關於暑假暑假作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的暑假暑假作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在20xx年的散學典禮上，校長鄭重的宣布：「在七月二十日的時候，大家要重返校園，因為會有世界各地的老師過來支教。」大家一聽到這個消息後，就五花八門的在下面討論起來：「啊!好煩啊，好不容易盼到了暑假，可以好好玩一下了，又要回學校上課。」「就是就是，真的好煩啊!」「555，我可還要去學舞蹈勒，這回學不了了。」「是啊，我也想，要不寒假的時候就不好學了。」校長好像聽到了同學們的討論聲似地，便說：「同學們不要覺得不滿了，那些大哥哥姐姐們可是各個「身懷絕技」的哦，同學們要是有什麼想學的，可以讓他們教你們的啊，他們還會帶一些體育器材過來給你們做運動的。」校長的這一番話讓同學們期待起來。
七月二十到了。「媽，快點那，不然我趕不上下午的課了」(我不在本地)。下午兩點鐘，我回到了旁海。在回家的路上，同學看到了我，叫了我一聲：「小歡」。我便停下回家的腳步，走過去：「芳姐，今天上午好玩嗎?」「嗯嗯，當然好玩啊，你猜我們的班主任叫什麼名字?有兩個。「我那知道啊，我上午又不去上課。」「也是哦，我們的班主任叫楊曉燕，副班主任叫那個什麼李。。。李什麼玲去了。」我一聽到楊曉燕這個名字，便想起了我們班也有一個人叫楊曉燕。「好巧哦。」「嗯嗯，我們也覺得。」「你們怎麼不去上課啊?下午不上課了。」「啊，哦哦」「88，那我先回家了」。「嗯，88」。
星期一到了。早上起來，我磨磨唧唧的，又想去，又不想去，最後還是鼓起勇氣去了。我到了學校，看到了兩位老師在走廊。我到了走廊上，看清了兩位老師的容貌，一高一矮，都很漂亮。上課了，這節是語文課，老師這節課上的是寫人的作文。老師先讓同學們說出一些關於外貌的詞語，後面讓我們自己寫班裡的一個人，然後念出來，讓同學們猜猜是誰。過了一會，「寫好了嗎?」同學們不約而同的答「寫好啦」那好，我們從第一組開始，一二三組的同學念完了，到了第四組。教室里頓時鴉雀無聲，老師問：「第四組有沒有誰寫好了?」沒有人回答，因為在第四組裡數我語文成績最好，同學們都「推薦」我。而我呢，平時不愛發言，老師叫死我都不願意念我的出來，就一昧的說我沒有寫好。下課後，老師問我為什麼沒有念呢?我還是一樣的回答我沒有寫好。
星期五到了，今天是運動會，又是趕集天。本想不來了的.，可那個死隊長，也是我們所有老師中最討厭的一個，在課間操上宣布說一定要來，要不來的話要什麼樣我忘了，反正就是不會有好下場。到校了，我沒有參加什麼活動，無聊死了。到了跳大繩的項目了，芳姐她突然頭疼得厲害，我藉此機會，和老師說要送她回家，到街上溜達溜達。我把芳姐送回家後，就在街上買東西吃，一會兒買珍珠奶茶，一會兒買燒烤，一會兒買雪糕。差不多了，我便回去了，要不被發現了的話，我可得死定了啊。再次回到到學校。我在班裡悠閒的看著他們。運動會結束了，回到教室，老師把她們今天中午買的果凍發給大家，大家都很高興。
盼啊盼，終於盼來了日思夜想的暑假，一學期的刻苦學習也已經過去，終於可以痛痛快快地玩了。
可就是有一點，把我搞得迷迷糊糊。那就是這無聊的暑假該怎樣度過?雖然老師布置的作業也蠻多的：作文三篇《我的理想，我的夢》《暑假中最快樂的一件事》《暑假中最難過/委屈的一件事》;語文ab卷做完，有十幾張。可是我擔心寫完了之後怎麼辦?是當妹妹的老師幫助妹妹輔導一下二年級的課本呢，還是幫去姑姑家玩，或是在家裡帶弟弟……哎呀，可我就是沒有自己的打算，好苦惱真想大聲喊句：oh ,my god!
暑假，好快樂，可是又把我和我的同學們搞得迷迷糊糊，都不知道到底要幹些什麼了。
暑假，對於每個孩子來說，都是快樂的。我的暑假，因為它的豐富多彩，讓我感覺到無比快樂。旅遊，學游泳，和小夥伴一起玩……那些快樂的片段，現在回想起來，我都會情不自禁的笑出聲來。
讓我記憶猶新的還是媽媽帶我去湘西鳳凰遊玩。鳳凰是個古城，風景優美，特別有特色的是它的吊腳樓，吊腳樓上掛滿了一串串的紅燈籠，到了晚上分外的紅，照亮了整個古城，漂亮極了。古城內還有著各種各樣的富有特色的小店，逛一天都逛不完。而我最喜歡的卻是那條沱江，沱江從鳳凰城內緩緩流過，可以泛舟沱江上，領略鳳凰的美景。不管是清晨還是傍晚，沱江邊總是熱鬧非凡，圍滿了人，玩水的，看風景的，照相的……我和我的小夥伴也最喜歡去沱江邊玩水，腳踩在水裡，冰涼冰涼的，在炎炎夏日裡，真是舒服極了，尤其是手裡還拿著洒水槍，肆無忌憚的把水灑向水面，長這麼大，從來沒有玩水玩得如此盡興。而大人們似乎也被我們感染了，總是由著我們，跟著我們一起玩，一起笑……那種快樂的感覺，我想一輩子都會留在我的記憶里。
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的暑假暑假作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在20xx年的散學典禮上，校長鄭重的宣布：「在七月二十日的時候，大家要重返校園，因為會有世界各地的老師過來支教。」大家一聽到這個消息後，就五花八門的在下面討論起來：「啊!好煩啊，好不容易盼到了暑假，可以好好玩一下了，又要回學校上課。」「就是就是，真的好煩啊!」「555，我可還要去學舞蹈勒，這回學不了了。」「是啊，我也想，要不寒假的時候就不好學了。」校長好像聽到了同學們的討論聲似地，便說：「同學們不要覺得不滿了，那些大哥哥姐姐們可是各個「身懷絕技」的哦，同學們要是有什麼想學的，可以讓他們教你們的啊，他們還會帶一些體育器材過來給你們做運動的。」校長的這一番話讓同學們期待起來。
七月二十到了。「媽，快點那，不然我趕不上下午的課了」(我不在本地)。下午兩點鐘，我回到了旁海。在回家的路上，同學看到了我，叫了我一聲：「小歡」。我便停下回家的腳步，走過去：「芳姐，今天上午好玩嗎?」「嗯嗯，當然好玩啊，你猜我們的班主任叫什麼名字?有兩個。「我那知道啊，我上午又不去上課。」「也是哦，我們的班主任叫楊曉燕，副班主任叫那個什麼李。。。李什麼玲去了。」我一聽到楊曉燕這個名字，便想起了我們班也有一個人叫楊曉燕。「好巧哦。」「嗯嗯，我們也覺得。」「你們怎麼不去上課啊?下午不上課了。」「啊，哦哦」「88，那我先回家了」。「嗯，88」。
星期一到了。早上起來，我磨磨唧唧的，又想去，又不想去，最後還是鼓起勇氣去了。我到了學校，看到了兩位老師在走廊。我到了走廊上，看清了兩位老師的容貌，一高一矮，都很漂亮。上課了，這節是語文課，老師這節課上的是寫人的作文。老師先讓同學們說出一些關於外貌的詞語，後面讓我們自己寫班裡的一個人，然後念出來，讓同學們猜猜是誰。過了一會，「寫好了嗎?」同學們不約而同的答「寫好啦」那好，我們從第一組開始，一二三組的同學念完了，到了第四組。教室里頓時鴉雀無聲，老師問：「第四組有沒有誰寫好了?」沒有人回答，因為在第四組裡數我語文成績最好，同學們都「推薦」我。而我呢，平時不愛發言，老師叫死我都不願意念我的出來，就一昧的說我沒有寫好。下課後，老師問我為什麼沒有念呢?我還是一樣的回答我沒有寫好。
星期五到了，今天是運動會，又是趕集天。本想不來了的.，可那個死隊長，也是我們所有老師中最討厭的一個，在課間操上宣布說一定要來，要不來的話要什麼樣我忘了，反正就是不會有好下場。到校了，我沒有參加什麼活動，無聊死了。到了跳大繩的項目了，芳姐她突然頭疼得厲害，我藉此機會，和老師說要送她回家，到街上溜達溜達。我把芳姐送回家後，就在街上買東西吃，一會兒買珍珠奶茶，一會兒買燒烤，一會兒買雪糕。差不多了，我便回去了，要不被發現了的話，我可得死定了啊。再次回到到學校。我在班裡悠閒的看著他們。運動會結束了，回到教室，老師把她們今天中午買的果凍發給大家，大家都很高興。
暑假暑假作文 篇2
盼啊盼，終於盼來了日思夜想的暑假，一學期的刻苦學習也已經過去，終於可以痛痛快快地玩了。
可就是有一點，把我搞得迷迷糊糊。那就是這無聊的暑假該怎樣度過?雖然老師布置的作業也蠻多的：作文三篇《我的理想，我的夢》《暑假中最快樂的一件事》《暑假中最難過/委屈的一件事》;語文ab卷做完，有十幾張。可是我擔心寫完了之後怎麼辦?是當妹妹的老師幫助妹妹輔導一下二年級的課本呢，還是幫去姑姑家玩，或是在家裡帶弟弟……哎呀，可我就是沒有自己的打算，好苦惱真想大聲喊句：oh ,my god!
暑假，好快樂，可是又把我和我的同學們搞得迷迷糊糊，都不知道到底要幹些什麼了。
暑假暑假作文 篇3
暑假，對於每個孩子來說，都是快樂的。我的暑假，因為它的豐富多彩，讓我感覺到無比快樂。旅遊，學游泳，和小夥伴一起玩……那些快樂的片段，現在回想起來，我都會情不自禁的笑出聲來。
讓我記憶猶新的還是媽媽帶我去湘西鳳凰遊玩。鳳凰是個古城，風景優美，特別有特色的是它的吊腳樓，吊腳樓上掛滿了一串串的紅燈籠，到了晚上分外的紅，照亮了整個古城，漂亮極了。古城內還有著各種各樣的富有特色的小店，逛一天都逛不完。而我最喜歡的卻是那條沱江，沱江從鳳凰城內緩緩流過，可以泛舟沱江上，領略鳳凰的美景。不管是清晨還是傍晚，沱江邊總是熱鬧非凡，圍滿了人，玩水的，看風景的，照相的……我和我的小夥伴也最喜歡去沱江邊玩水，腳踩在水裡，冰涼冰涼的，在炎炎夏日裡，真是舒服極了，尤其是手裡還拿著洒水槍，肆無忌憚的把水灑向水面，長這麼大，從來沒有玩水玩得如此盡興。而大人們似乎也被我們感染了，總是由著我們，跟著我們一起玩，一起笑……那種快樂的感覺，我想一輩子都會留在我的記憶里。
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