我的愛好與特長作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的愛好與特長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的愛好與特長作文1
在生活中，一個人要有許多愛好和特長，他一定活的快樂，就像一個在天空中飛翔的小鳥。我也是，有著許多愛好和特長。
我特別喜歡讀書，一讀起書來，吃飯都聽不見，耳朵就像塞了兩個棉花球。有一次，我早上一起來，洗完臉，就開始讀書了。過了一會兒，我看錶都6：40了，我起來的時候才6.00呀，時間怎麼這麼快呀？管它呢，接著看；媽媽叫我吃飯，我沒有聽見，還在那裡認真地看；媽媽又叫我遍，我還沒聽見，還在那兒認真地讀書。媽媽的忍耐是有限的，媽媽知道我怕嗝嘰，所以嗝嘰了我幾下，我像瘋子似的在地上亂蹦，才去吃飯。
我還特別喜歡玩口袋，我一玩起口袋，連上課鈴都聽不見了，就像沒長耳朵似的。有一次，打下課鈴了，我像火箭一樣向外面衝去，心想：一定是第一個。等到打上課鈴了，我沒聽見，以為和我玩的同學要走，就問：「你們為什麼要走呀？」其中一個朋友林偉然說：「上課了。」我一聽，哦，原來是上課了。
我不僅有許多愛好，還有特長――舞蹈。有一次，我們舞蹈班的老師說：「我們過兩天要參加一個電視節目，每個人都要認真，珍惜這次機會。」我一聽非常高興。我們在排練的過程中，都非常認真，終於到錄像的那一天，我們都演的非常好，非常出色，下面的觀眾都給我們熱烈的掌聲，老師都表揚我們了。
我有許多愛好和特長，所以我很快樂
我的特長是舞蹈。第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時，老師不認識，哎，同學那就更不認識了，感到很孤單。老師要求的動作也不會，節拍也不跟不上。我真不知道該怎麼辦？回家後，我想起語文老師說：「是世上無難事，只怕有心人。」
我就按舞蹈老師讓我練的動作，每天堅持練，動作一個個的從不會――痛，有點會――會，通過這個過程我才會的。
每個人都有自己的特長，有的善於唱歌，有的善於跳舞，有的善於繪畫，有的善於模仿。而我的特長就是拉小提琴。
記得一年級的時候，媽媽帶我去看音樂會。那場音樂會其實就是一些學樂器的學生在彙報演出。他們有的彈鋼琴，有的打揚琴，還有的拉小提琴。那時的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭髮一樣的鐵絲怎麼就能發出那麼美妙的聲音。
問我有什麼特長，寫毛筆是我 的特長。從小，我就在少年宮學書法，每天我 都要練一個小時左右。剛開始練懸腕時，我 寫的 字非常難看，為此時常感到泄氣，爸爸鼓勵我 說：「只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針」果然，功夫不負有心人，經過幾年的 苦練，我 的 字有了很大的 進步，現在我 的毛筆字已經九級了。
還在羨慕別人的特長嗎？還在為自己沒有特長而苦惱嗎？其實，每個人都有自己的特長……
你有什麼特長？如果我以同樣的問題對十個人提問，我相信，有九個人會告訴我：運動、唱歌或畫畫，每每這時，我便會顯出羨慕的神情。誠然，他們的特長是我所無法比擬的，但我也有我的特長。縱然我的特長不如他們那樣精巧；縱然我的特長不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長不如他們那樣「十年磨一劍。可是我喜歡我的特長，我欣賞我的特長，我熱愛我的特長……
說起特長，大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的特長很簡單，但我很喜歡自己的特長―騎自行車。
看看我的成長記錄（小時候的錄像），你會看到在我剛剛走穩步的時候，就會騎著我的小單車在屋子裡來迴轉悠，竟然還能一邊騎車一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話，那時我才一歲半，也是從那時，我就深深的愛上了騎車。別看我現在還不到八歲，可我已經是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一天天長大、長高，他們都顯得那麼小。
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的.一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。
如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢？已經不太清楚了。因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是一片讚嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
我最拿手的本領就是寫作了，張老師說我是班級小作家，媽媽也說我的寫作水平已經超過了爸爸。
上幼兒園的時候，媽媽就開始教我寫日記了。剛開始寫的時候，語句不通順，媽媽沒有責怪我，而是耐心的給我提示該怎麼寫；第二次寫的時候，老是丟三落四，原本是「爸爸你什麼時候回來」，我會寫成「爸爸你你什麼時候回」。
到鄰居家竄門，看到她們家的小朋友正在填一張表，報名興趣班的。
這讓我想起曾經自己填過的那無數張的表，入團的，入黨的，競選班委的，參加比賽的……
無數張的表中，最讓我糾結的一欄就是：特長！
特長？！還記得當時自己撓著頭皮想了半天的情形，有的同學寫唱歌，有的同學填跳舞，書法，籃球……
只有我，愣是不知自己的特長是啥。
每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得一二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成「流水賬」。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎麼會變成我的特長了呢?接著往下看吧。
到了三年級，語文書上出現了「習作」二字。我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的「特長」。但心中仍然打著小鼓――像這樣就可以成為「特長」了嗎?
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的愛好與特長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的愛好與特長作文1
在生活中，一個人要有許多愛好和特長，他一定活的快樂，就像一個在天空中飛翔的小鳥。我也是，有著許多愛好和特長。
我特別喜歡讀書，一讀起書來，吃飯都聽不見，耳朵就像塞了兩個棉花球。有一次，我早上一起來，洗完臉，就開始讀書了。過了一會兒，我看錶都6：40了，我起來的時候才6.00呀，時間怎麼這麼快呀？管它呢，接著看；媽媽叫我吃飯，我沒有聽見，還在那裡認真地看；媽媽又叫我遍，我還沒聽見，還在那兒認真地讀書。媽媽的忍耐是有限的，媽媽知道我怕嗝嘰，所以嗝嘰了我幾下，我像瘋子似的在地上亂蹦，才去吃飯。
我還特別喜歡玩口袋，我一玩起口袋，連上課鈴都聽不見了，就像沒長耳朵似的。有一次，打下課鈴了，我像火箭一樣向外面衝去，心想：一定是第一個。等到打上課鈴了，我沒聽見，以為和我玩的同學要走，就問：「你們為什麼要走呀？」其中一個朋友林偉然說：「上課了。」我一聽，哦，原來是上課了。
我不僅有許多愛好，還有特長――舞蹈。有一次，我們舞蹈班的老師說：「我們過兩天要參加一個電視節目，每個人都要認真，珍惜這次機會。」我一聽非常高興。我們在排練的過程中，都非常認真，終於到錄像的那一天，我們都演的非常好，非常出色，下面的觀眾都給我們熱烈的掌聲，老師都表揚我們了。
我有許多愛好和特長，所以我很快樂
我的愛好與特長作文2
我的特長是舞蹈。第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時，老師不認識，哎，同學那就更不認識了，感到很孤單。老師要求的動作也不會，節拍也不跟不上。我真不知道該怎麼辦？回家後，我想起語文老師說：「是世上無難事，只怕有心人。」
我就按舞蹈老師讓我練的動作，每天堅持練，動作一個個的從不會――痛，有點會――會，通過這個過程我才會的。
我的愛好與特長作文3
每個人都有自己的特長，有的善於唱歌，有的善於跳舞，有的善於繪畫，有的善於模仿。而我的特長就是拉小提琴。
記得一年級的時候，媽媽帶我去看音樂會。那場音樂會其實就是一些學樂器的學生在彙報演出。他們有的彈鋼琴，有的打揚琴，還有的拉小提琴。那時的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭髮一樣的鐵絲怎麼就能發出那麼美妙的聲音。
我的愛好與特長作文4
問我有什麼特長，寫毛筆是我 的特長。從小，我就在少年宮學書法，每天我 都要練一個小時左右。剛開始練懸腕時，我 寫的 字非常難看，為此時常感到泄氣，爸爸鼓勵我 說：「只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針」果然，功夫不負有心人，經過幾年的 苦練，我 的 字有了很大的 進步，現在我 的毛筆字已經九級了。
我的愛好與特長作文5
還在羨慕別人的特長嗎？還在為自己沒有特長而苦惱嗎？其實，每個人都有自己的特長……
你有什麼特長？如果我以同樣的問題對十個人提問，我相信，有九個人會告訴我：運動、唱歌或畫畫，每每這時，我便會顯出羨慕的神情。誠然，他們的特長是我所無法比擬的，但我也有我的特長。縱然我的特長不如他們那樣精巧；縱然我的特長不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長不如他們那樣「十年磨一劍。可是我喜歡我的特長，我欣賞我的特長，我熱愛我的特長……
我的愛好與特長作文6
說起特長，大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的特長很簡單，但我很喜歡自己的特長―騎自行車。
看看我的成長記錄（小時候的錄像），你會看到在我剛剛走穩步的時候，就會騎著我的小單車在屋子裡來迴轉悠，竟然還能一邊騎車一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話，那時我才一歲半，也是從那時，我就深深的愛上了騎車。別看我現在還不到八歲，可我已經是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一天天長大、長高，他們都顯得那麼小。
我的愛好與特長作文7
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的.一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。
如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢？已經不太清楚了。因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是一片讚嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
我的愛好與特長作文8
我最拿手的本領就是寫作了，張老師說我是班級小作家，媽媽也說我的寫作水平已經超過了爸爸。
上幼兒園的時候，媽媽就開始教我寫日記了。剛開始寫的時候，語句不通順，媽媽沒有責怪我，而是耐心的給我提示該怎麼寫；第二次寫的時候，老是丟三落四，原本是「爸爸你什麼時候回來」，我會寫成「爸爸你你什麼時候回」。
我的愛好與特長作文9
到鄰居家竄門，看到她們家的小朋友正在填一張表，報名興趣班的。
這讓我想起曾經自己填過的那無數張的表，入團的，入黨的，競選班委的，參加比賽的……
無數張的表中，最讓我糾結的一欄就是：特長！
特長？！還記得當時自己撓著頭皮想了半天的情形，有的同學寫唱歌，有的同學填跳舞，書法，籃球……
只有我，愣是不知自己的特長是啥。
我的愛好與特長作文10
每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得一二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成「流水賬」。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎麼會變成我的特長了呢?接著往下看吧。
到了三年級，語文書上出現了「習作」二字。我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的「特長」。但心中仍然打著小鼓――像這樣就可以成為「特長」了嗎?
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