一個臉皮厚的同學六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一個臉皮厚的同學六年級作文，希望對大家有所幫助。
他，高大樂觀；他，是一個熱愛運動的人；他，成績不錯；但是他，更是臉皮厚。他就是傳說中的「傑哥」。
傑哥正如所說的一樣，他在我們班算是高大的了，他排隊都是排在班級隊伍最後那個位置。他高，也許跟他愛運動有關吧；足球、籃球、跑步等，他都行。一上體育課，他就興奮了，恨不得節節課都上體育。
但是，人有優點亦有缺點。他最大的的缺點就是臉皮厚。這個缺點是通過全班同學以及各課任課老師的QS認證，在我們班甚至我們級頗具知名度。
記得有一次：老師剛說完注意事項，他竟公然和老師唱反調。結果可想而知：他被老師「修理」了一頓。他居然還不知悔改，我行我素似的和老師頂起了嘴，仿佛自己有一大堆真理似的。最後，他還是被老師擊敗了。
還有一次他做錯了事，被英語老師點名了批評。他竟管你三七二十一，你說你的，我就做我地說：「鬼才理她！我們繼續玩棋。」氣壞了英語老師，氣急敗壞的丟下一句話：「你別得意，咱們走著瞧！」
又有一次，他的作業字太潦草了，英語老師拿著他的本子問他：「傑哥，你的作業是給人看的嗎？」他接過作業本，看了看，嬉皮笑臉地說：「怎麼了？我的作業多漂亮呀！」英語老師火了：「還說漂亮！看你的作業，鬼畫符似的，你乾脆專職去畫符好了！給我重做！」只見他一臉無所謂：「重做就重做唄。」我想，英語老師一定被他氣壞了。
唉，英語老師都不知被他氣了多少回了。用班主任總結的一句話來說：「他的臉厚得，放箭射都射不穿」
唉，傑哥你臉皮厚得讓我吃驚。你什麼時候才能改正，端正態度呢？
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一個臉皮厚的同學六年級作文，希望對大家有所幫助。
他，高大樂觀；他，是一個熱愛運動的人；他，成績不錯；但是他，更是臉皮厚。他就是傳說中的「傑哥」。
傑哥正如所說的一樣，他在我們班算是高大的了，他排隊都是排在班級隊伍最後那個位置。他高，也許跟他愛運動有關吧；足球、籃球、跑步等，他都行。一上體育課，他就興奮了，恨不得節節課都上體育。
但是，人有優點亦有缺點。他最大的的缺點就是臉皮厚。這個缺點是通過全班同學以及各課任課老師的QS認證，在我們班甚至我們級頗具知名度。
記得有一次：老師剛說完注意事項，他竟公然和老師唱反調。結果可想而知：他被老師「修理」了一頓。他居然還不知悔改，我行我素似的和老師頂起了嘴，仿佛自己有一大堆真理似的。最後，他還是被老師擊敗了。
還有一次他做錯了事，被英語老師點名了批評。他竟管你三七二十一，你說你的，我就做我地說：「鬼才理她！我們繼續玩棋。」氣壞了英語老師，氣急敗壞的丟下一句話：「你別得意，咱們走著瞧！」
又有一次，他的作業字太潦草了，英語老師拿著他的本子問他：「傑哥，你的作業是給人看的嗎？」他接過作業本，看了看，嬉皮笑臉地說：「怎麼了？我的作業多漂亮呀！」英語老師火了：「還說漂亮！看你的作業，鬼畫符似的，你乾脆專職去畫符好了！給我重做！」只見他一臉無所謂：「重做就重做唄。」我想，英語老師一定被他氣壞了。
唉，英語老師都不知被他氣了多少回了。用班主任總結的一句話來說：「他的臉厚得，放箭射都射不穿」
唉，傑哥你臉皮厚得讓我吃驚。你什麼時候才能改正，端正態度呢？
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