頭。
我點點頭承認自己腿痛，她趕緊彎下腰仔細檢查我的腿，最後確認我沒有傷著骨頭，只是肌肉酸痛。她才放心。又對大家叮囑：＂孩子們，身體不舒服時，一定要和老師講，不能自已硬忍著痛。＂像老師這樣關心同學的事，還很多，就不一一列舉了。她總是這樣對我們百般呵護，像媽媽一樣溫暖我們！
這樣一位既嚴格又溫柔，讓人又敬又愛的老師，我怎能不尊敬她呢。
我尊敬的老師作文13
從小到大，我遇到了不少老師，可真讓我尊敬的，卻少之又少。
遇見申老師那年我才五年級，是一個普普通通的學生。他是一位十分嚴厲的老師，當然，這也只是別人在說，我並不認為。
「哎，你聽說了嗎？剛才副班長和隔壁班老師吵架被拉去辦公室了！」「是嘛？她怎麼敢？」
……
一轉眼，我們都六年級了，剛步入青春期的我們越來越叛逆，做了不少錯事，也包括和老師吵架……「行了，你們都別說了！都學習去！」有人議論自然就有人阻止，當然，也有結果。
「你們要翻天是嗎？一天天就知道惹事也不知道好好學習！」這不，剛上課申老師就來興師問罪了。「你們來學校是為了學習的，不是惹事的！這麼多年的書都白念了？尊重師長孝敬長輩都不知道了？既然這樣還學什麼？都回家吵架去！」大部分同學都沉默著，不知該怎麼辦。可……哪裡有壓迫哪裡就有反抗。「老師，那個老師也有錯，憑什麼要說我們？她還沒給我們道歉呢！」「就是！道歉！」
「嘭！」申老師猛拍了一下桌子，教室里瞬間安靜了。天有些陰沉，風也有些涼，樹枝上不時飄下來幾片枯葉。抬眸，我看到申老師的眼角閃著一絲銀光，這一刻，我忽然覺得他不是一位老師，而是一位家長，為一群不爭氣的孩子落了淚……第二節課，那位老師來了，來給同學道歉。原來，申老師早已向那位老師道歉，而後又「求」著那位老師給同學們「道歉」，只是因為同學們的無理取鬧。
我記得他曾這樣對我說：「你是一個好女孩，教你們這兩年，也看到了你的努力和收穫，繼續努力，別讓我失望。」我果真努力了，也一直記得他的話，更把他奉為我最尊敬的老師。
我尊敬的老師作文14
老師就像花園裡的園丁，精心照顧著我們這些可愛的花朵；老師就像學習淵博的海洋媽媽，哺育著我們這些小魚。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」沒錯，我最尊敬的就是老師。
記得有一次，天空下起了傾盆大雨，班裡有好多同學都請假了，能堅持來上課的，只有將近一半的同學。我們都在等待您的到來，這時，有人皺著眉頭說：「該不會老師也不來了吧？」大家聽到這句話，原本因為下雨而煩惱的心，此時更加躁動了，紛紛說道：「我們早知道就不來了！」「是啊，早知道我也請假了，煩死了！」班裡就像菜市場一樣，大家七嘴八舌地抱怨著，就在這時，一個身影出現了，原來是老師，只見她頭髮有些凌亂，臉色也寸分蒼白，身上有些地方被雨水打濕了，她清了清嗓子，說：「大家對不起，我來晚了，我們現在開始上課吧，大家翻開課本……」老師走到講台上，拿著課本迅速進入狀態，認真地給我們上起了課。可是我們卻發現，老師的聲音有些沙啞，而且聽著好像有氣無力的樣子，大家都問老師是不是生病了，可老師示意我們繼續上課。
終於下課了，不知為何，我們都覺得這節課十分漫長。一下課，我們就衝到老師身邊，關心地問道：「老師你是不是生病了？你要不回家休息吧，我們自己自習。」老師卻搖搖頭說：「不行！快到期末考試了，我得給你們好好複習一下，你們快去休息一下，待會兒準備上第二節課。」我們都被老師的精神所感動，下一節課我們上得更加認真。
這就是我尊敬的老師，她就像一位無私奉獻的園丁，是一位盡職盡責的老師，即使生病了也依然堅持給我們上課，她對我們的愛一點都不亞於我們的媽媽！
我尊敬的老師作文15
有這麼一個老師，他叫張濤，我們一般叫他張老或者是濤哥。他，講課幽默，這是我入學對濤哥的第一印象。在他的課堂上，我們會在歡聲笑語中度過，雖然有時課堂紀律會不好，也正是因為這一點，使得我們的張老在初一下學期開始，便展現了他的霸氣，一聲喝令，全班寂靜，大家都臣服在濤哥的霸氣下，心服口服。還記得初一有一次課上，張老講全等三角形，講著講著說了一句：「不是所有的三角形都是全等三角形，」我們班裡立即有人回答了一句：「不是所有的牛奶都叫特侖蘇，」全班哄堂大笑，就連張老也笑了起來，什麼課堂紀律，早已拋到了九霄雲外去了，不過大家還是過了一會兒適可而止了。
到了初二剛開始，大家的紀律突然變得糟糕了，特別是在數學課堂上，張老終於hold不住了，霸氣外放，把大家統統都震撼住了，只是一節課的時間，大家在數學課上突然又變成了最安靜的一個。濤哥，說話非常有四川人的樣子，上課有時用四川話，有時說普通話。有幾次，我們班有幾個人實在是惹得張老怒髮衝冠，張老送了他們「爬爬爬」三個字，當然，這肯定不是惡語傷人，我們到覺得這是一種特殊的關愛，至少我們是這樣認為的。濤哥，霸氣，敢說敢做，說一不二，雖然看見我們語外老師時會裝害羞。或許在濤哥的幫助下，我們班的成績不是全年級最好的，但我們無疑是全年級最快樂的。張老，您是我最尊敬的老師，也是我們班最有名望的老師。
收藏