關於語文的作文：語文是美麗的
語文，你――一個美麗的神話。和著優美的詩篇，縈繞耳邊，鼓勵並陶冶著我。
其實在枯燥的學習中，也蘊藏著無限的美……
我輕輕的問語文：「你是什麼？」
語文告訴我：「明月松間照，清泉石上流」的美景是語文；「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的奉獻是語文。
我謹慎的問語文：「美是什麼？」
語文告訴我：「秋天蔚藍的天空中悠然飄著黃葉是一種美；置身在外收穫滿艙的魚蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無時不有，無處不在。」
我小心的問語文：「精神是什麼？」
語文告訴我：「寄意寒星荃不察；我以我血薦軒轅」是一種精神，「夸父逐日」是一種精神，「恩公移山」是一種精神。
我不解地問語文：「和你交流會學到什麼？」
語文笑著告訴我：「學習語文，你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布；學習語文你可以用杜甫吾廬獨破受凍死亦足，去表達對窮苦人民的關心，同情，學習語文你能感受到藍天中白雲的飄逸，學習語文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學習語文你可以體驗生活的美好。」
與語文對話結束後，我的心還在沉思，原來世界這麼奇妙，原來世界這麼美好，值得我們去用心感受。因此我想走進大自然，拾兩片落葉，去體驗「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的精神，我想衝進那牛毛般的細雨去感受那浪漫無邊的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩，與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。
讓我們攜手走進語文世界，去體驗它的奧妙是神奇，去體驗那無盡的美。
關於語文的作文：語文是美麗的1
語文，你――一個美麗的神話。和著優美的詩篇，縈繞耳邊，鼓勵並陶冶著我。
其實在枯燥的學習中，也蘊藏著無限的美……
我輕輕的問語文：「你是什麼？」
語文告訴我：「明月松間照，清泉石上流」的美景是語文；「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的奉獻是語文。
我謹慎的問語文：「美是什麼？」
語文告訴我：「秋天蔚藍的天空中悠然飄著黃葉是一種美；置身在外收穫滿艙的魚蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無時不有，無處不在。」
我小心的問語文：「精神是什麼？」
語文告訴我：「寄意寒星荃不察；我以我血薦軒轅」是一種精神，「夸父逐日」是一種精神，「恩公移山」是一種精神。
我不解地問語文：「和你交流會學到什麼？」
語文笑著告訴我：「學習語文，你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布；學習語文你可以用杜甫吾廬獨破受凍死亦足，去表達對窮苦人民的關心，同情，學習語文你能感受到藍天中白雲的飄逸，學習語文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學習語文你可以體驗生活的美好。」
與語文對話結束後，我的心還在沉思，原來世界這麼奇妙，原來世界這麼美好，值得我們去用心感受。因此我想走進大自然，拾兩片落葉，去體驗「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的精神，我想衝進那牛毛般的細雨去感受那浪漫無邊的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩，與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。
讓我們攜手走進語文世界，去體驗它的奧妙是神奇，去體驗那無盡的美。
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