我懷念的老師作文13篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我懷念的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我懷念的老師作文1
我上小學老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語文老師陳海珍。
陳老師是個美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時候一個嚴厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻樑很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復古風格。陳老師是音樂專業畢業的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對的優勢得了第一名呢！
陳老師講課很生動，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚，知識就飛進了我們的腦子裡。每次語文課老師都是遊刃有餘地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記准，總在不知不覺中響起下課鈴，每次下課我都捨不得讓老師走――還沒聽夠呢！
我們陳老師說話也很風趣。雖然上課時老師很嚴厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事，有時也會和我們分享她生活中的快樂，有時還會講個小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛美。每天來到學校，我都會看見不一樣的老師，有時候頭髮梳的很美，還別個精緻的小卡子，有時候則隨意的散著頭髮。如果哪一天她發現頭髮有一些亂，定會趁課間再把頭髮細細的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子後，心情會更好，更快樂！
只要有同學不舒服，陳老師都會走上前噓寒問暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個媽媽一樣堅強――六年級期中考試時，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發現，老師上樓時喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是「嗖嗖嗖」就到四樓了呀！從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心裡好疼……
雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現在我腦海里，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
我的老師何平坤，離開我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學前班的時候，在我們眼裡簡直是個龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊說一句粗話，但是有一次，她我我改變了對她的看法，那一次，我們要打預防針，當我看到那尖尖的針頭刺進同伴的手上，再灌進一筒藥水後，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊伍占據了我身體的各個部位，我心裡跳得撲撲直響，這時候我忍不住哭了，再也不想打針了，因為我太怕痛了。那時正是五月份的時候，楊梅成熟的季節，您就拿起楊梅來鼓勵我們打針，說：「誰打了針就有楊梅吃。」望著紅艷艷的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會到的，您對我們的關心。
還有一次，在我讀三年級的時候，您要求我們做家庭作業，我打彈子去了。沒有完成作業，第二天我來到學校上數學課的時候，您檢查作業了，查到我這裡，發現沒有做好，您就不客氣了，把我帶到講台上問：「在家幹什麼去了?」我靈機一動就撒謊說：「去給媽媽收穀子去了。」但您一眼就看出了我騙了您，語氣更加嚴肅了，後來我只好說了實話，您聽我說了實話後，就教育我：「在家不要不做家庭作業。更不要撒謊。」當時的我不懂事的很恨您，到了讀四年級的時候，我漸漸的懂事了，才知道您是為了我好，現在的我更後悔了，當時真不該那麼恨您。
但不久就聽說您為了教書，身體都不顧，您患了肝癌住進了醫院，我當時聽了，很想約幾個同學去看望您，但在我們剛準備去看您的那個星期六，就聽表弟說：「您去醫院搶救沒搶救到，已經去世了。」當時我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多麼的懷念您的教誨啊!
最後，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會當老師的話，也象您一樣當個好老師，祝您在天堂好好的安息，保重!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
她，給了我們知識。她給了我們人生的真諦。
她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位撒謊那個卻做出不平凡的貢獻，她吧學校當成自己的家，她吧學生當成自己的子女。她辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，是孩子們在溫暖的陽光下茁長成長。
她，就是曾教過我的班主任老師。她黃壽的臉上嵌著是非有神的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，烏黑的頭髮裡面夾雜這幾縷銀髮。她並不瀟洒，而她卻在人世間瀟洒地走著。
記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：「別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。」是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。
小時候，大概是一年級的時候吧，我曾經千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫於長輩的壓力，還是在那裡不安分地待了半年。
新學年開始，我轉到了一個新環境，與新同學一起共同度過了近三個學年。其中有些同學我現在一時雖然忘記了他們的名字，但是他們的那一副副天真的笑臉，還是讓我記憶猶新。
同樣一生也忘不了的，還有小學三年級的數學老師，我的班主任。老師的名字我從來都不知道，也不願意四處詢問這些。不過老師在我的腦海里存留下的記憶，到現在只剩下了和藹的微笑和那一個嚴肅的眼神。
那年因前任老師的教學成績不很理想，學校讓班主任接替前老師任給我們教數學。我還記得我們學習了應用題，做事總是呆板的我將應用題的題目照搬不誤，也一起隨答案寫在了作業本上。老師讓全班同學直接在課上交作業，我們每人的作業他都直接在教室里查看，從不拖拉。
我做事呆板，老師自然將這一錯誤指了出來，但言辭非常親切，絲毫沒有要批評我的意思。那時班裡的同學都笑我呆板，頭腦不靈活。我也多天不敢和同學交談，生怕別人觸及這一傷口。
老師很快知道此事，他批評了嘲笑我的同學，還誇我做事認真，讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。
然而天有不測風雲，有一天老師出事了。那天，晚上班主任心臟病發作，突然去世。那一年他才四十多歲。
聽到這個消息，我和同學們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學的時候還在與爸爸交談的老師，就這樣突然間走了，想到這裡我心裡更加地難過。這件事過後，我的心靈也產生了對死亡的恐懼，也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。
第二天我們全班的同學都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那裡，他那平靜的面容仿佛在教育著我們以後一定要正視生活，面對困境一定要努力克服。我想，這肯定是他為我們上的最後一堂課。
當年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經去世了，當年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊伍也不會再有，但是老師，您的每一節課我們都會永遠地記在心裡。
老師，我只能用這隻言片語來表達對您的思念，願您能夠在天堂安息。
在我的記憶深處，常常浮現一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣。這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切。他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；為麼人們知道長城修建在山上，我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲。你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是...然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學問道；老師，字寫重疊了你半天才說一句話，嘴裡說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖。
我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌...... >離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎？老師，學生好想你......
我的作文老師，一個溫柔而儒雅的女人，我們之間有「晚來天欲雪，能飲一杯無」的溫暖，更是有「東風酒雨露，會入天地春」的溫情。
她總是穿一席素雅的長裙，長而直的頭髮披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻樑上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們，似乎會說話一樣。她姓季，我們總是叫她「季老師」。
印象里，「落筆猶生花」是季老師給我們上的第一節課。她說：「作文是什麼？就是將你的感受寫在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花。」於是，她帶我們來到戶外，讓我帶著眼罩，向前摸索。忽然，一股清涼順著我的指間流下，一會兒柔和，一會兒又強有力。「季老師，這是水流嗎？」「沒錯，你還感受到什麼？」「水流變急了，更有衝擊力。」「非常正確，看來生活中的你十分細緻。」季老師柔和地笑著，這是她對我的第一句讚賞。
原本寫水流，我只會用清激見底來形容，但是現在卻不一樣了，我感覺到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫・凱勒的故事，她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。
回到教室，拿起筆來，心中有所感想，下起筆來自然是思路源源不斷，「落筆猶生花，你很好地做到了。」這是季老師對我的評語，此後，我便信心大增，凡事都細細感受，寫下的東西也是越來越富有真情實感了。
這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課。「落筆猶生花」，不僅是對我們的期待，更是她對自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個古雅的茶杯，每當她用纖纖玉指端起茶杯，放到唇邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來，十分享受的樣子。結課那天，她送給我一個茶杯，墨綠色，上面題有「落筆猶生花」的字樣，她說：「老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當作對自己的勉勵。」
此後，我每每拿出這個茶杯，看到「落筆猶生花」這五個字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。
今天，我心情澎湃，因為我將懷著一顆誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱讚歌。
他，高大魁梧，憨厚質樸;他，熱情開朗，工作勤懇;桌球台前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎章;籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創設的一道亮麗風景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的「快樂之神」。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭症，換腎手術費需要十幾萬元。對於每月只有一千元收入，上有兩位白髮蒼蒼的老人，下需錢財求學的兩個孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領導知道了這件事後，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說：「大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔這一切，也不能去增加大家的負擔。」多麽樸實的話語，多麽坦蕩的胸懷，多麽無私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……
從此，我的目光總是注視著老師：在學生面前，他的眼睛裡從沒有憂鬱，仍是那麽溫和可親;他的話語裡從沒有牢騷，仍是那麽幽默風趣;對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麽兢兢業業，一如既往;放學後、假日裡，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉麵運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麽執著、那麽堅毅。
多麼可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦，卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的讚歌。在這裡，我想高聲對老師說：「老師，您太累了，我們為您心疼!老師，您太辛苦了，我們願替您分擔!老師，您太偉大了，我們要向您學習!」我還想對天下所有的老師說：「老師，你們辛苦了!為了我們，你們放棄了一切，捨棄了一切，你們永遠是學生心中的驕傲!是學生心中的最愛!」
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任陳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近一年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班裡的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心裡卻又是對老師非常喜愛。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在陳老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，陳老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行?」聽到了陳老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了陳老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了陳老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，陳老師都會幫助我們認真地處理好
後來在一些聯歡會等活動上，陳老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來平時有些嚴厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，她給我們講故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
陳老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，陳老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是陳老師的學生而驕傲，陳老師會永遠留在我的記憶里!
點點思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風細雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記於心。
誰曾想到，那樣年輕的生命會在窗前一閃而過，留給我們一個血紅的背影。
還記得，以前音樂課上的她，是那樣美麗。
那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點輕柔，帶點嬌羞，聽不出絲毫黃河的奔涌的氣勢。當我們都慚愧地低下頭，拿著樂譜輕聲嘆息時，老師向我們走來。
她並沒有怒或哀，只是帶著甜美的笑輕聲說：「沒關係，我們還有時間練習。」說完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。
一遍又一遍，每當我們有一點進步，她就拍手鼓掌並笑著說：「你們真棒！」沒有老師的鼓勵與堅持，怎能成就我們的自信以及獲獎時那瞬間的美好？
她的目光，她的動作，她的每一句話，都令我懷念。
又是幾次春去秋來，那個寒冬的新年音樂會牽動了我的幾分思緒。
因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場。天漸漸暗了下來，突然，我躺倒在地，整個世界都在翻騰，旋轉。
當我醒來時，一個美麗的面孔浮現眼前，那便是我的音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我幾塊巧克力，那是法國進口的，她自己都不捨得去品嘗。
走向舞台前，老師滿含期待地望著我，她對我點點頭，並輕聲說著：「去吧，相信你能挺過來！」沒有她的鼓勵與呵護，我怎會有走上舞台的勇氣？
只有她，這個普通的音樂老師，她帶給我無限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿七彩的夢想。
我無法相信那美麗的身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠消失了。可那充滿鼓勵的言語與目光絕不會在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動。我希望自己能像她一樣，鼓勵周邊的每一個人，看到世間一點一滴的美好，給予他人一個堅定的眼神，一個鼓勵的微笑。
帶著愁緒與淒涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠令我懷念。
遙看軒轅，笑談風雲，不煞風景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。 --獻老師
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸，萬般滋味在心頭，老師的情意，老師的溫情，在心間彈奏著一曲讚歌，牽動著心弦，讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。
您的身後，是熟悉的黑板，您的面前是一雙雙明亮的眼睛，以一種虔誠立於三尺講台，以三寸粉筆書寫人生。
面對一雙雙迷惘的眼睛，您理性的話語盪過每個分叉路口。默默無言中，您固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃。
日復一日中，歲月染白了您的黑髮，時間壓彎了您的脊樑，然而您卻笑了，您把希望寄於指間，而春天在那兒焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃園的嫵媚的陽光中，您凝視著一朵朵似開未開的桃花，縈繞著無限的期望，揮灑著您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花兒，這是一幅在我們心中永遠不會褪色的畫。
在我失敗的時候，您微笑著說："不以成敗論英雄"，一句樸實而又意味深長的話語，讓我重新揚帆起航。奮鬥的過程是一把辛酸淚，但是有了您的陪伴，生活變得如此多彩，您告訴我，汨羅江畔有屈原的"世人皆渾我獨清，世人皆醉我獨醒"，歷史長河中有"非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。"您告訴了我深奧的哲理，讓我不僅懂得了書中知識，更讓我領悟到如何處人面世。
飄悠悠，飄悠悠，粉筆的光芒在四灑著，教室里便有了書香的味道，粉筆一丁點兒地耗盡了，留下了讓人深思的幾何人生，留下了千古曠世神韻的詩篇……
老師的人生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛可敬的老師，和零星的粉筆頌上一首詩吧：驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
青春的腳步漸漸遠逝，轉眼之間我已初三了。在不知不覺中，又逢九月的一晚，我不經意地聽到「每當我輕輕走過你窗前…」這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁――與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現已經退休在家。他個子高高的，瘦瘦的，頭髮很短而且很稀少，常戴著一副眼鏡。他很愛學生，很關心學生的成績，學生也很愛他，常常和他在一起玩。
記得有一次，我帶著病去上一堂很重要的複習課。課堂上我怎麼也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時候，程老師看到我這個樣子，就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來，摸了摸我的額頭，然後說：「你發燒了，得趕快吃藥才行。」於是他馬上安排同學們自習，就連忙往家裡趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說「謝謝」！老師沒有說話，只是面帶著微笑看了看我，最後說了一句「可以堅持嗎」?我點了點頭，堅持上完了這堂課。黃昏時分，我獨自一人坐在操場邊的一塊石頭上，想起老師為我所做的這一切，我禁不住流下了感動的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來是老師，他對我為微微一笑，然後安慰著我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些 生活經驗，還有堅持到底而獲得成功的人的事跡，老師對我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對我笑了笑。
在以後的學習中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅強起來。雖然程老師已退休了，但我也永遠記住了他的那一笑。
至今我還非常的懷念著他。
在我的記憶深處，常常浮現一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎
你提問；"為麼人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是。
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴裡說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌……
離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎
老師，學生好想你……
在我的記憶深處，常常浮現一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣……"這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；"為麼人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲……你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。。。無一不聊，這情景，今天想起來，還是
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴裡說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌......
離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語……常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎？老師，學生好想你……
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我懷念的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我懷念的老師作文1
我上小學老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語文老師陳海珍。
陳老師是個美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時候一個嚴厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻樑很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復古風格。陳老師是音樂專業畢業的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對的優勢得了第一名呢！
陳老師講課很生動，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚，知識就飛進了我們的腦子裡。每次語文課老師都是遊刃有餘地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記准，總在不知不覺中響起下課鈴，每次下課我都捨不得讓老師走――還沒聽夠呢！
我們陳老師說話也很風趣。雖然上課時老師很嚴厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事，有時也會和我們分享她生活中的快樂，有時還會講個小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛美。每天來到學校，我都會看見不一樣的老師，有時候頭髮梳的很美，還別個精緻的小卡子，有時候則隨意的散著頭髮。如果哪一天她發現頭髮有一些亂，定會趁課間再把頭髮細細的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子後，心情會更好，更快樂！
只要有同學不舒服，陳老師都會走上前噓寒問暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個媽媽一樣堅強――六年級期中考試時，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發現，老師上樓時喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是「嗖嗖嗖」就到四樓了呀！從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心裡好疼……
雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現在我腦海里，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
我懷念的老師作文2
我的老師何平坤，離開我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學前班的時候，在我們眼裡簡直是個龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊說一句粗話，但是有一次，她我我改變了對她的看法，那一次，我們要打預防針，當我看到那尖尖的針頭刺進同伴的手上，再灌進一筒藥水後，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊伍占據了我身體的各個部位，我心裡跳得撲撲直響，這時候我忍不住哭了，再也不想打針了，因為我太怕痛了。那時正是五月份的時候，楊梅成熟的季節，您就拿起楊梅來鼓勵我們打針，說：「誰打了針就有楊梅吃。」望著紅艷艷的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會到的，您對我們的關心。
還有一次，在我讀三年級的時候，您要求我們做家庭作業，我打彈子去了。沒有完成作業，第二天我來到學校上數學課的時候，您檢查作業了，查到我這裡，發現沒有做好，您就不客氣了，把我帶到講台上問：「在家幹什麼去了?」我靈機一動就撒謊說：「去給媽媽收穀子去了。」但您一眼就看出了我騙了您，語氣更加嚴肅了，後來我只好說了實話，您聽我說了實話後，就教育我：「在家不要不做家庭作業。更不要撒謊。」當時的我不懂事的很恨您，到了讀四年級的時候，我漸漸的懂事了，才知道您是為了我好，現在的我更後悔了，當時真不該那麼恨您。
但不久就聽說您為了教書，身體都不顧，您患了肝癌住進了醫院，我當時聽了，很想約幾個同學去看望您，但在我們剛準備去看您的那個星期六，就聽表弟說：「您去醫院搶救沒搶救到，已經去世了。」當時我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多麼的懷念您的教誨啊!
最後，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會當老師的話，也象您一樣當個好老師，祝您在天堂好好的安息，保重!
我懷念的老師作文3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
她，給了我們知識。她給了我們人生的真諦。
她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位撒謊那個卻做出不平凡的貢獻，她吧學校當成自己的家，她吧學生當成自己的子女。她辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，是孩子們在溫暖的陽光下茁長成長。
她，就是曾教過我的班主任老師。她黃壽的臉上嵌著是非有神的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，烏黑的頭髮裡面夾雜這幾縷銀髮。她並不瀟洒，而她卻在人世間瀟洒地走著。
記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：「別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。」是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。
我懷念的老師作文4
小時候，大概是一年級的時候吧，我曾經千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫於長輩的壓力，還是在那裡不安分地待了半年。
新學年開始，我轉到了一個新環境，與新同學一起共同度過了近三個學年。其中有些同學我現在一時雖然忘記了他們的名字，但是他們的那一副副天真的笑臉，還是讓我記憶猶新。
同樣一生也忘不了的，還有小學三年級的數學老師，我的班主任。老師的名字我從來都不知道，也不願意四處詢問這些。不過老師在我的腦海里存留下的記憶，到現在只剩下了和藹的微笑和那一個嚴肅的眼神。
那年因前任老師的教學成績不很理想，學校讓班主任接替前老師任給我們教數學。我還記得我們學習了應用題，做事總是呆板的我將應用題的題目照搬不誤，也一起隨答案寫在了作業本上。老師讓全班同學直接在課上交作業，我們每人的作業他都直接在教室里查看，從不拖拉。
我做事呆板，老師自然將這一錯誤指了出來，但言辭非常親切，絲毫沒有要批評我的意思。那時班裡的同學都笑我呆板，頭腦不靈活。我也多天不敢和同學交談，生怕別人觸及這一傷口。
老師很快知道此事，他批評了嘲笑我的同學，還誇我做事認真，讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。
然而天有不測風雲，有一天老師出事了。那天，晚上班主任心臟病發作，突然去世。那一年他才四十多歲。
聽到這個消息，我和同學們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學的時候還在與爸爸交談的老師，就這樣突然間走了，想到這裡我心裡更加地難過。這件事過後，我的心靈也產生了對死亡的恐懼，也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。
第二天我們全班的同學都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那裡，他那平靜的面容仿佛在教育著我們以後一定要正視生活，面對困境一定要努力克服。我想，這肯定是他為我們上的最後一堂課。
當年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經去世了，當年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊伍也不會再有，但是老師，您的每一節課我們都會永遠地記在心裡。
老師，我只能用這隻言片語來表達對您的思念，願您能夠在天堂安息。
我懷念的老師作文5
在我的記憶深處，常常浮現一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣。這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切。他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；為麼人們知道長城修建在山上，我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲。你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是...然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學問道；老師，字寫重疊了你半天才說一句話，嘴裡說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖。
我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌...... >離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎？老師，學生好想你......
我懷念的老師作文6
我的作文老師，一個溫柔而儒雅的女人，我們之間有「晚來天欲雪，能飲一杯無」的溫暖，更是有「東風酒雨露，會入天地春」的溫情。
她總是穿一席素雅的長裙，長而直的頭髮披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻樑上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們，似乎會說話一樣。她姓季，我們總是叫她「季老師」。
印象里，「落筆猶生花」是季老師給我們上的第一節課。她說：「作文是什麼？就是將你的感受寫在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花。」於是，她帶我們來到戶外，讓我帶著眼罩，向前摸索。忽然，一股清涼順著我的指間流下，一會兒柔和，一會兒又強有力。「季老師，這是水流嗎？」「沒錯，你還感受到什麼？」「水流變急了，更有衝擊力。」「非常正確，看來生活中的你十分細緻。」季老師柔和地笑著，這是她對我的第一句讚賞。
原本寫水流，我只會用清激見底來形容，但是現在卻不一樣了，我感覺到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫・凱勒的故事，她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。
回到教室，拿起筆來，心中有所感想，下起筆來自然是思路源源不斷，「落筆猶生花，你很好地做到了。」這是季老師對我的評語，此後，我便信心大增，凡事都細細感受，寫下的東西也是越來越富有真情實感了。
這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課。「落筆猶生花」，不僅是對我們的期待，更是她對自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個古雅的茶杯，每當她用纖纖玉指端起茶杯，放到唇邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來，十分享受的樣子。結課那天，她送給我一個茶杯，墨綠色，上面題有「落筆猶生花」的字樣，她說：「老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當作對自己的勉勵。」
此後，我每每拿出這個茶杯，看到「落筆猶生花」這五個字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。
我懷念的老師作文7
今天，我心情澎湃，因為我將懷著一顆誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱讚歌。
他，高大魁梧，憨厚質樸;他，熱情開朗，工作勤懇;桌球台前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎章;籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創設的一道亮麗風景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的「快樂之神」。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭症，換腎手術費需要十幾萬元。對於每月只有一千元收入，上有兩位白髮蒼蒼的老人，下需錢財求學的兩個孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領導知道了這件事後，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說：「大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔這一切，也不能去增加大家的負擔。」多麽樸實的話語，多麽坦蕩的胸懷，多麽無私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……
從此，我的目光總是注視著老師：在學生面前，他的眼睛裡從沒有憂鬱，仍是那麽溫和可親;他的話語裡從沒有牢騷，仍是那麽幽默風趣;對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麽兢兢業業，一如既往;放學後、假日裡，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉麵運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麽執著、那麽堅毅。
多麼可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦，卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的讚歌。在這裡，我想高聲對老師說：「老師，您太累了，我們為您心疼!老師，您太辛苦了，我們願替您分擔!老師，您太偉大了，我們要向您學習!」我還想對天下所有的老師說：「老師，你們辛苦了!為了我們，你們放棄了一切，捨棄了一切，你們永遠是學生心中的驕傲!是學生心中的最愛!」
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!
我懷念的老師作文8
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任陳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近一年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班裡的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心裡卻又是對老師非常喜愛。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在陳老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，陳老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行?」聽到了陳老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了陳老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了陳老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，陳老師都會幫助我們認真地處理好
後來在一些聯歡會等活動上，陳老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來平時有些嚴厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，她給我們講故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
陳老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，陳老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是陳老師的學生而驕傲，陳老師會永遠留在我的記憶里!
我懷念的老師作文9
點點思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風細雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記於心。
誰曾想到，那樣年輕的生命會在窗前一閃而過，留給我們一個血紅的背影。
還記得，以前音樂課上的她，是那樣美麗。
那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點輕柔，帶點嬌羞，聽不出絲毫黃河的奔涌的氣勢。當我們都慚愧地低下頭，拿著樂譜輕聲嘆息時，老師向我們走來。
她並沒有怒或哀，只是帶著甜美的笑輕聲說：「沒關係，我們還有時間練習。」說完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。
一遍又一遍，每當我們有一點進步，她就拍手鼓掌並笑著說：「你們真棒！」沒有老師的鼓勵與堅持，怎能成就我們的自信以及獲獎時那瞬間的美好？
她的目光，她的動作，她的每一句話，都令我懷念。
又是幾次春去秋來，那個寒冬的新年音樂會牽動了我的幾分思緒。
因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場。天漸漸暗了下來，突然，我躺倒在地，整個世界都在翻騰，旋轉。
當我醒來時，一個美麗的面孔浮現眼前，那便是我的音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我幾塊巧克力，那是法國進口的，她自己都不捨得去品嘗。
走向舞台前，老師滿含期待地望著我，她對我點點頭，並輕聲說著：「去吧，相信你能挺過來！」沒有她的鼓勵與呵護，我怎會有走上舞台的勇氣？
只有她，這個普通的音樂老師，她帶給我無限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿七彩的夢想。
我無法相信那美麗的身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠消失了。可那充滿鼓勵的言語與目光絕不會在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動。我希望自己能像她一樣，鼓勵周邊的每一個人，看到世間一點一滴的美好，給予他人一個堅定的眼神，一個鼓勵的微笑。
帶著愁緒與淒涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠令我懷念。
我懷念的.老師作文10
遙看軒轅，笑談風雲，不煞風景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。 --獻老師
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸，萬般滋味在心頭，老師的情意，老師的溫情，在心間彈奏著一曲讚歌，牽動著心弦，讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。
您的身後，是熟悉的黑板，您的面前是一雙雙明亮的眼睛，以一種虔誠立於三尺講台，以三寸粉筆書寫人生。
面對一雙雙迷惘的眼睛，您理性的話語盪過每個分叉路口。默默無言中，您固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃。
日復一日中，歲月染白了您的黑髮，時間壓彎了您的脊樑，然而您卻笑了，您把希望寄於指間，而春天在那兒焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃園的嫵媚的陽光中，您凝視著一朵朵似開未開的桃花，縈繞著無限的期望，揮灑著您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花兒，這是一幅在我們心中永遠不會褪色的畫。
在我失敗的時候，您微笑著說："不以成敗論英雄"，一句樸實而又意味深長的話語，讓我重新揚帆起航。奮鬥的過程是一把辛酸淚，但是有了您的陪伴，生活變得如此多彩，您告訴我，汨羅江畔有屈原的"世人皆渾我獨清，世人皆醉我獨醒"，歷史長河中有"非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。"您告訴了我深奧的哲理，讓我不僅懂得了書中知識，更讓我領悟到如何處人面世。
飄悠悠，飄悠悠，粉筆的光芒在四灑著，教室里便有了書香的味道，粉筆一丁點兒地耗盡了，留下了讓人深思的幾何人生，留下了千古曠世神韻的詩篇……
老師的人生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛可敬的老師，和零星的粉筆頌上一首詩吧：驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
我懷念的老師作文11
青春的腳步漸漸遠逝，轉眼之間我已初三了。在不知不覺中，又逢九月的一晚，我不經意地聽到「每當我輕輕走過你窗前…」這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁――與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現已經退休在家。他個子高高的，瘦瘦的，頭髮很短而且很稀少，常戴著一副眼鏡。他很愛學生，很關心學生的成績，學生也很愛他，常常和他在一起玩。
記得有一次，我帶著病去上一堂很重要的複習課。課堂上我怎麼也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時候，程老師看到我這個樣子，就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來，摸了摸我的額頭，然後說：「你發燒了，得趕快吃藥才行。」於是他馬上安排同學們自習，就連忙往家裡趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說「謝謝」！老師沒有說話，只是面帶著微笑看了看我，最後說了一句「可以堅持嗎」?我點了點頭，堅持上完了這堂課。黃昏時分，我獨自一人坐在操場邊的一塊石頭上，想起老師為我所做的這一切，我禁不住流下了感動的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來是老師，他對我為微微一笑，然後安慰著我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些 生活經驗，還有堅持到底而獲得成功的人的事跡，老師對我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對我笑了笑。
在以後的學習中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅強起來。雖然程老師已退休了，但我也永遠記住了他的那一笑。
至今我還非常的懷念著他。
我懷念的老師作文12
在我的記憶深處，常常浮現一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎
你提問；"為麼人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是。
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴裡說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌……
離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎
老師，學生好想你……
我懷念的老師作文13
在我的記憶深處，常常浮現一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣……"這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；"為麼人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲……你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。。。無一不聊，這情景，今天想起來，還是
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴裡說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌......
離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語……常在我的記憶里行走，出現，你有在天之靈嗎？老師，學生好想你……
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