誇誇我的同學寫人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的誇誇我的同學寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誇誇我的同學寫人作文1
我有一個好朋友，叫王婕，她的學習進步很快。
王婕有一頭烏黑的短髮，小巧的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，有一隻挺鼻子，還有一張櫻桃小嘴，說起話來，會讓你感到很熱情。
一陣急促的上課鈴響了起來，大家都趕快坐好，關老師抱著一摞作業本走了進來，說：「這次的作業有一個同學寫的很差，那就是―在這時，王婕和幾個同學低下了頭，在說到王婕的時候，她好像想鑽到地里似的。
從這天起，王婕天天都很認真聽講，認真的完成作業，比別人花費了更多的精力。有一次，我們大家都出去玩了，可王婕還在班裡寫功課，我問她：「你不去玩嗎？」她說：「我要寫作業，加倍努力，儘快提高我的學習水平，俗話說得好，笨鳥先飛嗎！」
真是功夫不負有心人啊！在一節語文課上，關老師當著全班的面表揚了王婕，王婕的臉高興地笑成了一朵花。
看，王婕是不是學習進步很快呀？我想：「我要向她學習這種刻苦的`精神，並把這種精神用在學習上和班委工作上。」我相信王婕學習會更好的！
今天我要夸的是我的同學鄒欣怡，她是個樂於助人的人。
事情是這樣發生的：在星期二的下午，我在下樓梯的時候，一不小心，將腳歪了一下。啊！一股鑽心的疼痛，痛得我直冒冷汗。這時我心想：「我都已經下到樓梯一半了，就堅持一下走下去吧！」哎呀！誰知道我卻跌倒在了樓梯上，我的眼淚不禁流出來了。正在我不知道該怎麼辦的時候，周欣怡同學抱著語文作業本路過這裡，看見我倒在樓梯上，跑過來說：「徐思穎你沒事吧？要不要給肖老師說？」我說：「沒事，只是一點小傷而已，沒什麼大不了的，我還要堅持上課呢！」於是周欣怡一邊抱著作業本，一邊扶著我走回教室。我心想：「真是難為她了！」她把我扶到了座位上，又急忙端來涼水，給我用涼水敷了敷大腿。就這樣，我感覺自己的腿終於恢復原樣了。
我對周欣怡說：「謝謝你！」她微笑地看著我，搖了搖頭。我從心裡感到了她助人為樂的好品質，她是值得我們每一個同學學習的好榜樣！
我們班有個同學叫王子漪。皮膚有些黑，一雙大大的眼睛，鼻樑有點扁。
王子漪最愛讀書了。一個星期五的下午，語文老師說：「我看同學們誰讀的書多，誰就回答得又快又好。老師這個問題是誰知道一些名人故事，請他（她）上來給我們講一講。」老師的話音剛落，同學們都議論紛紛，我也想：我又沒有準備名人故事，這可怎麼講？這時，我看到王子漪舉起了手，老師說：「王子漪同學，你來到講台上試一下。」王子漪大方地走到講台上，繪聲繪色地講起來……她講得很好，同學都聽得津津有味。
王子漪講完了，下課鈴也響了，老師說：「同學們，下一次我們繼續講名人故事，請大家回去準備一下。」老師說完，同學們異口同聲地說：「好！」
下課了，同學們都跑到操場上做遊戲，有的賽跑，有的玩遊戲，有的跳繩，而我只看到王子漪坐在教室里安安靜靜地看書，我不明白她為什麼不出去玩。於是，我就走到她面前，問：「你怎麼不去玩呀？」她說：「看書是我最快樂的時候，所以我要多讀書。」我暗自下定決心：我要向她學習！
從那以後，我就像王子漪一樣做一個愛讀書的孩子。
我們班優秀的人有很多，有小小書法家，有運動健兒……這麼多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的愛助人為樂的人。他留著小平頭，一張「國」字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他還有一張能說會道的小嘴巴。雖然他上課時候，不愛發言，但在關鍵時候總會給我們驚喜，他就是――吳端。
吳端特別樂於助人。我聽黃炫南說有一次下課時，他倆有操場上玩，忽然聽到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來是一個四年級的大哥哥正在欺負五個一年級的小弟弟，吳？看見了，馬上對大哥哥說道：「你這個人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負低年級的小朋友嗎？我告訴你，那你錯了，我們應該要愛護小朋友，你知道嗎？」那個大哥哥被他說得臉都紅了。說完他又轉身問小朋友：「你們沒事吧？」「沒事，謝謝你！」他們答道。大哥哥慚愧地說：「對不起，我錯了。」說完，他倆就下去上課了。
他還是個小書迷。下課時，他很少去外面玩，經常在教室里看書，他看書看得特別認真，每次連上課鈴聲都沒聽見。
這就是我的同學，一個既是書迷又樂於助人的小男孩，我可佩服他了。
這學期我們班的同學有五十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該誇誇誰呢？想來想去，就誇誇我的好朋友楊燁路吧！
楊燁路的個子不算高，不胖不瘦,梳著馬尾辮.她有一雙明亮的眼睛。每次楊燁路笑的時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！
有一次上美術課的時候，李老師叫我們拿出橡皮泥來，我打開文具盒一看，呀，橡皮泥沒帶！這可怎麼辦好呢？可把我急死了，我急得像熱鍋上的螞蟻,可再急也沒有辦法了，只能傻傻地坐著。這時候旁邊伸過一雙胖乎乎的小手來，手上拿著一盒橡皮泥，原來是楊燁路把自己在用的橡皮泥讓給了我。有了這盒橡皮泥我才上完了這節課。
楊燁路是個助人為樂的人，還有一次，我忘記帶排球了，我很著急，就急忙告訴了好朋友楊燁路，楊燁路聽了以後，飛快地跑走了。正當我不知道該怎麼辦的時候，楊燁路匆匆忙忙地跑了過來，遞給了我一個排球，說：「快去墊吧！」我很感謝楊燁路，並且要向楊燁路學習這種助人為樂的精神。
這就是我們班的楊燁路，一個愛助人為樂的同學，一個熱心的好朋友。
徐軍輝在我們四（3）班這個溫暖的大集體里，有一個助人為樂的同學――朱依蓓。
她長著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙忽閃忽閃的大眼睛，一張能說會道的小嘴巴，十分可愛。她很能幹，畫畫技巧高超，朗讀課文流利，動聽。最讓同學們欽佩的是她非常喜歡幫助人。
記得有一天，我的數學題試卷找不到了。於是我迅速地向朱依蓓媽媽的店裡跑去。一到店裡，我焦急地對她說："朱依蓓，對不起，我的數學試卷丟了，你能不能幫我複印一份呢"朱依蓓點了點頭，爽快地說："可以，沒問題！"可是，我突然看到她的卷子已經做了一半了，我慚愧地低下了頭，結結巴巴地說："你的卷子已經做了許多了，複印方便嗎""方便！"朱依蓓響亮地說。剛說完，她就拿出橡皮，把做的答案都擦光了。然後把擦完的卷子放進複印機上面，再拿出一張白紙放進裡面，一按複印按鈕，一張完整的空白試卷就印好了。
我接過試卷，感動得不知說什麼好。朱依蓓，就是這樣一個"活雷鋒"。
我們班有五十個同學，有五十種不同的性格，下面的這一位呢，讓我很是印象深刻。
他個子比我高一點，瘦瘦的，不過瘦瘦的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，他之所以讓我印象深刻，是因為他很勤奮，是個「小書迷」，也是個「小作家」。
在教室，不管在哪個角落看到他，他總是一種狀態呈現在我面前，手裡捧著一本書，跟捧著一樣。從他身邊走過，他都不抬頭看一眼的。從一年級開始，不管學習多麼緊張，任務量多大，他都會堅持寫博客，所以他的文章寫得特別好。以至於直到現在，他已經寫了887篇的文章，有73篇被xxt推薦，他的文章還多次在焦作日報上刊登過，還拿過獎！
不光如此，他還特別愛動腦筋。記得有一次數學老師讓寫一道題，那道題很難，班裡沒一個同學能算出答案。只見他低頭沉思，班裡同學發出的亂七八糟的聲音好像他都聽不見，繼續思考著，計算著。怪不得他每次考試基本上都是一百分，即使不是一百也是第一名，難怪連老師也找不出錯誤。
他值得我們去誇讚，也是我學習的好榜樣！同學們，你們能猜到他是誰嗎？
我是一個成績好的不得了的學生，體育運動是我的強項，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高――各種運動都內行。
有一天，體育老師――周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下說：「咦？怎麼不見丁丁人啊！」我說：「讓我往看一下吧。」周老師同意了，我抱著足球立即跑到教室，看見丁丁正認認真真地造作業，他腰板挺得筆挺，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業，顯出一副認真的表情。我興奮地說：「丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！」丁丁嚴厲地說：「我的作業還沒完呢！等我做完作業再說吧。」「可是大家都在等你啊。」他笑著說：「難道你忘了我們學過的《本日詩》了嗎？」我不好意思地說：「但你也總不能老在教室里寫作業吧。」他淡淡地說了一句：「那我馬上就來。」可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。我一邊玩，一邊沉思。忽然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師眼前對老師說：「我想到教室里往造作業，可以嗎？」老師說：「可以啊。」我立即跑到教室里開始寫作業。
我對丁丁說：「謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：」丁丁興奮地笑了。
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的誇誇我的同學寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誇誇我的同學寫人作文1
我有一個好朋友，叫王婕，她的學習進步很快。
王婕有一頭烏黑的短髮，小巧的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，有一隻挺鼻子，還有一張櫻桃小嘴，說起話來，會讓你感到很熱情。
一陣急促的上課鈴響了起來，大家都趕快坐好，關老師抱著一摞作業本走了進來，說：「這次的作業有一個同學寫的很差，那就是―在這時，王婕和幾個同學低下了頭，在說到王婕的時候，她好像想鑽到地里似的。
從這天起，王婕天天都很認真聽講，認真的完成作業，比別人花費了更多的精力。有一次，我們大家都出去玩了，可王婕還在班裡寫功課，我問她：「你不去玩嗎？」她說：「我要寫作業，加倍努力，儘快提高我的學習水平，俗話說得好，笨鳥先飛嗎！」
真是功夫不負有心人啊！在一節語文課上，關老師當著全班的面表揚了王婕，王婕的臉高興地笑成了一朵花。
看，王婕是不是學習進步很快呀？我想：「我要向她學習這種刻苦的`精神，並把這種精神用在學習上和班委工作上。」我相信王婕學習會更好的！
誇誇我的同學寫人作文2
今天我要夸的是我的同學鄒欣怡，她是個樂於助人的人。
事情是這樣發生的：在星期二的下午，我在下樓梯的時候，一不小心，將腳歪了一下。啊！一股鑽心的疼痛，痛得我直冒冷汗。這時我心想：「我都已經下到樓梯一半了，就堅持一下走下去吧！」哎呀！誰知道我卻跌倒在了樓梯上，我的眼淚不禁流出來了。正在我不知道該怎麼辦的時候，周欣怡同學抱著語文作業本路過這裡，看見我倒在樓梯上，跑過來說：「徐思穎你沒事吧？要不要給肖老師說？」我說：「沒事，只是一點小傷而已，沒什麼大不了的，我還要堅持上課呢！」於是周欣怡一邊抱著作業本，一邊扶著我走回教室。我心想：「真是難為她了！」她把我扶到了座位上，又急忙端來涼水，給我用涼水敷了敷大腿。就這樣，我感覺自己的腿終於恢復原樣了。
我對周欣怡說：「謝謝你！」她微笑地看著我，搖了搖頭。我從心裡感到了她助人為樂的好品質，她是值得我們每一個同學學習的好榜樣！
誇誇我的同學寫人作文3
我們班有個同學叫王子漪。皮膚有些黑，一雙大大的眼睛，鼻樑有點扁。
王子漪最愛讀書了。一個星期五的下午，語文老師說：「我看同學們誰讀的書多，誰就回答得又快又好。老師這個問題是誰知道一些名人故事，請他（她）上來給我們講一講。」老師的話音剛落，同學們都議論紛紛，我也想：我又沒有準備名人故事，這可怎麼講？這時，我看到王子漪舉起了手，老師說：「王子漪同學，你來到講台上試一下。」王子漪大方地走到講台上，繪聲繪色地講起來……她講得很好，同學都聽得津津有味。
王子漪講完了，下課鈴也響了，老師說：「同學們，下一次我們繼續講名人故事，請大家回去準備一下。」老師說完，同學們異口同聲地說：「好！」
下課了，同學們都跑到操場上做遊戲，有的賽跑，有的玩遊戲，有的跳繩，而我只看到王子漪坐在教室里安安靜靜地看書，我不明白她為什麼不出去玩。於是，我就走到她面前，問：「你怎麼不去玩呀？」她說：「看書是我最快樂的時候，所以我要多讀書。」我暗自下定決心：我要向她學習！
從那以後，我就像王子漪一樣做一個愛讀書的孩子。
誇誇我的同學寫人作文4
我們班優秀的人有很多，有小小書法家，有運動健兒……這麼多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的愛助人為樂的人。他留著小平頭，一張「國」字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他還有一張能說會道的小嘴巴。雖然他上課時候，不愛發言，但在關鍵時候總會給我們驚喜，他就是――吳端。
吳端特別樂於助人。我聽黃炫南說有一次下課時，他倆有操場上玩，忽然聽到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來是一個四年級的大哥哥正在欺負五個一年級的小弟弟，吳？看見了，馬上對大哥哥說道：「你這個人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負低年級的小朋友嗎？我告訴你，那你錯了，我們應該要愛護小朋友，你知道嗎？」那個大哥哥被他說得臉都紅了。說完他又轉身問小朋友：「你們沒事吧？」「沒事，謝謝你！」他們答道。大哥哥慚愧地說：「對不起，我錯了。」說完，他倆就下去上課了。
他還是個小書迷。下課時，他很少去外面玩，經常在教室里看書，他看書看得特別認真，每次連上課鈴聲都沒聽見。
這就是我的同學，一個既是書迷又樂於助人的小男孩，我可佩服他了。
誇誇我的同學寫人作文5
這學期我們班的同學有五十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該誇誇誰呢？想來想去，就誇誇我的好朋友楊燁路吧！
楊燁路的個子不算高，不胖不瘦,梳著馬尾辮.她有一雙明亮的眼睛。每次楊燁路笑的時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！
有一次上美術課的時候，李老師叫我們拿出橡皮泥來，我打開文具盒一看，呀，橡皮泥沒帶！這可怎麼辦好呢？可把我急死了，我急得像熱鍋上的螞蟻,可再急也沒有辦法了，只能傻傻地坐著。這時候旁邊伸過一雙胖乎乎的小手來，手上拿著一盒橡皮泥，原來是楊燁路把自己在用的橡皮泥讓給了我。有了這盒橡皮泥我才上完了這節課。
楊燁路是個助人為樂的人，還有一次，我忘記帶排球了，我很著急，就急忙告訴了好朋友楊燁路，楊燁路聽了以後，飛快地跑走了。正當我不知道該怎麼辦的時候，楊燁路匆匆忙忙地跑了過來，遞給了我一個排球，說：「快去墊吧！」我很感謝楊燁路，並且要向楊燁路學習這種助人為樂的精神。
這就是我們班的楊燁路，一個愛助人為樂的同學，一個熱心的好朋友。
誇誇我的同學寫人作文6
徐軍輝在我們四（3）班這個溫暖的大集體里，有一個助人為樂的同學――朱依蓓。
她長著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙忽閃忽閃的大眼睛，一張能說會道的小嘴巴，十分可愛。她很能幹，畫畫技巧高超，朗讀課文流利，動聽。最讓同學們欽佩的是她非常喜歡幫助人。
記得有一天，我的數學題試卷找不到了。於是我迅速地向朱依蓓媽媽的店裡跑去。一到店裡，我焦急地對她說："朱依蓓，對不起，我的數學試卷丟了，你能不能幫我複印一份呢"朱依蓓點了點頭，爽快地說："可以，沒問題！"可是，我突然看到她的卷子已經做了一半了，我慚愧地低下了頭，結結巴巴地說："你的卷子已經做了許多了，複印方便嗎""方便！"朱依蓓響亮地說。剛說完，她就拿出橡皮，把做的答案都擦光了。然後把擦完的卷子放進複印機上面，再拿出一張白紙放進裡面，一按複印按鈕，一張完整的空白試卷就印好了。
我接過試卷，感動得不知說什麼好。朱依蓓，就是這樣一個"活雷鋒"。
誇誇我的同學寫人作文7
我們班有五十個同學，有五十種不同的性格，下面的這一位呢，讓我很是印象深刻。
他個子比我高一點，瘦瘦的，不過瘦瘦的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，他之所以讓我印象深刻，是因為他很勤奮，是個「小書迷」，也是個「小作家」。
在教室，不管在哪個角落看到他，他總是一種狀態呈現在我面前，手裡捧著一本書，跟捧著一樣。從他身邊走過，他都不抬頭看一眼的。從一年級開始，不管學習多麼緊張，任務量多大，他都會堅持寫博客，所以他的文章寫得特別好。以至於直到現在，他已經寫了887篇的文章，有73篇被xxt推薦，他的文章還多次在焦作日報上刊登過，還拿過獎！
不光如此，他還特別愛動腦筋。記得有一次數學老師讓寫一道題，那道題很難，班裡沒一個同學能算出答案。只見他低頭沉思，班裡同學發出的亂七八糟的聲音好像他都聽不見，繼續思考著，計算著。怪不得他每次考試基本上都是一百分，即使不是一百也是第一名，難怪連老師也找不出錯誤。
他值得我們去誇讚，也是我學習的好榜樣！同學們，你們能猜到他是誰嗎？
誇誇我的同學寫人作文8
我是一個成績好的不得了的學生，體育運動是我的強項，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高――各種運動都內行。
有一天，體育老師――周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下說：「咦？怎麼不見丁丁人啊！」我說：「讓我往看一下吧。」周老師同意了，我抱著足球立即跑到教室，看見丁丁正認認真真地造作業，他腰板挺得筆挺，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業，顯出一副認真的表情。我興奮地說：「丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！」丁丁嚴厲地說：「我的作業還沒完呢！等我做完作業再說吧。」「可是大家都在等你啊。」他笑著說：「難道你忘了我們學過的《本日詩》了嗎？」我不好意思地說：「但你也總不能老在教室里寫作業吧。」他淡淡地說了一句：「那我馬上就來。」可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。我一邊玩，一邊沉思。忽然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師眼前對老師說：「我想到教室里往造作業，可以嗎？」老師說：「可以啊。」我立即跑到教室里開始寫作業。
我對丁丁說：「謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：」丁丁興奮地笑了。
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