一堂有趣的實驗課作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一堂有趣的實驗課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂有趣的實驗課作文1
有一次，我們是科學課，我們去實驗室做實驗了。
我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進實驗室，我看到，每個桌子上都有一個酒精杯，有一個架子和一個飯盆，我想：我們今天這的要做實驗，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他說：「看好大一個地球啊，我們小組都，哇……。
老師說：「停，然後對我們就開始對我們講了，老師先說：「我們學校里沒有買蒸發皿，和火柴，我們用飯盆來代替蒸發皿，老師用紙代替火柴，我沒都說：「好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點著火給我們說：「最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的稍微燙一點，就說：「老師給你往飯盆里倒水，老師已經放好鹽了，然後再把酒精杯點著，看看有什麼變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發了，老師就說：「燙水一會就往外崩，大家都離遠點，我們就進往後退，燙水果然崩出來了，過了一會，老師把酒精杯的火用酒精杯的蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個組拿著放大鏡觀察觀察，裡面都有一層東西似的，下課了，我麼就離開實驗室了。
我學到，怎樣撲滅酒精杯找的火。
今天中午，終於等到了大家盼望已久的實驗課，當老師走進教室的一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師面帶微笑地說：「你們知道今天咱們製作什麼呢？」大家異口同聲地說：「製做飲料。」老師搖頭說：「今天我們一起學做滾擺。」
大家一聽到「滾擺」，都感到非常好奇，個個都睜大眼睛，認真地聽老師講，老師連忙解釋說：「滾擺的製作原理是利用物體的重力轉化成動能。」老師給我們每人發了製作材料，兩個小細長棍，兩個中等長，一個短的，一個木圓片，三個小長方形的木塊，一根白線，兩個釘子，看起來材料簡單，但製作起來真不容易。我們先把兩個小長方形的小木塊和兩個中棍連在一起，接著我們用兩個小釘子分別釘在兩個小長方木塊上，再用一根白線穿過釘子中間，然後把一個短棍挺進木圓片裡邊，最後要用白線把短棍的兩邊要系起來，問題就出現在這裡了，我系了一邊，另一邊怎麼也系不好，急得我滿頭大汗起來，這時老師走邊來，耐心地教我怎麼系起來又結實，系法又很間單，我按著老師的示範，一步步地做，最後兩邊都很平整地系好了。這樣「滾擺」就製作完成了。
通過這次製作「滾擺」，使我明白了它的製作原理，重力是可以不斷地轉化成動能，又使我體會到了勞動的快樂，真是一舉兩得呀！
今天，我們星期四上午的第五節課，是科學課，我們就到實驗室里去做實驗。
在實驗室的門口，老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西，我們就分小組來到了實驗室里，我們一看，有五六張六邊形的桌子，座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個飯盆，還有一個石棉網。我們小組有5個人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣，和姚淼淼。我坐在桌子的最後面，開始上課了，我們好奇的盯著這些東西有什麼用。老師開始講課了，老師說：「這個三腳架的中間放著酒精燈，酒精燈上面是蒸發皿，由於沒有買到，就用飯盆來代替了，然而石棉網也用不著了。」然後老師又講了很久，終於，我們的任務來了，我們的任務是在鹽水裡，看看在酒精燈上面能不能把水蒸發，鹽會不會也蒸發。我們的任務開始了，我們觀察著這鹽水，在酒精燈的火燒的情況下，鹽水上一直冒泡泡，過了好久，泡泡冒得越來越大，水上也漂浮著不少東西。接著，越來越多了，我們的小組長拿來放大鏡，我們一起看，看時，老師來了，用蓋子，蓋了兩下，把燈火熄滅了。該我了，我拿著放大鏡一看，那些水都沒了，只剩了鹽，而且鹽都是粘著的，像學一樣。接著，老師問問題了，問著問著，下課了。
下課了，我們回到了外面。今天，我學會了在鹽水裡水會蒸發，而鹽不會。
丁零零……清脆的上課鈴響起了。同學們快步走進教室，老師也一手拿著兩隻杯子，一手拿著一根吸管走進了教室。
上課了，老師滿含激情地說："同學們，今天我們來做一個有趣的實驗。""什麼實驗呢？"同學們異口同聲地問。老師有些神秘地說："同學們，請保持安靜，注意邊看邊思考。"老師說完，同學們都瞪大了眼睛，目光全集中到了老師的身上。
只見，老師在兩隻杯子裡分別倒了一些水，又用吸管吸了一些藍墨水和紅墨水放進杯子裡，杯子裡的水很快變成了藍色和紅色。接著，老師在兩隻杯子裡分別放進了一支白色的粉筆，杯子裡頓時冒起了一串串的小氣泡。一分鐘、兩分鐘……老師用鑷子取出了粉筆。哇，白粉筆居然變成了藍粉筆和紅粉筆，同學們驚訝地張大了嘴巴。
老師舉著兩支粉筆，問我們："同學們，白粉筆為什麼變色了呢？"
"因為老師把它們放進有顏色的水裡面了。"
"粉筆是吸水的，吸進水的同時也把水裡的顏色吸進去了，所以它們就變色了。"
"因為粉筆表面有許多的小孔，它能吸附水，吸附水裡的顏色。"
同學們各抒己見，老師聽了不住點頭，誇我們是愛動腦筋的好孩子。
丁零零……下課鈴響起，我們大家還沉浸在剛才熱烈的氣氛中，絲毫沒有要下課的意思。
啊，這真是一節生動有趣的實驗課！
今天，作文老師帶著我們做了一堂有趣的實驗課。
老師準備的實驗材料有：一個圓滾滾的雞蛋、一杯水、一袋鹽、一個小木勺、盆。
實驗開始了，老師先把半杯清水倒入盆中，再把雞蛋的頭部捏住，放在盆中間，輕輕地把雞蛋放入水中，雞蛋像個懶惰的娃娃，躺在水底睡大覺。老師用小木勺盛了一勺鹽，倒入水中攪拌，這時，座位上空空如也，同學們都圍到講台旁，想看一看雞蛋浮起來了沒。老師用小木勺輕輕的攪拌，雞蛋像個舞者，在水中跳起芭蕾舞。
「唉！」同學們個個像個泄了氣的皮球，原來呀，老師攪拌停止時，雞蛋跳累了，跑到盆底繼續睡大覺，盆底好像披上了一層白
紗，水也十分渾濁。但老師不灰心，繼續加鹽、攪拌。
攪呀攪，雞蛋還是不願意出來，這可把我們急壞了，水也越攪越渾濁了。一個同學對老師說：「老師，你要不要把雞蛋先拿出來，再把水攪勻，最後把雞蛋放進去？」同學們紛紛議論起來，老師也一時拿不定主意。「那就試一試吧！」老師總算拿定了主意，同學們也覺得可行。老師一試，「呀！」雞蛋總算浮上來了！同學與老師一起歡呼起來。
但是，問題來了，雞蛋為什麼會浮上來呢？一個愛思考的同學問到，對呀，為什麼呢？這時老師走過來，微笑著說：「因為鹽加大了水的浮力，所以雞蛋才會浮起來」，死海中的鹽比正常海水的鹽量要高8。6倍，所以人掉入死海不會淹死。
科學知識真奧妙，我們要多探索科學知識，為祖國和人民爭光添彩！
一次作文課，大家來到教室，老師告訴我們這節是一堂有趣的實驗課，大家聽了很高興，教室里全是笑聲。
老師準備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。
老師說：「這節課做的實驗是把雞蛋放入鹽水中，看它會不會浮起來？」大家都說會。老師說：「那我們就來試一試吧！」
老師先在準備好的杯子裡倒大半杯的清澈的自來水，再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里，結果雞蛋很懶，一進入水杯就沉到水底睡覺去了，大家都很失望，說道：「它好懶呀！」
老師又說：「那我們給裡面加點鹽吧，看看它會不會浮起來？」老師給裡面加了三勺鹽，看它還是很懶，好像在說：「我就不起來，就不起來，我看你怎麼樣？」然後老師又攪了一下，這時候，它在裡面開始轉圈圈，好像在跑步，而且是很不情願地在跑步，老師把木棒從水裡取出來了以後，它又跑到水裡睡覺去了。
老師說：「它太淘氣了，已經加了六勺鹽進去了。」大家有的說：「可能是水加多了鹽放少了。」還有的說：「可能是雞蛋壞了。」
老師又給裡面加了五勺鹽，這時它慢慢地游上來，大家說：「哇，它浮起來了。」它探出了它圓圓的小腦袋，它看來非常的不服氣，好像說：「我怎麼會浮起來呢？」老師又讓我們看了一下。
一個同學用手指點了一下雞蛋說：「你下去呀，怎麼不下去睡覺了呀？」
老師又給我們說了一下原理，是因為鹽能加大水的浮力，所以雞蛋才會浮起來。
這堂課真是太有趣了，我們以後要多觀察生活啊！
今天我們要來到實驗教室做實驗了，我可開心了。來到了實驗教室首先引入我的眼帘的是那一個個的實驗用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池。看到了這些東西我此時此刻就在想：老師會不會給我們發護目鏡和白色手套呢？真的好期待啊！
上課了老師對我們說：「同學們，今天我們要學的是鹽與水的分離。」「同學們，你們認為鹽到了水裡會把鹽融化嗎？」老師問道。我們齊聲回答：」不會。」老師又說：「不是的要是鹽放得非常多的話，有一部分也不會被融化掉的。」說完，老師又問：「同學們認為鹽怎麼和水分離呢？」同學們的回答都稀奇古怪。老師聽完了又說：「好啦，讓我們來看看你們說的是否對呢？」老師把我們的酒精燈點著，中途我看見了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒又被帶到天空，實驗結果出來了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節課我明白了，原來鹽可以從水中分離，分離以後它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
今天，實驗班老師給我們做了個實驗――「瓶吞雞蛋」。我們大開眼界。
老師變法術般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機、火柴、餐巾紙。當然，不能缺少的還是玻璃杯。
老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進瓶子裡。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。
老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇蹟發生了，雞蛋的上半身完美地掉進了瓶子裡，上半身也完美地掉在了講台上。
「哈哈！」同學們笑得前仰後合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。
老師用打火機點燃餐巾紙，把它放進了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學們幸災樂禍，老師卻心急如焚。老師又點燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進瓶子裡總算沒有滅。
趁瓶里青煙瀰漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進了瓶口，一半掉在講台上。有同學說這是瓶「切」雞蛋，我們大笑不已。
我們問老師這是為什麼。鄒欣蓓搶先回答：「因為瓶子裡的氣壓比外面小，當火燒著之後，裡面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進去了。」「哦！」我們恍然大悟。
這次實驗，讓我們明白了科學是多麼有趣！
今天上午第三節課，老師帶了一桶水、兩個茶杯、兩個雞蛋和一袋食鹽，說是給我們做一個實驗。我想：到底做什麼實驗呢？
老師用茶杯從桶里裝了兩杯水，放在講台上，然後把兩個一樣大小的雞蛋分別放在杯里，問道：「你們看見了什麼？」我們說：「看見雞蛋都沉到杯底了。」老師又說：「如果我往一個杯里加些食鹽，你們想一想會發生什麼變化呢？」同學們議論紛紛，有的說雞蛋會不見了，有的說雞蛋會裂開，有的說雞蛋會浮上來。老師並沒有下結論，而是把一些食鹽放進一個杯里，用小棒搞一下，使食鹽溶化。
當老師一轉動雞蛋的時候，我們看到雞蛋一下子變大了。怎麼會這樣呢？只聽許智偉同學大聲說：「是因為玻璃杯就像一個放大鏡，中間厚四周薄，所以雞蛋看起來變大了。」老師點了點頭，表揚了許智偉。老師又把一些食鹽放進杯里，我們看見雞蛋慢慢地浮起來。那些猜雞蛋浮上來的同學興奮得跳起來。
老師問：「你們知道雞蛋為什麼會浮起來嗎？」大家沉默了，我想到了，然後舉手說：「是因為鹽水的浮力比淡水大。」老師表揚了我，我心裡美滋滋的。
這堂實驗課真有趣，我學到了很多東西。我想：只要仔細觀察，認真思考，我們就能發現許多科學的道理。
今天，我們上了一節既有既有趣又好玩的實驗課。
上線的時候，我聽見同學們在嘰嘰喳喳地聊天。我剛想湊個熱鬧，就看見爸爸從外面買回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭，媽媽還風風火火地從廚房裡拿出了一個胚子。我困惑不已，連忙問媽媽：「你們拿這些東西幹什麼？」媽媽神神秘秘地笑了。
這時上課了，我回過神來，老師說：「今天我們要做一個有趣的實驗，那就是讓雞蛋變成銀蛋。」只見老師拿出一顆大大的雞蛋。我仔細看了看，心想，這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎？怎麼會變成銀蛋呢？老師又端來一杯水，我認真看了看，好像也沒有加什麼化學物質。最後老師從背後拿出一根細長的蠟燭。
開始實驗了，老師抽了一雙筷子，然後將那顆平平無奇的雞蛋放在上面。然後，老師點燃了蠟燭。我死死地盯著老師的一舉一動。他又舉起筷子，夾著雞蛋，放在蠟燭上面烤。一轉眼，雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動，想看老師還有什麼後招。
過了一會兒，雞蛋成了一個黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問老師：「我們明明要銀蛋啊！為什麼會燒成黑蛋呢？」老師一聲不吭，又把黑蛋放在水裡。結果，我真的看到了一顆銀蛋，真是太神奇了！
老師告訴我們，烤黑的雞蛋殼上附著了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中，表面的碳顆粒不會溶解，相反，它還會發生放射現象，當我們從水面看時，整顆雞蛋就變成銀光閃閃的「銀蛋」了。我恍然大悟，對科學實驗更感興趣了。
昨天上午，我們上了一節實驗課。
我們來到實驗室，看到了好多做實驗用的東西，同時，也注意到了老師講台上的點火機，心想：這節課應該要點火，我好害怕呀。可是，我只要小心就好了。接著，老師開始講課：「今天，我們講鹽在水裡是怎樣溶解的。首先，你們的桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點上火，你們的任務就是觀察。」說完，我們就靜靜地看著鹽水的變化。過了一會兒，我們看見鹽水在冒泡，我覺得結果應該是全部冒泡；又過了幾分鐘，冒泡的地方越來越多，鹽水開始冒汽；最後，我們明顯得看到鹽水的外側都有著像結冰一樣的東西，而裡面卻變成了一團東西。我想了想，說：「這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來也沒發現過的。這讓我特別驚喜。後來，我們知道了，裡面這個東西也是能吃的，原來跟正常的鹽一樣呀！
現在，我們知道了，鹽是一個儘管在水中溶解了，可是卻不會隨著水一起變成水蒸汽的東西。
星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！
到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，於是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎麼拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，小學四年級作文《一堂有趣的實驗課作文》。期待的實驗終於開始了，只見我按老師的要求一隻眼睜，一隻眼閉，看著顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個小組發一個標本，拿到後，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然後又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當後，我們好奇地輪流觀察，「哇！太美了呀！」只見它的顏色是晶藍色，藍得是那麼深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。
怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那麼，快去實驗室發現它的美吧！
自從我跨過小學的'大門以來，我上過許許多多的課，有生動的語文課，有妙趣的數學課，有奧秘無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個星期二上午，快放學了，侯老師給我們布置了一個作業，每一個人回家準備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個我們做實驗，還有的說老師要讓我們學其妙的數學知識，看我們納悶的樣子，老師笑著說：「下一節可自動揭曉。」
上課了，老師猜透了我們的心思，調理的說：「我們要用這個蛋殼做實驗。」哈哈，我想猜中了老師的意圖。「同學們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破？」同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反覆做了幾個實驗，拱形那一面怎麼也破不了，同學們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：「這就是薄殼結構原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結構更加堅固。薄殼原理無處不在要善於發現、發掘。」
現在，我發現了安全帽，擋風玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
今天，老師給我們上了一節有趣的實驗課，「雞蛋會不會浮起來？」
首先，老師拿來了一盆水、一袋食鹽、一根木棒、一個玻璃杯和一個雞蛋。
老師先給玻璃杯里倒了一些水，然後老師把雞蛋放了進去，雞蛋慢慢地沉了下去，像一顆流星一樣飄落下來。
老師又加了一些鹽，鹽慢慢地沉了下去，然後，溶化、分解。老師又多加了一些鹽，然後老師開始用木棒攪拌，在老師的攪拌下，鹽以很快的速度溶化。
老師停下，看了一下座位，結果空無一人，同學們都跑上講台了，老師說：「請同學們回到座位上觀看。」同學們「唰」地一下回到了自己的座位，老師又加了足夠的鹽。
這個時候，奇蹟發生了，雞蛋自己浮了上來，像一個調皮可愛的娃娃一樣。
老師說：「鹽能加大水的浮力，所以才能使雞蛋浮起來。」
老師還告訴我們：「世界上有一片海，名叫「死海，」因為鹽的濃度太高，沒有動物、植物能在死海中生存，人跳進死海中也不會沉下去。」
這一節實驗課我知道了一個知識，就是「鹽能加大水的浮力。」
實驗課真有趣，我還想上實驗課！
我們的教室時黑壓壓的擠滿了人，今天這節課為什麼沒人遲到呢？這是一節實驗課，老師給我們做有趣的小實驗，同學們都興奮不得了。
小實驗開始前，任老師問了大家一個問題說：「我這裡有六個雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數字標上了，其中有三個雞蛋是熟的，大家用什麼辦法把它們分別出來呢？」這時安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師說的那個問題，有的同學說：「我用搖的辦法，如果這個雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的。」又有的同學說：「我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的。」……
任老師見大家這樣認真討論著，很高興，他說：「想知道哪個辦法管用，當然要試試，實驗實驗。」任老師叫我們大家如果同一方法的就派一個人來當代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認真地聽著每位同學的發言。不過，緊張為緊張，最後終於知道那個方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。
通過這節課學習，我們學到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一堂有趣的實驗課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂有趣的實驗課作文1
有一次，我們是科學課，我們去實驗室做實驗了。
我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進實驗室，我看到，每個桌子上都有一個酒精杯，有一個架子和一個飯盆，我想：我們今天這的要做實驗，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他說：「看好大一個地球啊，我們小組都，哇……。
老師說：「停，然後對我們就開始對我們講了，老師先說：「我們學校里沒有買蒸發皿，和火柴，我們用飯盆來代替蒸發皿，老師用紙代替火柴，我沒都說：「好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點著火給我們說：「最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的稍微燙一點，就說：「老師給你往飯盆里倒水，老師已經放好鹽了，然後再把酒精杯點著，看看有什麼變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發了，老師就說：「燙水一會就往外崩，大家都離遠點，我們就進往後退，燙水果然崩出來了，過了一會，老師把酒精杯的火用酒精杯的蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個組拿著放大鏡觀察觀察，裡面都有一層東西似的，下課了，我麼就離開實驗室了。
我學到，怎樣撲滅酒精杯找的火。
一堂有趣的實驗課作文2
今天中午，終於等到了大家盼望已久的實驗課，當老師走進教室的一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師面帶微笑地說：「你們知道今天咱們製作什麼呢？」大家異口同聲地說：「製做飲料。」老師搖頭說：「今天我們一起學做滾擺。」
大家一聽到「滾擺」，都感到非常好奇，個個都睜大眼睛，認真地聽老師講，老師連忙解釋說：「滾擺的製作原理是利用物體的重力轉化成動能。」老師給我們每人發了製作材料，兩個小細長棍，兩個中等長，一個短的，一個木圓片，三個小長方形的木塊，一根白線，兩個釘子，看起來材料簡單，但製作起來真不容易。我們先把兩個小長方形的小木塊和兩個中棍連在一起，接著我們用兩個小釘子分別釘在兩個小長方木塊上，再用一根白線穿過釘子中間，然後把一個短棍挺進木圓片裡邊，最後要用白線把短棍的兩邊要系起來，問題就出現在這裡了，我系了一邊，另一邊怎麼也系不好，急得我滿頭大汗起來，這時老師走邊來，耐心地教我怎麼系起來又結實，系法又很間單，我按著老師的示範，一步步地做，最後兩邊都很平整地系好了。這樣「滾擺」就製作完成了。
通過這次製作「滾擺」，使我明白了它的製作原理，重力是可以不斷地轉化成動能，又使我體會到了勞動的快樂，真是一舉兩得呀！
一堂有趣的實驗課作文3
今天，我們星期四上午的第五節課，是科學課，我們就到實驗室里去做實驗。
在實驗室的門口，老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西，我們就分小組來到了實驗室里，我們一看，有五六張六邊形的桌子，座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個飯盆，還有一個石棉網。我們小組有5個人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣，和姚淼淼。我坐在桌子的最後面，開始上課了，我們好奇的盯著這些東西有什麼用。老師開始講課了，老師說：「這個三腳架的中間放著酒精燈，酒精燈上面是蒸發皿，由於沒有買到，就用飯盆來代替了，然而石棉網也用不著了。」然後老師又講了很久，終於，我們的任務來了，我們的任務是在鹽水裡，看看在酒精燈上面能不能把水蒸發，鹽會不會也蒸發。我們的任務開始了，我們觀察著這鹽水，在酒精燈的火燒的情況下，鹽水上一直冒泡泡，過了好久，泡泡冒得越來越大，水上也漂浮著不少東西。接著，越來越多了，我們的小組長拿來放大鏡，我們一起看，看時，老師來了，用蓋子，蓋了兩下，把燈火熄滅了。該我了，我拿著放大鏡一看，那些水都沒了，只剩了鹽，而且鹽都是粘著的，像學一樣。接著，老師問問題了，問著問著，下課了。
下課了，我們回到了外面。今天，我學會了在鹽水裡水會蒸發，而鹽不會。
一堂有趣的實驗課作文4
丁零零……清脆的上課鈴響起了。同學們快步走進教室，老師也一手拿著兩隻杯子，一手拿著一根吸管走進了教室。
上課了，老師滿含激情地說："同學們，今天我們來做一個有趣的實驗。""什麼實驗呢？"同學們異口同聲地問。老師有些神秘地說："同學們，請保持安靜，注意邊看邊思考。"老師說完，同學們都瞪大了眼睛，目光全集中到了老師的身上。
只見，老師在兩隻杯子裡分別倒了一些水，又用吸管吸了一些藍墨水和紅墨水放進杯子裡，杯子裡的水很快變成了藍色和紅色。接著，老師在兩隻杯子裡分別放進了一支白色的粉筆，杯子裡頓時冒起了一串串的小氣泡。一分鐘、兩分鐘……老師用鑷子取出了粉筆。哇，白粉筆居然變成了藍粉筆和紅粉筆，同學們驚訝地張大了嘴巴。
老師舉著兩支粉筆，問我們："同學們，白粉筆為什麼變色了呢？"
"因為老師把它們放進有顏色的水裡面了。"
"粉筆是吸水的，吸進水的同時也把水裡的顏色吸進去了，所以它們就變色了。"
"因為粉筆表面有許多的小孔，它能吸附水，吸附水裡的顏色。"
同學們各抒己見，老師聽了不住點頭，誇我們是愛動腦筋的好孩子。
丁零零……下課鈴響起，我們大家還沉浸在剛才熱烈的氣氛中，絲毫沒有要下課的意思。
啊，這真是一節生動有趣的實驗課！
一堂有趣的實驗課作文5
今天，作文老師帶著我們做了一堂有趣的實驗課。
老師準備的實驗材料有：一個圓滾滾的雞蛋、一杯水、一袋鹽、一個小木勺、盆。
實驗開始了，老師先把半杯清水倒入盆中，再把雞蛋的頭部捏住，放在盆中間，輕輕地把雞蛋放入水中，雞蛋像個懶惰的娃娃，躺在水底睡大覺。老師用小木勺盛了一勺鹽，倒入水中攪拌，這時，座位上空空如也，同學們都圍到講台旁，想看一看雞蛋浮起來了沒。老師用小木勺輕輕的攪拌，雞蛋像個舞者，在水中跳起芭蕾舞。
「唉！」同學們個個像個泄了氣的皮球，原來呀，老師攪拌停止時，雞蛋跳累了，跑到盆底繼續睡大覺，盆底好像披上了一層白
紗，水也十分渾濁。但老師不灰心，繼續加鹽、攪拌。
攪呀攪，雞蛋還是不願意出來，這可把我們急壞了，水也越攪越渾濁了。一個同學對老師說：「老師，你要不要把雞蛋先拿出來，再把水攪勻，最後把雞蛋放進去？」同學們紛紛議論起來，老師也一時拿不定主意。「那就試一試吧！」老師總算拿定了主意，同學們也覺得可行。老師一試，「呀！」雞蛋總算浮上來了！同學與老師一起歡呼起來。
但是，問題來了，雞蛋為什麼會浮上來呢？一個愛思考的同學問到，對呀，為什麼呢？這時老師走過來，微笑著說：「因為鹽加大了水的浮力，所以雞蛋才會浮起來」，死海中的鹽比正常海水的鹽量要高8。6倍，所以人掉入死海不會淹死。
科學知識真奧妙，我們要多探索科學知識，為祖國和人民爭光添彩！
一堂有趣的實驗課作文6
一次作文課，大家來到教室，老師告訴我們這節是一堂有趣的實驗課，大家聽了很高興，教室里全是笑聲。
老師準備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。
老師說：「這節課做的實驗是把雞蛋放入鹽水中，看它會不會浮起來？」大家都說會。老師說：「那我們就來試一試吧！」
老師先在準備好的杯子裡倒大半杯的清澈的自來水，再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里，結果雞蛋很懶，一進入水杯就沉到水底睡覺去了，大家都很失望，說道：「它好懶呀！」
老師又說：「那我們給裡面加點鹽吧，看看它會不會浮起來？」老師給裡面加了三勺鹽，看它還是很懶，好像在說：「我就不起來，就不起來，我看你怎麼樣？」然後老師又攪了一下，這時候，它在裡面開始轉圈圈，好像在跑步，而且是很不情願地在跑步，老師把木棒從水裡取出來了以後，它又跑到水裡睡覺去了。
老師說：「它太淘氣了，已經加了六勺鹽進去了。」大家有的說：「可能是水加多了鹽放少了。」還有的說：「可能是雞蛋壞了。」
老師又給裡面加了五勺鹽，這時它慢慢地游上來，大家說：「哇，它浮起來了。」它探出了它圓圓的小腦袋，它看來非常的不服氣，好像說：「我怎麼會浮起來呢？」老師又讓我們看了一下。
一個同學用手指點了一下雞蛋說：「你下去呀，怎麼不下去睡覺了呀？」
老師又給我們說了一下原理，是因為鹽能加大水的浮力，所以雞蛋才會浮起來。
這堂課真是太有趣了，我們以後要多觀察生活啊！
一堂有趣的實驗課作文7
今天我們要來到實驗教室做實驗了，我可開心了。來到了實驗教室首先引入我的眼帘的是那一個個的實驗用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池。看到了這些東西我此時此刻就在想：老師會不會給我們發護目鏡和白色手套呢？真的好期待啊！
上課了老師對我們說：「同學們，今天我們要學的是鹽與水的分離。」「同學們，你們認為鹽到了水裡會把鹽融化嗎？」老師問道。我們齊聲回答：」不會。」老師又說：「不是的要是鹽放得非常多的話，有一部分也不會被融化掉的。」說完，老師又問：「同學們認為鹽怎麼和水分離呢？」同學們的回答都稀奇古怪。老師聽完了又說：「好啦，讓我們來看看你們說的是否對呢？」老師把我們的酒精燈點著，中途我看見了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒又被帶到天空，實驗結果出來了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節課我明白了，原來鹽可以從水中分離，分離以後它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
一堂有趣的實驗課作文8
今天，實驗班老師給我們做了個實驗――「瓶吞雞蛋」。我們大開眼界。
老師變法術般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機、火柴、餐巾紙。當然，不能缺少的還是玻璃杯。
老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進瓶子裡。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。
老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇蹟發生了，雞蛋的上半身完美地掉進了瓶子裡，上半身也完美地掉在了講台上。
「哈哈！」同學們笑得前仰後合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。
老師用打火機點燃餐巾紙，把它放進了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學們幸災樂禍，老師卻心急如焚。老師又點燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進瓶子裡總算沒有滅。
趁瓶里青煙瀰漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進了瓶口，一半掉在講台上。有同學說這是瓶「切」雞蛋，我們大笑不已。
我們問老師這是為什麼。鄒欣蓓搶先回答：「因為瓶子裡的氣壓比外面小，當火燒著之後，裡面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進去了。」「哦！」我們恍然大悟。
這次實驗，讓我們明白了科學是多麼有趣！
一堂有趣的實驗課作文9
今天上午第三節課，老師帶了一桶水、兩個茶杯、兩個雞蛋和一袋食鹽，說是給我們做一個實驗。我想：到底做什麼實驗呢？
老師用茶杯從桶里裝了兩杯水，放在講台上，然後把兩個一樣大小的雞蛋分別放在杯里，問道：「你們看見了什麼？」我們說：「看見雞蛋都沉到杯底了。」老師又說：「如果我往一個杯里加些食鹽，你們想一想會發生什麼變化呢？」同學們議論紛紛，有的說雞蛋會不見了，有的說雞蛋會裂開，有的說雞蛋會浮上來。老師並沒有下結論，而是把一些食鹽放進一個杯里，用小棒搞一下，使食鹽溶化。
當老師一轉動雞蛋的時候，我們看到雞蛋一下子變大了。怎麼會這樣呢？只聽許智偉同學大聲說：「是因為玻璃杯就像一個放大鏡，中間厚四周薄，所以雞蛋看起來變大了。」老師點了點頭，表揚了許智偉。老師又把一些食鹽放進杯里，我們看見雞蛋慢慢地浮起來。那些猜雞蛋浮上來的同學興奮得跳起來。
老師問：「你們知道雞蛋為什麼會浮起來嗎？」大家沉默了，我想到了，然後舉手說：「是因為鹽水的浮力比淡水大。」老師表揚了我，我心裡美滋滋的。
這堂實驗課真有趣，我學到了很多東西。我想：只要仔細觀察，認真思考，我們就能發現許多科學的道理。
一堂有趣的實驗課作文10
今天，我們上了一節既有既有趣又好玩的實驗課。
上線的時候，我聽見同學們在嘰嘰喳喳地聊天。我剛想湊個熱鬧，就看見爸爸從外面買回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭，媽媽還風風火火地從廚房裡拿出了一個胚子。我困惑不已，連忙問媽媽：「你們拿這些東西幹什麼？」媽媽神神秘秘地笑了。
這時上課了，我回過神來，老師說：「今天我們要做一個有趣的實驗，那就是讓雞蛋變成銀蛋。」只見老師拿出一顆大大的雞蛋。我仔細看了看，心想，這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎？怎麼會變成銀蛋呢？老師又端來一杯水，我認真看了看，好像也沒有加什麼化學物質。最後老師從背後拿出一根細長的蠟燭。
開始實驗了，老師抽了一雙筷子，然後將那顆平平無奇的雞蛋放在上面。然後，老師點燃了蠟燭。我死死地盯著老師的一舉一動。他又舉起筷子，夾著雞蛋，放在蠟燭上面烤。一轉眼，雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動，想看老師還有什麼後招。
過了一會兒，雞蛋成了一個黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問老師：「我們明明要銀蛋啊！為什麼會燒成黑蛋呢？」老師一聲不吭，又把黑蛋放在水裡。結果，我真的看到了一顆銀蛋，真是太神奇了！
老師告訴我們，烤黑的雞蛋殼上附著了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中，表面的碳顆粒不會溶解，相反，它還會發生放射現象，當我們從水面看時，整顆雞蛋就變成銀光閃閃的「銀蛋」了。我恍然大悟，對科學實驗更感興趣了。
一堂有趣的實驗課作文11
昨天上午，我們上了一節實驗課。
我們來到實驗室，看到了好多做實驗用的東西，同時，也注意到了老師講台上的點火機，心想：這節課應該要點火，我好害怕呀。可是，我只要小心就好了。接著，老師開始講課：「今天，我們講鹽在水裡是怎樣溶解的。首先，你們的桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點上火，你們的任務就是觀察。」說完，我們就靜靜地看著鹽水的變化。過了一會兒，我們看見鹽水在冒泡，我覺得結果應該是全部冒泡；又過了幾分鐘，冒泡的地方越來越多，鹽水開始冒汽；最後，我們明顯得看到鹽水的外側都有著像結冰一樣的東西，而裡面卻變成了一團東西。我想了想，說：「這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來也沒發現過的。這讓我特別驚喜。後來，我們知道了，裡面這個東西也是能吃的，原來跟正常的鹽一樣呀！
現在，我們知道了，鹽是一個儘管在水中溶解了，可是卻不會隨著水一起變成水蒸汽的東西。
一堂有趣的實驗課作文12
星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！
到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，於是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎麼拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，小學四年級作文《一堂有趣的實驗課作文》。期待的實驗終於開始了，只見我按老師的要求一隻眼睜，一隻眼閉，看著顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個小組發一個標本，拿到後，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然後又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當後，我們好奇地輪流觀察，「哇！太美了呀！」只見它的顏色是晶藍色，藍得是那麼深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。
怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那麼，快去實驗室發現它的美吧！
一堂有趣的實驗課作文13
自從我跨過小學的'大門以來，我上過許許多多的課，有生動的語文課，有妙趣的數學課，有奧秘無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個星期二上午，快放學了，侯老師給我們布置了一個作業，每一個人回家準備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個我們做實驗，還有的說老師要讓我們學其妙的數學知識，看我們納悶的樣子，老師笑著說：「下一節可自動揭曉。」
上課了，老師猜透了我們的心思，調理的說：「我們要用這個蛋殼做實驗。」哈哈，我想猜中了老師的意圖。「同學們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破？」同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反覆做了幾個實驗，拱形那一面怎麼也破不了，同學們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：「這就是薄殼結構原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結構更加堅固。薄殼原理無處不在要善於發現、發掘。」
現在，我發現了安全帽，擋風玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
一堂有趣的實驗課作文14
今天，老師給我們上了一節有趣的實驗課，「雞蛋會不會浮起來？」
首先，老師拿來了一盆水、一袋食鹽、一根木棒、一個玻璃杯和一個雞蛋。
老師先給玻璃杯里倒了一些水，然後老師把雞蛋放了進去，雞蛋慢慢地沉了下去，像一顆流星一樣飄落下來。
老師又加了一些鹽，鹽慢慢地沉了下去，然後，溶化、分解。老師又多加了一些鹽，然後老師開始用木棒攪拌，在老師的攪拌下，鹽以很快的速度溶化。
老師停下，看了一下座位，結果空無一人，同學們都跑上講台了，老師說：「請同學們回到座位上觀看。」同學們「唰」地一下回到了自己的座位，老師又加了足夠的鹽。
這個時候，奇蹟發生了，雞蛋自己浮了上來，像一個調皮可愛的娃娃一樣。
老師說：「鹽能加大水的浮力，所以才能使雞蛋浮起來。」
老師還告訴我們：「世界上有一片海，名叫「死海，」因為鹽的濃度太高，沒有動物、植物能在死海中生存，人跳進死海中也不會沉下去。」
這一節實驗課我知道了一個知識，就是「鹽能加大水的浮力。」
實驗課真有趣，我還想上實驗課！
一堂有趣的實驗課作文15
我們的教室時黑壓壓的擠滿了人，今天這節課為什麼沒人遲到呢？這是一節實驗課，老師給我們做有趣的小實驗，同學們都興奮不得了。
小實驗開始前，任老師問了大家一個問題說：「我這裡有六個雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數字標上了，其中有三個雞蛋是熟的，大家用什麼辦法把它們分別出來呢？」這時安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師說的那個問題，有的同學說：「我用搖的辦法，如果這個雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的。」又有的同學說：「我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的。」……
任老師見大家這樣認真討論著，很高興，他說：「想知道哪個辦法管用，當然要試試，實驗實驗。」任老師叫我們大家如果同一方法的就派一個人來當代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認真地聽著每位同學的發言。不過，緊張為緊張，最後終於知道那個方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。
通過這節課學習，我們學到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。
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