精選四年級有趣的作文集合8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級有趣的作文8篇，歡迎大家分享。
記得那個秋天的早晨，我和媽媽一起去公園遊玩。突然，我聽到了草叢裡發出「蛐蛐」的聲音，我問媽媽：＂這是什麼東西在叫呢？＂媽媽說：「肯定是一隻又大又胖的蛐蛐。」
我循聲望去，只見在這片草叢裡有微微抖動，我扒開草叢一看，哇！真的是一隻又大又胖、渾身烏黑髮亮的蛐蛐呀！它正坐在那裡目不轉睛地盯著我。你看，它的眼睛鼓鼓的，頭上長著兩個長長的'觸角，如同古代的將軍一樣威風凜凜，像是要和我進行一場決鬥。我有點兒害怕了，小聲地問媽媽：＂蛐蛐咬人嗎？＂媽媽說＂蛐蛐不咬人的。＂我頓時來了勇氣，我屏住呼吸、輕輕地蹲下身來，把手併攏成一個鍋蓋狀，向著蛐蛐蓋去。我的手還沒有落地，只聽見＂嗖＂的一聲，蛐蛐便從我的頭頂上跳過去，落在了我對面的草葉了上了。哇！蛐蛐真是個跳遠健將啊！只見它在草葉子上拔弄著頭上的觸角，得意地看著我。我又迅速向它看上去，這次它沒有想到我出手會這麼快，被我捉了個正著，它在我的手裡拚命掙扎，想跑也跑不掉，哈哈，我完全把它降服了！
我開心極了，想把它帶回家，裝在盒子裡養起來。媽媽說＂蛐蛐的媽媽如果找不到自己的孩子會很著急噢。＂我看著手中不再掙扎的蛐蛐，覺得它好可憐，我放開了手，它又＂嗖＂的一下跳進了草叢，一眨眼就消失得無影無蹤，它一定去找它的媽媽了。
每當再路過那片草叢我都會想起捉蛐蛐那件有趣的事情，更會想起那只可愛的大蛐蛐。
每當我聽見小雞「嘰嘰」的叫聲時，每當我看見小雞可愛的身影時，就想起一個多月前我第一次把雞蛋放進孵化器的情景。
那天放學回家，我一看到盼了好幾天的孵化器到家了，就迫不及待地把媽媽從鄉下買來的受精蛋放進去。在之後的那段日子裡，我每隔一天就翻一次蛋，有時還好奇地拿出一個，小心翼翼地捏著蛋的兩端，對著電燈照照，想看看裡面胚胎的發育情況。第一個星期，裡面黑乎乎的，啥也看不到；到了第二個星期，可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影，我興奮地合不攏嘴，巴不得小雞立刻能從蛋殼裡蹦出來。
這樣過了三個星期。到了第二十二天的下午，我一推開家門，外婆驚喜地告訴我：「一隻小雞出殼了！另外幾個蛋也被啄破了洞！」我急忙跑過去看，只見一隻長著又白又黃羽毛的萌萌小雞，像個小絨球似的連滾帶爬跳來跳去，睜著眼睛驚恐地看著這個陌生的世界。接下來兩天裡，先後又有三隻小雞出世了，可好景不長，有兩隻因為先天性營養不足和腳後跟先天性彎曲，導致不吃飯而死亡了。
剩下的兩隻小黑雞最可愛了。每到傍晚時分，我就把它們放出來，讓它們在寬敞舒適的`客廳里散散步，活動活動筋骨。此時，這兩個小傢伙可歡了，「嘰嘰」地唱著，跑來跑去，雖然還有些腿腳不穩，但總是那麼勇敢。它們對周圍的一切都有著強烈的探知欲，看見一些不知道的東西，就會上前啄兩下，然後看一下，再啄兩下。有時它倆還會相互對視一下，似乎在徵詢對方的意見，偶爾也會抬頭「嘰嘰」向我求教。有一次，我的一本雜誌掉在地上，小雞們聽見聲響，跑過來就啄。我急忙趕過去，把書撿起來，可書上已經有幾個不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞，它們也正抬頭望著我，可就這樣對視了三四秒，小傢伙就扭動著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來。看著這番可愛的小模樣，我又怎麼會忍心責備它們呢？
最有趣的是兩隻小雞爭食物。一次，我把一根小玉米棒扔進雞窩，兩隻小雞見了就撲過來。身材瘦小的終敵不過身強體健的，小一點的那隻只能做個不甘示弱的「跟屁蟲」，大的雞到哪吃，它就去哪啄，絕不讓大的吃安心。最後它竟然還憑藉小巧的身形，敏捷的身手，一躍而上，飛到玉米棒上搶占地盤。大雞吃哪它就啄大雞的嘴，那速度就像萬箭齊發，對方只好左突右擊，東躲西藏，結果誰也沒吃好。望著這隻霸道的小黑雞，我氣得不行，只能想辦法把它們倆分開吃。
這就是我精心飼養的兩隻有趣的小生命！
我身邊發生的有趣的事情太多了，如：學騎自行車、學包餃子、學煎蛋等，但其中讓我最難忘的是教爺爺學微信。
那天晚上吃完飯，爸爸、媽媽和我坐在沙發上玩微信。爺爺看了，湊過來說：「我要學微信！」「好！」我們三個人異口同聲地說。第二天，爺爺一大早就起來催我起床，我匆匆起床並洗漱完畢，然後和爸爸帶著爺爺到商店買了一部手機，爺爺是多麼高興啊，一路上興致勃勃的。
回到家，我說：「爺爺，我來當您的老師吧！」「好！」爺爺樂呵呵地說。我趕緊找來充電器，插上插頭充電，充完了電，我把手機拿給爺爺，爺爺接過說：「開始吧！」我給爺爺聯網，下載微信，再註冊好賬號，添加好友後，把手機遞給爺爺。爺爺接過手機，剛點開微信，第一個問題就來了，老人家年紀大了，眼睛看不清楚了，該怎麼辦？媽媽立刻去超市買來了一副老花鏡，爸爸幫爺爺把手機裡面的字體調大。終於，爺爺戴上了眼鏡，字體能看清楚了，第一個問題完美的解決了。但第二個問題隨著來了，爺爺不會拼音，這個問題難倒我們了。我提議教爺爺學拼音，爸爸搖搖頭：「來不及了，就教語音聊天吧。」「對，我們可以教爺爺語音聊天」。
我走了過去，接過爺爺的.手機，指著螢幕教爺爺如何使用語音聊天。不久，爺爺就學會了語音聊天。突然，爸爸的手機「叮」「叮」地響了一下，一看，是爺爺發來的微信語音「早上好」，哈哈，爺爺學會了玩微信啦。
你知道鬥牛嗎？想不想知道它怎麼玩？哈哈，其實這非常簡單，就是在兩個人的背上粘上一個字或詞。兩個人誰看到對方的字或詞並說出來，那個人就獲勝。沒錯，這正如西班牙的鬥牛，既刺激又有趣。不信？那就跟我來看看吧！今天，我們班裡將舉行一場別開生面的鬥牛比賽。
比賽前，老師選好一頭「女牛」，一頭「男牛」，在他們背上各粘上了一張寫了字的紙。「嘟」，比賽開始了，只見「男牛」呆若木雞地站在門後，一動不動。就在這時，「女牛」大步流星地地沖向「男牛」。「男牛」大驚失色，有點不知所措。只見「女牛」一把抓住「男牛」，「男牛」有氣無力地左閃右躲。時間一分一秒地過去了，形勢有點僵持。就在這時，「女牛」以迅雷不及掩耳之勢，轉到「男牛」身後，看到「男牛」背後的詞，大聲說了出來：「未來作家。」耶！「女牛」贏了！「嘟嘟嘟……」「女牛」隊吹響了勝利的`號角。一旁的「男牛」隊則懊惱地站在旁邊，似乎在想：「哎！我們『男牛』怎麼就輸了呢！」
不過，即使「女牛」隊贏了，但我們男牛隊還是很快樂，因為重在參與嘛！
今天是我的生日，媽媽便帶我去了我市的「高鐵」，也就是「許昌東站。」
吃完午飯，我們就出發了。
一路上，我們「歷盡艱辛，不怕困難，再接再厲，」終於在下午4點到達了目的地。
在離這裡100千米時候，騎在自行車上，遠遠就望見了我們的目的地――許昌東站。
「許昌東站」這四個醒目的大字展現在我們的面前。
它的外形是類似於「子彈頭」類的`建築，看上去像一個「對稱圖形」，非常好看。
它分為3個部分，分別是：『售票口』，『進站口』和『出站口』。
它的後面是1-6個月台，「動車」會從月台前面的鐵軌上向我們駛來。
這是現在這個學期第一節社團課，聽說這次會由校長和校外老師一起上課，真是令人期待。
但這第一節課我們遲到了一點點，不過幸好還沒正式上課，我總算沒有錯過什麼精彩環節。
正式上課後，老師讓我們按出生月份坐下，圍成一個圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們互相打手勢，終於坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開玩笑說：「哎呀！現在真是冷，熱變化不斷吶」！接下來，我們還用食指與手掌做遊戲，誰輸了，就要到台上去做自我介紹，我很小心，寧願不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。
玩完了「涼亭」遊戲後，我們練習想像力春遊，老師說一個地方，那裡有什麼，再讓我們補充還有什麼，我們的答案五花八門，最離奇的是有人說花圃里有食人花，老師居然也同意了這個答案。
還有，我們做了「搶登十大風吹」，一開始，老師說了個有特徵的'人群，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開一張凳子，有一個人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再說吹什麼。有一次，一個男生命題，說：「吹女的」！就有一個女生找不到凳子了，她介紹完後馬上反擊，說：「這次吹男的」！頓時，全班都笑了，連當時站在門邊的校長也邊說邊笑：「厲害呀」！
最後，我們還以遊戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個男生，幾個女生，分到後來，每一組都多了一個女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個「特別小組」，當我發現自己組裡多了人，便緊張地想：我們是要跟老師說我們多一人怎麼辦？還是黑白配輸的人退出呢？還沒等我想完，老師就走過來，問我們分好了沒，我就糊裡糊塗地回答：「我們又錯了，我們多了」。周圍同學又笑了，等我定睛一看，別組的情況跟我們一摸一樣，原來，老師在慌忙中說了多一人沒關係，看來這句話除我以外大家都聽見了，難怪大家多一人看起來還那麼輕鬆呢！
這節課真是又好玩又讓我們對發言、肢體語言的表達等都有了信心，也增強了我們聽課效率，真讓我懂了不少，但老師都說這只是一節熱身課而已，真不知道以後還有什麼驚喜等著我，真是令人期待呢！
我的童年是在奶奶家度過的，奶奶家在農村。在那裡，最使我難忘的是村子北邊的田野。
從我記事起，父親就經常帶我去田野里玩。春天，田裡的土壤有的地方還有些僵硬，小河的水面還結著一層象薄沙一樣的冰，便充滿了生機。地上，已長出了像針尖似的，嫩綠的小苗，每當我走過去時都小心翼翼地踩著田梗往前挪，生怕一腳踩在小苗上。小河雖然還結著冰，但只是薄薄的，蹲在旁邊，能聽到潺潺的流水聲，那美妙的聲音，一直流進我的心裡……抬起頭來，天空中還有幾隻小鳥在飛，不時「啾啾」地叫幾聲，也許是在歌唱這生機勃勃的春天吧？夏日裡，田野里滿眼的綠色。樹木繁茂得連上面的小鳥巢也找不到了，只是聽到有喜鵲在「喳喳」地叫著。田裡的'莊稼也密了，放眼望去，就像綠色的海洋。
一陣暖風吹來，「海面」上波瀾起伏。秋天，田野里一片豐收的景象。遠看，棉花地里的棉花雪白，就像天上飄浮的雲，又像一群小羊聚在一起就閒話。農民們也都在地里勞做著。我陪奶奶到玉米地里掰棒子。玉米金黃金黃的，穿著一層淡綠的外衣，尖上一簇紅褐色的須子，樣子不正象一位老農咧開嘴憨厚的笑容嗎？在冬天，父親總帶我到田野去捉野兔、追田鼠。趕上下大雪的時候，田裡美極了，就像一個童話世界，樹上的葉子已全部落了，清晰地看到了一個個的鳥巢。地上有許多動物的腳印：狗、田鼠、野兔……因為田裡以沒有糧食了，所以那些麻雀總到村民空中偷糧食吃。淘氣的哥哥總用小木棍支起一個笸籮，往裡面放些小米。每次都有一些可憐的小麻雀不幸落入他的圈套。當我發現哥哥捉到麻雀時，就會偷偷將它們揣在懷裡，帶到田裡放飛。因為我覺得田野是它們的家。
鄉村的田野，美哉！
今天，我們補習班做了一個遊戲，叫「啞劇表演對對碰。」老師對我們說遊戲規則：一個同學從老師手上拿一張紙條，根據紙條上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作等肢一體語言來表示意思。其他同學猜猜他表演的是什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲。
遊戲開始了，老師說：「你們誰想第一個上來表演。」彥昊毫不猶豫地舉手，說：「我」「 彥昊，你先來。」老師說。彥昊大膽地走上講台，從老師手裡拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來，假裝在思考問題。振傑激動地說：「猴子，他表演的是猴子。」彥昊搖搖頭說：「不對。」接著，雨錚和浩鵬齊聲地說：「是我遇到了難題。」「答對了，掌聲鼓勵。」老師說。頓時，教師里響起了一陣雷鳴般的`掌聲。
最難猜的是洪林的。他看了紙條後，伸出右手，做了一個OK的手勢，同學們都說是「耶」。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：「洪林已經做得很形象了。」金濤沉思了一會兒，說：「我勝利了。」「答對了，掌聲鼓勵。」老師說。
還有很多同學表演的都很出色，我喜歡這個遊戲！
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級有趣的作文8篇，歡迎大家分享。
記得那個秋天的早晨，我和媽媽一起去公園遊玩。突然，我聽到了草叢裡發出「蛐蛐」的聲音，我問媽媽：＂這是什麼東西在叫呢？＂媽媽說：「肯定是一隻又大又胖的蛐蛐。」
我循聲望去，只見在這片草叢裡有微微抖動，我扒開草叢一看，哇！真的是一隻又大又胖、渾身烏黑髮亮的蛐蛐呀！它正坐在那裡目不轉睛地盯著我。你看，它的眼睛鼓鼓的，頭上長著兩個長長的'觸角，如同古代的將軍一樣威風凜凜，像是要和我進行一場決鬥。我有點兒害怕了，小聲地問媽媽：＂蛐蛐咬人嗎？＂媽媽說＂蛐蛐不咬人的。＂我頓時來了勇氣，我屏住呼吸、輕輕地蹲下身來，把手併攏成一個鍋蓋狀，向著蛐蛐蓋去。我的手還沒有落地，只聽見＂嗖＂的一聲，蛐蛐便從我的頭頂上跳過去，落在了我對面的草葉了上了。哇！蛐蛐真是個跳遠健將啊！只見它在草葉子上拔弄著頭上的觸角，得意地看著我。我又迅速向它看上去，這次它沒有想到我出手會這麼快，被我捉了個正著，它在我的手裡拚命掙扎，想跑也跑不掉，哈哈，我完全把它降服了！
我開心極了，想把它帶回家，裝在盒子裡養起來。媽媽說＂蛐蛐的媽媽如果找不到自己的孩子會很著急噢。＂我看著手中不再掙扎的蛐蛐，覺得它好可憐，我放開了手，它又＂嗖＂的一下跳進了草叢，一眨眼就消失得無影無蹤，它一定去找它的媽媽了。
每當再路過那片草叢我都會想起捉蛐蛐那件有趣的事情，更會想起那只可愛的大蛐蛐。
四年級有趣的作文 篇2
每當我聽見小雞「嘰嘰」的叫聲時，每當我看見小雞可愛的身影時，就想起一個多月前我第一次把雞蛋放進孵化器的情景。
那天放學回家，我一看到盼了好幾天的孵化器到家了，就迫不及待地把媽媽從鄉下買來的受精蛋放進去。在之後的那段日子裡，我每隔一天就翻一次蛋，有時還好奇地拿出一個，小心翼翼地捏著蛋的兩端，對著電燈照照，想看看裡面胚胎的發育情況。第一個星期，裡面黑乎乎的，啥也看不到；到了第二個星期，可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影，我興奮地合不攏嘴，巴不得小雞立刻能從蛋殼裡蹦出來。
這樣過了三個星期。到了第二十二天的下午，我一推開家門，外婆驚喜地告訴我：「一隻小雞出殼了！另外幾個蛋也被啄破了洞！」我急忙跑過去看，只見一隻長著又白又黃羽毛的萌萌小雞，像個小絨球似的連滾帶爬跳來跳去，睜著眼睛驚恐地看著這個陌生的世界。接下來兩天裡，先後又有三隻小雞出世了，可好景不長，有兩隻因為先天性營養不足和腳後跟先天性彎曲，導致不吃飯而死亡了。
剩下的兩隻小黑雞最可愛了。每到傍晚時分，我就把它們放出來，讓它們在寬敞舒適的`客廳里散散步，活動活動筋骨。此時，這兩個小傢伙可歡了，「嘰嘰」地唱著，跑來跑去，雖然還有些腿腳不穩，但總是那麼勇敢。它們對周圍的一切都有著強烈的探知欲，看見一些不知道的東西，就會上前啄兩下，然後看一下，再啄兩下。有時它倆還會相互對視一下，似乎在徵詢對方的意見，偶爾也會抬頭「嘰嘰」向我求教。有一次，我的一本雜誌掉在地上，小雞們聽見聲響，跑過來就啄。我急忙趕過去，把書撿起來，可書上已經有幾個不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞，它們也正抬頭望著我，可就這樣對視了三四秒，小傢伙就扭動著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來。看著這番可愛的小模樣，我又怎麼會忍心責備它們呢？
最有趣的是兩隻小雞爭食物。一次，我把一根小玉米棒扔進雞窩，兩隻小雞見了就撲過來。身材瘦小的終敵不過身強體健的，小一點的那隻只能做個不甘示弱的「跟屁蟲」，大的雞到哪吃，它就去哪啄，絕不讓大的吃安心。最後它竟然還憑藉小巧的身形，敏捷的身手，一躍而上，飛到玉米棒上搶占地盤。大雞吃哪它就啄大雞的嘴，那速度就像萬箭齊發，對方只好左突右擊，東躲西藏，結果誰也沒吃好。望著這隻霸道的小黑雞，我氣得不行，只能想辦法把它們倆分開吃。
這就是我精心飼養的兩隻有趣的小生命！
四年級有趣的作文 篇3
我身邊發生的有趣的事情太多了，如：學騎自行車、學包餃子、學煎蛋等，但其中讓我最難忘的是教爺爺學微信。
那天晚上吃完飯，爸爸、媽媽和我坐在沙發上玩微信。爺爺看了，湊過來說：「我要學微信！」「好！」我們三個人異口同聲地說。第二天，爺爺一大早就起來催我起床，我匆匆起床並洗漱完畢，然後和爸爸帶著爺爺到商店買了一部手機，爺爺是多麼高興啊，一路上興致勃勃的。
回到家，我說：「爺爺，我來當您的老師吧！」「好！」爺爺樂呵呵地說。我趕緊找來充電器，插上插頭充電，充完了電，我把手機拿給爺爺，爺爺接過說：「開始吧！」我給爺爺聯網，下載微信，再註冊好賬號，添加好友後，把手機遞給爺爺。爺爺接過手機，剛點開微信，第一個問題就來了，老人家年紀大了，眼睛看不清楚了，該怎麼辦？媽媽立刻去超市買來了一副老花鏡，爸爸幫爺爺把手機裡面的字體調大。終於，爺爺戴上了眼鏡，字體能看清楚了，第一個問題完美的解決了。但第二個問題隨著來了，爺爺不會拼音，這個問題難倒我們了。我提議教爺爺學拼音，爸爸搖搖頭：「來不及了，就教語音聊天吧。」「對，我們可以教爺爺語音聊天」。
我走了過去，接過爺爺的.手機，指著螢幕教爺爺如何使用語音聊天。不久，爺爺就學會了語音聊天。突然，爸爸的手機「叮」「叮」地響了一下，一看，是爺爺發來的微信語音「早上好」，哈哈，爺爺學會了玩微信啦。
四年級有趣的作文 篇4
你知道鬥牛嗎？想不想知道它怎麼玩？哈哈，其實這非常簡單，就是在兩個人的背上粘上一個字或詞。兩個人誰看到對方的字或詞並說出來，那個人就獲勝。沒錯，這正如西班牙的鬥牛，既刺激又有趣。不信？那就跟我來看看吧！今天，我們班裡將舉行一場別開生面的鬥牛比賽。
比賽前，老師選好一頭「女牛」，一頭「男牛」，在他們背上各粘上了一張寫了字的紙。「嘟」，比賽開始了，只見「男牛」呆若木雞地站在門後，一動不動。就在這時，「女牛」大步流星地地沖向「男牛」。「男牛」大驚失色，有點不知所措。只見「女牛」一把抓住「男牛」，「男牛」有氣無力地左閃右躲。時間一分一秒地過去了，形勢有點僵持。就在這時，「女牛」以迅雷不及掩耳之勢，轉到「男牛」身後，看到「男牛」背後的詞，大聲說了出來：「未來作家。」耶！「女牛」贏了！「嘟嘟嘟……」「女牛」隊吹響了勝利的`號角。一旁的「男牛」隊則懊惱地站在旁邊，似乎在想：「哎！我們『男牛』怎麼就輸了呢！」
不過，即使「女牛」隊贏了，但我們男牛隊還是很快樂，因為重在參與嘛！
四年級有趣的作文 篇5
今天是我的生日，媽媽便帶我去了我市的「高鐵」，也就是「許昌東站。」
吃完午飯，我們就出發了。
一路上，我們「歷盡艱辛，不怕困難，再接再厲，」終於在下午4點到達了目的地。
在離這裡100千米時候，騎在自行車上，遠遠就望見了我們的目的地――許昌東站。
「許昌東站」這四個醒目的大字展現在我們的面前。
它的外形是類似於「子彈頭」類的`建築，看上去像一個「對稱圖形」，非常好看。
它分為3個部分，分別是：『售票口』，『進站口』和『出站口』。
它的後面是1-6個月台，「動車」會從月台前面的鐵軌上向我們駛來。
四年級有趣的作文 篇6
這是現在這個學期第一節社團課，聽說這次會由校長和校外老師一起上課，真是令人期待。
但這第一節課我們遲到了一點點，不過幸好還沒正式上課，我總算沒有錯過什麼精彩環節。
正式上課後，老師讓我們按出生月份坐下，圍成一個圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們互相打手勢，終於坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開玩笑說：「哎呀！現在真是冷，熱變化不斷吶」！接下來，我們還用食指與手掌做遊戲，誰輸了，就要到台上去做自我介紹，我很小心，寧願不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。
玩完了「涼亭」遊戲後，我們練習想像力春遊，老師說一個地方，那裡有什麼，再讓我們補充還有什麼，我們的答案五花八門，最離奇的是有人說花圃里有食人花，老師居然也同意了這個答案。
還有，我們做了「搶登十大風吹」，一開始，老師說了個有特徵的'人群，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開一張凳子，有一個人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再說吹什麼。有一次，一個男生命題，說：「吹女的」！就有一個女生找不到凳子了，她介紹完後馬上反擊，說：「這次吹男的」！頓時，全班都笑了，連當時站在門邊的校長也邊說邊笑：「厲害呀」！
最後，我們還以遊戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個男生，幾個女生，分到後來，每一組都多了一個女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個「特別小組」，當我發現自己組裡多了人，便緊張地想：我們是要跟老師說我們多一人怎麼辦？還是黑白配輸的人退出呢？還沒等我想完，老師就走過來，問我們分好了沒，我就糊裡糊塗地回答：「我們又錯了，我們多了」。周圍同學又笑了，等我定睛一看，別組的情況跟我們一摸一樣，原來，老師在慌忙中說了多一人沒關係，看來這句話除我以外大家都聽見了，難怪大家多一人看起來還那麼輕鬆呢！
這節課真是又好玩又讓我們對發言、肢體語言的表達等都有了信心，也增強了我們聽課效率，真讓我懂了不少，但老師都說這只是一節熱身課而已，真不知道以後還有什麼驚喜等著我，真是令人期待呢！
四年級有趣的作文 篇7
我的童年是在奶奶家度過的，奶奶家在農村。在那裡，最使我難忘的是村子北邊的田野。
從我記事起，父親就經常帶我去田野里玩。春天，田裡的土壤有的地方還有些僵硬，小河的水面還結著一層象薄沙一樣的冰，便充滿了生機。地上，已長出了像針尖似的，嫩綠的小苗，每當我走過去時都小心翼翼地踩著田梗往前挪，生怕一腳踩在小苗上。小河雖然還結著冰，但只是薄薄的，蹲在旁邊，能聽到潺潺的流水聲，那美妙的聲音，一直流進我的心裡……抬起頭來，天空中還有幾隻小鳥在飛，不時「啾啾」地叫幾聲，也許是在歌唱這生機勃勃的春天吧？夏日裡，田野里滿眼的綠色。樹木繁茂得連上面的小鳥巢也找不到了，只是聽到有喜鵲在「喳喳」地叫著。田裡的'莊稼也密了，放眼望去，就像綠色的海洋。
一陣暖風吹來，「海面」上波瀾起伏。秋天，田野里一片豐收的景象。遠看，棉花地里的棉花雪白，就像天上飄浮的雲，又像一群小羊聚在一起就閒話。農民們也都在地里勞做著。我陪奶奶到玉米地里掰棒子。玉米金黃金黃的，穿著一層淡綠的外衣，尖上一簇紅褐色的須子，樣子不正象一位老農咧開嘴憨厚的笑容嗎？在冬天，父親總帶我到田野去捉野兔、追田鼠。趕上下大雪的時候，田裡美極了，就像一個童話世界，樹上的葉子已全部落了，清晰地看到了一個個的鳥巢。地上有許多動物的腳印：狗、田鼠、野兔……因為田裡以沒有糧食了，所以那些麻雀總到村民空中偷糧食吃。淘氣的哥哥總用小木棍支起一個笸籮，往裡面放些小米。每次都有一些可憐的小麻雀不幸落入他的圈套。當我發現哥哥捉到麻雀時，就會偷偷將它們揣在懷裡，帶到田裡放飛。因為我覺得田野是它們的家。
鄉村的田野，美哉！
四年級有趣的作文 篇8
今天，我們補習班做了一個遊戲，叫「啞劇表演對對碰。」老師對我們說遊戲規則：一個同學從老師手上拿一張紙條，根據紙條上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作等肢一體語言來表示意思。其他同學猜猜他表演的是什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲。
遊戲開始了，老師說：「你們誰想第一個上來表演。」彥昊毫不猶豫地舉手，說：「我」「 彥昊，你先來。」老師說。彥昊大膽地走上講台，從老師手裡拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來，假裝在思考問題。振傑激動地說：「猴子，他表演的是猴子。」彥昊搖搖頭說：「不對。」接著，雨錚和浩鵬齊聲地說：「是我遇到了難題。」「答對了，掌聲鼓勵。」老師說。頓時，教師里響起了一陣雷鳴般的`掌聲。
最難猜的是洪林的。他看了紙條後，伸出右手，做了一個OK的手勢，同學們都說是「耶」。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：「洪林已經做得很形象了。」金濤沉思了一會兒，說：「我勝利了。」「答對了，掌聲鼓勵。」老師說。
還有很多同學表演的都很出色，我喜歡這個遊戲！
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